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展开全部光合作用(Photosynthesis)是植物、藻类和某些细菌利用叶绿素，在可见光的照射下，将二氧化碳和水转化为葡萄糖，并释放出氧气的生化过程。植物之所以被称为食物链的生产者，是因为它们能够通过光合作用利用无机物生产有机物并且贮存能量。通过食用，食物链的消费者可以吸收到植物所贮存的能量，效率为30%左右。对于生物界的几乎所有生物来说，这个过程是它们赖以生存的关键。而地球上的碳氧循环，光合作用是必不可少的。植物利用阳光的能量，将二氧化碳转换成淀粉，以供植物及动物作为食物的来源。叶绿体由于是植物进行光合作用的地方，因此叶绿体可以说是阳光传递生命的媒介。 （1）原理 植物与动物不同，它们没有消化系统，因此它们必须依靠其他的方式来进行对营养的摄取。就是所谓的自养生物。对于绿色植物来说，在阳光充足的白天，它们将利用阳光的能量来进行光合作用，以获得生长发育必需的养分。 这个过程的关键参与者是内部的叶绿体。叶绿体在阳光的作用下，把经有气孔进入叶子内部的二氧化碳和由根部吸收的水转变成为葡萄糖，同时释放氧气： 12H2O + 6CO2 =（光） C6H12O6 (葡萄糖) + 6O2+ 6H2O 光算是催化剂，不参与反应。 （2）注意事项 上式中等号两边的水不能抵消，虽然在化学上式子显得很特别。原因是左边的水，是植物吸收所得，而且用于制造氧气和提供电子和氢离子。而右边的水分子的氧原子则是来自二氧化碳。为了更清楚地表达这一原料产物起始过程，人们更习惯在等号左右两边都写上水分子，或者在右边的水分子右上角打上星号。 （3）光反应和暗反应 光合作用可分为光反应和暗反应两个步骤 （4）光反应 场所：叶绿体内基粒片层膜 影响因素：光强度，水分供给 植物光合作用的两个吸收峰 叶绿素a,b的吸收峰过程：叶绿体膜上的两套光合作用系统：光合作用系统一和光合作用系统二，（光合作用系统一比光合作用系统二要原始，但电子传递先在光合系统二开始）在光照的情况下，分别吸收680nm和700nm波长的光子，作为能量，将从水分子光解光程中得到电子不断传递，（能传递电子得仅有少数特殊状态下的叶绿素a) 最后传递给辅酶NADP。而水光解所得的氢离子则因为顺浓度差通过类囊体膜上的蛋白质复合体从类囊体内向外移动到基质，势能降低，其间的势能用于合成ATP，以供暗反应所用。而此时势能已降低的氢离子则被氢载体NADP带走。一分子NADP可携带两个氢离子。这个NADPH+H离子则在暗反应里面充当还原剂的作用。 意义：1：光解水，产生氧气。2：将光能转变成化学能，产生ATP，为暗反应提供能量。3：利用水光解的产物氢离子，合成NADPH+H离子，为暗反应提供还原剂。 （5）暗反应 实质是一系列的酶促反应 场所：叶绿体基质 影响因素：温度，二氧化碳浓度 过程：不同的植物，暗反应的过程不一样，而且叶片的解剖结构也不相同。这是植物对环境的适应的结果。暗反应可分为C3,C4和CAM三种类型。三种类型是因二氧化碳的固定这一过程的不同而划分的。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论
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展开全部二氧化碳是通过叶子上的小孔进入叶子的，由叶绿体经阳光的照射把二氧化碳转化为氧气！晚上没有阳光的时候，叶子吸入的确是氧气，就像动物呼吸，排出二氧化碳！展开全部吸进去的！
展开全部植物叶片上有气孔
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假如没有动物，这一过程会受到影响吗？为什么？...
假如没有动物，这一过程会受到影响吗？为什么？
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展开全部植物制造有机物是通过光合作用，而变成二氧化碳和水返回无机环境中则是通过呼吸作用，【植物和人一样也要呼吸，白天也是只是白天光合作用强度大于呼吸作用，无法表现出了】至于没有动物，那是不行的。植物和动物作为食物链的重要环节【分别是生产者和消费者】二者的关系是缺一不可，没有植物动物就没有食物，和氧气；没有动物植物就无法很好的生长，因为没有动物的制约植物的数量会大量增加，最后由于种内斗争加剧，而不能生存；还有动物中的微生物可以分解有机物，变成易吸收的无机物，有利于植物吸收。【根瘤菌和豆类植物的共生关系就是一个很好的例子】部分植物还要凭借动物来繁育后代。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论
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展开全部碳被植物吸收后固化称为树木的主要成分，但是树木本身是依靠光合作用才能做到这一步，在夜晚没有阳光的情况下，树木和动物一样都是呼出二氧化碳的。水是流动的，一方面在被树木吸收的同时本身也在被树木挥发。在被利用为燃料的时候木料燃烧就发出大量的二氧化碳，水分全都蒸发。最后即使没有动物植物这过程也不会被影响，但是没有动物的话很多植物可能就无法传宗接代了。
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这一具体过程你可以参考生物体中的糖代谢：一般动物的糖代谢过程：摄入食物（淀粉、葡萄糖、麦芽糖等）-->机体糖代谢（多糖-->单糖（葡萄糖等）->糖分解释放出CO2+H2O+能量（这里面CO2等无机物通过人体新陈代谢排出，能量则为人体运动或生命活动所使用消耗；而植物的糖代谢与动物相比，动物需要从外界吸取摄入能量（也可以理解成进食），植物则通过叶绿素的光合作用，将CO2和H2O结合生成葡萄糖，采用自身的光合作用（自养）代替了动物异养式营养摄入，但是植物本身的生命活动一样需要能量，它们的能量来源一样需要来自于糖代谢的糖分解过程；其实简单描述：动物：进食消化->糖代谢（消耗氧气）->二氧化碳+水+能量
进食消化和糖代谢所引入和排出的碳量是一一对应的，即进食糖或营养物质的量要大于等于糖代谢的废物排出，这里面的差值一般可以理解成你的体重；植物：光合作用（引入自然界中的水和二氧化碳）->自身存养+氧气释放->糖代谢提供生命能量->排出水和二氧化碳；植物不可能100%的消耗自己合成的养料，扣除自身生命活动的能量消耗外，出现了养料营养物质的富余，这部分除了支持植物本身的根茎叶生长外，还可以通过果实或其它方式将能量存储起来，也就可能成为了人或其它植食动物的食品；~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~下面开始回答LZ关心的问题：1、从植物本身出发，会创造越来越多的能量储备，但也会消耗越来越多的水和二氧化碳，最终导致整个地球生物圈水汽环境的改变，这一点在地质历史上确实也曾发生过，地球在生命的初年，大气中二氧化碳的含量远高于现在大气中的氧气含量，但是由于长时间植物的光合作用，逐步改变并最终颠倒了大气中氧气和二氧化碳的比例；同时植物多年来的能量储备最终被地质运动等形式掩埋到地下，经历长时间的地质年代后，还形成了煤、石油、天然气等我们目前常见的化石能源；当然，新鲜植物的根茎叶在微生物的作用下还可以转变为沼气，也就是甲烷气，这也是天然气的主要成分；2、动物的作用：a.如果没有动物，地球生物圈一样可以进行生命活动，但是植物的过度生长显然会过快过猛的消耗大气中的二氧化碳等，并最终可能导致集体窒息，也就是大家都没有二氧化碳可吸入了，这必然会导致生态失衡并导致植物的大面积死亡；b.如果没有动物，植物的繁衍和扩张必然会受到影响，我们知道植物是没有手脚的不能跑的，而动物有手有脚还有翅膀，在有了动物之后，动物们可以将植物的种子带到世界各地；这里也许有人会说，没有动物，我们不还有风呢么？风可以将植物的种子花粉什么的到处传播。但这里我们也需要赘述几句，我们知道植物界的风媒繁衍的植物，其生态特征往往很单调，没有鲜艳的花朵，没有硕大的果实；而在有了动物之后，植物界繁衍的途径就增多了，为了将自己的子孙带到更远的地方，植物们会开出艳丽的花朵来吸引动物的注意，而且它们也会给自己的子孙越来越多的营养，创造一些巨大的种子果实等等。。。因此，动物的存在，它加速了植物的生态竞争和物种进化，动物使得植物界争奇斗妍，丰富多彩；综上，动物的出现是生物圈发展的自然需求，没有动物，植物界一样可以在这个地球上生存，但没有动物，这个世界或许就没有那么丰富多彩。
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一方面,二氧化碳和水的无机物转变成淀粉等复杂的有机物,是物质转化;与此同时,光能转化为储存在有机物中的化学能,是能量转化....
一方面,二氧化碳和水的无机物转变成淀粉等复杂的有机物,是物质转化;与此同时,光能转化为储存在有机物中的化学能,是能量转化.
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光合作用 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。我们每时每刻都在吸入光合作用释放的氧。我们每天吃的食物，也都直接或间接地来自光合作用制造的有机物。那么，光合作用是怎样发现的呢？ 光合作用的发现 直到18世纪中期，人们一直以为植物体内的全部营养物质，都是从土壤中获得的，并不认为植物体能够从空气中得到什么。1771年，英国科学家普利斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠也不容易窒息而死。因此，他指出植物可以更新空气。但是，他并不知道植物更新了空气中的哪种成分，也没有发现光在这个过程中所起的关键作用。后来，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物。1864年，德国科学家萨克斯做了这样一个实验：把绿色叶片放在暗处几小时，目的是让叶片中的营养物质消耗掉。然后把这个叶片一半曝光，另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。这一实验成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。1880年，德国科学家恩吉尔曼用水绵进行了光合作用的实验：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气并且是黑暗的环境里，然后用极细的光束照射水绵。通过显微镜观察发现，好氧细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位附近；如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位的周围。恩吉尔曼的实验证明：氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。 光合作用的过程:1.光反应阶段 光合作用第一个阶段中的化学反应，必须有光能才能进行，这个阶段叫做光反应阶段。光反应阶段的化学反应是在叶绿体内的类囊体上进行的。暗反应阶段 光合作用第二个阶段中的化学反应，没有光能也可以进行，这个阶段叫做暗反应阶段。暗反应阶段中的化学反应是在叶绿体内的基质中进行的。光反应阶段和暗反应阶段是一个整体，在光合作用的过程中，二者是紧密联系、缺一不可的。光合作用的重要意义 光合作用为包括人类在内的几乎所有生物的生存提供了物质来源和能量来源。因此，光合作用对于人类和整个生物界都具有非常重要的意义。第一，制造有机物。绿色植物通过光合作用制造有机物的数量是非常巨大的。据估计，地球上的绿色植物每年大约制造四五千亿吨有机物，这远远超过了地球上每年工业产品的总产量。所以，人们把地球上的绿色植物比作庞大的“绿色工厂”。绿色植物的生存离不开自身通过光合作用制造的有机物。人类和动物的食物也都直接或间接地来自光合作用制造的有机物。 第二，转化并储存太阳能。绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能，并储存在光合作用制造的有机物中。地球上几乎所有的生物，都是直接或间接利用这些能量作为生命活动的能源的。煤炭、石油、天然气等燃料中所含有的能量，归根到底都是古代的绿色植物通过光合作用储存起来的。 第三，使大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳定。据估计，全世界所有生物通过呼吸作用消耗的氧和燃烧各种燃料所消耗的氧，平均为10000 t／s(吨每秒)。以这样的消耗氧的速度计算，大气中的氧大约只需二千年就会用完。然而，这种情况并没有发生。这是因为绿色植物广泛地分布在地球上，不断地通过光合作用吸收二氧化碳和释放氧，从而使大气中的氧和二氧化碳的含量保持着相对的稳定。 第四，对生物的进化具有重要的作用。在绿色植物出现以前，地球的大气中并没有氧。只是在距今20亿至30亿年以前，绿色植物在地球上出现并逐渐占有优势以后，地球的大气中才逐渐含有氧，从而使地球上其他进行有氧呼吸的生物得以发生和发展。由于大气中的一部分氧转化成臭氧(O3)。臭氧在大气上层形成的臭氧层，能够有效地滤去太阳辐射中对生物具有强烈破坏作用的紫外线，从而使水生生物开始逐渐能够在陆地上生活。经过长期的生物进化过程，最后才出现广泛分布在自然界的各种动植物。 植物栽培与光能的合理利用 光能是绿色植物进行光合作用的动力。在植物栽培中，合理利用光能，可以使绿色植物充分地进行光合作用。合理利用光能主要包括延长光合作用的时间和增加光合作用的面积两个方面。 延长光合作用的时间 延长全年内单位土地面积上绿色植物进行光合作用的时间，是合理利用光能的一项重要措施。例如，同一块土地由一年之内只种植和收获一次小麦，改为一年之内收获一次小麦后，又种植并收获一次玉米，可以提高单位面积的产量。 增加光合作用的面积 合理密植是增加光合作用面积的一项重要措施。合理密植是指在单位面积的土地上，根据土壤肥沃程度等情况种植适当密度的植物. 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。我们每时每刻都在吸入光合作用释放的氧。我们每天吃的食物，也都直接或间接地来自光合作用制造的有机物。那么，光合作用是怎样发现的呢？ 光合作用的发现 直到18世纪中期，人们一直以为植物体内的全部营养物质，都是从土壤中获得的，并不认为植物体能够从空气中得到什么。1771年，英国科学家普利斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠也不容易窒息而死。因此，他指出植物可以更新空气。但是，他并不知道植物更新了空气中的哪种成分，也没有发现光在这个过程中所起的关键作用。后来，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物。1864年，德国科学家萨克斯做了这样一个实验：把绿色叶片放在暗处几小时，目的是让叶片中的营养物质消耗掉。然后把这个叶片一半曝光，另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。这一实验成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。1880年，德国科学家恩吉尔曼用水绵进行了光合作用的实验：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气并且是黑暗的环境里，然后用极细的光束照射水绵。通过显微镜观察发现，好氧细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位附近；如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位的周围。恩吉尔曼的实验证明：氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。 光合作用的过程:1.光反应阶段 光合作用第一个阶段中的化学反应，必须有光能才能进行，这个阶段叫做光反应阶段。光反应阶段的化学反应是在叶绿体内的类囊体上进行的。暗反应阶段 光合作用第二个阶段中的化学反应，没有光能也可以进行，这个阶段叫做暗反应阶段。暗反应阶段中的化学反应是在叶绿体内的基质中进行的。光反应阶段和暗反应阶段是一个整体，在光合作用的过程中，二者是紧密联系、缺一不可的。光合作用的重要意义 光合作用为包括人类在内的几乎所有生物的生存提供了物质来源和能量来源。因此，光合作用对于人类和整个生物界都具有非常重要的意义。第一，制造有机物。绿色植物通过光合作用制造有机物的数量是非常巨大的。据估计，地球上的绿色植物每年大约制造四五千亿吨有机物，这远远超过了地球上每年工业产品的总产量。所以，人们把地球上的绿色植物比作庞大的“绿色工厂”。绿色植物的生存离不开自身通过光合作用制造的有机物。人类和动物的食物也都直接或间接地来自光合作用制造的有机物。 第二，转化并储存太阳能。绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能，并储存在光合作用制造的有机物中。地球上几乎所有的生物，都是直接或间接利用这些能量作为生命活动的能源的。煤炭、石油、天然气等燃料中所含有的能量，归根到底都是古代的绿色植物通过光合作用储存起来的。 第三，使大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳定。据估计，全世界所有生物通过呼吸作用消耗的氧和燃烧各种燃料所消耗的氧，平均为10000 t／s(吨每秒)。以这样的消耗氧的速度计算，大气中的氧大约只需二千年就会用完。然而，这种情况并没有发生。这是因为绿色植物广泛地分布在地球上，不断地通过光合作用吸收二氧化碳和释放氧，从而使大气中的氧和二氧化碳的含量保持着相对的稳定。 第四，对生物的进化具有重要的作用。在绿色植物出现以前，地球的大气中并没有氧。只是在距今20亿至30亿年以前，绿色植物在地球上出现并逐渐占有优势以后，地球的大气中才逐渐含有氧，从而使地球上其他进行有氧呼吸的生物得以发生和发展。由于大气中的一部分氧转化成臭氧(O3)。臭氧在大气上层形成的臭氧层，能够有效地滤去太阳辐射中对生物具有强烈破坏作用的紫外线，从而使水生生物开始逐渐能够在陆地上生活。经过长期的生物进化过程，最后才出现广泛分布在自然界的各种动植物。 植物栽培与光能的合理利用 光能是绿色植物进行光合作用的动力。在植物栽培中，合理利用光能，可以使绿色植物充分地进行光合作用。合理利用光能主要包括延长光合作用的时间和增加光合作用的面积两个方面。 延长光合作用的时间 延长全年内单位土地面积上绿色植物进行光合作用的时间，是合理利用光能的一项重要措施。例如，同一块土地由一年之内只种植和收获一次小麦，改为一年之内收获一次小麦后，又种植并收获一次玉米，可以提高单位面积的产量。 增加光合作用的面积 合理密植是增加光合作用面积的一项重要措施。合理密植是指在单位面积的土地上，根据土壤肥沃程度等情况种植适当密度的植物
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展开全部一方面,二氧化碳和水的无机物转变成淀粉等复杂的有机物,是物质转化;与此同时,光能转化为储存在有机物中的化学能,是能量转化.展开全部物质转化和能量转化.就这简单.
展开全部光合作用是叶绿体内进行的一个复杂的能量转换和物质变化过程。从能量方面看，光合作用将光能最终转换成稳定的化学能。从物质方面看，光合作用包括水在光下分解并释放出氧气，二氧化碳的固定和还原，以及糖类等有机物的形成。 光能在叶绿体中的转换，包括以下三个步骤：光能转换成电能；电能转换成活跃的化学能；活跃的化学能转换成稳定的化学能。其中，第一步和第二步属于光反应阶段，第三步属于暗反应阶段。在上述过程中，二氧化碳和水最终转化成糖类等有机物并且释放出氧，稳定的化学能就储存在糖类等有机物中。 在光的照射下，色素将吸收的光能传递给少数处于特殊状态的叶绿素a，使这些叶绿素a被激发而失去电子(e)。脱离叶绿素a的电子，经过一系列的传递，最后传递给一种带正电荷的有机物——NADP+(辅酶Ⅱ)。失去电子的叶绿素a变成一种强氧化剂，能够从水分子中夺取电子，使水分子氧化生成氧分子和氢离子(H+)，叶绿素a由于获得电子而恢复稳态。这样，在光的照射下，少数处于特殊状态的叶绿素a，连续不断地丢失电子和获得电子，从而形成电子流，使光能转换成电能。随着光能转换成电能，NADP+得到两个电子和一个质子，就形成了NADPH(还原型辅酶Ⅱ)。这样，一部分电能就转化成活跃的化学能储存在NADPH中。与此同时，叶绿体利用光能转换成的另一部分电能，将ADP和Pi转化成ATP(如图)，这一部分电能则转换成活跃的化学能储存在ATP中。 在暗反应阶段中，二氧化碳被固定后形成的一些三碳化合物(C3)，在有关酶的催化作用下，接受ATP和NADPH释放出的能量并且被NADPH还原，再经过一系列复杂的变化，最终形成糖类等富含稳定化学能的有机物。这样，活跃的化学能就转换成稳定的化学能，储存在糖类等有机物中。
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