幼儿园小、中、大班游戏大全(4)
　　中班游戏大全
　　游戏1：快活呼啦圈
　　游戏准备：小动物木偶若干、呼啦圈
　　游戏玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。
　　游戏2：玩报纸
　　游戏准备：报纸
　　游戏玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面， 以速度快慢获得不同的礼物。
　　游戏3：运西瓜
　　游戏准备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。
　　游戏玩法：妈妈（爸爸）与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。
　　游戏4：赶小猪
　　游戏准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只,拱门两个.
　　游戏玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝；也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。
　　游戏5：揪尾巴
　　游戏准备：动物尾巴若干
　　游戏玩法： 在规定的场合内，幼儿把尾巴插在裤子上，家长背好幼儿进行互相抓尾巴，被抓到尾巴则要退出游戏，最后以没有被抓到尾巴的为成功。
　　游戏6：好玩的大力士
　　游戏玩法：4个小朋友同时加入游戏，把绳索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的礼物为胜。
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
　|　
　|　
　|　
　|　
　|　
Copyright &
All Rights Reserved 版权所有　
联系我们（9:00－17:00）
电话：010-　　摘 要：大班幼儿在自主游戏中总体注意力集中水平较高，注意力集中时间在15min-24min之间，个别幼儿仅维持在8mi" />
免费阅读期刊
论文发表、论文指导
周一至周五
9：00&22：00
大班幼儿自主游戏中注意力集中时间和程度的观察研究
2014年11期目录
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　摘 要：大班幼儿在自主游戏中总体注意力集中水平较高，注意力集中时间在15min-24min之间，个别幼儿仅维持在8min左右。注意力集中行为表现占总体注意行为表现的79.83%，但在性别、游戏种类等影响因素方面存在显著差异。 中国论文网 /1/view-6157275.htm　　关键词：大班幼儿 自主游戏 注意力 　　“‘注意’是心理学上的一个专业术语，它是指心理活动对一定对象的指向和集中。注意是人们认识和掌握客观事物的先决因素和必要条件，它对于幼儿学习新的知识、技能和生活经验有着极其重要的影响。”[1] 　　大班幼儿有意注意有了一定的发展，便于观察研究。本研究采用随机抽样的方式在一所市一级一类幼儿园中选取了19名大班幼儿进行观察，并结合访谈和录像分析搜集数据和资料。观察采用时间取样，每五秒钟一个单位。本次观察总共录入有效时间为482分钟。[2] 　　一、大班幼儿自主游戏中总体注意力集中水平较高、时间较长 　　大班幼儿自主游戏中注意力集中时间为15min―24min，个别幼儿仅维持在8min左右。据实地观察可知，幼儿注意力集中时间与游戏种类、自身兴趣、游戏材料、同伴影响等方面有着密切关系，棋类游戏注意力集中地平均时间为22m30s―25m40s，画画游戏持续时间在19m25s―20m50s之间，建构游戏持续时间在12m25s―21m之间。由此可见，大班幼儿自主游戏中注意力集中程度较高，总体水平较好。[3] 　　大班幼儿在自主游戏当中注意力集中平均水平达到78.95%。大班幼儿自主游戏中注意力集中行为表现占整个注意力行为表现的比率在90%以上的儿童占42.11%，是比率最高的一部分，而比率在80%―90%这一区间所占人数比例为21.05%，仅次于90%以上的儿童。在70%―80%这一区间没有获得相关数据。在60%―70%这一区间所占人数比例为21.05%，50%―60%这一区间占了10.53%，50%以下的人数比例仅为5.26%。由此可见，大部分儿童能够很好地将注意力集中在自己的游戏当中。 　　在注意力集中的行为表现分类当中，绝大部分幼儿这一类表现水平能达到70%以上。在幼儿自主游戏当中，几乎每个幼儿都会发生与同伴讨论的情况。我们在做操作性定义的时候将其定义为与同伴讨论与游戏有关的问题，区别于闲谈。假想这一表现在自主游戏当中出现较少，我们将其定义为在游戏期间为解决游戏过程中遇到的问题和丰富游戏内容而做出的思考，这一项在实地观察当中也能根据儿童的表现很好地进行判断，区别于发呆。在“仔细看”这一表现当中，个别差异尤为明显，部分幼儿大部分时间都在观看自己或他人游戏，动手操作的时间较少，但仍然将注意力集中在游戏上，在观看的同时还参与讨论，个别幼儿这一表现所占比率高达70%以上。[4] 　　在注意力分散表现当中，各项表现均有一定频率发生，其中发生频率相对较高的是闲逛、做小动作、闲谈这几项，做小动作发生的频率相对显著。在操作性定义当中我们将做小动作定义为独自做与游戏无关的行为，且不影响他人。在这一表现当中，个别差异较小，所占比率集中在60%左右，这与他们自身发展特点有极大的关系。在破坏他人游戏这一表现当中发生的频率较小，仅有个别儿童出现。需要说明的是在“其他”这一项当中，根据我们在实地观察中无法归入观察工具中的表现的情况一律纳入“其他”项，例如：被同伴干扰，教师指导以及某些特殊情况等等。 　　二、大班幼儿自主游戏当中注意力集中程度个别差异显著 　　研究结果显示，大部分幼儿能够很好地集中注意力于自己的游戏当中，但仍有个别儿童注意力集中水平相对较低，其中注意力集中行为表现占总体注意力行为表现的比率在50%―60%这一区间的儿童占总人数的比率为10.53%，其比率在50%以下的儿童占总人数的比率为5.26%。研究结果得出，注意力集中行为表现占总体注意力行为表现的比率在60%以下的儿童注意力集中持续时间维持在10分钟左右，远远低于平均水平，儿童之间的个别差异较为明显。如果将注意力集中水平在60%以上的幼儿归纳为注意力集中程度较好，那么仍有15.79%的儿童处于注意力集中程度较低的水平。由此可见，大班幼儿自主游戏中注意力集中程度个别差异显著。[5] 　　三、大班不同性别幼儿自主游戏中注意力集中程度差异显著 　　本次研究结果将男女注意力集中与分散情况作了一次对比，结果发现各项注意力行为表现占总体行为表现比率中男女差异较大。除认真动手做之外，其他各项均有显著差异。男性儿童更倾向于仔细观看和假想，女孩在破坏他人游戏、打闹以及闲谈这些表现中表现得尤为突出。 　　在对男女性别的儿童在自主游戏中注意力集中与分散的对比中，将其平均水平做一次比较发现男性儿童注意力集中程度高于女性儿童，但差异不是很大，这也反映了不同性别儿童注意力稳定性的发展趋势。 　　四、大班幼儿自主游戏中注意力集中影响因素分析 　　1.从内部原因来看，幼儿对游戏本身的兴趣是其主要因素。如果幼儿对某一项游戏兴趣十足，其注意力能持续很长时间。其次，儿童自身发展特点也是一个重要影响因素。再次，儿童自身的情绪也能影响其注意力集中程度，当儿童处于心情愉悦时，其注意力集中程度会相对较高，反之则较低。 　　2.从外部原因来看 　　1.游戏的种类是其重要的影响因素，游戏种类是否丰富，是否有吸引力，是否符合儿童的发展特点等都会影响儿童注意力集中的程度。 　　2.同伴间的互动也能影响其注意力的集中程度，当儿童正集中注意力于自己的游戏时同伴的干扰会使儿童分心，产生注意力分散。 　　3.教师的指导也能影响其注意力的集中程度，如果老师适时参与到儿童的游戏，那么儿童会全身心地投入到游戏当中。 　　参考文献 　　[1]李仕丽. 培养幼儿注意力及非语言行为的运用. 科教文化，. 　　[2]罗家英. 学前儿童发展心理学. 北京：科学出版社，2008. 　　[3]李洪曾，胡荣萱. 五至六岁幼儿有意注意稳定性的实验研究. 心理学报， 1983（2）. 　　[4]陈琦. 幼儿自主游戏中教师介入的时机及策略.教育导刊，2007.5. 　　[5]邱学青. 幼儿园自住性游戏指导策略的研究. 幼儿教育，2004.6
转载请注明来源。原文地址：
【xzbu】郑重声明：本网站资源、信息来源于网络，完全免费共享，仅供学习和研究使用，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息。
xzbu发布此信息目的在于传播更多信息，与本网站立场无关。xzbu不保证该信息（包括但不限于文字、数据及图表）准确性、真实性、完整性等。幼儿园游戏教案
幼儿教育网,正确认识幼儿教育以及科学对待幼儿教育，让孩子健康快乐地成长。
游戏一：Trick or treat这个游戏适合邀上3~5个同小区的同龄孩子，让孩子们带上面具，巫师帽和巫师斗篷，让他们一起去各自家敲门，家里的大人准备一些糖果类的吃食，如：棒棒糖……
　　NO.1小兔赛跑　　脚踝部夹住一只小沙包，跳跃前进，看谁先到终点。　　　　NO.2牵环　　在两条间隔为3米的平行线中间放一个铁环，发令后两人同时用棍牵引，谁先把环攫取到本方线后……
　　游戏1：熊猫挖笋——培养幼儿手眼协调能力及思维能力　　玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，……
　　NO.1小兔赛跑　　脚踝部夹住一只小沙包，跳跃前进，看谁先到终点。　　　　NO.2牵环　　在两条间隔为3米的平行线中间放一个铁环，发令后两人同时用棍牵引，谁先把环攫取到本方线后……
　　活动方案一　　设计意图：　　喜欢跑，尤其喜欢被人追赶跑。是任何年龄阶段幼儿都非常喜欢的一项运动。教师希望通过此游戏，让不同阶段的幼儿都能在会跑的基础上学习躲避跑、边投边跑的技能……
　　活动目的：　　1、利用袋子进行多种游戏，提高幼儿身体的协调性、灵活性。　　2、让幼儿体验游戏的乐趣。　　　　活动准备：　　1、长布袋1个，装有适量重物的袋子若干个，小花袋子若干……
　　设计意图：　　在“好玩的纸”的主题活动中，幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从……
　　活动目的：　　　　1，了解建构游戏的规则。　　　　2，能够按照规则和同伴比赛拼枪。　　　　3，体会在比赛中玩建构游戏的乐趣。　　　　活动准备：各种建构玩具　　　　活动重难点：能……
　　【设计意图】　　　　一次户外活动时,幼儿关注在地上爬行的蚂蚁,在一次大雨之前,幼儿惊喜的发现成群结队的蚂蚁,一个个都非常惊奇的观注着忙忙碌碌的蚂蚁,甚至有的幼儿看到很多只蚂蚁合……
　　活动目标：能手脚配合、双脚交替踩在报纸上进行游戏，发展手、脚协调动作的能力。　　　　活动材料：旧报纸每人两张。　　　　活动过程：　　　　1、幼儿每人拿两张旧报纸（石子）铺在地上……
　　活动目的：　　　　1、了解什么是沙包。　　　　2、会用沙包和伙伴一起玩游戏。　　　　3、体会玩沙包的乐趣。　　　　活动准备：空场地，沙包若干。　　　　活动重难点：用多种方式玩沙……
　　活动目的：　　1、了解纸的来历和种类。　　2、会用纸玩各种游戏。　　3、感受爱护环境的自豪感。　　活动准备：纸生产过程的图片，各种纸（卫生纸，写字纸，硬纸板等）　　活动重难点：……
　　【游戏目标】　　1．能主动与不同年龄的同伴交往，并进行合作游戏。　　2．能根据字卡上字母的笔画长短，找到合适拼相应笔画的同伴(个子高的幼儿拼长的笔画，矮的拼短的笔画)，共同合作……
　　活动主题的选择：　　　　人人都喜欢活泼、可爱的孩子，特别是对聪明、懂事、明事理、且能与人大胆交往的孩子尤为如此。天下的父母哪一个不爱自己的孩子？哪一个父母不在为孩子处处着想？他……
　　目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。　　　　材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个～8个结；定时钟一只；小苹果贴花。　　　　玩法：　　　　1．任意拿出一根打结的绳子……
　　游戏过程：　　　　糟了糟了，大灰狼来了，怎么办呢？让我们找个地方躲一躲吧。　　　　对了，地上有&魔毯&，让我们赶紧躲到&魔……
　　【活动目标】　　　　1、喜欢和老师、同伴一起做运动游戏，体验分组与合作的快乐。　　　　2、尝试用自己的身体做各种洞洞，学会与同伴分组合作。　　　　3、发展协调能力和合作能力。　……
　　活动目标：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。　　　　活动重难点：　　　　1、活动重点：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。　　　　2、活动难点：幼儿能够遵守游戏规则。　　　　活动……
【活动目标】 1、练习在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力，训练幼儿动作灵敏性。 2、激发幼儿从小爱科学、学科学，长大当个科学家的愿望。……
　　游戏1：小猪回家　　游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。　　游戏玩法：幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展……
【活动目标】 1.按游戏规则藏宝，可以合作完成。2.体验盲人平时生活的不方便，同伴间互帮互助。3.参与游艺活动，感受集体带来的乐趣。 4.积极参与群体表演，用自己喜欢的方式表达快乐……
一、捉蜻蜓（听说游戏）目标： 1、能正确发出&天、灵、捉、蜻蜓&等字音。2、锻炼快速反应能力。准备：飞舞的蜻蜓教具一个。……
一、有趣的球活动目标：1.模仿运动员，在游戏中锻炼走、跑、踢、边走边拍球等动作。2.乐于参加活动，体验与同伴一起游戏的快乐。活动准备：皮球、乒乓球、球拍、桌子、椅子、小红旗、橡皮筋……
幼儿园游戏主要是求新求变，所以希望从以下100个游戏中老师们能找到适合自己班级，适合自己的10条游戏，以这10条游戏继续延伸成属于你的50个游戏吧。……
1、发展幼儿追逐跑的能力。　2、引导幼儿初步掌握游戏规则和玩法。　3、鼓励幼儿大胆的参加游戏，体验与同伴游戏的乐趣。……
【活动目标】 1、喜欢玩躲猫猫的游戏，并能说出自己躲藏的位置。2、知道躲猫猫是不藏在门后或橱柜内，能到安全的位置躲藏。 　　……
一、活动目标 1、能掌握好手上的平衡。 2、能成功的躲避障碍物。 二、活动准备 1、口哨、乒乓球五套。……
　　【活动目标】　　1、练习肩上挥臂投掷。　　2、乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。　　【活动准备】　　1、固定目标物为自制的纸箱老狼（四面贴有老狼头饰的纸箱），距离分别为1.5米、……
【活动目标】让幼儿在运动锻炼中获得乐趣，喜爱运动，喜爱锻炼。 【活动准备】 　一片可供幼儿活动的场地；哨子；数个大于幼儿脚丫的圆圈；沙包。……
【活动目标】1、锻炼幼儿反应的灵敏性。 　2、鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己。　3、让幼儿感受到玩游戏的快乐。……
· · · · · · · · · ·
· · · · · · · · · ·幼儿园小中大班常规_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
幼儿园小中大班常规
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩2页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢}