第一次世界大战的具体内容有哪些？_百度知道
第一次世界大战的具体内容有哪些？
　　第一次世界大战的具体内容可以分为三个阶段：　　1914年是战争的第一阶段。在这一年里德军根据战前制定的施里芬计划，首先在西线发动大规模的进攻，由于马恩河等战役中法、英、比三国军队的奋力抵抗和俄国在东线的进攻，致使德军速战的计划破产。西线作战的双方修筑战壕，长期对峙，转入阵地战。　　1915年~1916年为战争的第二阶段。由于双方都把1916年看作是决定性的一年，所以这一年里出现了三次大型的陆地上战役，即西线的“凡尔登战役”、“索姆河战役”和东线俄军的夏季攻势，在海上，日德兰海战役后，英国仍然牢牢控制着制海权。这一阶段，大战的战略主动权转移到了协约国一方。　　1917年~1918年为战争的第三阶段。1917年，美国参加对德作战，中国等国也相继投入战争，协约国的阵营增加到27个国家，俄国爆发“二月革命”和“十月革命”，退出了帝国主义战争。1918年11月，德国宣布投降，第一次世界大战以同盟国的失败而告终。　　战役简介：　　第一次世界大战（英语：World War I、First World War或Great War，简称WWI或WW1）简称一战，是在19世纪末20世纪初，资本主义国家向其终极阶段，即帝国主义过渡时产生的广泛的不可调和矛盾、亚洲，非洲，拉丁美洲殖民地和半殖民地基本上被列强瓜分完毕，新旧殖民主义矛盾激化、各帝国主义经济发展不平衡，秩序划分不对等的背景下，为重新瓜分世界和争夺霸权爆发的一场世界级帝国主义战争。战争过程主要是同盟国和协约国之间的战斗。德国、奥匈、土耳其、保加利亚属同盟国阵营，英国、法国、俄国和意大利则属协约国阵营。这场战争是欧洲历史上破坏性最强的战争之一。大约有6，500万人参战，1，000万人丧生，2，000万人受伤。战争造成了严重的经济损失。
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出门在外也不愁第一次世界大战是一次燃遍全球的战火，据此回答以下问题。
（1）哪一个事件引发了一战？________________百度知道
第一次世界大战是一次燃遍全球的战火，据此回答以下问题。
（1）哪一个事件引发了一战？_______________
_____________________________________________________________________&（2）一战在海陆空展开了全面厮杀交战的双方是谁，据此回答以下问题。我们应从这场战场中吸取什么教训;&（3）说一下一战给人类带来的灾难;&nbsp。&nbsp？最惨烈的战役是哪一次;&（1）哪一个事件引发了一战？_____________________________________________________________________&nbsp
第一次世界大战是一次燃遍全球的战火
提问者采纳
一战历时4年多;&nbsp，给人类造成巨大的物质和精神伤害。战火燃遍欧亚非三大洲;（3）灾难，促进世界和平与发展;（2）同盟国集团和协约国集团，有15亿人口卷入战争，我们应珍惜和平，谴责战争；凡尔登战役：战争就是灾难。&nbsp，参战各国共死亡3000多万人;&nbsp。教训
（1）萨拉热窝事件。&nbsp
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出门在外也不愁谁会这道题：第一次世界大战是燃遍
第一次世界大战是燃遍全球的战火,据此回答问题
（1）哪一个事件引发了第一次世界大战?第一次世界大战中最残酷的战役是哪一次?
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（2）简述第一次世界大战给人类带来的灾难,我们应从这场战争中吸取什么教训?
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（1）萨拉热窝事件 凡尔登战役
（2）战争给交战国人民带来深重的灾难.进行了四年多,牵涉到30多个国家和地区的15亿人口
&&& 反对战争,珍爱和平
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科目: 初中历史最佳答案（1）萨拉热窝事件 凡尔登战役 （2）战争给交战国人民带来深重的灾难。进行了四年多，牵涉到30多个国家和地区的15亿人口
反对战争，珍爱和平解析
知识点: 凡尔登战役相关试题大家都在看推荐文章热门知识点
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心第一次世界大战战火燃遍了①亚洲②欧洲③拉丁美洲④非洲
A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④
阅读下列材料：材料一 “论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，添注涂改地在变。纵说它有变动，却不能说它有建立。”
材料二 “只因宋初太祖太宗不识大体，立意把相权拿归自己，换言之，这是小兵不放心大臣，这也罢了。……但因宋初承袭五代积弊，社会读书人少，学术中衰，反对的也只晓得唐制不如此而已，并未能通览大局，来为有宋一代定制创法。”
——以上均摘自钱穆《中国历代政治得失》
材料三 “倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。”
——黄仁宇《中国大历史》
材料四 其实中国历史上以往一切制度传统，只要已经沿袭到一百两百年的，也何尝不与当时人事相配合。又何尝是专出于一二人之私心，全可用专制黑暗四字来抹杀？
——钱穆《中国历代政治得失·序》
请回答：（1） 结合所学知识，说明材料一中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么？________________________________________________________________________________
（2）据材料二分析宋朝在政治体制上未能有“大变动”的原因有哪些？________________________________________________________________________________
（3）用明清相关史实说明材料三中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。________________________________________________________________________________
（4） 结合明清相关史实说明，君主专制的强化不能简单地用“专制黑暗四字来抹杀”。________________________________________________________________________________
阅读下列材料：
养廉银制度正式推行大致始于雍正二年。此后不断补充完善，到雍正十三年最后确立。其基本原则是“为官员定养廉之资，为公事留办公之费”。具体做法是“将州县之火耗（注：火耗，即银两在兑换、熔铸、保存、运解中有一定损耗，故征税时要增加损耗，这种附加称为“火耗”或“耗羡”。）重者严行裁汰”，并将原由州县私征之耗羡提解归公，收贮于各省司库，从解公之火耗中“酌中量留耗羡抵补无著之亏空”，然后再由各省长官根据下属不同级别、各地事物繁简程度定立分数，从司库提取相当部分作为“养廉银”分发各官，以为各级官员的“日用之资”，从而达到“不使累及民间”，“上不误公，下不累民”的目的。
——吴敌《雍正时期养廉银制度简论》
从赫德（注：英国人，1863——1908年间担任中国海关总税务司）执政时起，海关关员的高薪待遇多达9项。此外还实行年资加薪制度，一般洋员每2年晋升或加薪一次，（后来）华员每3年晋升或加薪一次。年资越高、等级越高、待遇越好。……赫德还在海关实行退休制度，并（在中国）首创推行养老储金制度。……这样，养老储金实际成了促使关员保持操守、廉洁行政的保证金，无形中增加了管理效力。……此其一。其二，海关对贪污案件处分极严厉，对发案的基层主管，亦因监管不力而受连坐处分。……其三，近代海关有严密的税款完纳和呈报制度，……从而使不法海关职员无机可乘，想贪而贪不到。……赫德在海关所实行的高薪养廉，不是一项孤立的措施，是与严格的考试录用、考绩、监督、奖惩等制度相互联系、有机作用的。——文松《关于赫德评价问题》请回答：（1）据材料一和所学知识概要分析雍正时期实行养廉银制度的积极意义。________________________________________________________________________________（2）对比材料一与材料二，赫德的养廉政策与雍正的养廉银制度有哪些不同之处？结合上述材料谈谈你对高薪养廉政策的认识。________________________________________________________________________________
阅读下列材料，回答问题。
养廉银制度正式推行大致始于雍正二年。此后不断补充完善，到雍正十三年最后确立。其基本原则是“为官员定养廉之资，为公事留办公之费”。具体做法是“将州县之火耗（银两在兑换、熔铸、保存、运解中有一定损耗，故征税时要增加损耗，这种附加称为“火耗”或“耗羡”）重者严行裁汰”，并将原由州县私征之耗羡提解归公，收贮于各省司库，从解公之火耗中“酌中量留耗羡抵补无著之亏空”，然后再由各省长官根据下属不同级别、各地事物繁简程度定立分数，从司库提取相当部分作为“养廉银”分发各官，以为各级官员的“日用之资”，从而达到“不使累及民间”，“上不误公，下不累民”的目的。
——吴敌《雍正时期养廉银制度简论》
从赫德（英国人，年间担任中国海关总税务司）执政时起，海关关员的高薪待遇多达9项。此外还实行年资加薪制度，一般洋员每2年晋升或加薪一次，（后来）华员每3年晋升或加薪一次。年资越高，等级越高，待遇越好。……赫德还在海关实行退休制度，并（在中国）首创推行养老储金制度。……这样，养老储金实际成了促使关员保持操守、廉洁行政的保证金，无形中增加了管理效力……此其一。其二，海关对贪污案件处分极严厉，对发案的基层主管，亦因监管不力而受连坐处分。……其三，近代海关有严密的税款完纳和呈报制度……从而使不法海关职员无机可乘，想贪而贪不到。……赫德在海关所实行的高薪养廉，不是一项孤立的措施，是与严格的考试录用、考绩、监督、奖惩等制度相互联系、有机作用的。
——据文松《关于赫德评价问题》整理
（1）据材料一，概括雍正时期实行养廉银制度的积极意义。________________________________________________________________________________（2）对比材料一、二，分析赫德的养廉政策与雍正的养廉银制度相比有哪些不同之处。结合上述材料，谈谈你对高薪养廉政策的认识。________________________________________________________________________________
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