中班数学活动：图形分类_幼儿园中班数学教案
& 中班数学活动：图形分类
中班数学活动：图形分类
　【活动目标】　　1、启发幼儿探究图形奥秘的兴趣。　　2、培养幼儿初步的观察、判断、分类的能力。　　3、巩固对图形的认识，按照图形的两种特征分类。　　【活动准备】　　1、不同颜色、形状的图形卡片。　　2、不同图形拼成的图画三副。　　3、&火车&、盆子。　　4、《找朋友》音乐磁带。　　【活动过程】　　一、开始：　　1、音乐游戏《找朋友》。　　放音乐，教师带领幼儿进入活动室内，教师引导幼儿做各种舞蹈动作，进行找朋友音乐游戏。　　2、想象与讨论　　教师小结：刚才，小朋友都找到了自己的好朋友，大家玩的真开心，老师也非常开心，因为老师知道，小朋友们非常讲文明讲礼貌，而且喜欢认识很多很多的朋友。今天啊，老师给大家带来了好多新的小朋友，你们想不想和他们一起玩？（引导幼儿想象是什么样的新朋友，并讨论、回答）&& 　　教师小结：小朋友都想和新朋友一起玩啊，真好！这些新的朋友也很想和你们玩，他们已经等不及了，坐着飞机往我们这儿飞呢。看，他们的降落伞飞下来了。小朋友，大家快来找一个自己喜欢的好朋友。　　&&教师从高处撒下图形娃娃卡片。　　二、认识图形娃娃的颜色、特征。　　教师小结：好了，大家都找到了自己喜欢的图形娃娃做好朋友。现在，我有几个问题要考考小朋友们。　　1、 你找到的图形娃娃是什么颜色:？你还见过这种颜色的东西有哪些？　　请小朋友回答。　　教师小结：我们的图形娃娃有三种颜色：红色、蓝色、黄色。　　2、 你找到的图形娃娃是什么形状的？你还见过这种形状的东西有哪些？　　请小朋友回答。　　教师总结：图形娃娃有圆形的、椭圆形的、三角形的、正方形的、长方形的、梯形的，长的真好看。你们喜欢和他一起玩吗？ 今天啊，老师要带你和你的好朋友乘火车一块去游玩，大家想不想去？　　3、游戏：火车游玩&& 　　（1）教师：看，那边有一列火车，火车有七个不同形状的车厢，请大家上车时不要坐错了车厢，请你们进入和你们图形娃娃一样形状的车厢。　　教师：喀嚓喀嚓喀嚓，大家注意了，火车开动了，我们要去游玩了，你们高兴吗？　　（2）喀嚓喀嚓喀嚓，上海火车站到了。（配班教师出示图画）你们看，这里有一副美丽的图画。启发幼儿说出图中物体是由哪些图形组成?　　教师小结：小朋友真聪明，所以图形娃娃还想和我们一起玩呢，我们的火车又要出发了。喀嚓喀嚓喀嚓，　　（3）喀嚓喀嚓喀嚓，北京火车站到了。（配班教师出示图画）快看呀，这里有一副更美丽的图画呢。启发幼儿说出图中有个长方形、几个三角形？?　　教师小结：小朋友，你们说得真好。我们的火车又要出发了。喀嚓喀嚓喀嚓。我们又回到我们的教室了。请下车了，注意安全。　　刚才，图形娃娃和我们一起快了的旅游，玩得真好。可是啊，有的图形娃娃脸脏了，有的图形娃娃手脏了，该怎么办呢？启发幼儿回答。　　4、游戏：给图形娃娃洗澡　　教师：我们来帮图形娃娃洗洗澡。洗澡的时候，图形娃娃喜欢到和自己一样颜色的盆子里，请小朋友到和图形娃娃一样颜色的盆子里洗澡。　　教师启发幼儿怎样洗、或说儿歌。　　三、游戏：好朋友一起蹲下来　　图形娃娃又干净又漂亮了，他们呢，想和小朋友一起&做个好朋友一起蹲下来&的游戏。　　放音乐。按照教师口令做游戏。　　四、结束
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中班数学《学习6》
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你可能喜欢中班数学《物品分类》教案与反思
　　活动设计背景
　　本班幼儿在整理玩过的玩具时，随意性特别强总是乱堆乱放，针对这一事情对幼儿进行物品整理的学习。
　　活动目标
　　1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。
　　2、 锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。
　　教学重点、难点
　　操作卡的使用，物体的粘贴
　　活动准备
　　标记卡、托盘、一棵苹果树、大小、红、黄颜色的苹果若干、实物水果、文具、衣物、操作卡、胶水、音乐、手偶
　　活动过程
　　一、故事导入
　　昨天是动物王国国王的生日，小动物们都为国王献上了各种各样的礼物，谁知道都有什么呀？这么多的礼物都放在了一起可真乱呀！小朋友愿意帮助国王对这些物品进行分类摆放吗？（幼儿按照标记卡的内容对物品进行大、小和用途进行）
　　二、进行部分
　　1、按用途分类
　　2、 按大小、颜色分类
　　三、动手操作分类
　　请小朋友把记录卡打开，我们一起看一下记录卡上有许多漂亮的分类框，每个分类框都有一个标记，第一个是黄色的鞋子，和它对应的是兰色的鞋子。
　　中间的是大的学习用品，和它对应的是小的学习用品。最后一行是大的玩具，和它对应的是小的玩具，请小朋友按照要求把口袋里的物品贴到相应的分类框里吧！
　　四、课堂小结
　　教学反思
　　本节课所授内容为重办数学活动《物品分类一》，活动目标：1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。2、锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。
　　&物品分类&是一节很有意义的数学活动课，即可以让幼儿学会分类管理，又培养了幼儿日常生活中整理物品的好习惯。
　　本节课我采用是以创设故事情境，让幼儿以游戏的方式对已知物品进行一维、二维的分类拜访，活动开始便抓住幼儿的兴趣点以故事&国王的生日礼物&导入，随后让幼儿思考问题，引导幼儿发散思维，一步一步去解决问题，幼儿和我预想的一样，他们能很好的与教师互动，对物品进行分类。第二环节操作卡的使用，在操作前教师积极有效地引导很重要。在操作中，教师积极观察引导。整节课中不断对幼儿良好行为习惯的养成，培养幼儿的秩序感。
　　数学是与生活紧密联系的，幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和游戏中的一些简单问题，同时它又具有逻辑性和严谨性，我们要注重幼儿动手动脑能力的培养，手脑结合，才能让他们更易理解和接受。
　　本次活动层次清晰，但不足之处是幼儿动手操作卡的应用，由于时间的关系没有让幼儿对自己工作的准确性得到认可，在今后的课堂教学中我会克服困难，弥补不足。
《中班数学“物品分类”教案与反思》摘要：观察能力及动手操作能力。 教学重点、难点 操作卡的使用，物体的粘贴 活动准备 标记卡、托盘、一棵苹果树、大孝红、黄颜色的苹果若干、实物水果、文具、衣物、操作卡、胶水、音乐、手偶 活动过程 一、故事导入 昨天...： ◇
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　　活动目标：　　　　1、引导幼儿理解序数含义，会用序数词表示5以内物体排列的次序。　　　　2、指导幼儿学习从不同方向确认物体的排列次序。　　　　活动准备：　　　　有5节不同颜色车……
　　教学目标　　1、在游戏中感知影子的特点，知道影子是与实物外形一样的。　　2、学习从上到下、从整体到细小的局部进行细致观察、比较观察，在此基础上判断并找出实物的影子。　　3、培养……
　　【活动目标】　　　　1、感知物体的大小与数量的关系。　　　　2、学习用数字、图形记录结果。　　　　【活动准备】　　　　1、用纸板剪成的大大小小的&饼干&amp……
　　【活动目标】　　1.在帮熊奶奶找纽扣的情境中，按2个特征辨别图形、复习5以内的数数。　　2.尝试看标记图钉纽扣，感受数量的序列。　　【活动准备】　　1.手偶“熊奶奶”，无纽扣的……
　　一、活动目标：　　1、初步认识数字10，正确感知10以内的数量。　　2、能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量。　　3、在活动中能够敢于发言，表达自己的想法。　　二、活动准……
　　目标：　　　　1、在故事中进一步感知9以内的数，丰富封闭点数的经验。　　　　2、在操作中积极尝试与探索棋子的排列方式，并初步学习用画图进行记录。　　　　3、能有兴趣参加数学活动……
　　【活动目标】　　　　1、学习目测比较物体的高矮，感知高矮的相对性。　　　　2、学习把2—5个物体从高到矮或矮到高有序排列。　　　　3、能积极主动参与活动，感受比高矮的乐趣。　　……
　　【活动目标】　　1.学习手口一致地数数、数物对应，能说出7以内总数。　　2.巩固颜色、大小的标记，并能根据要求操作。　　3.乐于参与操作活动，大胆表述自己想法以及操作的结果，发……
　　【活动目标】　　　　1、区别10以内的单双数。　　　　2、感知自然序列中的单数、双数的排列规律。　　　　【活动准备】　　　　自制10以内爱心扑克牌一幅，1—10的数字卡片一套，……
　　教学目标：练习10以内的加法，提高幼儿计算能力。　　　　教学准备　　　　教具：大扑克牌9张。　　　　幼儿材料：水果牌36张（1-9）、大王1张。　　　　教学过程　　　　一、引入……
　　【设计意图】　　　　“谁是幸运儿”是一个在简单的抽奖游戏情景中开展的数学集体教学活动。之所以选择在中班下学期组织开展该活动，是因为此时幼儿已能按事物的两个不同属性进行分类，在此……
【活动目标】 　1、调动幼儿快乐与活动的积极性。 2、培养幼儿的动手操作能力和观察能力。3、学会8的形成，知道7添上1是8，8里面有8个1。……
　　【活动目标】　　　　①正确感知6以内的数字，并且能够很快辨认6以内的数字组合（物体）　　　　②积极参与集体教学活动，喜欢上数学活动课。　　　　【活动重点】以实物代替单调的“数字……
　　【活动目标】　　　　1、引导幼儿通过５添上１是６的规律，学习６的形成。　　　　2、运用数的形成规律，引导幼儿理解６的数量。　　　　【活动准备】　　　　1、塑料夹子每个幼儿６个。……
　　【教学目标】　　1．学习序数1~10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。　　2．培养幼儿序数的兴趣。　　【教学准备】　　准备贴绒教具:10个不同的小动物,有1……
　　【教学目标】　　　　1、按样式规律进行直线、圆形排列，尝试多种变化的样式。　　　　2、通过讨论，集体或小组解决故事中遇到的问题。　　　　3、充分发挥孩子喜欢故事的天性，把故事中……
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　　【活动目标】　　1、能用目测额方法判断、比较物体的粗细与宽窄。　　2、愿意用语言表述活动的结果。　　【活动准备】　　1、在班级环境中布置一些粗细、宽窄不同额物品，如：铅笔、圆柱……
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【活动目标】1、猜测、证实橘子的数量，积累估算的初步经验与不同的数数方法。 2、喜欢观察生活中熟悉事物，并乐意发表自己的观点。……
【活动目标】 1、认识红、黄、蓝、绿四种不同颜色的Didi鼠，并尝试按颜色进行归类。 　2、乐于和同伴一起活动，初步感受活动的有趣和快乐。……
【活动目标】1、学习对所抓的物体进行分类和记录。 2、愿意倾听并尝试用别人的方法，体验活动的快乐。……
　　【活动目标】　　1、学习用自然物测量物体，掌握测量的方法。　　2、尝试用数字记录测量的结果。　　3、能积极参加测量活动，独立完成操作任务。　　【活动准备】筷子，铅笔，吸管，粉笔……
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中班数学活动《按物体的两个特征分类》
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中班数学活动《按物体的两个特征分类》
中班《按物体的两个特征分类》 活动目标1、能够按物体的两个特征（颜色、形状）进行分类。2、学习按物体的不同特征进行多角度分类。3、能排除干扰正确分类活动准备：1、教具排列图表和分类表、胶水、毛巾。2、幼儿用书、幼儿操作材料纽扣和蘑菇图片人手一份。活动过程：一、开始部分幼儿听音乐做律动，稳定幼儿情绪。二、基本部分（一）引导幼儿按物体的两个特征（颜色、形状）进行分类。1、说说纽扣的不同。（1）教师引导幼儿观察、比较，说说手里的纽扣有哪些地方不一样？（2）请幼儿按照教师的指令拿出纽扣。2、理解双维度排列。（1）观察排列图，提问：图上有什么？代表什么意思？（2）教师小结：排列在最上面的一行是形状标记，最左边的一列是颜色标记，中间的格子就是纽扣的家了。3、幼儿操作：帮纽扣找家。（1）、教师依次拿出不同颜色形状的纽扣，提问:这颗纽扣是什么形状？什么颜色？它的家应该在哪一格？（2）、幼儿回答，说出理由。4、教师小结。（二）学习按物体的不同特征进行多角度分类。1、做“小白兔找蘑菇”，学习看标记卡找蘑菇。游戏规则：幼儿闭上眼睛念儿歌“小白兔，找蘑菇，123，找什么”教师同时出示颜色、大小、形状的点数标记，幼儿按教师出示的标记找到相应特征的蘑菇。2、概括并记录蘑菇的相同点。教师出示两朵大小不同、颜色和点子相同的蘑菇，引导幼儿观察比较。3、幼儿尝试按物体的两个特征分类。教师讲解要求：蘑菇宝宝要找朋友住在一起，住在一起的宝宝必须有相同的地方。教师鼓励幼儿多角度的找相同点，如：大小一样、样色一样、点子数量一样。（三）幼儿操作。操作一：完成幼儿用书“帮纽扣宝宝找家”操作二：“蘑菇宝宝分类”三、结束部分请帮助幼儿检查幼儿练习完成情况。&
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