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对大学生自主创业的建议
作者：王兰
1.树立全新的人才观，重视创业素质的自我培养
成功的创业者具备一些核心的主要特质和次要特质，要有创业观念、有才、有胆、有识，同时有坚忍不拔的意志，克服创业过程中的困难，重视创业素质的自我培养，注重培养自己的能力，锤炼自己的胆子，同时培养自己的创业人格、创业者思维和创业意识与技能。
2.注意在思想上和精神上锤练自己
要树立自信、自强、自主、自立意识。自信就是对自己充满信心，相信自己有能力。自强赋予人主动积极的人生态度和进取精神，相信自己能够成为创业的成功者。自主就是具有独立的人格，具有独立性思维能力，不受传统和世俗偏见的束缚，不受舆论和环境的影响，能自己选择自己的道路，善于设计和规划自己的未来。自立就是凭自己的头脑和双手，凭借自己的智慧和才能，凭借自己的努力和奋斗，建立起自己生活和事业的基础。
3.广泛获取创业经验
如今，不少大学都开设了创业指导课，教授创业管理、创业心理等内容，帮助大学生打好创业知识的基础。大学图书馆也提供创业指导方面的书籍，大学生可通过阅读增加对创业市场的认识。通过这种途径获得创业知识，往往针对性较强。
4.注重自身能力的综合培养
大学生要学会认知，学会做事，学会生存创业。从事创业的人既要懂经营，又要善管理，既要能协调处理各方面的关系，又要当机立断，临危不乱，既要能言善辩，又要能谈判公关，既要能开拓创新，又要不怕挫折。因此，创业能力的综合性很强，其中要有管理能力、组织协调能力、创造能力、经营能力、语言表达能力、判断能力、应变能力、分析问题和解决问题能力、把握机会的能力、谈判能力、心理调适能力等。
5.通过各种渠道积极参加实践活动，培养自己的创业能力
实践环节能使大学生在校期间积累创业经验，培养创业能力的有效途径。所以大学生在校期间要积极参与创业实践活动，如大学生创业大赛等。其次，大学生还可通过参与社团组织活动、创业见习、兼职打工、求职体验、市场和社会调查等活动来接触社会，了解市场，并磨练自己的心志，提高自己的综合素质。这些活动成为大学生步入社会大课堂的第一步，同时大学生在参与实践的过程中，既为他们将来开展创业活动积累了经验，也培养了他们分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、管理能力、语言表达能力等，也有利于增强大学生的创业热情和创业意识，为大学生提供应对挫折，面对各种困难的心理准备，促进大学创业成功。
能力秀动态
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大学生创业要如何锤炼培养创业能力&
稿件来源：七台河市就业创业服务指导中心
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　　第一，有搜集资料的能力
　　进入任何一个领域，都需要了解这个行业，如何能快速地找到所需要的资料，摸清本行业的现状，是一切工作的基础。创业也需要如此。
　　第二，要有整合的能力
　　尝试着做几件需要团队才能完成的事情，把它从无到有做出来，这能培养你的规划能力，影响力，交流能力，执行力和总结能力。
　　第三，有赚钱的能力
　　尝试着做一件能赚钱的事，不管有多小，也把它往全面了做，比如卖电话卡，事前分析现状，有多少人已经在卖？是否都赚钱？还有无空间？你的差异化是什么？你的目标是什么？多久达到？过程中关注数据，产品不足在什么地方？如何改进？竞争对手怎么样？策略怎么修改能扩大你的市场？推广和收入如何分配？最后，最重要的，要赚钱，哪怕是一块钱，也要赚出来，告诉自己，不赚到钱不算结束，要培养惯性。
　　第四，有学习的能力
　　让自己接受一个现实，走向社会，才是学习的开始。（完）
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文档介绍：
《大学生创业素质与能力的养成》自测题温馨提示:做题时注意答案与选项内容对应。D【单项选择题】是实践主体在传统思维的基础上自觉运用各种技法对客体进行创新活动的能力,是创新成果转化的重要途径。选择一项:a. 创新知识基础b. 创新意识c. 创新思维d. 创新实践技能D【多项选择】是软竞争力、凝聚力,是大学生创业的强大精神动力,是决定未来创业能否成功的重要因素。选择一项:A. 学习B. 自觉C. 道德D. 责任D 马斯洛需求层次理论告诉我们是最高层次的需要选择一项:A. 安全B. 归属C. 生理D. 自我实现C【单项选择题】作为创业者,最难能可贵的能力就是。选择一项:A. 分析能力B. 领导能力C. 决策能力D. 创新能力ABCD【多选】在机会评估阶段,考查的内容主要以下哪几方面选择一项或多项:A. 创业资源的预估B. 创业投资的分析C. 财务指标的预测分析D. 创业团队分析ABCD【多项选择题】创业大学生要培养自己的社交能力,可以从以下几个方面进行?选择一项或多项:A. 讲究语言艺术,培养良好的文字表达能力和口头表达能力。B. 提升自我内涵与修养。C. 丰富人际交往的相关知识。D. 积极参与实践,拓展自身能力。ABCD【多项选择】创业者要提升团队的凝聚力。选择一项或多项:A. 要培育队员高度认同的创业文化,通过共同的目标和愿景,增强个人的大局意识、集体意识、责任意识与敬业精神。B. 创业者应坚持以人为本的管理理念,重视他们的主体地位,尊重队员、理解队员、鼓励队员,关心、关注、关爱他们,在共同发展中熟知各自的专长,C. 要合理运用工资、奖金、福利等杠杆激励手段来满足员工的合理需要,以此调动他们的工作热情,使他们感受到被关注的幸福感。D. 注重良好工作氛围的营造,这利于激发队员的潜力,高效完成各项工作。ABCD【多项选择题】创业大学生怎样注重诚信品质的培养?选择一项或多项:A. 要将诚信融入自己的创业之中,使诚信根植于自己的创业文化,诚实做人,诚信做事。B. 要严以律己,表里如一,确保自己的产品和服务不打折C. 要树立顾客利益至高无上的理念,对顾客反应的问题要及时回应,对其做出满意的答复。D. 要以身作则,信守承诺,对许诺别人的事要竭力兑现,做到言必信、行必果。ABC 大学生应从以下注重创业眼光的培养选择一项或多项:A. 增强学习力B. 关注行业趋势C. 紧扣时代脉搏D. 把握创业先机ABCD【多项选择题】创新能力由构成选择一项或多项:A. 创新实践技能B. 创新知识基础C. 创新思维D. 创新意识ABCD【多项选择】社交能力包括。选择一项或多项:A. 正确处理下属各部门、各成员之间的关系的能力。B. 对外界信息的接纳、反馈、吸收能力。C. 识人、用人能力。D. 与周围环境(政府部门、新闻媒体、客户等)建立广泛联系。C 胆量是创业者创业和信心的体现选择一项:A. 潜心B. 自尊心C. 决心D. 恒心B【单项选择题】创业的首要条件是。选择一项:A. 创业胆识B. 创业欲望C. 创业眼光D. 创业***D【单项选择题】能最大限度地激发创业者的潜能,让创业者执著地朝着自己的目标迈进。选择一项:A. 创业欲望B. 创业能力C. 创业环境D. 创业***C【单项选择题】是一种对旧事物进行否定与变革,创造新事物的能力。选择一项:A. 创新知识B. 创新思维C. 创新能力D. 创新意识D 是企业文化与企业核心竞争力的基石选择一项:A. 利益B. 利润C. 市场D. 诚信B【单项选择题】是指在创业过程中,创业者自觉克服障碍与困难,以实现创业梦想的心理过程。选择一项:A. 创业胆识B. 创业意志C. 创业品质D. 创业眼光C 创业***是创业者在创业过程中的表现形式,是在创业中应抱有的一份态度,持有的一种热度和持之以恒的为人处世原则。选择一项:A. 意志B. 认知C. 情绪情感D. 思维A【单项选择题】是指创业者在实现创业目标的过程中,面对困难、压力、挫折时,展现出的坚定不移、锲而不舍、坚韧不拔、顽强不屈的奋斗状态和精神面貌。选择一项:A. 坚韧性B. 自觉性C. 果断性D. 自制性BC【多项选择】1.创业环境主要包括哪两个方面选择一项或多项:A. 自然环境B. 内部环境C. 外部环境D. 社会环境ABCD【多项选择】创业者如何培养自己的领导能力?选择一项或多项:A. 拓宽视野,关注前沿信息。B. 立足实践,在实践中学习,在实践中成长。C. 提升自身的人格魅力D. 提升团队凝聚力、战斗力。ABD【不定】创业的自己来源主要有哪三种选择一项或多项:A. 创业资本融资B. 私人权益资本C. 政府投资D. 上市融资ABCD【多项选择题】大学生创业分析能力的构成有。选择一项或多项:A. 风险分析能力B. 市场分析能力C. 环境分析能力D. 自我分析能力ABCD 【多项选择题】创业品质的内容包括选择一项或多项:A. 自信B. 团队精神C. 诚信D. 责任BC【不定】新创企业的行业环境分析主要侧重于选择一项或多项:A. 行业的发展阶段B. 行业内的发展趋势C. 行业内的竞争程度D. 所在行业的生命周期ABCD【多选】对于创业能力,由于企业还不存在,创业者等方面分析未来企业的能力。选择一项或多项:A. 外部获取资源的能力B. 科研开发能力C. 生产能力D. 营销能力ABCD【多项选择题】在创业过程中,创业大学生要把创业知识应用到创业实践中,需要完善的创业能力有。选择一项或多项:A. 社交能力B. 领导能力C. 创新能力D. 分析能力ABD【多项选择题】大学生创业眼光的培养需要。选择一项或多项:A. 关注创业行业的大趋势,寻求市场缝隙B. 增强学习力C. 锤炼品格,壮大胆魄D. 紧扣时代脉搏,把握创业先机ABCD【多项选择题】领导能力由构成选择一项或多项:A. 统筹全局能力B. 科学决策能力C. 用人能力D. 识人能力ABD【多选】创业机会识别分为几个阶段选择一项或多项:A. 机会评估B. 机会识别C. 机会制造D. 机会搜寻题干AB【不定】一般微小型企业创业初期大多属于市场的( )选择一项或多项:A. 补缺者B. 追随者C. 领导者BCD【多项选择题】创业大学生应从以下几个方面点燃自己的创业***?选择一项或多项:A. 追求创业责任感B. 丰富创业体验C. 明确创业目标D. 丰富知识储备、优化知识结构ABC【不定】项目可行性分析主要分析市场需求,销售预测,还有( )的分析选择一项或多项:A. 经济分析1
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浏览：57次张复明：要高度重视干事创业能力建设问题
日08:34&&&来源：
原标题：要高度重视干事创业能力建设问题
　　党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央围绕实现中华民族伟大复兴中国梦，清晰地勾画了建设社会主义现代化国家的战略目标和战略布局，彰显出清晰明确的战略定力和道路自信。面对全面建成小康社会和现代化建设的艰巨任务，亟需各级公务人员在努力“干成事”的同时，高度重视干事能力的建设和积累，形成干事创业与能力积累并进的互动局面
　　一、能力建设是现代化建设的重大战略问题
　　能力建设有两个维度，即国家整体治理能力和公务人员的工作能力。建立在现代治理体系基础上的国家整体治理能力一般指国家宏观调控能力、社会控制能力、公共治理能力、维护国家安全能力等。除了要求制度、规则等“硬件”适应现代治理要求外，各级公务人员干事创业能力也是国家整体治理能力的重要构成部分，必须与现代治理和现代化建设事业的要求相匹配，其重大战略意义体现在：
　　一是破解发展难题的必须。我国正处于30多年飞速发展之后的换挡变速、结构优化、动力转换期，不平衡、不协调、不可持续的问题依然十分突出，如何实现创新、协调、绿色、开放、共享发展，需要各级干部遵循经济规律、自然规律、社会规律，练就适应和引领新常态的治理本领，寻找有效破解各种发展难题的举措和办法。“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”，各级公务人员破解发展难题、干事创业的能力，直接关系事业发展的成效。
　　二是增强制度效力的必须。当前，我们已经建立起一整套完备的基本制度和政治经济社会文化等各个领域的管理体制。但再好的制度也要靠人去执行。社会主义优越性能否更好发挥，取决于各级干部落实基本制度、路线方针与政策的能力。不断变化的经济社会形势要求公务人员具有不断学习、创造性开展工作的能力。
　　三是提升国家软实力的必须。在全面建成小康社会和推进现代化建设事业的过程中，追求“项目”“工程”等任务层面的进度和完成非常重要。但与此同时，工作经验、工作模式、制度、流程以及流程之间衔接水平等软实力的积累更值得重视，因为软实力相对于物质财富而言更具竞争力和可持续性。必须从国家软实力建设的高度重视和推进公务人员的能力建设。唯其如此，才能为现代化事业锻造高效的内部治理效率和持久的对外竞争能力。
　　二、能力不足问题影响现代化建设事业
　　公务人员干事创业能力一般包括政治忠诚与职业伦理、专业知识素养、持续学习能力、思维谋划能力、创造性执行能力、协调协同能力等，其中尤以持续学习能力和创造性执行能力更为重要。
　　对于公务人员能力建设，从中央到地方都给予高度重视。近两年来在全党开展的党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动极大地提升了各级干部的思想境界和谋事干事的担当意识。但也必须看到，在一部分公职人员中，干事创业能力不强的问题，主要表现有：
　　一是摸不着门道，上不了手。一心想干大事，但缺乏专业知识能力，信心满满却又腹中空空，说起来头头是道，执行起来却不着边际，不切实际。导致遇到事情眼高手低，无所适从，无法下手。
　　二是理不清头绪，干不下去。思路不清晰，准备不充分，工作没章法，东一锤子西一棒子，胡子眉毛一把抓，按下葫芦浮起瓢，疲于应付，难以推进。
　　三是找不到抓手，做不起来。面对复杂的工作任务，找不着门道，寻不着窍门，干瞪眼，穷着急，做事不得法。缺少以“小切口”推动“大变局”的工作智慧，旧办法不能用，硬办法不敢用，笨办法不顶用，新办法不会用。
　　四是切不准要害，成不了事。缺乏战略思维、系统思维、辩证思维、底线思维等谋划工作的能力，抓不住主要矛盾，找不到关键节点，看上去刀枪乱舞，虎虎生威，效果却事倍功半，机会成本不低，办事效率不高。
　　五是攒不下内功，应付了事。凭感觉和运气做事，满足于交账、支差，偶有所成，鲜有心得，不善于从成功和失误（失败）中总结经验教训，不重视对工作规律的探究，对成事之要、干事之法、做事之道不甚了了，形不成规范、导引、机制，看不到良习、规矩，留不下“软财富”、正资产。
　　以上表现，不一而足。虽然是一部分人的问题，但如果漠视或无视其存在，必然对现代化事业造成极大危害。往小处说，这些能力不足的干部，没有金刚钻偏要揽瓷器活儿，终究还会败下阵来，站不住、立不牢、传不久，个人难以立于人前，对事业造成损害；往大处说，降低了办事效率，浪费了社会资源，目标任务难完成，延缓发展大计，错失发展良机，梯队建设上不来，发展基础打不下；更严重的后果是，能力不足，勉强做事，所谓的“显绩”将非常脆弱，一旦遇到一些意外情况甚至事故，便会被“打回原形”，最终还得推倒重来，不仅降低群众信任度，还会使得美好蓝图都有可能落空。
　　三、全方位切实抓好能力建设
　　能力可以说是“德”与“才”、“道”与“术”、“红”与“专”等素质的综合体现。从精神状态、知识储备、思维能力到实际能力的形成是一个较为复杂综合的过程，应从以下几方面努力。
　　一是学。学习没有捷径，必须勤学多问苦练。学与问、学与练是不可分割的连贯“动作”，只有端正态度，放下身段，不耻下问，勤于练习，才能访到高手，学到真经，练成内功。
　　二是践。实践出真知，实践是最重要的认知提高过程，躲不开、绕不过，必须耐着性子、俯下身子、扎扎实实、埋头去做，干中学、学中干，多试身手，锤炼才干，才能真正积累起工作经验及应对各种复杂局面的定力和能力。
　　三是悟。要善于总结反思，触类旁通，经历由困惑到明白、从模糊到清楚的彻悟过程，在“复盘”中体悟成功失败的经验教训，在“反思”“检讨”中提升发现、提出解决问题的能力，从纷繁复杂的事物表象中把握行为做事的规律，努力成为真正的行家里手、专家大师。
　　当然，能力的发挥也会受到环境因素的制约。制度体系和治理规则决定着公务人员的能力建设方向和能力释放程度。在强调公务人员个人学习、实践、总结等主观能动性的同时，还要着力营造有利于干事创业、释放潜力、培育能力的体制机制。
　　一是要转变政绩观和考核导向。要创新导向机制，科学设置考核评价指标，引入和实施第三方评价，释放清晰的政绩“指挥棒”信号，引导广大干部摒弃“形象工程”，“实”当头，多做打基础、利长远的事，形成既要干成事，又要实现干部能力提升的多赢局面。
　　二是要实现教育培训的常态化。要将学习培训贯穿于干部职业生涯的始终，向书本学、向实践学，向群众学、向同事学，集中培训学、工作一线学，在实践中感悟，在借鉴中提升。加大干部交流力度，借他山之石扩大视野，丰富知识，借鉴经验，提升能力。
　　三是要形成能力积累传承的制度安排。要建立工作能力总结、积累、师承制度，将行之有效的工作制度、规程、流程、协同机制、检查监督制度等上升到一定高度，用于公务人员的学习培训，使其“站在前人肩膀上”工作。建立“师徒式”传承制度，避免“人走技亡”和软实力资源的浪费。
　　四是要注重能力建设的规律和策略。《中庸》说，“智、仁、勇三者，天下之达德也”，是说具备了判断力、认知力、意志力，就可以做到“智者不惑、仁者不忧、勇者不惧”，进入“达德”的境地。教育背景、工作阅历不同，进入“达德”境界的进度与节奏必然不一，可考虑“三步走”策略：一部分素质较高的干部先做到既成事又达能，起引领传承的作用；还有一些干部紧跟“潮流”，积极追随，经过努力，进入第一梯队行列；绝大多数干部在能力建设的氛围下都进入这一行列，使“干之成事”“干中达能”“干而积习”成为所有干部普遍追求的“能力文化”。
　　总之，能力建设很重要、很紧迫，但就能力建设的规律而言，能力又是一个长期积累的过程，需要“文火慢炖”，久久为功。如果说，发展目标、发展战略等顶层设计要超前谋划，那么，能力建设则必须步稳蹄急。只有脚踏实地，从头学“剑术”，常练不懈，才能熟能生巧，内在于心，方略在手，运用自如。各级公务机关要大力营造以“干之成事”“干中达能”和“干而积习”为导向的能力建设文化，建立“干中学”的良性机制，促使广大公务人员在“棋局”博弈中长棋力、在“球场”竞技中长球技，以期在繁重的现代化建设任务中做到既完成任务，又积累能力，以“鱼”和“渔”、“事”与“能”的双赢共荣，为社会主义现代化和中国梦的实现提供坚强保障。
　　（作者系山西省副省长）
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(责编：沈王一、谢磊)
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