近期，随着第三季的播出，在节目中表现突出又默契十足，还时时虐狗的霍启刚和郭晶晶迅速占据话题榜，什么叫做“从此以后王子和公主幸福地生活在一起”看他们就够了！（图一）霍启刚：日出生于香港，其家族身家逾百亿。毕业于牛津大学彭布罗克学院， 中学以全A优异成绩考入牛津大学，获得经济学和管理学学士学位。郭晶晶：日生于河北保定，前中国跳水队运动员，奥运会冠军。有人说两人这样的人设，简直想以他们为原型创作言情小说，后来了解了之后发现，霍启刚如此符合言情小说狂炫酷拽霸道总裁的人设，却开开心心做起了专业迷弟，这两人甜蜜成这样还看什么小说，现实根本不给同人创作任何活路！甜不甜？我们先看看镜头下的他们！（图二）（图三）（图四）（图五）“大家好，我是霍启刚！”“大家好，我是霍启刚的老婆郭晶晶！”“我是郭晶晶的老公！”>开场介绍，霍启刚一听郭晶晶的介绍立马心花怒放，接着补充“我是郭晶晶的老公”！说完郭晶晶笑得无法直视镜头，霍启刚在旁笑成了一朵花。（图六）（图七）跑动中也要手牵手，上车也不忘要照顾老婆，车门我来开！（图八）（图九）（图一十）看到空中翻跟斗这个项目，霍启刚骄傲地拍了拍郭晶晶的肩膀，表示这是老婆的强项，郭晶晶完成任务时，大吼“给个105B，或者305B”！&（图一十一）吃瓜路人满脸黑人.jpg，跳水专业名词脱口而出想怎样！&（图一十二）除此之外，在细节中处处能发现，郭晶晶和霍启刚有问题一起商量，即使遇到难关也是相互鼓励完成任务，即使在太阳下晒了一个半小时，从第一名变成了垫底，也气氛融洽。郭晶晶更是在参加年代秀的时候表示，录节目到现在，两人还没有吵过架。还不够甜？镜头下更真实！霍启刚，没想到你是这样的霸道总裁（图一十三）两人交往时有媒体拍到了郭晶晶的手机屏幕，屏幕上是短信的界面。“很热是吗？要多喝水啊~想你~”标注发送人为：老公这个多喝水可不是什么应对“我感冒了”“我发烧了”等问题的最差回复，当时短信不小心被曝光，引来了一片这两人好肉麻的有爱吐槽。（图一十四）曾有八卦爆料，郭晶晶接一名男性朋友去KTV，在进电梯前热络地聊天，男性友人可能还把手搭上了郭晶晶的肩膀，这让当时一起去KTV的霍启刚气坏了，红着脸跑到了马路上，几乎是狂奔近200米来到附近的商厦，然后就地坐在台阶上，不一会又冲到马路上靠在护栏上接听电话，情绪颇激动。还有人说在争执中霍启刚吼了一声“他能有我好？”最后郭晶晶开着车满大街找霍启刚，不过第二天早上两人就和好如初了。（图一十五）（图一十六）当时还胖胖的霍启刚，委屈地在马路上打电话。（图一十七）（图一十八）曾有八卦媒体爆料：“香港访问结束后，晶晶坐飞机回北京，刚下飞机，她居然就见到霍启刚捧着一大束鲜花站在停机坪上！然后，晶晶在北京只待了一天，就又飞去美国参加跳水世界杯，谁知刚一下飞机，又见到霍启刚‘哗’地把一大束鲜花献上。再后来，晶晶又飞墨西哥，又是一下飞机，霍启刚拿着一大束鲜花送上来。”在追求郭晶晶期间，霍启刚简直就是个职业为“霸道总裁”的专业迷弟，而就像广大迷弟迷妹们会追着自己的偶像满世界跑，霍启刚也完！全！一！样！他还扛着长枪短炮，记录郭晶晶每一次跳水的瞬间。而最开始，霍启刚的技术大概是“会被分手的男朋友”，照相机是向妈妈借的，当被问及是否拍到女友时，他十分无奈地说：“唉……我还是搞不定啊！”而到后来，就明显熟练很多，北京奥运会期间，郭晶晶赢得冠军后有记者采访他，看了多少场比赛，霍启刚一脸骄傲地说“每一场都来！”&（图一十九）去哪里比赛都陪着，2006年多哈亚运会，更出现了阿拉伯风情的合影。（谁拍的，糊了喂！）&（图二十）婚礼上，霍启刚一定要郭晶晶挽着自己的手臂！&（图二十一）首度松口承认孕情，霍启刚开心到笑脱框。郭晶晶在旁边拍拍兴奋过度的老公肩膀。&&（图二十二）（图二十三）（图二十四）而一段好的感情就是相互迁就，不知不觉中养成了对方的生活习惯。霍启刚如今的普通话越来越标准，甚至连浓浓的香港口音都快不见了。而他们两个的生活，也好像是豪门中的一股清流，郭晶晶勤俭持家，而搬家的时候霍启刚也亲力亲为，扛了个蛇皮袋的照片还被网友吐槽说：不知道的还以为是农民工赶春运。（图二十五）（图二十六）在拍摄宣传照的时候，霍启刚拍着拍着拍出了当年拍结婚照的感觉，还摆出了各种奇怪的动作，逗得郭晶晶哈哈大笑。（图二十七）（图二十八）揭露，郭晶晶平时称呼霍启刚“亲~”，而霍启刚则“老婆”不离口！甜得不要不要的。&（图二十九）嗯……总之，值得庆祝的，咱们就抱一下！（图三十）而这次出演真人秀，“晶刚”组合如此火热还有一大原因是，瘦下来的霍启刚，颜值直线上升，更有人说像是比彭于晏胖一点的彭于晏！（图三十一）（图三十二）最后撒点鸡汤，大家不要点叉准备好两点，你的生活也能胜过小言！1.永远让明天的自己比今天好一点看了郭晶晶和霍启刚的身家对比，其实并不存在什么“灰姑娘”的故事，两人从恋爱开始就是平等的关系。把自己活好了，遇上“男神”的时候才不会怯场！&（图三十三）2.不要放弃你身边不起眼的路人们虽然要找到霍启刚这种的男朋友如此不现实，但是你也是可以通过努力让身边的“路人男”颜值翻十倍的，他们也许都是潜力股。近期在知乎上一个超级火热的帖子“丑的男生是如何变帅的？”帖子中各位男同胞纷纷晒出了自己before&after的对比照。&（图三十四）（图三十五）（图三十六）健身、合理饮食、改善穿衣品味以及换个发型，也许你身边正藏着一个“男神”！吃了一堆“狗粮”，我们也要把自己的生活过好了~比哈特！
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宝宝的脾胃不好的主要表现有:胃口不好.吃了不吸收(吃得多仍不长肉).大便不正常(如大便干,大便烂,或者便秘),还有口臭等主要措施有:一, 营养均衡.尽可能多吃一些天然的东西.特别要注意,如果出现胃口不好的时候,应该要少喝或停喝奶粉,牛奶.(可能大家都会觉得很谎谬.但很多家长都不知道,牛奶和奶粉真的很难消化的,而且添加的化学成份太多了.如果还是哺乳期一定要哺乳,母乳才了宝宝的最好营养).多吃一些米糊(最好能买到好的米,研成粉状,煮成糊),还有番茄糊等等.也可以煮些肉汤给BB喝.尽可能吃天然的东西.....(我陪先生出诊亲眼见的,有些小朋友一天吃两支牛奶都不吸收,还是很瘦,因为牛奶全都滞在肠胃中,反而影响了其它好东西的吸收.信不信由你们) .二,一定要戒口．生冷的东西（如雪糕），寒凉的东西（可在网上查到寒凉的食物）不要乱吃．特别是不要随便给小朋友煲什么凉茶或者买凉茶喝．吃了这些东西.并不会马上表现出脾胃不好的现象.但时间长了.就会慢慢表现出来.三，不要随便打点滴．除非很紧急的情况才考虑打点滴．一般小感冒什么的，最好找中医调理．四．煲些健脾胃的汤水。
刚生下来的婴儿，通过喂养血液循环充盈，皮肤就红润了。看起来就不显白了。皮肤也是遗传的，生下来后世不会改变的。皮肤的结构与功能皮肤是人体最大的器官，总重量占体重的5％～15％，总面积为1.5～2平方米，厚度因人或因部位而异，为0.5～4毫米。皮肤覆盖全身，它使体内各种组织和器官免受物理性、机械性、化学性和病原微生物性的侵袭。皮肤具有两个方面的屏障作用：一方面防止体内水分，电解质和其他物质的丢失；另一方面阻止外界有害物质的侵入。保持着人体内环境的稳定上，在生理上起着重要的保护功能，同时皮肤也参与人体的代谢过程。皮肤有几种颜色(白、黄、红、棕、黑色等)，主要因人种、年龄及部位不同而异。皮肤由表皮、真皮和皮下组织构成，并含有附属器官(汗腺、皮脂腺、指甲、趾甲)以及血管、淋巴管、神经和肌肉等。一、表皮 表皮是皮肤最外面的一层，平均厚度为0.2毫米，根据细胞的不同发展阶段和形态特点，由外向内可分为5层。1. 角质层：由数层角化细胞组成，含有角蛋白。它能抵抗摩擦，防止体液外渗和化学物质内侵。角蛋白吸水力较强，一般含水量不低于10％，以维持皮肤的柔润，如低于此值，皮肤则干燥，出现鳞屑或皲裂。由于部位不同，其厚度差异甚大，如眼睑、包皮、额部、腹部、肘窝等部位较薄，掌、跖部位最厚。角质层的细胞无细胞核，若有核残存，称为角化不全。2.透明层 ：由2-3层核已消失的扁平透明细胞组成，含有角母蛋白。能防止水分，电解质和化学物质的透过，故又称屏障带。此层于掌、跖部位最明显。3.颗粒层 ：由2-4层扁平梭形细胞组成，含有大量嗜碱性透明角质颗粒。颗粒层扁平梭形细胞层数增多时，称为粒层肥厚，并常伴有角化过度；颗粒层消失，常伴有角化不全。4.棘细胞层 ：由4-8层多角形的棘细胞组成，由下向上渐趋扁平，细胞间借桥粒互相连接，形成所谓细胞间桥。5. 基底层：由一层排列呈栅状的圆柱细胞组成。此层细胞不断分裂（经常有3％～5％的细胞进行分裂），逐渐向上推移、角化、变形，形成表皮其他各层，最后角化脱落。基底细胞分裂后至脱落的时间，一般认为是28日，称为更替时间，其中自基底细胞分裂后到颗粒层最上层为14日，形成角质层到最后脱落为14日。基底细胞间夹杂一种来源于神经嵴的黑色素细胞（又称树枝状细胞），占整个基底细胞的4％～10％，能产生黑色素（色素颗粒），决定着皮肤颜色的深浅。二、真皮 来源于中胚叶，由纤维、基质和细胞构成。接近于表皮之真皮乳头称为乳头层，又称真皮浅层；其下称为网状层，又称真皮深层，两者无严格界限。1.纤维：有胶原纤维、弹力纤维和网状纤维三种。(1).胶原纤维：为真皮的主要成分，约占95％，集合组成束状。在乳头层纤维束较细，排列紧密，走行方向不一，亦不互相交织。在网状层纤维束较粗，排列较疏松，交织成网状，与皮肤表面平行者较多。由于纤维束呈螺旋状，故有一定伸缩性。(2).弹力纤维：在网状层下部较多，多盘绕在胶原纤维束下及皮肤附属器官周围。除赋予皮肤弹性外，也构成皮肤及其附属器的支架。(3).网状纤维：被认为是未成熟的胶原纤维，它环绕于皮肤附属器及血管周围。2.基质：是一种无定形的、均匀的胶样物质，充塞于纤维束间及细胞间，为皮肤各种成分提供物质支持，并为物质代谢提供场所。3.细胞：主要有以下几种：(1).成纤维细胞：能产生胶原纤维，弹力纤维和基质。(2).组织细胞：是网状内皮系统的一个组成部分，具有吞噬微生物、代谢产物、色素颗粒和异物的能力，起着有效的清除作用。(3).肥大细胞 存在于真皮和皮下组织中，以真皮乳头层为最多。其胞浆内的颗粒，能贮存和释放组织胺及肝素等。三、皮下组织 来源于中胚叶，在真皮的下部，由疏松结缔组织和脂肪小叶组成，其下紧临肌膜。皮下组织的厚薄依年龄、性别、部位及营养状态而异。有防止散热、储备能量和抵御外来机械性冲击的功能。四、附属器1.汗腺：(1).小汗腺：即一般所说的汗腺。位于皮下组织的真皮网状层。除唇部、龟头、包皮内面和阴蒂外，分布全身。而以掌、跖、腋窝、腹股沟等处较多。汗腺可以分泌汗液，调节体温。(2).大汗腺：主要位于腋窝、乳晕、脐窝、肛周和外生殖器等部位。青春期后分泌旺盛，其分泌物经细菌分解后产生特殊臭味，是臭汗症的原因之一。2.皮脂腺：位于真皮内，靠近毛囊。除掌、跖外，分布全身，以头皮、面部、胸部、肩胛间和阴阜等处较多。唇部、乳头、龟头、小阴唇等处的皮脂腺直接开口于皮肤表面，其余开口于毛囊上1/3处。皮脂腺可以分泌皮脂，润滑皮肤和毛发，防止皮肤干燥，青春期以后分泌旺盛。3. 毛发：分长毛，短毛和毫毛三种。毛发在皮肤表面以上的部分称为毛干，在毛囊内部分称为毛根，毛根下段膨大的部分称为毛球，突入毛球底部的部分称为毛乳头。毛乳头含丰富的血管和神经，以维持毛发的营养和生成，如发生萎缩，则发生毛发脱落。毛发呈周期性地生长与休止，但全部毛发并不处在同一周期，故人体的头发是随时脱落和生长的。不同类型毛发的周期长短不一，头发的生长期约为5～7年，接着进入退行期，约为2～4周，再进入休止期，约为数个月，最后毛发脱落。此后再过度到新的生长期，长出新发。故平时洗头或梳发时，发现有少量头发脱落，乃是正常的生理现象。五、血管，淋巴管，神经和肌肉1.血管：表皮无血管。动脉进入皮下组织后分支，上行至皮下组织与真皮交界处形成深部血管网，给毛乳头、汗腺、神经和肌肉供给营养。2.淋巴管：起于真皮乳头层内的毛细淋巴管盲端，沿血管走行，在浅部和深部血管网处形成淋巴管网，逐渐汇合成较粗的淋巴管，流入所属的淋巴结。淋巴管是辅助循环系统，可阻止微生物和异物的入侵。一句话告诉你,刚生下来的时候黑红,长大就白,,刚生下来白长大就黑 是这样的，我宝宝生下来时就是黑红，慢慢的就变黑，现在三个多月就越来越白了，宝宝都是这样的。
老年人在感到身体不适时，经常用到“上火”这个词汇：牙痛，说是“上火”；眼睛红肿、口角糜烂，说是“上火”；小便赤黄、大便秘结，也说是“上火”。那么，这“上火”一说有没有科学道理可循呢？　　原来，在人体内的确有一种看不见的“火”，它虽非自然界熊熊燃烧的烈火，却有着火的某些特性，能够产生温暖和力量、提供生存的能源、推动生命的进程。这种“火”被中医学称之为“命门之火”。人体内的“火”倘若失去制约和调节，浮炎于上，蔓延成灾，便会戕害机体，造成生理功能的紊乱。祖国医学不仅借用“火”来形容身体内的某些热性症状，并认为“火”的病理可分虚、实两大类，常见的“上火”症状有以下几种：　　心火 中医认为心是君主之官，是人体的主宰，而心火则是湿援全身的主要热量内源。如果心火太旺，便会出现心烦、心悸、失眠、口舌生疮、小便赤黄等症状。常用黄连、莲子芯等药物清心泻火。　　肝火古人云：“暴怒伤肝，五志化火”，有些人心胸狭小，沉郁寡欢，遇事心烦易怒，从而导致肝郁气滞而肝火上炎。表现为头痛、头晕、面红耳赤、口苦咽干、胸闷胁疼。中医常用龙胆草、夏枯草等药调治，可获良效。　　胃火由于饮食不节、嗜酒、过食肥甘辛辣厚味，形成“食积”，生热化“火”，以致胃火炽盛。症状为胃部灼热疼痛、口干口臭、腹痛便秘、牙龈肿痛等。多以山楂、生石膏、铁树叶等药物泻胃清火。　　肺火 或因气候骤然变化，身体不能适应；或由于劳倦过度，消耗了超量的体内阴液，从而引发肺火亢奋，这在老年群体中是比较多见的。其表现主要是呼吸气粗、高热烦渴、咳吐黄稠痰，甚至痰中带血。中医多用黄芩、桑白皮、甘草等药物清肺火。　　春季是身体各脏器“火证”的多发季节。无论是哪种内脏器官出现的“火”都和心理状态有着密不可分的因果关系。所以，保持积极、乐观的心理态度，是人们抵御疾病重要的“灭火剂”。
孩子一发烧，家长就最紧张了。发烧多数是反复发作的，因此，家庭护理显得相当重要。宝宝发烧时，首先要用物理方法降温，如果体温超过38.5 ℃，才选用药物降温。在使用药物降温的同时，也要配合物理降温。以下是我列举的各种家庭常用的物理降温方法：1、多喝温开水、青菜水和水果汁。给宝宝多喝水，补充体液，这是最基本的降温方法，而且非常有效实用，适合于所有发烧的宝宝。不要给宝宝喝冷的水，因为宝宝发烧时经常伴随有胃肠道症状和咳嗽，喝冷水会加重这些伴随症状。要给宝宝喝温水。2、温水擦浴，即用温水毛巾擦拭全身。这是一种很好的降温方法，也适合所有发烧的宝宝。水的温度32～34 oC比较适宜，每次擦拭的时间10分钟以上。擦拭的重点部位在皮肤皱褶的地方，例如颈部、腋下、肘部、腹股沟处等。3、温水浴：水温约比病儿体温低3～4℃，每次5～10分钟。很多家长认为宝宝发烧就不能洗澡，其实，恰恰相反，给宝宝洗个温水澡，可以帮宝宝降温。温水浴适合所有发烧的宝宝。4、低温室法：将病儿置于室温约为24℃的环境中，使体温缓慢下降。为使其皮肤与外界空气接触，以利降温，需少穿衣服。有条件者，可采用空调降低室温。这种方法适用于1个月以下的小婴儿，特别是夏天，只要把婴儿的衣服敞开，放在阴凉的地方，他的体温就会慢慢下降。如果宝宝发烧时伴随有畏寒、寒战，就不能使用低温室法。5、退热贴：退热贴是近几年的新产品，很流行，其实退热效果一般，并不像广告夸大的效果。在宝宝额头贴上一贴，宝宝头部会舒服一点，家长的心也会舒服一些。应该是有益无害吧。6、冰敷：这种方法的利弊目前还有很多争议。我认为冰敷弊大于利，因为冰敷可能会引起宝宝皮肤的毛细血管收缩，阻碍散热，体温会更高，特别是伴随有畏寒、寒战，更不能用冰敷。7、酒精擦浴：婴儿的皮肤很薄，酒精渗透性很强，可能通过皮肤吸收入血的。而且酒精擦浴也会刺激皮肤，引起毛细血管收缩，阻碍散热，体温会更高。这种方法已经被摒弃了。如果经过物理降温处理，宝宝的体温还是超过38.5℃，此时就要选用药物退烧。冰敷、酒精擦拭已经被摒弃，肌注退烧针会损伤臀大肌，影响臀大肌的发育，很多医生也不太主张。因此无论家庭还是医院，口服退烧药都是最好的降温法。传统的退烧药有阿司匹林片剂口服、安乃近滴剂滴鼻，还有各式各样的退热栓，这些已经基本被淘汰。特别在广东，以上传统退烧药在没有医生指导下使用，是非常危险的，往往造成非常严重的后果，甚至是死亡。有谁知道什么是“蚕豆病”吗？蚕豆病就是“G6PD酶缺陷症”，是一种家族遗传病，在广东人中间很常见。一般情况下，蚕豆病的孩子跟正常人没有分别，但如果进食蚕豆，或使用阿司匹林，安乃近等退烧药、或磺胺类抗菌素，会引起全身血红细胞溶解，这是一种儿科常见的急症，可以造成很严重的后果，死亡率很高。祖籍是广东的人中，蚕豆病的发生率很高。因此广东人使用退烧药一定要十分小心，要选用安全高效的退烧药。所以在给宝宝使用退烧药之前，一定要搞清楚宝宝是否有蚕豆病。你知道你的宝宝是否有蚕豆病吗？ 如果不知道，赶紧查一查。高效安全的退烧药有：美林(布洛分)混悬液，每瓶100毫升美林(布洛分)混悬滴剂，每瓶15毫升泰诺林口服溶液，每瓶100毫升泰诺林混悬滴剂，每瓶15毫升美林和泰诺林退烧效果很好，退烧过程比较温和，口服美林后20分钟开始起效，一小时达到高峰，退烧作用持续4小时，而且橙汁味，口感好。而且这两种药对于蚕豆病的孩子，都是安全的，不会引起溶血，可以放心使用。是口服退烧药的首选。两个月以内的宝宝不需要任何药物退烧法，只要给宝宝多喝点水，少穿衣服，用温水给宝宝抹身，宝宝的体温很快就会降下来。记住，每个有孩子的家庭都应备有退烧药，美林或泰若林。因为这几种药均是橙汁味，口感很好，小孩喜欢喝，家长应将药放在孩子拿不到的地方，以免小孩过量误吃引起中毒。我个人比较喜欢美林退热口服液。尤其是100毫升装的美林混悬液，效果很好，而且非常安全，完全可以在没有医生的指导下服用。用量是每次每公斤体重0.4毫升，最多可以用到每次每公斤体重0.5毫升。比如你的宝宝10公斤，每次吃4毫升，4小时后可以重复使用。百服宁退热口服滴剂和泰若退热口服滴剂用法完全一样，可以按照说明书的量服用，都很安全。还有一些中药的退烧药，例如羚羊角，退烧作用缓和，如果高烧，可能效果不是很快，可以配合使用。还有保婴丹，退烧效果也是比较缓和，但是，如果在高烧的情况下，配合使用保婴丹，可以预防高烧引起抽搐。所以，宝宝高烧时，最好配合保婴丹一起使用。 0[好评]
孩子出现口腔异味一般有以下几种原因：1、乳臭未干：以乳类食品为主食、或爱吃肉不爱吃菜的小宝宝，因为食物都是蛋白质，所以胃肠道产生的氨气、吲哚和胺类增多，也特别容易口臭，这就是人们常说的“乳臭未干”。不过，这并不算严格意义上的口臭。2、习惯不良：妈妈每天有给宝宝清洁口腔吗？没有给宝宝建立口腔清洁或刷牙的好习惯，小嘴巴当然会散发出不洁的气味。当口腔内有积奶或积存的食物残渣未能及时洗净，或嵌塞于牙间隙和龋洞中的食物发酵腐败，产生的吲哚、硫氢基及胺类就会散发出异味或臭味。3、唾液减少：水和唾液在口腔中可润滑粘膜、清除微生物，维持口内环境。如果宝宝不注意补充水分，口腔中的水和唾液减少，口腔干燥，细菌分解释放、挥发性产物增多，小嘴巴就会发出臭味。4、消化不良：当宝宝吃零食过多、饮食不节、暴饮暴食、或吃了不洁净的食物时，加重了胃肠负担，损伤了脾胃，造成胃肠道疾病以及消化功能紊乱和消化不良的情况时，孩子就会表现出厌食、口臭、便秘等症状。5、口腔溃疡：口腔溃疡发生的部位多见于宝宝口腔粘膜及舌的边缘，常是白色溃疡，周围有红晕，碰到的话会十分疼痛，特别是吃了酸、咸、辣的食物时，疼痛更加厉害，口腔溃疡的小宝宝更易发生口臭，并常伴有血涎。口腔溃疡病因复杂，不一定就是因为上火，很可能和宝宝偏食有关。6、发生炎症：龋齿或牙龈炎：牙龈炎或嵌塞于龋齿洞和牙间隙中的食物发酵腐败，从而发出异味或臭味。呼吸道疾病：如气管炎、肺炎、肺脓疡、支气管扩张等会影响消化系统功能，导致胃肠功能紊乱而消化不良产生异味，或者疾病本身导致呼出气体可带腐烂臭味。鼻源性疾病：如鼻炎、鼻窦炎，宝宝玩耍时把异物塞入鼻腔发生腐败，或者鼻窦炎也会引起口腔异味；此外某些患有中耳炎的宝宝也会有口臭。家长要帮助孩子改变有口气的症状，首先：1：口腔卫生刷牙是保持口腔洁净、防止口腔疾病、远离口臭最有效的方法。1岁以下的婴儿，在哺乳后或每天晚上，妈妈应用纱布蘸温水清洁宝宝口腔，或者哺乳后喂些温开水冲洗口腔；1岁以上宝宝不妨在每天晚上，喝些温开水，或用淡盐水漱漱口，也可试着用手指牙刷刷牙；2岁以上的宝宝，就可以自己学会刷牙了，不过，为了保证有效刷牙，还得在妈妈的帮助下完成。在这一阶段，妈妈要培养他早晚刷牙的好习惯才是首要！2：睡前停食平时不要让宝宝吃不洁净的食物，特别是睡前不要吃过甜的和油腻的东西。让宝宝多吃些水果和蔬菜，增加纤维素、维生素，可以促进肠道蠕动，减少宿便，这样也有利于防治胃肠和口腔等疾病，防止宝宝口臭的发生。3：多喝开水要督促和培养宝宝多喝些凉开水，以保持口腔湿润和环境的清洁，减少口腔疾病的发生。这样，孩子才能“口吐芬芳”，远离疾病。妈妈最好能保证宝宝每天至少喝5杯水，饮料可不算哦！4：食具清洁宝宝所用的食具、奶具等要经常清洁消毒，如果是母乳喂养，妈妈就要多注意乳头的洁净卫生，减少致病菌的感染，防止胃肠和口腔等疾病的发生。5：吃点小药当发现宝宝有口臭时，妈妈最好带他到医院做个检查，排除宝宝患有消化不良、龋齿、鼻腔、口腔、牙周炎等疾病的可能，再进行有针对性的治疗和药物调理。当病变治愈时，宝宝的口臭也就会自行消失了。在治疗时，一定要在医生的指导下合理用药。 0[好评]
　　为贯彻落实自治区党委、自治区人民政府《贯彻落实〈国务院关于进一步加强就业再就业工作的通知〉的实施意见》（新党发〔2005〕16号）精神，做好公益性岗位认定、管理工作，帮助就业困难对象在公益性岗位上实现再就业，制定本办法。　　一、公益性岗位的界定　　公益性岗位是指由政府投资、政策扶持或社会筹资，以实现公共利益和安置就业困难人员为主要目的非营利性公共管理和社会公益性服务岗位，主要包括：　　（一）政府投资开发的社会公共管理类岗位。具体包括劳动保障协管员、交通协管员、基层工会协管员、民政低保协管员、社会保险协管员、社区治安联防协管员、劳动监察协管员、卫生监督（行政执法）协管员等岗位。　　（二）社区公益性岗位。具体包括区、街道、社区开办的非营利性公共卫生服务、医疗服务、敬老院等机构；在街道、社区开发的保洁、保绿、保安及社会化服务等公益性岗位。　　（三）机关事业单位的后勤保障及公共管理服务岗位。主要指收发、驾驶、门卫、打字、物业管理等需要招用编制外人员的机关后勤公益性岗位。　　二、公益性岗位安置的对象　　具有本市城镇户口、有劳动能力和就业愿望，符合下列条件之一的人员：　　（一）持《再就业优惠证》的国有企业下岗失业人员。　　（二）城镇大龄失业人员（男30岁以上，女25岁以上）且已在公共职业介绍机构进行了求职登记，一年内介绍三次，非本人原因仍未就业的失业人员。　　（三）夫妻双方无一人就业且无一子女就业的困难家庭失业人员（即零就业家庭）。　　（四）享受城市居民最低生活保障且失业一年以上就业确有困难的人员。　　（五）因病或肢体残缺又未达到完成丧失劳动能力的失业人员。　　（六）登记失业一年以上的大中专毕业生、随军家属、复转军人、城镇退役士兵、两劳释放人员。　　三、公益性岗位从业人员的招聘　　（一）公益性岗位必须优先安排持有《再就业优惠证》的“4050”人员（即截止2007年底女40周岁以上、男50周岁以上的下岗失业人员）、享受城市居民最低生活保障且失业一年以上就业确有困难的人员、随军家属、复转军人、城镇退役士兵、两劳释放人员。　　（二）新增公益性岗位人员招聘时，应面向社会，自愿报名，坚持“公开、公正、公平”的原则择优录用。招聘工作由市劳动和社会保障局负责，区（县）劳动和社会保障部门具体承办，用人单位协办，相关部门配合，按照以下程序进行：　　1．新增公益性岗位在招聘公益性岗位时，必须由用工单位向市劳动和社会保障部门进行申报，提出具体用工条件，区（县）劳动和社会保障部门负责招聘，办理招聘登记手续，发布招聘信息，内容包括岗位介绍、拟聘人数、招聘时间、录用条件等。　　2．招聘工作采取“面向社会、自愿报名”的方式进行公开招聘。由社区劳动保障工作站组织报名，向街道劳动保障事务所推荐，报区（县）劳动和社会保障行政部门进行审核。审核合格者经考核，由用工单位按照择优录用原则确定人员报社区张榜公布一周后，由区（县）劳动保障行政部门出具乌鲁木齐市公益性岗位人员认定证明，凭认定证明由代管公益性岗位的劳务派遣组织开具统一的《公益性岗位上岗通知书》上岗。　　四、公益性岗位人员劳动关系的建立及解除　　公益性岗位人员由各区（县）人事劳动和社会保障局以委托协议的方式交由劳务派遣组织代管，并签订劳动合同，合同期为1年，各区（县）劳动保障行政部门对劳动合同进行鉴证。合同期满后，经考核合格者续签下一年劳动合同。劳务派遣组织与各用工单位签订派遣协议。　　合同期满，年终考核不合格者；或合同期内，有违反本单位公益性岗位考核和奖励办法情节严重的由各用工单位报区（县）劳动保障行政部门进行审核备案后退回劳务派遣组织，由劳务派遣组织解除劳动关系。各用工单位不得自行解除公益性岗位人员劳动关系。　　公益性岗位人员在合同期内，经各用工单位考核不能胜任本职工作的，可由各用工单位退回劳务派遣组织，报区（县）劳动保障行政部门调至其它公益性岗位，二次被退回者，直接辞退，由劳务派遣组织予以解除劳动关系。　　五、岗位补贴和社会保险补贴标准及资金来源　　公益性岗位人员的岗位补贴按我市最低月工资标准支付，社会保险缴费基数按自治区上年度社会平均工资的60%执行，岗位补贴、社会保险补贴（含个人应缴纳部分）由市、区两级就业再就业经费承担。　　公益性岗位人员使用期限暂定到日。　　六、岗位补贴及社会保险补贴申领程序　　公益性岗位人员的岗位补贴及社会保险补贴按月支付，由劳务派遣组织统一办理。公益性岗位人员应缴纳的社会保险费（含个人应缴部分），由劳务派遣组织报所在地社会保险机构核准后，由区（县）劳动保障行政部门审核。　　各用工单位按照本单位公益性岗位人员的考核办法和实际考勤按月编制公益性岗位就业人员的工资报表，于次月10日之前报劳务派遣组织，由劳务派遣组织审核汇总后填写《公益性岗位岗位补贴审批表》、《公益性岗位社会保险补贴审批表》及本月缴纳社会保险凭证报各区（县）劳动保障行政部门审核后，每月15日前报市劳动保障行政部门审批，经市财政局核定，以转移支付的方式拨付各区（县）财政部门，由区（县）劳动保障行政部门会同财政部门将公益性岗位的岗位补贴、社会保险补贴拨付劳务派遣组织。　　七、公益性岗位的空岗申报和统一调配　　（一）空岗申报及岗位调整。　　各用工单位及岗位调整如出现空岗，必须在每月5日前将岗位空岗情况填写《公益性岗位空岗申报表》、《公益性岗位调整情况表》报劳务派遣组织，劳务派遣组织负责汇总报区（县）劳动和社会保障行政部门，由区（县）劳动和社会保障行政部门审核后，报市级劳动保障行政部门进行备案审批。　　（二）统一调配。　　市级劳动和社会保障行政部门负责将各用工单位公益性岗位的空岗信息和岗位用工要求及时传送给区（县） 劳动和社会保障行政部门，由区（县）劳动和社会保障部门在不突破下达公益性岗位总数的前提条件下，五个工作日内负责推荐符合条件的就业困难人员上岗。市级劳动和社会保障行政部门负责跟踪空岗落实情况，及时收回未落实的空岗信息并重新调配。　　八、公益性岗位的管理　　公益性岗位人员的岗位培训、工作任务、考核、考勤、服装、袖标、工作牌、劳动工具等由各用工单位负责，公益性岗位人员的社会保险接续、缴纳社会保险费用、发放工资工作等由劳务派遣组织负责，各区（县）劳动保障行政部门负责监督、指导。　　（一）由各用工单位制定本单位公益性岗位考核奖惩管理办法。　　（二）各用工单位在每月向区（县）劳动保障行政部门申报社会保险补贴、岗位补贴时应如实上报增、减、调整情况，由区（县）劳动保障行政部门按照本办法规定第七条进行增、减、调整。　　（三）各用工单位将在岗的公益性岗位人员，调整至不属于原招收的公益性岗位工种范畴之内的，不得再享受社会保险补贴、岗位补贴；已认定公益性岗位的用工单位新增其他公益性岗位的，应按本办法第三条规定进行补充认定。　　（四）公益性岗位就业人员按街道（乡镇）进行档案备案管理，由各区（县）街道（乡镇）劳动保障事务所负责，按公益性岗位工种建立本辖区内公益性岗位就业人员基础档案及台帐，做到一人一档，区（县）劳动保障部门建立本区（县）公益性岗位人员台帐，作为公益性岗位专项目标考核依据。　　（五）市、区（县）劳动保障部门、街道（乡镇）劳动保障事务所对公益性岗位分布情况、公益性岗位申报社会保险补贴和岗位补贴人员有关数据进行计算机管理并实现连网，同时将公益性岗位就业人员申报社会保险补贴、岗位补贴起始时间等情况在《再就业优惠证》上予以记载。　　（六）对在岗的公益性岗位人员，建立定期检查制度。一年内区（县）劳动和社会保障行政部门、财政部门对本辖区内公益性岗位管理情况进行不少于四次的检查。市级劳动和社会保障、财政部门一年内不少于两次不定期抽查，并将检查结果记入就业责任考核内容。对出现弄虚作假、人岗分离、把专项资金挪作他用的单位，一经查实，将追究单位领导的责任。　　（七）各级劳动保障、财政部门要密切配合，通力合作，建立和完善公益性岗位社会保险补贴、岗位补贴发放等各项管理制度，加强对社会保险补贴和岗位补贴的审核、发放和管理工作，对玩忽职守的工作人员要严肃处理，并追究领导责任。　　（八）严肃处理违法违规行为。对虚报冒领、骗取岗位、社保补贴的单位和个人，除追回所有补贴资金外，还要按照《财政违法行为处罚处分条例》（国务院令第427号）进行处理，情节严重，构成犯罪的，依法追究有关人员法律责任。　　对不履行空岗申报，调整备案，或设置额外条件拒绝接受安置就业困难人员的部门和单位，市城乡就业和职业培训工作领导小组办公室将给予通报。
[论文关键词]历史教学 理念 新课程　　[论文摘要]初中历史新课程实施以来，广大历史教师围绕新理念、新课标认真组织教学，历史课堂焕发出了前所未有的生命与活力，提高课堂教学的有效性，使学生加深对历史的认识和理解并进行积极的思维，激发学生的求知欲，从而培养学生各种学习能力，促进学生全面发展。　　　　　　历史教学改革的主战场是其教学实施，理念的体现、课标的落实以及新教材的运用都是通过教学形式展现出来的，历史课程标准提倡多样化的教学形式。教师们积极探索多种教学形式，改变过去那种严格按照教学流程按部就班地进行教学的状况，组织了丰富多彩的教学活动,提高了历史教学效果。　　　　一、激发学生学习兴趣，引发创新思维　　　　在课堂教学实施的过程中，为了给学生学习历史营造一个兴趣盎然的学习环境，激发学生学习历史的兴趣，发挥学习的主动性，我们可以采取各种教学方式和手段达到目的。比如讲点课外知识以扩大知识面；讲点有趣的典故以引起思考；讲点历史变化变迁的原因；开历史故事会让学生自己讲述历史；组织学生编个历史剧等。这样使学生始终有兴奋点，思维一直围绕历史转，从而冒发思想的火花。在教学各个环节中都要注意兴趣的激发。一是结合时事，激发学生的兴趣。上课时，可利用时事资源，引发学生对当今世界各个地区发生的热点问题感兴趣。如朝鲜核问题、我国举办奥运会、伊拉克战争等，让学生对国内外的形势变化发展的思考；二是利用古今对比，激发学生学习兴趣。可以利用古今的一些名人或英雄相对比，探究中华民族的一些发展史和人文美德；三是借助实物、图片等教具创设相关的情景激发学生的好奇和兴趣。如动员同学们从家里带来珍藏的各朝代钱币，学生平时买的文物古迹宣传片，以及在名胜风景区拍的相片等，在课堂展示出来，这样既活跃了课堂气氛又加深了学生对知识的理解和记忆，同时引发了创新思维。　　　　二、创设问题情景，调动学生学习的主动性　　　　在传统的教学中，学生总是站在历史发展的旁观者角度，即使再感人的历史事实，也无法激起他们内心的波澜。我们可以通过创设历史情境，让学生最大限度的走入历史人物的内心，以至“观史如身在其中”。诱导学生主动参与教学，走进历史情境，体验人物心灵，思考历史的复杂性和多样性，进而发展“言之有据，论者符实”的科学态度以及“理解偏见、容纳悖论”的人文精神。要实现这一点，可以通过情景假设法、角色扮演等方式。如讲左宗棠收复新疆时，我采取讨论的方式，先让学生阅读课文及相关材料，然后提出这样一个问题：假如你是左宗棠，你该如何收复新疆?让学生积极讨论，课堂效果良好。当然，还有很多的方式：如让学生走上讲台当老师，就某一个专题的分组开展辩论赛，编排和表演历史短剧，充分利用多媒体教学播放相关的影视资料，学唱历史歌曲，编写家庭史、社会史，举办故事会，撰写学生小论文等等，都会让学生感到有趣，也就会让他们主动地学习历史知识，最终达到教学的目的。　　三、利用多媒体技术提高教学效果　　　　在开发历史课程资源的过程中，多媒体教学以其信息量大、简洁灵活、动态感强、传递迅速、形象直观、声画皆备等特点被广大历史教师所采用。运用多媒体教学可以处理好历史教学中很多难以解决的问题，尤其是有利于历史教学中创设情境，促进学生历史思维的发展，同时也加强信息技术与历史学科的整合。多媒体技术对历史学科而言，它不仅使历史学科丰富生动的特点直观的体现，而且能让学生在较短时间内掌握历史理论和历史内容，对实际的教学工作起了较好的推动作用。首先，历史是所有学科中与学生现实距离最远的学科。因为历史教学所传授的知识都是过去发生的人和事，而对学生特别是初中生来说，他们对现实了解的知识面和接触事物的经验还不够广泛和深远，对于一些历史上的事件和人物就更不用说了。而多媒体教学手段可以拉近历史与现实的距离，为学生营造历史环境，实现跨时空的直观感觉。这不仅能大大提高学生学习历史的兴趣，改变当今历史教学所面临的尴尬局面，而且也可以提高课堂教学效率，节省历史教师的枯燥文字表述时间，学生也可以从这些画面中不知不觉领悟历史的真谛和历史发展的真正规律，极大地激发了学生学习历史的兴趣。其次，历史是一个包罗万象的学科，它涵盖了人类生活的政治、经济、军事、法律、宗教等方方面面的内容。利用多媒体技术，历史教师还可以很轻松地聚集起尽可能多的历史资料和信息，并能快速、便捷地加以利用。古今中外每个历史时期留下的实物、图片、历史遗址等通过多媒体技术来展示，可以大大开阔教师和学生的视野。激发学生进一步了解历史的积极性，使学生乐学、好学。再次，多媒体还可以实现远程教学，可以真正的把封闭式的小课堂转化为开放式的大课堂。先进的教学手段，可以增加信息量，增强历史学习的直观性、趣味性，培养、引导、发展、巩固学生对历史课的学习兴趣。总之，随着新课程改革的不断深入，我们越来越真切地感受到它带来的惊喜和成功，但同时也伴随着不少迷茫和困惑，还有待我们去进一步探索。因此我们要在改革中实践，在实践中探索，在总结中提高，使现代教育更充满活力。　　　　参考文献　　[1]王旭霞.论历史教学中的树人策略[J].当代教育论坛, 2005(6)
在市场经济建设的广阔领域里，基本无法可依。……全国人大常委会……提出了制定150多项法律的立法规划，以建立社会主义市场经济法律体系，……。”（注：蔡定剑，“危机与变革——转型时期的法律”，选自《政治中国》第94-95页，今日中国出版社，1998年版。）2001年，我国正式成为了WTO的一员，尽管我国的立法建设和法治化进程仍有许多不尽如人意的地方，但WTO无疑又一次给了我们建立法治社会的良好契机和动力。 三、中国的经济转型：政策之治还是法治之治 1.中国经济转型的路径、战略与缺陷 经济转型指的是由计划经济向市场经济的转型。当今世界上进行这种经济转型的国家较多，主要是前社会主义国家，比如俄罗斯、东欧各国、中国、越南等，各个国家的经济转型都要经历较长的时期。各国转型的具体目标和路径不尽相同，各国经济转型所遇到的经济问题有共同的，也有特殊的，由此引起了国际经济学界的关注，经济转型理论也由此产生。虽然经济学界使用的术语不完全相同，如过渡时期经济、转轨经济、转型经济，但其研究的对象和内容并无多大差别。 波兰、俄罗斯等前苏联和东欧国家的经济转型基本上采纳了美国哈佛大学教授萨克斯等人的“休克疗法”，市场化改革后普遍出现了通货膨胀、经济衰退等不稳定问题。我国的经济转型走的是一条完全不同的道路，特别是经济转型中没有放弃社会主义原则和保持小心翼翼，没有出现像俄罗斯等国那样的经济和社会危机。但是，经济转型所遇到的矛盾和摩擦同样也不少。 从1978年开始，中国经济改革已经走过了20多年的路途。毫无疑问，中国经济改革取得了巨大的成功，并获得国际上的赞誉。可以说中国这20多年的改革其目标是建立完善的市场经济体系和市场经济体制。为什么中国的经济改革能够获得巨大成功？许多西方学者流行的解释是，认为中国经济良好表现的根源，在于采取了和独联体与东欧国家的“休克疗法”截然不同的“渐进改革战略”，国内也有学者作了相类似的分析，认为中国的改革搞得好，就是因为“渐进”。（注：樊纲：《渐进改革的政治经济学分析》，上海远东出版社，1996年出版。）另外一些学者认为，中国经济改革成功的主要原因并不是“渐进”，而是因为中国实行的是“从体制外到体制内”的改革战略，也就是说，中国改革采取了一种不首先钉住国有部门这个旧体制的主干部门打攻坚战，而是避开锋芒，先在“体制外”展开的战略。通过农村改革、实行对外开放、某些地区发展非国有经济和从区域来扩展市场这三项政策使得改革的先行地区、主要是沿海地区经济迅速发展。这样就给我们的改革找到经济上和政治上的支撑力量，（注：“实现改革战略的转变，加快向市场经济转轨”，《何处寻求大智慧》，第36页—52页，吴敬琏著，生活？读书？新知三联书店1997年3月出版。）我认为中国20多年经济改革成功的路径既可以说是“渐进”的，也可以说是“从体制外到体制内”的，但这仅仅是改革的方式、方法，而不是改革的战略。从战略的角度来说，我认为中国的改革是走了一条特殊的“政策之治”的路径。也就是说，它既不是以“法律之治”为核心来引导经济改革，也不是以“权威之治”为先导来控制经济改革，而是以“政策之治”来调整改革。什么叫政策？政策就是政府行政机关通过一定行政程序颁发的、在实践中实施的决定、通知、命令、规定、意见、办法、细则、解释等等。政策又分中央政策和地方政策。如中共中央每年一月发出的关于农业发展的文件，国务院关于在若干城市试行国有企业破产有关问题的通知，国务院关于撤并行政机构的办法，国家计委、司法部关于印发《律师服务收费管理暂行办法》 中国的经济改革能够获得巨大成功？许多西方学者流行的解释是，认为中国经济良好表现的根源，在于采取了和独联体与东欧国家的“休克疗法”截然不同的“渐进改革战略”，国内也有学者作了相类似的分析，认为中国的改革搞得好，就是因为“渐进”。另外一些学者认为，中国经济改革成功的主要原因并不是“渐进”，而是因为中国实行的是“从体制外到体制内”的改革战略，也就是说，中国改革采取了一种不首先钉住国有部门这个旧体制的主干部门打攻坚战，而是避开锋芒，先在“体制外”展开的战略。通过农村改革、实行对外开放、某些地区发展非国有经济和从区域来扩展市场这三项政策使得改革的先行地区、主要是沿海地区经济迅速发展。这样就给我们的改革找到经济上和政治上的支撑力量
尊敬的各位领导、各位来宾、各位代表： 今日出席本次代表大会的领导有： …………… 对以上××××领导出席本次团代会我们表示热烈的欢迎（鼓掌）。 共青团××××××成立大会委员会暨第一次代表大会正式代表14 0人，今天实到代表131 人，缺席 9 人，实到代表超过应到代表的三分之二，大会可以召开，共青团××××××委员会成立大会暨第一次代表大会正式开始！全体起立，奏国歌！ ………… 礼毕，请坐下！ 大会第一项： 致开幕词： 各位领导、各位代表： 一直以来，公司广大青年员工以高涨的工作热情奋战在各自的工作岗位上，为公司奉献着自己最宝贵……   小陈老师在2003年初创办《公务员之家》至今，累计超过23.5万篇精华文章，先后10次荣膺各类媒体好评和推荐，独家提供24小时原创代写服务和核心刊物发表服务，在网友中拥有7年的良好口碑,如果你对本站还不了解的话,小陈老师欢迎你和其它任何一个文秘类网站进行认真对比,再作出你明智的选择! 本站信誉及服务：   1、荣膺2007年中国最佳商业网站排行榜六强  2、年获得的荣誉证书及参观公司   3、处理 1.6万次原创代写服务并获无数好评  4、了解本站6年来在网友中形成的良好口碑   5、提供24小时紧急代写和中省刊物发表服务  6、查看最近6个月代写的1250余篇原创材料   需要代写和发表服务请点此查看！需要查看文章请点此登录！ 免费咨询：400-675-1600公务员之家独家首发2009年企业团委成立大会暨第一次代表大会主持词,全国公务员共同的天地－尽在公务员之家。 转载请务必注明来自公务员之家公文中心。
2007年8月美国次级贷款恶化在全球引起了一场金融风暴，导致全球性流动性在局部区域发生紧缺，经过西方发达国家连续注资，这场金融风暴最近表面生似乎有些风平浪静，但仍引起了世界各国的谨慎关注。   曾经作为世界金融界领航人的前美联储主席格林斯潘将此次全球金融风暴与1987年的股市暴跌相提并论。但笔者并不同意这一看法，因为，此次美国华尔街金融风暴形成的背景不仅与1987年金融危机有所不同，而且与以前发生的所有金融风暴都有所不同。   除了1929年全球资本主义世界发生经济危机，尽管二十世纪60年代、70年代发生了美元危机，九十年代发生了东南亚金融危机、俄罗斯金融危机，在本世纪初又发生了华尔街科技股泡沫危机，以及“9.11”金融危机。但这些危机都是有一个共性，危机是局部的，而非世界性的，缺乏世界性资源配置全球一体化的经济环境背景。   本轮世界经济增长与过去世界经济增长方式有所不同。正如笔者在以前文章中指出的那样，本轮世界经济增长是全球资源在发达国家与发展中国家之间资本技术重新配置下的增长，发达国家因资本流出而滥发货币刺激经济增长，发展中国家因资本流入生产效率提高，出现了过去不曾有过的产能过剩型增长。在全球资本技术流动推动生产效率提高的过程中，发达国家依赖消费滥发货币推动经济增长，发展中国家产能过剩依赖对发达国家对外贸易推动经济增长，这样长期发展的后果导致全球经济结构出现严重失调：其一、发达国家过度消费与发展中国家过度投资导致全球稀缺资源紧缺，能源与贵金属资源供给的紧缺导致全球需求旺盛并推动了全球物价上涨。其二、发达国家经济增长过度依赖消费与发展中国家经济增长过度投资导致全球金融体系信用扩张过度，流动性超级泛滥。其三、全球流动性泛滥为全球金融体系融资金融创新工具提供了广阔平台，金融工具的创新反过来为全球流动性跨域快速流动创造了条件。随着发展中国家金融市场开放，在不平衡全球贸易结构推动下，全球流动性以合法或非法形式进入发展中国家金融市场，造成发展中国家流动性超常泛滥，发展中国家先后陷入了通胀陷阱。其四、在全球流动性超级泛滥的世界经济境况下，资产价格上升助长了全球需求结构变异，投资投机需求主导了市场需求，套利流动性替代消费需求流动性，在套利流动性催动下，资产价格无限推高，同时，超级流动性制造的通胀压力导致消费剩余进行保值投资，全球经济陷入了追求资产价格疯狂飙升的盲目时代。其五、在套利流动性与保值流动性双重推动下，资产价格单边浮升，全球融资体系无限开放，融资体系的盲目乐观，全球流动性陷入了恶性循环，融资扩张——资产增值——融资再扩张-——资产再增值。   当流动性过剩通胀压力导致消费剩余进行保值性投资时，消费需求大为削弱。消费需求下降，融资体系信用扩张不可避免地受到打击，借贷信用伴随着消费能力降低而降低。当偿贷能力影响到基本生活消费时，借贷承诺的价值已毫无意义，还贷能力与意愿消失了，普遍信用违约迫使信贷信用紧缩。   在金融体系融资工具与产品不断创新的全球化时代，一切金融创新产品的基础直接或间接地依赖于借贷信用体系。借贷信用体系遭遇破坏，信用紧缩。金融市场流动性紧缺，金融创新产品的贬值伴随着流动性紧缩同步出现，贬值效应引起市场心理崩溃。2007年美国次级贷款信用违约次级债券贬值缩水触发的全球资本市场震荡正是这一过程的现实写照。   金融创新产品缩水贬值，流动性紧缺直接影响到传统融资产品股票债券贬值缩水。这样，全球金融融资体系就会陷入流动性紧缺的崩溃境地。金融融资体系崩溃，实体经济应声崩溃，生产、供应、消费因流动性缺如而停滞，世界性经济危机就爆发了。2004年以来，全球经济正在经历以上过程。进入2007年，全球生产资源的一体化配置与全球金融市场的一体化进程伴随着经济增长已达到了其应有的高峰：一方面，资源环境对经济发展的约束不仅导致全球稀缺资源供应紧张，而且也导致全球气候异常，自然灾害不断；另一方面，全球超级流动性创造的套利与保值需求已完全遏制了消费需求的增长，金融市场信用扩张导致资产价格无限膨胀，全球融市场资源竭尽枯竭，不断贬值的纸币正在降低产品过剩时代的市场需求。随着消费需求的走低，创造超级流动性供给的信用扩张将在普遍的信用违约中撕裂全球金融货币体系。当资产抛售伴随着资产缩水涌现时，1929年由华尔街引发的世界性事件将在人类史上重演。不同的是，这次危机不会仅仅局限于西方资本主义世界，是全球性的，产能过剩的发展中国家也难以避免。
  市场的失灵已将世界经济领航到崩溃边缘，各国政府一致行动挽救危机爆发的行为也表明了问题的严重性。当权威的经济人士将已经爆发的次贷金融风暴归咎于伯南克的前任格林斯潘时，人们才发现这场危机的来源不是来源于经济发展本身，而是政府失灵所致。这正好说明：市场的失灵并非市场原因。人类在理性中成长，但理性仅仅局限于某个时期，而非永远。当格林斯潘每一次拯救美国以及全球经济的时候，经济学家们对格林斯潘的崇拜到了顶峰。现在，当经济危机再次出现时，理性却告诉经济学家们，格林斯潘不是神，也是一个会犯错误的老龄孩子。  无论是上世纪中期以后发生的金融危机，还是本世纪初的金融危机，美联储及其他西方国家联手借助货币贬值、注资、降息等方法化解危机扩大，恢复了世界经济增长的稳定。但此次危机可能会导致全球各国政府的行为并不会像以往一样如愿，因为，此次危机的背景已不同于过去任何年代的金融危机。界定了这一区别，也就明白了这次史无前例经济危机发生的根源。任何经济危机的发生都需要一个过程，本次危机也会有一个过程。在危机爆发深化过程中，各国政府的挽救行为会延迟危机爆发的进程。在全球房价尤其是美国虚高房价下跌过程中，经济衰退需要一个时间。从已有的历史危机经验来看，这个时间大概需要三到六个月。因此，到了2008年，我们才能够经历本文所描述的危机进程，看到资产大幅贬值的事实。
  在本次世界性危机发生过程中，危机会经历以下各阶段：第一阶段，就是目前大家已经看到的世界各国政府的拯救行为。当各国政府无力挽救这场危机且危机深化时，危机就会转入第二阶段；第二阶段，大约在2008年3月左右，危及开始大规模扩散，各国政府开始自救，抛售美元资产，维护本国货币稳定，克服内在经济危机或政治震荡。个别国家为了摆脱经济危机动荡，可能会发动对外战争；第三阶段，2009年全球经济陷入萧条，各国开始实施振兴经济的新经济政策。在振兴经济的同时，各国政府开始联络协商，重构全球金融体系。第四阶段，2013年，全球区域经济联合体构建，对美元结算体系依赖性逐步减小，世界完全呈现出多极化发展趋势，人民币完成世界化货币进程。在国内，房价股价已经颠覆了国民心理。从2005年全民炒房到2006年全民炒股，泛滥的投资投机推高了国内资产价格。进入2007年，泛滥流动性与输出型通胀压力已经开始逼迫国民进行保值性投资，房价股价被推向极限。股市经过5.30震荡，国内股民转入基金投资，祈求资产保值，这为机构投资者推高股指提供了无限动力。现在，大批新发行基金在推高股指的同时，也为基金未来风险的扩大敞开了雪崩的大口。有些国内学者称股市的泡沫比房市的泡沫危害较轻，极端热捧国内资本市场，藉以缓释过剩的国内流动性。在笔者看来，这是极端危险的信号，因为，这些学者还没有认识到全球经济危机发生的路径，没有从美国次贷危机中感受到国内经济蕴含危机的端倪，没有看到全球化资源配置所导致的经济失衡背景。更深层次上，大家还没有看到危机已日趋靠近自己的生活。
民间舞【民间舞】（folk dance）泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。不同地区、国家、民族的民间舞蹈，由于受生存环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素影响，以及受表演者的年龄性别等生理条件所限，在表演技巧和风格上有着十分明显的差异。民间舞不乏朴实无华、形式多样、内容丰富、形象生动等特点，历来都是各国古典舞、宫廷舞和专业舞蹈创作不可或缺的素材来源。                       古典舞【古典舞】（classical dance）泛指以各地区、国家或民族的政治、文化为背景，历史久远、风格独特并且有明显创作痕迹的传统舞蹈。而不同地区、国家和民族的古典舞往往具有某些相同或相似的特征，如规范化的技艺、程式化的表演手法、严格的训练体系、相对稳定的审美标准等等。欧洲的芭蕾，中国传统戏曲艺术中的舞蹈表演，印度尼西亚巴厘岛的山哈央舞、列冈舞、班奶舞、扎克舞、格把耶尔舞、巴里斯舞就属古典舞范畴。时代的变迁、现实生活和审美观念的改变等因素，均有可能对古典舞的演变和发展有所影响。                      
                     芭  蕾 【芭蕾】（ballet）法语音译。特指有一定动作规范、技巧和审美要求的欧洲古典舞蹈形式；或泛指以人体动作、姿态表现戏剧内容，推动情节发展，以及表现一定的情绪、意境、心理状态和行为的舞蹈表演形式。前者有时译作“芭蕾舞剧”；后者有时译作“舞剧”。Ballet一词源于古代拉丁语ballo，原意为当众跳一定样式的舞蹈，并无剧场演出的含义。芭蕾作为舞台艺术形式，始见于文艺复兴时期意大利宫廷盛大的宴饮娱乐活动之中。后来由佛罗伦萨公主——美第奇的凯瑟琳将这一舞蹈形式带入了法国宫廷。1581年，法国宫廷舞蹈家表演的第一部芭蕾《王后的喜剧芭蕾》在欧洲引起了极大反响，各国宫廷纷纷效仿，并把芭蕾视为宫廷娱乐的典范形式。1661年，法国国王路易十四在巴黎创办了皇家舞蹈学院以后，又于1669年授权在巴黎成立歌剧院，从此结束了“宫廷芭蕾”的黄金时代。芭蕾进入剧场以后，先后经历了“喜剧芭蕾”和“歌剧芭蕾”阶段。18世纪中叶，“情人舞”及相关的理论日臻完善，芭蕾才彻底改变了依附于戏剧和歌剧，仅仅在幕间表演插舞的地位，发展为用舞蹈和音乐推动剧情发展，具有严肃社会意义的剧场艺术形式。19世纪初是芭蕾发展史中的又一个黄金时代，在内容与题材、技巧与表演及演出形式等方面均有重大突破。脚尖舞技巧逐渐成为女演员的主要表演手段，并积累了一套系统、科学的训练方法。受浪漫主义文化思潮影响，欧洲各国芭蕾的发展更加注重民族精神和气质的体现，形成了意大利学派、法国学派、俄罗斯学派和丹麦学派等不同风格的芭蕾学派。20世纪以来，俄罗斯取代意大利和法国成为传统芭蕾发展的中心。而在欧美各国的舞台上，不同风格、不同流派的现代芭蕾逐渐显露出了蓬勃发展的势头，从而为芭蕾艺术的发展注入了新的活力。                                             天鹅湖                       【《天鹅湖》】三幕四场古典芭蕾舞剧。编剧：弗．别吉切夫等。编剧：朱．列津格尔。作曲：彼．伊．柴科夫斯基。1877年3月首演于俄国莫斯科。该剧首演时遭到失败。1894年2月由列o伊万诺夫重新编导的第二幕在纪念柴科夫斯基逝世一周年的晚会上演出获得成功。翌年柴科夫斯基之弟莫杰斯特重新整理了音乐和剧本，并由彼季帕和伊万诺夫担任编导上演了全剧。该剧描写王子齐格弗里德与被魔王掠去变成白天鹅的公主奥杰塔相爱，魔王为破坏王子与奥杰塔的誓言带着女儿奥吉丽雅闯进宫廷舞台。王子误将奥吉丽塔当成奥杰塔而中了妖计，看到窗外凄凉飞去的白天鹅方知受骗。王子追赶到森林湖畔，与魔王展开殊死博斗，爱情的力量终于战胜邪恶。该剧是浪漫主义时期最伟大的作品，它的成功使古典芭蕾达到了顶峰。由于编导对音乐的深刻理解，使舞蹈编排真正达到“交响化”的高度。一百年来，该剧以优美的音乐、动人的故事和具有经典意义的舞蹈段落，成为芭蕾舞坛上最为夺目的珍品，并深受世界各国人民的喜爱。1958年，北京舞蹈学校上演了由苏联芭蕾大师彼o安o古雪夫编导的该剧，主演白淑湘、刘庆棠等。该剧现已成为中国五大芭蕾舞团的保留剧目。                                          罗米欧与朱丽叶                         【《罗米欧与朱丽叶》】三幕芭蕾舞剧。根据莎士比亚同名戏剧改编。编导：米o拉甫罗夫斯基。作曲：普罗科菲耶夫。1940年1月首演于苏联列宁格勒（今彼得堡）。该剧基本以莎士比亚原著为主要情节，描写中世纪意大利维洛纳市一对青年不顾家庭世仇而真心相爱的故事。罗密欧与朱丽叶最终在家庭的威迫下以死殉情，两个家庭为爱情的力量所感召化敌为友。该剧将舞蹈与哑剧高度结合，以性格鲜明的人物形象和严谨而又多层次的结构，成为戏剧芭蕾的顶峰之作。普罗科菲耶夫的音乐继承并发展了舞剧音乐的交响性原则，旋律优美，和声多彩，节奏丰富，配器精致，使舞剧音乐走到了崭新的高度。该剧中男女主人公的幽会、家庭之间的格斗以及这对情人临终时的场面，都具有强烈的艺术感染力，生动体现出莎氏原作的悲剧风格。该剧版本很多，其中由格里戈洛维奇编导、莫斯科大剧院芭蕾舞团1979年演出的版本最为著名。中国中央芭蕾舞团和上海芭蕾舞团曾以不同版本先后上演过该剧。                                              白毛女                        
【《白毛女》】七场芭蕾舞剧。上海市舞蹈学校创作，并于1965年在上海首演。根据同名歌剧改编。编剧：胡蓉蓉、付艾棣、程代辉、林泱泱。作曲：严金萱。舞美设计：胡冠时、杜时象。主要演员：茅惠芳、石钟琴、凌桂明等。舞剧描写的是一个人民大众家喻户晓的故事。除夕之夜，贫苦农民杨白劳被前来逼债的地主黄世仁的狗腿子们打死，其女儿喜儿也被抓走顶债。喜儿在黄家受尽折磨，她不甘凌辱逃到深山靠野果度日，乌发皆白。与喜儿青梅竹马的王大春参加八路军后率队解放了家乡，并追到山洞与变成“白毛女”的喜儿相认。在斗争恶霸地主黄世仁的大会上，喜儿血泪控诉，为父报仇。红日东升，喜儿与大春开始了幸福的新生活。舞剧将芭蕾艺术与中国人民革命斗争生活相结合，注重塑造真实的农民形象，将中国京剧和民间舞的素材融入芭蕾的创造之中。舞剧以广为传唱的歌剧音乐作为音乐的主体，并创造地加入伴唱，使舞剧更具民族风格。                      
                     舞蹈形象                         【舞蹈形象】舞蹈术语。以舞蹈艺术为手段塑造的人物形象和表演过程中的动态形象，即人体的姿态、造型、步伐等动作借助音乐、舞台美术、化妆、服饰等艺术因素产生的具有欣赏价值的视觉效果。具有可视性、流动性的审美性的特点，是舞蹈欣赏过程中被感知、认识的主要对象和体现舞蹈艺术审美价值的主体
企业营销活动成败的关键，就在于企业能否适应不断变化着的市场营销环境。现代企业是社会经济组成的成份之一，是个开放的系统，它在营销活动过程必然与社会的其它系统、与它所处的市场环境的各个方面，发生了千丝万缕的联系。环境因素必然对营销活动中有重大影响。这些营销环境对企业的营销管理来说是不可控制的变数，营销管理者的任务就在于适当安排营销组合，使之与不断变化着的营销环境相适应。许多企业的发展壮大，就是因为善于变化而适应市场；而在市场经济发展中，也有部分企业，往往对市场环境变化的预测不及时，或者预测到而没有对策，结果造成企业极大的被动，重者破产倒闭，轻者经济受损。例如，一九九二年和一九九三年这两年中，本人在深圳一间化工公司做营销主管，由于每天都面对着市场，对原料的价格信息认真搜集，估计材料会大幅上涨，于是向公司负责人提出，现在公司流动资金充裕，生产销售正常，进入材料是否考虑进多三个月至半年。公司负责人当时不以为然。提建议不到两月，进口原料猛然涨价，我们公司生产的主要原料从一万六千伍佰元提到三万元左右幅度，而且材料很难买到。市场的突然变化，公司负责人当时没采取措施，导致生产成本控制出现问题，生产受到影响，成本价格的突然提高20%～30%，市场价格又提不上，或提升价和成本价不成比例，公司利益明显受损。市场销售量由于提价，有部分客户难以接受，转移其它品牌，销量明显减缩，品牌在市场严重受到冲击和影响
要通过发展社会主义社会的生产力来不断增强和谐社会建设的物质基础，通过发展社会主义民主政治来不断加强和谐社会建设的政治保障，通过发展社会主义先进文化来不断巩固和谐社会建设的精神支撑，同时又通过和谐社会建设来为社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设创造有利的社会条件。 构建社会主义和谐社会，同发展社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化四位一体、不可分割。这是我国在新世纪新阶段社会主义现代化建设的总体布局。我们要牢固树立和落实科学发展观，使之在建设中国特色社会主义的伟大实践中相互配合、相互促进。 第一，通过发展社会主义社会的生产力来不断增强和谐社会建设的物质基础。社会和谐是建立在一定的物质基础上的。构建社会主义和谐社会，必须坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力，大力加强物质文明建设，为构建社会主义和谐社会创造坚实的物质基础。 第二，通过发展社会主义民主政治来不断加强和谐社会建设的政治保障。社会和谐离不开社会主义政治文明。政治文明是一个国家和民族的文明程度在政治方面的集中反映。建设社会主义政治文明，是我国社会主义现代化建设的重要目标，是构建社会主义和谐社会的政治基础。我国社会主义政治文明是新型的以人民民主为核心的政治文明，是党的领导、人民当家作主和依法治国三者的有机结合、辩证统一。我们要认真总结国内外社会主义政治文明发展中的经验教训，坚持立党为公、执政为民，全心全意为人民服务，做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，不断扩大社会主义民主，健全社会主义法制，推动我国社会主义政治文明的稳步、和谐发展。 第三，通过发展社会主义先进文化来不断巩固和谐社会建设的精神支撑。历史唯物主义认为，一定的社会的文化是一定社会历史条件下经济、政治的反映，又反过来给经济、政治以能动的影响。在某种意义上说，文化是人类区别于其他动物的本质特征，文化的发展程度标志着人的发展程度。我们党领导建设的先进文化是以马克思主义为指导的，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的中国特色社会主义文化。它渊源于中华民族五千年文明史，植根于中国特色社会主义的实践，反映了我国社会主义初级阶段经济和政治的基本特征，具有鲜明的中国特色社会主义性质，是构建社会主义和谐社会的文化基础。我们要认真总结文化建设中的经验教训，大力发展社会主义先进文化，加强马克思主义理论研究和建设，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，不断推动中国特色社会主义文化的繁荣发展。 第四，通过和谐社会建设来为社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设创造有利的社会条件。 一是通过构建和谐社会来为社会主义物质文明建设创造有利的社会条件。构建和谐社会可以促进经济社会全面、协调、可持续发展。构建和谐社会有利于促进人的全面发展。改革开放以来，我国经济发展取得了世人瞩目的伟大成就，经济体制、经济生活领域发生了巨大变化。但相比而言，社会管理体制不能很好地与经济发展相适应，跟不上社会发展的要求，从而导致各类事故增多，造成人、财、物巨大损失，反过来又影响国民经济的持续快速健康发展。2003年的“非典”疫情已经暴露我们公共管理体制和应急机制的严重滞后。因此，只有按照以人为本的要求，通过提高构建社会主义和谐社会这一重要执政能力，创新社会管理体制，培育各种社会组织，完善社会化服务网络，减少各类事故对社会的危害，从而提高和促进人与自然和谐发展、共生共荣，达到可持续发展的目的。 二是通过构建和谐社会来为社会主义政治文明建设创造有利的社会条件。通过构建和谐社会来为社会主义精神文明建设创造有利的社会条件。只有构建社会主义和谐社会，才能为我国经济社会的全面发展创造有利环境和条件。只有构建社会主义和谐社会，才能进一步加强社会管理和提高社会服务水平，不断满足人们的物质文化需求。只有构建社会主义和谐社会，才能正确处理各种社会矛盾，保持社会的安定团结。社会主义市场经济体制的建立必然触动原有的利益格局，社会不同利益主体随之出现，利益多元化的格局已经形成。各自的利益必然带来权利意识，权利意识必然导致政治诉求，不同社会利益群体之间的矛盾也大量出现。并且，由于我国目前正处在体制转换、结构调整和社会变革过程中，也是各种政治和社会问题的易发多发期，就业问题、腐败问题、分配不公问题、社会治安问题等，是当前人民群众反映强烈的热点问题。共产党作为执政党，必须按照构建社会主义和谐社会的目标，正确引导和处理各种社会矛盾，以保证整个社会的协调与和谐。
大学生如何学习并实践科学发展观[日期：] 来源：  作者：佚名 [字体：大 中 小]  大学生是成长的群体、发展的群体，正处于人生发展的机遇期。认真学习、正确认识、深入领会科学发展观，对于正在成长、发展中的青年人来说很有意义、十分重要。科学发展观中蕴含的世界观、方法论同样是指导我们学习成长的有力武器，因而科学发展观对大学生全面发展具有重要的指导意义。 一、科学发展观可以指导当代大学生做一个富有社会责任感的人 科学发展观的核心和本质是以人为本，既重视每个公民自由而全面的发展，同时也强调每一个人的发展是其他人发展的前提，体现了个人价值与社会价值的有机结合。要求我们把个人发展与国家社会发展统一起来，把个人的发展置于国家社会发展的大背景下，在个人发展的同时，强调对国家和社会的奉献。社会责任感有其丰富的内涵。它要求人有崇高的理想，健全的人格；要求人勤奋学习，敬业奉献；要求人公正诚信，团结友善，关心集体，艰苦奋斗。要培养大学生的社会责任感就必须以科学发展观为指导，开展社会主义核心价值体系建设。用爱国主义、民族精神，激发社会责任感、用崇高信念、远大理想，培养社会责任感、用集体观念增强社会责任感、在实践中树立社会责任感。 二、科学发展观可以指导当代大学生做一个知识结构完善的人 科学思想体系的构建需要树立全面、协调发展的观念，要多读书、多学习、多思考，通过完善知识体系来填充和支撑自己独立的思想体系。所谓知识结构完善，就是既有精深的专门知识，又有广博的知识面。科学发展观要求我们全面、协调发展自己，要求我们有一个完善的知识结构。大学生建立知识结构，一定要防止知识面过窄的单打一偏向。当然，建立合理的知识结构是一个复杂长期的过程因而大学生在日常学习过程中要学会规划自己的学习计划。大学阶段是人生航程的重要港湾，是学习的黄金时间关键在于你自己。大学是自主学习、主动学习的“自由期”，这就要求当代大学生要以高度的自觉自律精神全面、协调的发展自己，完善综合素质，完善知识结构。目前，我国大学生还存在着重理轻文、重技术轻人文的偏向观念，因而大学生的综合素质综合能力得不到提高和完善。这种偏向亟需纠正。没有全面发展自己，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和科学的人文精神，你都是一个不适应和谐社会发展的人。由此可见，我们当代大学生应该在掌握好专业基础知识的基础上，广泛的涉猎其他学科，以丰富知识、提高能力，做一个全面协调发展、与社会同步的人。完善的知识结构有利于我们全面提高自身素质，有利于全面地发展我们的综合能力。要不断使自己的思想体系的结构科学化、合理化，屏弃不良思想。全面落实科学发展观，树立社会主义和谐社会核心价值体系，争取在思想上力求先进。 三、科学发展观可以指导当代大学生做一个人格健全的人 “马克思主义认为,人的发展应该是自由和全面的,应该是身心与品德等得到全面的均衡发展。虽然每一个人都需要经历从低级到高级的若干发展阶段,但在不同的发展阶段应具有不同层次和水平的素质。在任何一个发展阶段上,人都应该是完整而均衡地发展,否则就是畸形的。而畸形的人格,于个人、于社会均有百害而无一益。因此,当代大学生的健康人格,必须是全面发展的人格。”（李鸿义.大学生心理健康教育与指导(2版修订本)[M].武汉:武汉大学出版社,.）用科学发展观来指导大学生的健康人格工作，既是马克思主义全面发展的客观要求，又是树立和落实科学发展观的具体体现。 人格健全是指一种各方面都处于优化状态下的理想化的人格。众所周知人格的发展以遗传为基础，后天的环境因素却是影响人格健康发展的关键，因而学校教育、家庭教育作为影响人格的发展重要因素，在促进学生人格特点方面的形成与发展起非常重要的作用。高校教育应根据大学生的身心发展特点和人格现状，坚持以科学发展观为指导，积极引导学生主动塑造健康人格。当代大学生要以高度的自觉自律精神培养自己的集体主义感、敬业奉献和诚实信用品质、强烈的社会责任感和历史使命感，摈弃自我中心。要正确的认识自我明确人格塑造的目标、内容、途径和方法。要积极参加实践活动发展良好的人际关系。因为一个人的人格往往也只有在与人交往中才能体现出来。在与人交往众要摒弃功利主义、虚伪欺诈、懒散依赖等不良人格品质；并且用自己优良的人格品质感染他人，教育他人，创造良好的成长环境，做到言行一致，意志坚定。关心他人的需要、给人真诚的赞美。 通过全面贯彻落实科学发展观，对于当代大学生可以有效实现做学问与做人、理论与实践、知识和能力、技术素养与人文素养、健康身体与心理等有机结合，实现自身和谐健康的成长。 38
文献检索工具  大家对网络上的搜索工具一定不是很陌生吧？百度，google, 至于其他的新浪、网易搜索就不必再说，我觉得功能有限。  1）百度个人认为百度搜索中文网页能力比较好，而且搜索的很全，便于读者查看。讲正题，我用百度搜学术资源密码也有一些成功的经验。比如说，注意到cnki的很多密码都是才cnkikw，于是我们可以键入cnkikw，搜索密码会出来很多相关网页，都是各大论坛，以及其他网站发布或者转载的账号密码，当然一些是要过期，但是很多还是可以用的，只要你有时间，同时你还有很多意想不到的收获！虽然下了功夫，但是一旦成功是很有成就感的。各位朋友不妨一试！  除了用百度直接搜索密码以外，我们在网上检索一些中文文献的时候会遇到全文的情况，此时要注意顺着地址栏找下去，往往会找到你要的很多文献全文。例如：我找 “有效氯 检测” 时找到这个网址  左上角居然显示万方数据！那么这一定是原文！我顺藤摸瓜找到这个网站的网址，原来是台湾染化资讯网，里面有很多的台湾化工标准，和万方化工方面的文章。于是一个资源就这么被搞定了。  google篇  google的废话也多一些，因为它的功能很强大，尤其对于国外的很多学术资源用它最好。下面我就介绍一下，自己用google搜集文献资料的方法,供大家参考。  1。国外论文搜索  我们注意到，从网上找到的国外论文大部分是pdf格式。所以,细心一点会发现，在google搜索的文献旁边都有一个[pdf]字样，因此我尝试用“key words& +&pdf& 的模式搜索国外文献，效果很好！  比如，我查找国外海洋防污涂料的文献, 输入 “antifouling pdf &,结果举例：  [PDF] SEAPRO ANTIFOULING SEAPRO ANTIFOULING M014  [PDF] Biocide-free Antifouling coatings Performance, Prospects and ...  [PDF] 2002grc093 The Antifouling Performance of Non-Toxic Silicone ...  等等。。。  就这样，我就找到了很多原版文献。 　　  但是这种方法盲目性较大，适合初学者使用，各位也可以试试看。  2。利用google搜密码  最早以前，我曾经用 & password+journal& 方法搜过一些，效果也很明显。后来有人提出一个号称通吃天下文献数据库的密码万能的公式，  password=welcome+(X)  x 可以为任何一个文献数据库的名称，可以写成  password=welcome+ProQuest  password=welcome+Ingenta  password=welcome+EBSCO。。。。。。。。。  等等，放到google里后，检索为 “password welcome ProQuest”  这样会有好多的密码出现，你慢慢尝试吧！ 　　  据说这个方法是一个叫 Hmongbook 的人概括出来的，真感谢他！ 　　  我个人使用后感觉不错！  另外，并不是所有的数据库登陆都是username password,比如我前几天查找的英国economist周刊，他的检索关键词就应该为： &password e-mail &,这需要各位的细心了！  上述一种常用方法，现在也提供一下个人以及网友提供的检索常用搜索词的一些例子，模式上基本大同小异  medicine journal ID pw   PASSWORD  Virtuelle Bibliothek PASSWORD  “Online Full Text Resources password”  “health sciences library password ”  “OvidLWW password”  “medizin bibliothek password”  “medizin Volltext password”  “medizin literatur password”  “health ejournals password ”  “medizin elektronik password”  medicina BIBLIOTECA password  médecine PéRIODIQUES éLECTRONIQUES password  health ejournals password  American Journal of Medicine OnLine FULL TEXT Journals username password  medicine journal fulltext username
《财务会计》是高职会计专业的一门核心主干课程，其理论性较强，实践性要求较高，从对目前各高职校会计专业调查来看，多数仍然注重过多的理论讲授与考核，而忽视实践教学研究。教育部曾在2000年1月《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中明确规定了高职高专教育人才培养模式。教育部这一文件为高等职业教育指明了培养目标，即培养高等技术应用性专门人才。围绕这一培养目标，课题小组成员针对《财务会计》课程作了大量调研、在一起多次研究讨论，最后提出了“理论实践考核一体化”的教学改革思路。所谓“理论实践考核一体化”即强调理论与实践并重，按照“必须、够用”的原则实施理论教学，重点加强实践教学，在《财务会计》课程考核时对理论采用客观题的形式，对具体业务则采用实训的形式，要求学生在规定的时间内独立完成规定的业务。围绕这个思路在教学对象、教学方法、教学手段、教学内容、考核形式上提出了具体的改革方法，这也是课题改革的创新之处，与传统的《财务会计》教学有明显的差别，传统的《财务会计》教学，理论与实践的课时比例大致为3：1，教学内容多偏重于理论，《财务会计》的理论为考试课，实践课为考查课，导致学生重理论，轻实践，重知识的积累，轻动手能力的培养，培养的学生往往眼高手低，难以适应实际工作岗位对他们技能的要求，与培养的目标不相吻合。针对目前高职学校学生培养方案与培养目标存在脱节的现象，课题组积极开展调查研究，紧紧围绕高职高专教育人才培养目标，深入探讨高职教育人才培养新模式，即理论实践考核一体化，进而推广使用。本课题具体的研究方法与实施步骤为：首先对05高职会计专业班的学生发放问卷调查，摸清学生学习的现状，然后在调查的基础上，开展对财务会计实施分层教学、分会计岗位实训、优化配置各种教学资源等方面的研究，探索实行“理论实践考核一体化”的可行性及实施途径。为了保证课题研究的顺利实施，课题小组成员分工协作，发扬团队精神，根据自己的特长自愿组合，后经过讨论，作了适当调整，基本采取新老搭配，优势互补。具体分工为：程艳萍、刘慧敏老师负责财务会计分层实施教学的研究，以论文形式提交于文萍、张佳老师负责财务会计教学与考核的改革研究，以论文形式提交王美荣、李辉老师负责财务会计理论实践考核一体化的具体模式研究，以系列表的形式反映实施步骤。
科学社会主义与其本质 我国现代化建设的总设计师邓小平同志在指导我国改革开放的过程中，反思了我国过去对社会主义认识的偏差，逐步提出了社会主义本质的命题，从最根本的意义上回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题。邓小平同志指出：“社会主义本质，是解放生产力、发展生产力、消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”[1]邓小平的论述，是对科学社会主义理论的新的概括和发展。 (一) 邓小平从生产力的高度概括出社会主义的本质，无疑是抓住了社会主义的核心问题。马克思主义认为，生产力在人类社会历史发展中具有最终的决定作用。马克思指出：“人们在发展其生产力时，即在生活时，也发展着一定的相互关系；这些关系的本质必然随着这些生产力的改变和发展而改变。”[2]接着又指出：“社会关系同生产力密切相联。随着生产力的获得……人们也就会改变自己的一切社会关系。手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。”[3]生产力决定一定的生产关系，决定社会的性质和面貌，并且是推动生产关系变革，实现社会进步的经济根源。生产力是一切社会发展的原动力，社会主义也一样。长期以来，我们并非不懂得生产力的重要意义，但实际上对社会主义的认识和理解却更多地放在生产关系上，忽视了生产力的发展。由于对社会主义的本质认识不清，对社会主义的任务也不甚明了，甚至有存在极大的误解，认为整个社会主义历史阶段的根本任务是阶级斗争，把阶段斗争的意义提得越来越高，以至发展到“文化大革命”。在“以阶段斗争为纲”的口号下，大搞破除所谓“资产阶级法权”，把许多束缚生产力发展并不具有社会主义本质属性的东西当作社会主义原则加以固守，而把许多在社会主义条件下有利于生产力发展和生产的商品化、社会化和现代化的东西，如按劳分配原则、商品生产、货币交换、价值规律，当作资本主义加以否定。这是违背马克思主义基本原理的。按照马克思主义的基本观点，生产力是社会存在和发展的最一般条件，也是推动人类历史发展和进步的决定性力量。社会主义制度的建立，归根结底是生产力提出的要求。社会主义的进一步发展，也离不开生产力水平的提高。邓小平把解放和发展生产力作为社会主义本质来认识，既从根本上恢复了马克思主义的本来思想，又从根本上纠正了我们过去所犯的错误；既反映了中国社会主义初级阶段的迫切需要，又对当代世界提出的挑战作出了回答。社会主义与资本主义的根本区别当然不在生产力，但社会主义的最大功能、目标和价值，却在于能够比资本主义更好地发展生产力。而且，社会主义能够代替资本主义的一个最重要的原因，是它解放生产力和发展生产，能够将人类社会创造的一切文明成果应用于社会实践，促进生产力的发展。 (二) 邓小平关于社会主义本质的论述，不仅讲发展生产力，而且讲解放生产力。历来，我们党认为社会主义制度建立以后，就主要是发展生产力而不是解放生产力。但事实告诉我们，社会主义国家的体制如果有问题，也会束缚生产力的发展，因此，也就有一个解放生产力的问题。邓小平说：“社会主义基本制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展，这是改革，所以改革也是解放生产力。过去，只讲在社会主义条件下发展生产力，不完全，应该把解放生产力和发展生产力两个讲全了。”[4]突出解放生产力问题，而且把它提到社会主义本质的高度，这是对马克思主义的重大发展，也是社会主义本质论中最有时代意义的内容。 社会主义是取代资本主义而出现的崭新的社会形态，社会主义的生产关系是适应发达的社会大生产建立起来的公有制的生产关系。这种生产关系适应生产力的发展的需要，使得原来被束缚的生产力获得了解放。尽管这种生产关系和生产力之间也有矛盾，但这种矛盾的性质是非对抗性的，可以通过社会主义制度本身自觉的调节，来不断加以克服，从而保证生产关系适应生产力发展状况的规律持续地、正常地发挥作用。邓小平说，通过改革，“对内搞活经济，是活了社会主义，没有伤害社会主义的本质。”[5]社会主义能够通过改革来解放生产力，从而促进生产力的发展，实现社会的发展。而这正是社会主义优越于资本主义的根据，是最能体现社会主义本质的东西。 因为社会主义与资本主义的区别当然在于生产力，但社会主义的最大功能、目标和价值，却在于能够比资本主义更好发展生产力，如果忘记了这一点，社会主义也就失去了意义。 (三) 消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕，是社会主义的根本目的、根本目标，这是社会主义同资本主义的最本质的区别所在，是社会主义伟大理想的最本质的体现。一方面，解放生产力，发展生产力的目的是为了人民的共同富裕。解放生产力，发展生产力是为了达到共同富裕，是达到共同富裕的手段。离开生产力的发展，不可能消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。所以，它是达到共同富裕的关键。同时，它又不是我们的目的，我们的目的是达到共同富裕。邓小平说：“社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西。”[6]这里，共同富裕作为社会主义本质的体现，包括有两个基本思想。其一是贫穷不是社会主义，社会主义要实现富裕。邓小平指出：“从1958年到1978年这20年的经验告诉我们：贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。不发展生产力，不提高人民的生活水平，不能说是符合社会主义要求的。”[7]“社会主义如果老是贫穷，它就站不住。”[8]在过去的一段时间里，由于极左思潮的干扰，人们不敢提追求富裕，机械地形而上学地把富裕与社会主义对立起来，从而使人们对社会主义的认识产生了极大的偏差。在这种情况下，邓小平旗帜鲜明地指出：贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷，这对于端正人们对社会主义本质的认识具有重大意义。其二，少数人富，大多数人穷也不是社会主义。贫穷不是社会主义，而少数人富裕，多数人贫穷也不是社会主义。“社会主义的目的就是要全国人民共同富裕，不是两极分化。如果我们的政策导致两极分化，我们就失败了；如果产生了什么新的资产阶级，那我们就真是走了邪路了。”[9]在社会主义社会，经过全国人民的共同努力，解放生产力，发展生产力，从而消灭了贫穷，使社会财富迅速增加。但是如果这些财富通过各种不正当的途径与形式聚敛在少数人手中，大多数人则依然贫穷，这则是完全背离社会主义本质要求的只有共同富裕才既是社会主义的本质体现，又是社会主义优越性的重要表现。另一方面，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同}