（1）主要原因：帝国主义侵略和封建主义压迫。斗争与探索：维新变法运动、辛亥革命和新文化运动。（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度和民族区域自治制度。（3）特点：民主政治不断完善和发展；民主政治建设与经济体制改革并举；人民充分行使当家作主的权利；既借鉴西方资产阶级民主，又坚持独立自主道路。
请在这里输入关键词：
科目：高中历史
题型：阅读理解
阅读下列材料：
材料一& 第一条& 临时大总统、副总统，由各省代表选举之，以得票满投票总数三分之二当选。代表投票权，每省以一票为限。
第二条& 临时大总统有统治全国之权。
第三条& 临时大总统有统率陆海军之权。
第四条& 临时大总统得参议院同意，有宣战、媾和、缔结条约之权。
第五条& 临时大总统得制定官制、官规兼任免文武职员，但制定官制及任免国务各员及外交专使，须得参议院同意。
第六条& 临时大总统得参议院同意，有设立临时中央审判所之权。
——摘自《修正中华民国临时政府组织大纲》第一章
材料二& 南京临时政府成立后，仅实业部即在不足4个月的时间内，办理申请注册新式企业及有关实业的事项41起。所涉及的范围，几乎包括工、交、商、矿、农、林、渔、牧等各个方面……据英国领事1912年的长沙商务报告记载：“自辛亥革命以来，发起工厂企业者得到很大的动力，几乎每天都有新公司注册。”
——摘自《近代中国经济政策演变史稿》
&& 材料三（南京临时政府成立后）从中央到地方各级政府纷纷下令剪辫子，形成一股强大的剪辫运动的社会潮流，被人们称为“辫子革命”。首先在军、警、政、学等界基本上实行了剪辫，有的地方群众也形成了大规模的剪辫运动……各地出现了一系列强制剪辫及因此而起的冲突，军、警或少数热心剪辫者，沿途设卡，强制剪辫。有的地方群众则公开反抗，如山东烟台就发生因强制剪辫而引起的罢市风潮，大多数地方的群众，以消极的态度来对待剪辫。有的人想办法来保存发辫。……到1917年，“民国成立，于今六载，南方人民久已将辫发剪除净绝，间有垂乘拖豚尾者，亦千百人中之一、二耳。”
——摘自《孙中山与中国社会的变迁》
根据上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）根据材料一，说明南京临时政府实行的是何种政体？与世界上哪个国家政体最为相似？
（2）材料二说“辛亥革命以来，发起工厂企业者得到很大的动力”。请结合所学知识，概括说明。
（3）根据材料三，简要说明“剪辫运动”的实质。为什么辛亥革命会涉及移风易俗？
（4）综合上述材料，从文明史的角度，简析辛亥革命的意义。
科目：高中历史
题型：阅读理解
（2011·江苏盐城摸底·21题）阅读下列材料：
材料一& 明朝中央机构示意简图
材料二& 臣窃闻东西各国，皆以立宪开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆行此政体，故人君与千百万国民，合为一体，国安得不强?……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。
——康有为《请定立宪开国会折》
材料三& 今者中国以千年专制之毒不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义，殆不可以须臾缓。而民生主义，欧美所虑积重难返者，中国独受病未深而去之易……吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。
&——孙中山《&民报&发刊词》
（1）依据材料一和所学知识，指出明朝中央机构发生的重大变化。这一变化反映了中国古代政治怎样的发展趋势?()&
（2）依据材料二，概括指出康有为提出了怎样的政治设想?结合所学知识说明上述观点产生的主要原因。()
（3）概括材料三中孙中山的主要观点，结合材料二，比较孙中山与康有为思想主张的不同之处。()
（4）综合上述材料并结合所学知识，说明中国社会明代以后政治思想发展演变的历史趋势。()
科目：高中历史
题型：阅读理解
阅读下列材料：
明朝中央机构示意简图
臣窃闻东西各国，皆以立宪开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆行此政体，故人君与千百万国民，合为一体，国安得不强?……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。
——康有为《请定立宪开国会折》
今者中国以千年专制之毒不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义，殆不可以须臾缓。而民生主义，欧美所虑积重难返者，中国独受病未深而去之易……吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。
&——孙中山《&民报&发刊词》
（1）依据材料一和所学知识，指出明朝中央机构发生的重大变化。这一变化反映了中国古代政治怎样的发展趋势?(4分)&
（2）依据材料二，概括指出康有为提出了怎样的政治设想?结合所学知识说明上述观点产生的主要原因。(4分)
（3）概括材料三中孙中山的主要观点，结合材料二，比较孙中山与康有为思想主张的不同之处。(4分)
（4）综合上述材料并结合所学知识，说明中国社会明代以后政治思想发展演变的历史趋势。(2分)
科目：高中历史
来源：2015届辽宁盘锦市高一第二次阶段考试历史试卷（解析版）
题型：综合题
阅读下列材料（30分）
材料一&&如果债务人不能清偿到期债务，则债权人有权拘禁债务人，甚至可以给债务人戴上脚镣。…禁止贵族与平民通婚。
材料三&首相主持帝国政府，只对皇帝负责而不对议会负责。……皇帝在军事、财政问题上享有否决权。
请回答：（1）材料一选自哪部法律文件？此法律文件的颁布有何历史意义？（8分）
（2）材料二出自于美国1787年宪法，指出此宪法的原则是什么？意义是什么？（12分）
（3）材料三是哪国的什么法律？确立了该国何种政体？此法律的基本特点是什么？（8分）
（4）依据以上材料指出材料一与材料二、三有什么联系？（2分）
科目：高中历史
来源：学年江苏省盐城市高三9月摸底考试历史卷
题型：综合题
阅读下列材料：
材料一& 明朝中央机构示意简图
材料二& 臣窃闻东西各国，皆以立宪开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆行此政体，故人君与千百万国民，合为一体，国安得不强?……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。&&&
——康有为《请定立宪开国会折》
材料三& 今者中国以千年专制之毒不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义，殆不可以须臾缓。而民生主义，欧美所虑积重难返者，中国独受病未深而去之易……吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。
——孙中山《&民报&发刊词》
（1）依据材料一和所学知识，指出明朝中央机构发生的重大变化。这一变化反映了中国古代政治怎样的发展趋势?(4分)&
（2）依据材料二，概括指出康有为提出了怎样的政治设想?结合所学知识说明上述观点产生的主要原因。(4分)
（3）概括材料三中孙中山的主要观点，结合材料二，比较孙中山与康有为思想主张的不同之处。(4分)
（4）综合上述材料并结合所学知识，说明中国社会明代以后政治思想发展演变的历史趋势。(2分)通过百度音乐客户端无限制下载
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&&&&&&& 最近在移植过程中，需要使用很多命令，而这些命令只能在获得超级用户即root权限才可以运行，于是查了很多资料没有很直白的方法可以实现。
&&&&&&& 结合自己的实践，提出如下步骤，可以实现在任何用户下均可以root的权限去运行程序。其实Linux中的很多文件系统都是root权限的，只是它同时允许任何用户都可以操作。使用命令ls& -l你可以很明显看出这点。
&&&&&&& 下面说说如何实现让所有用户以root权限执行你的程序：
&&&&&&&& 首先，在普通用户下（登录用户），编写你的应用程序，建议在root用户下调试你的程序，调试没问题后再赋予该应用程序root权限。
&&&&&&&& 其次，在root用户下gcc编译生成可执行文件（注意：这点很重要），从而使应用程序生成的可执行文件具有root权限。
&&&&&&&& 最后，使用命令chmod修改你生成的可执行文件的用户权限。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& chmod&& u+s&& ***（可执行文件名）
&&&&&&&& 下面你就可以退出到普通用户下，运行你的程序即可发现和在root用户下面运行一样。
&&&&&&&& 以上的方法主要是针对一般的C/C++程序的，对于shell脚本程序方法类似。只是在需要修改其为可执行文件（在root用户下进行）。
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