巴力列兵弩的制作数据_百度知道[习近平用典]学如弓弩，才如箭镞
[习近平用典]
六、【劝学篇】
11、学如弓弩，才如箭镞。
——2013年5月4日《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》第97页
广大青年一定要练就过硬本领。学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。青年的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程。古人说：“学如弓弩，才如箭镞。”说的是学问的根基好比弓弩，才能好比箭头，只要依靠厚实的见识来引导，就可以让才能很好发挥作用。青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。
出处：（清)袁枚《续诗品·尚识》
学如弓弩，才如箭镞。识以领之，方能中鹄。善学邯郸，莫失故步。善求仙方，不为药误。我有禅灯，独照独知。不取亦取，虽师勿师。
&&&&释义：
《续诗品》是清代诗论家袁枚仿晚唐司空图《二十四诗品》之作，用四言韵文写就，简括了诗歌创作的过程、方法、修养、技巧等具体经验体会，即所谓创作的“苦心”。在《续诗品》序言中，袁枚交代了自己的写作缘由：“余爱司空表圣《诗品》,而惜其只标妙境,未写苦心,为若干首续之。”
“尚识”，就是以见识为高，见识为重。见识是见解与认识。《续诗品·尚识》总结了诗歌创作中学问、才能、学识、目标之间的关系，指出其重点应为学识。为此，袁枚打了这样的比方：“学如弓弩，才如箭镞。识以领之，方能中鹄。”箭镞：箭头；鹄（gǔ）:射箭的目标，箭靶子。意思是说，学问就像弓弩,资质就如箭头,学识引导箭头射出，才能命中目标。我们无论阅读别人的作品，还是自己从事创作，学识的高低与深浅，都会直接影响到作品欣赏与创作的艺术效果。所以，增加学识，提高眼界，我们才能使用好学问之弩，让才能之镞一箭中鹄。（杨立新）
&&&&&&&&&&&弓弩和箭镞
（宋代大合蝉弩图）
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