【教师资格】继续我们的刷题之旅！
同学们，两天没有刷题啦！有没有想念杨老师了！来，我们继续！
这一次我们的主题是——综合素质法律法规之学生和教师权利保护！
1、学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此，他可以争取的法律救济途径是（ ）。
A．复议和诉讼
B．复议和仲裁
C．申诉和诉讼
D．申诉和仲裁
2、教师对解除收容教养、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（ ）。
A．按其以往表现评价品行
B．限制其使用学校的设施
C．允许参加学校各项活动
D．限制与其他同学接触
3、李老师经常让幼儿在活动教学中到室外进行罚站，这种做法（）
A.不正确，老师侵犯幼儿受教育权
B.不正确，教师侵犯幼儿荣誉权
C.正确，教师有管理幼儿的权利
D.正确，教师有教育幼儿的权力
4、学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（ ）。
A．将他交给家长批评教育
B．了解情况后耐心教育他
C．等待他自我醒悟并改正
D．批评教育无效果开除他
5、放学后，教师李某让小强留校写作业，李某因临时有事，将小强反锁在办公室直到深夜，李某的行为（）。
A.合法，教师有批评教育学生的权利
B.不合法，李某侵犯了小强的人格权
C.合法，教师有监督学生完成作业的义务
D.不合法，李某侵犯了小强的人身自由权
6、依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括
A.预防未成年人沉迷网络
B.禁止拐卖，虐待未成年人
C.履行监护职责，抚养未成年人
D.任何人不得在中小学教室吸烟
7、某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失，依照《中华人民共和国教师法》，学校可依法( )。
A.给予孙某行政处分
B.给予孙某行政处罚
C.取消孙某教师资格
D.给予孙某罚款处理
8、教师张某因为醉驾被人民法院判处有期徒刑，张某()
A.永远丧失教师资格
B.教师资格不受影响
C.未来五年内不得从事教师职业
D.只能在私立学校从事教师职业
9、教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法（）
A.不符合统一城乡教师编制的准备要求
B.不符合教师资格证定期登记制度的规定
C.不符合统一中小学教师职称条例的规定
D.不符合严格实施教师准入制度的要求
10、某教师对学校管理提出改进意见，被校长打击报复，校长所侵犯的教师权利是（）
A.学术研究权
B.教育教学权
C.指导评价权
D.民主管理权
参考答案：
CCABD CAADC
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　　11.古人云：&知之者不如好之者，好之者不如乐之者。&这句话提示在教学过程中应重视(　　)。
　　A.学生的知识储备
　　B.学生的情感体验
　　C.学生的习惯培养
　　D.学生的人格养成
　　12.学生上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此他可以采取的法律途径是(　　)。
　　A.复议和诉讼
　　B.复议和仲裁
　　C.申诉和仲裁
　　D.申诉和诉讼
　　13.对于学习困难的学生，优秀老师总是能够耐心地给予反复辅导，支持他们这样的关键因素是其(　　)。
　　A.知识水平
　　B.敬业精神
　　C.教学水平
　　D.教学风格
　　14.暑假期间，小学生王某和李某相约在学校打篮球。在争抢过程中，王某不慎将李某撞倒在地上，导致李某小腿骨折。对于李某所受伤害，应当承担主要赔偿责任的是(　　)。
　　A.王某
　　B.李某监护人
　　C.王某监护人
　　D.学校
　　15.孙校长切实抓好了地震消防应急演练工作，地震发生时，全校师生顺利转移到安全地带，这说明孙校长注重(　　)。
　　A.促进教师发展
　　B.校园硬件建设
　　C.校园文化建设
　　D.保护学生安全
　　16.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台自己思考、推理、的步骤。这一做法体现了周老师具有(　　)。
　　A.关注过程的教学理念
　　B.关注结果的教学理念
　　C.关注知识的教学理念
　　D.关注情感的教学理念
　　17.下列古代人物中，不属于唐宋八大家的是(　　)。
　　C.韩愈
　　18.下列选项中，表述正确的一项是(　　)。
　　A.云南是少数民族种类最多的省份
　　B.湖南是满族人口最多的省份
　　C.贵州是少数民族种类最多的省份
　　D.湖北是满族人口最多的省份
　　19.下列人物中，被誉为&飞将军&的我国古代名将是(　　)。
　　A.李广
　　B.周亚夫
　　C.霍去病
　　D.蒙恬
　　20.下列选项中，对民族乐器笛子的归类，正确的一项是(　　)。
　　A.吹奏乐器
　　B.弹拨乐器
　　C.打击乐器
　　D.拉弦乐器
　　21.下列选项中,不属于我国道教名山的一项是(　　)。
　　A.九华山
　　B.武当山
　　C.崂山
　　D.茅山
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某学生赵某
某学生赵某，来自贫困山区。为了供他上学，三个妹妹都忍痛辍学。而他在 学校期间，却把大量的时间都用在了看小说上。他看了“燕子李三”后，对主人公 走南闯北、劫富济贫的行径十分羡慕，也想学着试一试，于是，便盗窃了市人民商 场，最终被发现。 再如， 某学生陈某， 他先后偷过同班同学书桌里、 床铺下的现金共 100 多 元，图书馆的书、杂志等 20 多本。在接受处分时，他不以为然地说：“我偷这 点东西算什么，社会上有的人一转手就能捞几千元几万元。” 以上两个案例共同的特点就是学生偷盗，最严重的是他们偷盗了也不知道自己 的行为是犯法的，我想这是由于他们的思想道德在以下两个方面有重大的问题： 1.、思想品德上存在形而上学的问题。 2、由于家庭等原因，他们的法律意识、思想品德理论的认识比较滞后。 综上所述我们在教育中应该实行以下的教育方案:１.要加强家庭的育人功能。 孩子一来到人世间，首先受到的教育就是家庭教育，从人的成长 过程看，未成年阶段是人的品德、个性形成的重要时期，这个时期孩 子具有很强的可塑性和模仿能力， 是父母对孩子进行思想道德教育的 黄金时期。 ２．在学校要经常进行法制教育加强对未成年人尤其是在校未成年人的法制教育， 培养未成年人的自觉守法的法制观念 和良好品行，是一项保障未成年人的远离违法犯罪，全面健康发展的重要举措。３.让学生自己思考怎样加强同龄人的思想道德教育。 根据学生实际，可给学生列出以下标题，让他们写出发言稿（写稿之前让学 生作资料收集准备，更多的要结合自身及本校学生实际）。1、青少年不良思想的表现。 2、根据实际找一找对青少年思想产生不良影响的因素有哪些。 3、解决问题的措施。通过以上的教育后， 会使得学生的思想品德和法律素质有了进一步的提高， 这样不但可以转 变案例中那两位同学的思想上的认识问题， 而且可以预防其他同学由于思想品德上的认识不 足而走上犯罪之路。河小学教师关爱未成年人思想道德教育暨职业道德教育活动实施方案一．指导思想 以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《中 小学教师职业道德规范》 、 《公民道德建设实施纲要》和《加强未成年 人思想道德教育》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以 人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实 施素质教育的能力，健康、高效地促进我校教育的改革和发展。 二．主要目标 通过开展教师职业教育活动，在广大教育工作者中形成“爱岗敬 业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。 以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风，使教师成为公民道德 的楷模，使教育系统成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业， 从而让学生满意、家长满意、社会满意。 三．具体工作 1.加强学习，明确活动的重要意义。 （1）从各个层面调查本单位师德师风的现状。 （2）组织工教师深入学习《教育法》 、 《教师法》 、 《中小学教师 职业道德规范》 、 《公民道德建设实施纲要》 ， 观看 《师德启示录》 、 《为明天奠基》等录像，提高道德修养。 （3） 、采取集中学习与个人自学、个人思考与会议交流心得体会 相结合的方法，确保学习质量。 （4）充分利用宣传阵地，大张旗鼓地宣传师德典型，塑形象， 树榜样。 （5）师德师风演讲比赛。 2.对照检查，落实活动的各项措施。 （1）制定并落实“滨河小学爱生公约” ，规范教师言行。 （2）组织并举行“育人为本，热爱学生”演讲比赛、优秀主题 班会观摩、班主任经验交流等系列教育活动。 （3）组织教师对照要求，自我剖析，广泛开展谈心活动。 （4）开展“学生评教师” 、 “家长评教师” 、 “教师评教师”的“三 评”活动。 3.注重领导，协调活动的深入开展。 （1）学校成立教师职业道德教育活动领导小组，张渝英校长任 组长，魏建丽、张晓霞任副组长，由校长室协调教导处、团支部、少 先队大队部等科室共同组织领导，开展好这一教育活动。 （2）学校聘请师德师风监督员、开设“师德师风”网页、设立师德 举报箱，主动接受群众监督，提高教师职业道德。已在我的教学经历中，我认为班级活动的开展对学生的全面发展有很大的帮助。 班级活动的开展， 有利于学生个人的成长。 如学生可以在游戏， 演讲，唱歌，跳舞等活动中施展自己的所能，表现自己的特长，从而树 立自信心，增强责任感。同时，活动的开展也利于学生建立良好的人际 关系。处于青春期的学生，发生小矛盾很常见，通过活动的开展，学生 可以通过合作关系解决矛盾，加深友谊。再次，班级活动的开展，有利 于形成良好的班级体从而提高学习氛围。 如我们班有些学生由于受各种 影响毛病很多， 学习好的学生就不愿意和他们相处， 通过开展班级活动， 同学之间互相了解，互相帮助，班级学习风气有了明显好转。总之，我 认为班级活动的开展有利于学生综合素质的提高。 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。 在实践工作中， 我感受最深的便是马卡连珂的一句名言： “严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又 给予他们最大的尊重， 才能把班主任工作做好。 俗话说“严 是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我们班有几个调皮的学 生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的 经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果 学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚 服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对 他们给予了大量的爱心， 却忽视了严格要求， 结果班风涣散， 面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其 心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。 我的具体做法是： 1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行 为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形 式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学 生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，严 格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、 督促规范养成的效果。 2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲 身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止 特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到， 要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严 于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。 3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为 心理学告诉我们： 人的接受心理由观察能力、 感知能力、 认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、 多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接 受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的 心理特点，能提高教育管理的可接受性。 学生的养成教育与班级管理及学生的学习有着密不可 分的关系：保持良好的卫生环境和课堂秩序，使学生在优良 的环境中受到熏陶和影响，从而形成积极的、健康的、向上 的班集体，有了这样的环境和氛围，学生自然的就想投入到 学习上来，学习成绩也就明显提高了。
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