我发现我家的遥控器要在电视开机五分钟后才能使用_河南农业大学吧_百度贴吧
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慢热型　这在学术上叫　预热　哈哈
尼玛 我吃了三个橘子才开始工作— —
LZ不知道什么叫CD冷却吗~~真OUT~~~
。。。真高级
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创维液晶电视26L165W开五次有三次开不开机
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求大虾帮帮忙我前几天收都一台创维26L165W型号液晶电视，刚搬来时还能开机，就是开五次有三次开不开机，指示灯亮，后来我打开后盖，发现有电容鼓包，便更换电容，却一次都开不开，指示灯亮，测电压都正常，（5v 12v 24v）接下来不知道怎么修了............
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有时能开机，可能是电源不稳定，也可能是接触不良。补焊一下插座试试。
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楼主是神圣地!
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将电源次级的滤波电容全部换新，可排除故障。今天也修了一台，故障与你相似，换好后故障排除。
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将电源次级的滤波电容全部换新，可排除故障。今天也修了一台，故障与你相似，换好后故障排除。
换了五个电容&&还是不行
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单独对电源板强制开机来判断故障范围
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单独对电源板强制开机来判断故障范围
如何操作啊& &不太懂
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拔掉电源板与主板、高压板的插接头，在5V 12V 端接12V摩托车灯泡，在24V端接36V电车灯泡，假负载接好后在5Vs与PW-on间接一只1K电阻强制开机，就可以检查电源带负载能力。
电源正常后，可以接着检查高压板主板。
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同样的前文加什么内容作文才能提高三五分？
杭州日报学点点今起推出《名师一点通》栏目中考篇请杭城最牛名师传授涨分“秘笈”
&&记者 张向瑜&&&&对初三学生来说，中考近在咫尺。&&对语文学科来说，考生最关注的焦点之一就是：作文。&&或许有人会说，作文挺难复习，不可能在短时间内提高很多。的确，语文的学习本身就是一个长期积累的过程，不可能一蹴而就。今天，省特级教师王曜君，就要从这个看似最难提升的作文入手，从考场作文的角度进行实例分析，告诉大家如何在紧张的考试中，发挥出最佳写作状态，拿到尽可能高的作文分。&&“不少考生走出考场后，对作文会有两类反应，第一类是认为自己写得还行，但最后得分却不高。第二类是不知道自己写得怎么样，反正字数凑到了，当然最终得分也不高。为什么会出现这类问题？关键点就是学生其实不知道，到底什么样的作文才算是好作文？所以，一定要他们知道什么样的考场作文，是好的，是能争取到高分的，这样他们才能往这个方向去努力。”王老师一说，就抛出了最重要的一点。&&名师名片&&&&王曜君&&&&浙江省特级教师，享受教授级待遇的中学高级教师，西湖区教师进修学校副校长，多年来负责中考语文作文阅卷工作。&&从教三十多年来，在语文教学方面有丰富的经验和创新思考，曾获浙江省“中小学德育工作标兵”、浙江省“5522”名师人选、杭州市“十佳”优秀班主任、“杭州市中小学中青年学科骨干带头人”、杭州市首届科研标兵等荣誉称号。&&开栏语&&武侠世界，要想成为一等一的高手，必先要打通“任督二脉”。&&求学的过程，和它有着异曲同工之处：关键的重难点、疑问点一打通，学习可能就会豁然开朗。&&谁最了解这些关键点，又是谁最擅长破解这些关键点？毫无疑问，肯定是教育圈内叱咤风云的名师。多年教学生涯下来，他们不仅积累了丰富的教学经验，而且形成了各自在教学上的“独家秘笈”。&&&&从今天开始，本报开设《名师一点通》栏目，约请杭城中小学各学科名师，拿出他们最擅长的一个“教学秘笈”，以小见大、以四两拨千斤，让更多小升初学生、初中生收获学法，尤其是初三备考生能在中考中涨几分。&&作文秘诀&&&&1、语言。流畅的语言，是写作的功底，整篇文章下来，结构要清晰。&&2、主题。材料只是一种外在，核心是主题，叙述完材料后切记要回归到主题。&&3、思辨。由物到人，由材料到主题，正反结合，思辨的力量很重要。&&要害点拨&&同样的前文 篇尾加这样的内容&&就能让作文得分提高三五分&&《成功需要自信》&&中考作文实例&&《成功需要自信》&&原文&&&&我正坐在书桌前，酝酿着一篇成功的作文。何谓酝酿？就是在书桌前苦思冥想，耗上一天的时间。这不，分针已经转了360度，可我还是笔头涩涩，纸上空空。&&一种奇妙的灵感催促着我放下笔，去院子瞧瞧。&&院中依旧是冬日的肃杀的清冷。刚下过雨，地上还是湿的，湿透了地上的红叶。桂树上还颓丧地摆着几片树叶，只是像摆上去的，落寞、无力而憔悴。在这一片破败的狼藉中，一种近乎微小却又强烈的力量震撼着我的心。我寻寻觅觅地，终于在墙根的地方发现了它。它是一株蒲公英，只是没有开花。它的茎只有头发丝那么粗，似乎一碰便会夭折了，它真瘦，我嗤笑着。它是怎么越过高墙的呢？一片疑惑。而更多的则是怜悯，怜悯它的孱弱、微小，真是太遗憾了，它会被风雪折断，会被无情的铲子铲除，会被饥饿的小鸟吞噬……太可怜，太不幸了！&&然而当我重新审视它的时候，我发现了它身上一些可贵的品质。我想起去年春天，围墙外田野上的蒲公英，摇曳着蓬松的球儿，显出勃勃的生机。这便是它们的种子吧？这种子随风飘散，越过高墙，落入了我家的院子。在这么一点泥土上，便萌发，扎根，生长。它们是毫无畏惧地，自信地生长。即使它们知道，它们会被风雪所折断，会被铲子所根除，被鸟儿所吞噬，它们仍自信地生长，因为它们知道，只有生长才会带来开花结籽的成功。&&是啊，这样一个渴望成功、自信的生命，我的叹息的确是可笑，也是可悲的。&&&&◎王老师点拨：中考作文，总分40分，一般有六个梯队：第一梯队38分以上，第二梯队34至37分，第三梯队32至34分，第四梯队27至31分，第五梯队24至26分，第六梯队24分以下。中考作文的平均分，一般在30分左右，也就是说，很多考生的得分区间在第三和第四梯队。以上这篇文章，得分也就在第四梯队，30分上下。读下来，整篇文章语言通畅、结构清晰，文笔也不错。从阅卷情况看，对参加中考的学生而言，像这样用具体的事来表达，并把这件事较完整地写出来应该是没有问题的。但为什么得分不高？因为这是一篇就事写事的文章，蒲公英作为材料，选取的不错，也写得很生动，但却只是就材料而材料，却忘记了“我”的存在，忘记了回归到“成功需要自信”这一主题。说得简单点，蒲公英倒是“活”啦，但“我死了”！&&&&修改1&&如果稍做修改，在同样的前文后，再加这么一段：&&&&我愧怍了。其实我们人也一样，如果你只是一味循规蹈矩，如果你只是骄嗔的、优柔寡断的，那么你会被这个社会所淘汰，成功永远可望而不可及。只有我们充满自信地、果敢地生长、发芽，你才会越来越接近成功。即使你会受到重创，你也能坚强地站起来，因为你是那野草，你是那蒲公英！&&&&◎王老师点拨：这个段落一加，得分估计在第三梯队了，可以增加个两三分。上下一对比，可以看出，蒲公英就是作为一种材料，“我”借助这个材料，把自己的思想和情感表达了出来，把文章的主题表达出来了。所以，考生一定要搞清楚，千万不要陷入材料不能自拔，最后还是要跳出来。这样一来，蒲公英“活”啦。“我也活啦”，而且蒲公英的价值大大体现出来了。&&&&修改2&&如果再在篇章2的基础上补充一段内容，看看会有什么变化：&&&&此刻，我已领悟了成功的秘诀，那就是自信地面对。而写作的灵感也如清澈的泉水，从笔端汩汩地流出，我自信地拿起笔，为我成功的作文写上结尾：&&我想，明年春天，我一定会看见蒲公英摇曳着蓬松的球儿，一定。&&&&◎王老师点拨：有了这个结尾，这篇作文完全可以进入第二梯队。从头读到尾，主题深刻、中心明确，最后又首尾呼应。借叙述蒲公英这个材料，表达自己的思想，并从材料中引发思考。考生要懂得，借助什么材料来表达主题，并不是最重要的，关键是要对这个主题的深刻理解。运用适当的材料，最终更好地表达主题，这是考生要切记的一点，也是容易忽视、被材料牵着走的一点。如果说第一篇章是“就事写事”，增加了第二篇章后，就开始提高到“一事一议”，而有了第三篇章的补充，就属于“情理相融”，就能拿到高分了。&
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