元素分析与相对分子质量的测定第二_第三课时_图文_百度文库
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元素分析与相对分子质量的测定第二_第三课时
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你可能喜欢科目：初中化学
来源：沪教版九年级上《3.4 物质组成的表示方法》2013年同步练习（2）（解析版）
题型：选择题
下列根据化学式的计算，正确的是（ ）A．Cu（OH）2的相对分子质量是（64+16+1）&2B．3CaO的相对分子质量总和是3&40+16C．硫酸（H2SO4）中各元素的质量比是1：32：16D．硫酸铵[（NH4）2SO4]中氮元素的质量分数计算式为：&100%
科目：初中化学
来源：学年甘肃省白银市会宁县丁沟中学九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版）
题型：选择题
下列根据化学式的计算，正确的是（ ）A．Cu（OH）2的相对分子质量是（64+16+1）&2B．3CaO的相对分子质量总和是3&40+16C．硫酸（H2SO4）中各元素的质量比是1：32：16D．硫酸铵[（NH4）2SO4]中氮元素的质量分数计算式为：&100%
科目：初中化学
来源：《3.4 物质组成的表示方法》2010年同步练习（7）（解析版）
题型：选择题
下列根据化学式的计算，正确的是（ ）A．Cu（OH）2的相对分子质量是（64+16+1）&2B．3CaO的相对分子质量总和是3&40+16C．硫酸（H2SO4）中各元素的质量比是1：32：16D．硫酸铵[（NH4）2SO4]中氮元素的质量分数计算式为：&100%
科目：初中化学
来源：不详
题型：问答题
下列化学反应都能产生二氧化碳气体：①C+O2&点燃&.&CO2&&②CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O&&③2CO+O2&点燃&.&2CO2&&④CO+CuO&加热&.&Cu+2CO2．（1）以上化学反应中，最适用于实验室制取二氧化碳气体的反应是______．（2）根据你所选择的化学反应，如图所示中可以制取二氧化碳气体的装置是______；利用该装置还可以制取的一种气体是______，反应的化学方程式为______．（3）实验室制取气体的主要步骤有：①固定装置&②装入药品&③加热&④检查装置的气密性⑤收集气体．其正确的操作顺序是______．（4）写出以上装置中标出的仪器名称：a______，b______．（5）某同学用A装置制取氧气，若将7.9g的KMnO4加热分解，能得到标准状况下的氧气多少升？（标准状况下氧气的密度约为1.43g/L）（计算结果保留一位小数）
科目：初中化学
某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应，有如下实验装置：（1）上述A装置可用于实验室制取氢气和二氧化碳，请分别写出实验室制取氢气和二氧化碳的化学方程式；；上述可用于收集二氧化碳装置是（用装置字母序号填空）．（2）请你参与探究氢气还原氧化铜得到的红色固体的成分，完成下列各题：已知信息：Ⅰ．氢气还原氧化铜除生成铜外还可能生成氧化亚铜（Cu2O）；Ⅱ．Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体；Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O提出问题：红色固体含有什么物质？①猜想假设：假设一：红色固体只含Cu；假设二：红色固体只含Cu2O；假设三：（请补充完成假设三）．②实验探究：（填写表中空格）
&a．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中
无明显现象
&b．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中
假设二和假设三均成立③数据处理：甲同学称取Wg红色固体加入到足量硫酸溶液中使其充分反应后，（填操作名称）、洗涤、干燥，称量剩余红色固体质量为mg，通过计算，若m&g（选填＞、＜或=），则假设二成立；若m&g（选填＞、＜或=），则假设三成立．④交流与反思：只要假设合理，实验方法正确，根据实验现象和数据就能得出结论．
科目：初中化学
来源：四川省中考真题
题型：实验题
某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应，有如下实验装置：
（1）上述A装置可用于实验室制取氢气和二氧化碳，请分别写出实验室制取氢气和二氧化碳的化学方程式______________；_______________；上述可用于收集二氧化碳装置是___________（用装置字母序号填空）。（2）请你参与探究氢气还原氧化铜得到的红色固体的成分，完成下列各题：已知信息：Ⅰ．氢气还原氧化铜除生成铜外还可能生成氧化亚铜（Cu2O）；Ⅱ．Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体；Ⅲ．Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O提出问题：红色固体含有什么物质？①猜想假设：假设一：红色固体只含Cu；假设二：红色固体只含Cu2O；假设三：________________（请补充完成假设三）。②实验探究：（填写表中空格）
③数据处理：甲同学称取Wg红色固体加入到足量硫酸溶液中使其充分反应后，_________（填操作名称）、洗涤、干燥，称量剩余红色固体质量为mg，通过计算，若m________（选 填＞、＜或＝），则假设二成立；若m__________（选填＞、＜或＝），则假设三成立。④交流与反思：只要假设合理，实验方法正确，根据实验现象和数据就能得出结论。
科目：初中化学
来源：学年江苏省南京市玄武区九年级（上）期末化学试卷（解析版）
题型：解答题
某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应，有如下实验装置：（1）上述A装置可用于实验室制取氢气和二氧化碳，请分别写出实验室制取氢气和二氧化碳的化学方程式______；______；上述可用于收集二氧化碳装置是______（用装置字母序号填空）．（2）请你参与探究氢气还原氧化铜得到的红色固体的成分，完成下列各题：已知信息：Ⅰ．氢气还原氧化铜除生成铜外还可能生成氧化亚铜（Cu2O）；Ⅱ．Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体；Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O提出问题：红色固体含有什么物质？①猜想假设：假设一：红色固体只含Cu；假设二：红色固体只含Cu2O；假设三：______（请补充完成假设三）．②实验探究：（填写表中空格）实验操作实验现象实验结论&a．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中无明显现象假设______成立&b．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中______假设二和假设三均成立③数据处理：甲同学称取Wg红色固体加入到足量硫酸溶液中使其充分反应后，______（填操作名称）、洗涤、干燥，称量剩余红色固体质量为mg，通过计算，若m______&g（选填＞、＜或=），则假设二成立；若m______&g（选填＞、＜或=），则假设三成立．④交流与反思：只要假设合理，实验方法正确，根据实验现象和数据就能得出结论．
科目：初中化学
来源：2013年四川省广元市中考化学模拟试卷（一）（解析版）
题型：解答题
某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应，有如下实验装置：（1）上述A装置可用于实验室制取氢气和二氧化碳，请分别写出实验室制取氢气和二氧化碳的化学方程式______；______；上述可用于收集二氧化碳装置是______（用装置字母序号填空）．（2）请你参与探究氢气还原氧化铜得到的红色固体的成分，完成下列各题：已知信息：Ⅰ．氢气还原氧化铜除生成铜外还可能生成氧化亚铜（Cu2O）；Ⅱ．Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体；Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O提出问题：红色固体含有什么物质？①猜想假设：假设一：红色固体只含Cu；假设二：红色固体只含Cu2O；假设三：______（请补充完成假设三）．②实验探究：（填写表中空格）实验操作实验现象实验结论&a．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中无明显现象假设______成立&b．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中______假设二和假设三均成立③数据处理：甲同学称取Wg红色固体加入到足量硫酸溶液中使其充分反应后，______（填操作名称）、洗涤、干燥，称量剩余红色固体质量为mg，通过计算，若m______&g（选填＞、＜或=），则假设二成立；若m______&g（选填＞、＜或=），则假设三成立．④交流与反思：只要假设合理，实验方法正确，根据实验现象和数据就能得出结论．
科目：初中化学
来源：2012年江西省宜春市高安市中考化学一模试卷（解析版）
题型：解答题
某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应，有如下实验装置：（1）上述A装置可用于实验室制取氢气和二氧化碳，请分别写出实验室制取氢气和二氧化碳的化学方程式______；______；上述可用于收集二氧化碳装置是______（用装置字母序号填空）．（2）请你参与探究氢气还原氧化铜得到的红色固体的成分，完成下列各题：已知信息：Ⅰ．氢气还原氧化铜除生成铜外还可能生成氧化亚铜（Cu2O）；Ⅱ．Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体；Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O提出问题：红色固体含有什么物质？①猜想假设：假设一：红色固体只含Cu；假设二：红色固体只含Cu2O；假设三：______（请补充完成假设三）．②实验探究：（填写表中空格）实验操作实验现象实验结论&a．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中无明显现象假设______成立&b．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中______假设二和假设三均成立③数据处理：甲同学称取Wg红色固体加入到足量硫酸溶液中使其充分反应后，______（填操作名称）、洗涤、干燥，称量剩余红色固体质量为mg，通过计算，若m______&g（选填＞、＜或=），则假设二成立；若m______&g（选填＞、＜或=），则假设三成立．④交流与反思：只要假设合理，实验方法正确，根据实验现象和数据就能得出结论．
科目：初中化学
来源：2011年四川省宜宾市中考化学试卷（解析版）
题型：解答题
（2011?宜宾）某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应，有如下实验装置：（1）上述A装置可用于实验室制取氢气和二氧化碳，请分别写出实验室制取氢气和二氧化碳的化学方程式______；______；上述可用于收集二氧化碳装置是______（用装置字母序号填空）．（2）请你参与探究氢气还原氧化铜得到的红色固体的成分，完成下列各题：已知信息：Ⅰ．氢气还原氧化铜除生成铜外还可能生成氧化亚铜（Cu2O）；Ⅱ．Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体；Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O提出问题：红色固体含有什么物质？①猜想假设：假设一：红色固体只含Cu；假设二：红色固体只含Cu2O；假设三：______（请补充完成假设三）．②实验探究：（填写表中空格）实验操作实验现象实验结论&a．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中无明显现象假设______成立&b．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中______假设二和假设三均成立③数据处理：甲同学称取Wg红色固体加入到足量硫酸溶液中使其充分反应后，______（填操作名称）、洗涤、干燥，称量剩余红色固体质量为mg，通过计算，若m______&g（选填＞、＜或=），则假设二成立；若m______&g（选填＞、＜或=），则假设三成立．④交流与反思：只要假设合理，实验方法正确，根据实验现象和数据就能得出结论．检查气密性的方法:将量筒中导管口放入水中,用手紧握试管,观察水中的导管口是否有气泡冒出;从气体的热胀冷缩和读量筒中气体体积的方法两方面进行分析.
解:将量筒中导管口放入水中,用手紧握试管,观察水中的导管口是否有气泡冒出;故答案为:将量筒中导管口放入水中,用手紧握试管,观察水中的导管口是否有气泡冒出;读取量筒内气体的体积,肯定是最后一步,使试管和量筒内的气体都冷却至室温,否则装置中的气体处于受热膨胀状态,体积会偏大,接下来为了能够读取量筒内气体的体积,要调整量筒内外液面高度使之相同.故答案为:使气体都冷却至室温;调整量筒内外液面高度使之相同;
读取量筒内气体的体积;即;试管和量筒内的气体都冷却后,量筒内的液面一定高于量筒外的液面,慢慢将量筒下移,量筒上方气体体积减小,压强增大,当量筒内气体压强等于外界大气压时,量筒内液面和水槽内液面相平.故答案为:慢慢将量筒下移.
本道题的难点是第小题,涉及到物理的压强知识,要求学生在学习中进行一些跨学科题的练习.
997@@3@@@@制取氧气的操作步骤和注意点@@@@@@101@@Chemistry@@Junior@@$101@@2@@@@地球周围的空气@@@@@@14@@Chemistry@@Junior@@$14@@1@@@@身边的化学物质@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@$944@@3@@@@量气装置@@@@@@99@@Chemistry@@Junior@@$99@@2@@@@基本的实验技能@@@@@@13@@Chemistry@@Junior@@$13@@1@@@@科学探究@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@
997@@101@@14@@2##944@@99@@13@@2
第四大题，第5小题
求解答 学习搜索引擎 | 某学生利用高锰酸钾分解制氧气的反应,测量氧气的相对分子质量.实验步骤如下:\textcircled{1}取适量高锰酸钾,放入干燥的试管中,准确称量,质量为ag.\textcircled{2}装好实验装置.\textcircled{3}检查装置气密性.\textcircled{4}加热,开始反应,直到产生一定量气体.\textcircled{5}停止加热(如图,导管出口高于液面)\textcircled{6}测量收集到气体体积.\textcircled{7}准确称量试管和残留物的质量为bg.\textcircled{8}测量实验室温度.\textcircled{9}把残留物倒入固定的容器中,洗净仪器,放回原处,把实验桌面收拾干净.\textcircled{10}处理实验数据,求出氧气的相对分子质量.试回答下列问题:(1)如何检查如图装置的气密性?___.(2)以下是测量气体体积必须包括的几个步骤:\textcircled{1}调整量筒内外液面高度使之相同;\textcircled{2}使气体都冷却至室温;\textcircled{3}读取量筒内气体的体积.这三步操作的正确顺序是:___.(3)测量收集到气体体积时,如何使量筒内外液面的高度相同?___.2CaO的相对分子质量是多少?如题,有急用!谢谢!_百度作业帮
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