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&2016年连云港市中考语文试题逐题解析
一、积累&运用（30分）
1．请将下面的诗句用正楷或行楷抄写在方格中，要求正确、美观。（3分）
会当凌绝顶，一览众山小。
【解析】抄写题，但不是没有要求，拿3分也不容易，“正确”+“美观”，别忘了用“正楷或行楷抄写”，不说了。“正确”就是要清晰、规范，不要抄错；“美观”就是笔画搭配合理、字形结构合理匀称，不要潦草、涂改，千万不要自诩“草书”哦，要求是“正楷或行楷抄写”的。
2．在下列个小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。（10分）
（1）默而识之，________，诲人不倦，何有于我哉！（《
（2）穷则独善其身，________。（《孟子》）
（3）海内存知己，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）山光悦鸟性，________。（常建《题破山寺后禅院》）
（5）________，在乎山水之间也。（________《醉翁亭记》）
（6）出淤泥而不染，________。（周敦颐《________》）
（7）人生自古谁无死，________。（
文天祥《过零丁洋》）
（8）________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
【解析】古诗文名句默写就两个要求：牢牢记住，认真书写。书写的时候要注意笔画上该连的要连，要出头的就出头，当然了，不该连的、不该出头的就不要了。唉，太罗嗦了，就此打住。
3．下列文学文化常识中，表述错误的一项是（&&&
A．“垂髫”指小孩，“古稀”指七十岁；“婵娟”指月亮
，“芙蕖”指荷花。
B．《左传》相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书。
C．都德是法国著名的现实主义小说家，代表作有《柏林之围》《最后一课》。
D．冰心笔下的《纸船》和《十年》，都抒发了作者对母亲的思念之情。
【解析】冰心笔下的《纸船》“抒发了作者对母亲的思念之情”，诗句有“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪/叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。”在《十年》中，冰心虚设了一个“她”。“她”生活在“只是佳景/没有良朋”的江南。而“我”生活的北方（北京），“只有闷雨/只有黄尘/只有窗外静沉沉的天”。
4．下列句子中，加点词语使用错误的一项是（&&&
A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
B．秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。
C．山区扶贫工作是一项利国利民的工程，设及多个方面，解决交通问题首当其冲。
D．花果山玉女峰以“江苏第一峰”而闻名遐迩，引来无数宾客登高揽胜。
【解析】多地多次考过“首当其冲”，当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。这与“利国利民的工程”等词营造的语境不合。
5．仔细观察下面的漫画，回答问题。（3分）
（1）请为这幅漫画拟一个恰当的标题。（1分）
（不能以“无题”为题，不能超过6个字）
（2）请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。（2分）
【解析】百度一下的话，可以得知漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。也有纯为娱乐的作品，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造（设计一个作者所虚拟的世界与规则）两种……
考试中一般不大会用漫画来“娱乐”大家的。做漫画解读题要注意图画的构成，尤其要注意夸张变形的地方。如本漫画中，人的脑袋是一把斧子，他盘腿坐在地上，在他面前的是一个树桩，及桩边
的小树苗。“斧头”在等什么？漫话讽刺了什么形象？表达什么思想？于是你应该有答案了。
参考答案：（1）参考示例一：耐心等待；参考示例二：守株待“伐”（标题要联系整幅画面内容）（2）（2分）参考示例一：鞭挞人们的贪婪和对自然坞的破坏；参考示例二：呼吁人们要保护自然，与自然和谐相处。
6．名著阅读（8分）
（1）《西游记》中天庭两次招安孙悟空，请简述这两次招安的原因与结果。
【解析】还好，孙悟空是同学们比较熟悉的人物。他两次招安得到了两个头衔，熟悉其名号的同学应该顺利得分。参考答案：①第一次招安，因为龙王和冥君状告孙悟空大闹龙宫地府。玉帝本意派将降服，太白金星进言招安。结果是授孙悟空弼马温，管理御马。②第二次招安，因为托塔天王所率天兵天将为孙悟空所败，太白金星献安抚之计。结果是授孙悟空齐天大圣，管理蟠桃园。名著要细读啊！伤不起。
（2）《童年》中“好事情”两次流泪各是在什么场合？流泪的原因分别是什么？
【解析】首先你要知道“好事情”是谁吧。好事情，是高尔基《童年》中的人物（也有版本译作“好想法”），是阿廖沙童年时期认识的第一个知识分子朋友，是一位房客，性格沉默寡言，知识渊博，超脱世俗。因为人们叫他吃饭、喝茶他总喜欢说“好事情”，这成了他的口头禅，所以大家就叫他这个名字了。参考答案：①第一次流泪在外祖母家厨房举行的晚会上；原因是“好事情”被外祖母讲的俄罗斯童话故事（关于伊凡勇士和米龙隐士的故事）感动。②第二次流泪在“好事情”整理东西准备搬家的时候，原因是“好事情”要搬家，与理解他的阿廖沙（“我”），心中难过不舍。名著还真是要细读啊！伤不起。
“别生气，也不要哭……”
他几乎是在耳语。可他自己的眼泪却滚了下来。
二、阅读&赏析（60分）
（一）阅读下面一首词，完成7-8题。（5分）
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
7．赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。（3分）
【解析】“钩”是用来写月的——“月如钩”，那么“钩”写出了怎样的月？（比喻手法，生动而形象地描摹了残月的形象）“月如钩”是用来写景抒情的，那么，“钩”与景（渲染了惨淡凄凉的环境氛围）和情（“情”在下阕，所以是做铺垫，或伏笔）有着怎样的关联？理解了这一点，也就找到了答案。参考答案：运用比喻，形象地将残月比作玉钩，渲染孤寂凄凉的环境；“钩”谐音“勾”，勾起词人离恨，为下文直抒胸臆铺垫蓄势。
8．“剪不断，理还乱”以丝喻愁，写出了离愁怎样的特点？（2分）
【解析】理论上本题极好回答，因为只要“特定”，“以丝喻愁”，“丝”有什么特点？“剪不断，理还乱”不是已经提醒你了吗？参考答案：“剪不断”写出离愁繁多和绵长的特点，“理还乱”写出离愁的纷繁杂乱，难以理清的特点。
（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（16分）
张释之字季，南阳堵阳人也。文帝拜释之为廷尉。顷之，上行出中渭桥有农人从桥下走乘舆马惊。于是使骑捕之，属廷尉。释之治问。农人曰：“县人来，闻跸，匿桥下。久，以为行过，即出，见车骑，即走耳。”释之奏当：“此人犯跸，当罚金。”上怒曰：“此人亲惊吾马，马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民也。且方其时，上使使诛之则已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，若倾，天下用法皆为之轻重，民安所厝其手足？唯陛下察之。”上良久曰：“廷尉当是也。”
（节选自《汉书》，略有删改）
【注释】①跸：帝王出行，沿途要警戒清道，禁止他人通行。
9．解释下列各句中加点的词语（4分）
（1）拜释之为廷尉&&
（2）使骑捕之，属廷尉
（3）此人亲惊吾马&&
（4）民安所厝其手足
【解析】字词解释因人而异，基础扎实的同学轻松搞定，不够扎实的同学就需要运用组词法、类推法、猜蒙法。伟大领袖早就说过，凡事就怕认真二字。你要认真啊！“拜”后面是两个宾语，一个是人，一个是官名，猜猜就应该是“授予somebody（xx官职）”，你就解释为“授予（官职）”或“任命”；第二句前半句是“使骑捕之”，抓捕来之后呢？“属廷尉”，这个“属”十有八九就是“交给”，字典上是“同‘嘱’，委托、交付”，答“交给”没问题。“惊”后面有宾语“吾马”，自然要解释为动词，组个词呢？“惊吓，使……受惊”。“厝”在《愚公移山》中学过的，不就是“安放，放置”嘛。
10．用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）
【解析】句子停顿的一般标准是不破句，停顿时请注意句子的提示性的词语，如“矣”“虽”。这句话比较明显，因为句子有三层意思，断两处正好。从句意上看，“上行出中渭桥”（皇帝出巡经过长安城北的中渭桥）是一件事，“有农人从桥下走”（有一个人突然从桥下跑了出来）是一件事，“乘舆马惊”（皇帝车驾的马受了惊）是一件事。“上行出中渭桥
/ 有农人从桥下走
/ 乘舆马惊。”搞定！
11．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）以为行过，即出，见车骑，即走耳。
（2）今法如是，更重之，是法不信于民也。
【解析】翻译的规则和技巧就是——①连猜带蒙，力争读懂；②逐字解释，用词慎重；③查漏补缺，句意要通；④注意句式，内外兼工。（1）（我）以为（认为）行（皇帝的队伍）（已经）过（走过、过去），即（就）（从桥下）出（出来），（哪想到）见（看见、遇见）（正是）车骑（皇帝的车队），即（就）（赶快）走（跑开、逃走）耳（语气词）。（2）今（现在）法（法律、法令）如（像）是（这样），（如果）更（变更、改变）重（从重、加重）（处罚）之（他），是（这，这样）法（法律、法令）不信（相信、信任）于（被）民（人民）也；“不信于民”应该也可以翻译为“不能取信于民”。还有，这应该是个判断句。
12．你认为文帝和张释之是怎样的人？请用自己的语言加以概括。（4分）
【解析】文章中的文帝盛怒之下要重罚“农人”，但文章显然是要说他还是善于纳谏，虚心纳谏，不固执己见，从善如流。张释之自然是个秉公执法、刚直不阿、敢于谏言的人。参考答案：文帝善于纳谏，有错能改。张释之刚正不阿，敢于谏言；秉公执法（依法办事）。
时人称赞“张释之为廷尉，天下无冤民”。从“且方其时，上使使诛之则已”来看，张释之所重的似乎真的是“法”啊！
（三）阅读下面的文章，完成13-15题。（9分）
3D生物打印
今年7月，深圳医院整形外科团队运用3D生物打印技术，通过3D打印辅助的耳廓塑形再造手术，让一位右耳廓先天发育不全的女孩再次长出一个正常的新耳朵。
早在2009年，瑞士伯尔尼的研究人员就使用3D打印机制作出了尺寸精确的人拇指骨。这种技术只需要一些简单的材料：3D打印机、三钙磷酸盐和聚乳酸以及能够发育成骨骼的活细胞。三钙磷酸盐和聚乳酸会形成坚硬的结构，起到支撑的作用；能够发育成骨骼的活细胞在支架上便可培养成人拇指骨。
但是那些只由柔软的细胞组成的器官并没有这些支撑物，像心脏、肝脏等复杂器官的3D制造，最大的困难就在于没有合适的支架。
随着科技发展，也许打印更复杂的器官将不需要太久，因为支架的问题已经有了解决方案。以3D生物打印“血管”为例：科学家先是利用一些富含糖类和其他营养物质的凝胶，制造出了柔软的支架，再利用从脊髓里采集到的干细胞为原料，配合不同的生长因子，让其发育成不同类型的活细胞。接着在3D打印机的两个喷头分别灌注活细胞和水凝胶，这种工作原理和我们使用彩色打印机时在不同墨盒中注入不同的墨水是一样的。喷头喷出的微小液滴中都包含了数万个细胞，它们会以数百微米的精度分布在水凝胶支架的周围，成为人体组织模型。打印完成后，这些微小的作品被放进营养液中，细胞会找到彼此并且相互结合，成为一段鲜活的血管，而水凝胶稍后将会被洗掉。
这种方法制作出的符合搭桥手术需要的血管，对人体既不会有副作用，也不会引起排异反应，因为制作血管的所有材料都来自患者自身。
目前，3D生物打印技术只能制作一些简单的组织，离打印复杂器官的目标还有数年的距离，但是研究者们对它充满信心。在这种技术成熟之后，我们将会拥有个人专属的器官库，随时可以打印只适合自己的身体器官。器官衰老和死亡这件事也许可以避免，健康的肉体将会与健全的思维存在同样长的时间。
（选自《科技纵览》，有删改）
13．根据文章内容，用简洁的语言为“3D生物打印”下一个定义。（3分）
【解析】下定义，是一种用简洁明确的语言对事物的本质属性和特征作概括的说明方法。下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，句式上多采用判断单句的形式，其格式多为“&&&（种概念）
是&&&的&&&（属概念）”或“&&&叫&&&”。完成此类题目三步走：通读全文、提炼关键词语、成句（注意逻辑联系）。“3D生物打印”首先
“是一种技术”，运用该技术的工具是“3D打印机”，与“生物”相关是因为该技术使用的“材料”是“活细胞”、“支架”等，“产品”是“人体器官”。参考答案：3D生物打印就是利用3D打印机将活细胞分布在支架上培养（制造）人体器官的技术。
14．第4段中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？
【解析】“和我们使用彩色打印机时在不同墨盒中注入不同的墨水是一样”，一看就是“作比较”。它的作用绝不是教我们灌墨水，而是要准确、生动而浅易地说明以3D生物打印“血管”的高深理论及工作原理。查看答案：运用作比较的说明方法，将3D打印机两个喷头和彩色打印机不同墨盒的功能进行比较，清晰地说明了3D打印机喷头的工作原理，通俗易懂。
15．3D生物打印技术的出现对于人类有哪些意义？（3分）
【解析】“意义”是什么东东？在这里就是“好处、用处”，去文中找呗。参考答案：①再造人体各种器官；②再造器官对人体没有副作用，不会引起排异反应；③拥有个人专属的器官库，打印只适合自己的身体器官；④可以避免因器官衰老而死亡（健康身体与健全思维同存）。
（四）阅读下面的文章，完
成16-19题。（12分）
公共场所是公德教育最好的学校
近日，动物博物馆科普策划人张劲硕发微博抱怨来博物馆参观的中小学生缺乏基本礼仪，点名批评北京一所小学——该校学生随地乱扔垃圾。该条微博在网上引发很大反响，被点名的小学公开道歉。这不得不使我们意识到：公共场所是公德教育最好的学校。
子不教，父之过。孩子世界是成人世界的镜像，他们的行为更多的是社会秩序的投射，公共场所既是文化载体，也是公德教育的学校。比如近日有网友发微博称，在飞机上有一个孩子尿急难忍，由于飞机临近降落，厕所关闭，家长当众脱下孩子的裤子让其方便，招致网友一片指责。
公德规范的问题不能置换为道德滑坡。梁启超说：“吾中国道德之发达，不可谓不早。虽然，偏于私德，而公德殆阙如。”有“私德”而无“公德”，才是问题所在。可能在多年以后，对于闹出风波的孩子们来说，早已不记得在博物馆看到了什么，但这场公德教育课是不会忘记的。公德教育没有比公共场所更好的学校了，公共场所是孩子们体会群己边界最直观的场合。试想我们置换场合，孩子们在自己的房间里乱丢垃圾，可能是一个“不讲卫生”的私德评价；孩子随地方便，如果事发突然恰又在荒郊野外，甚至不会有道德评价。可见，没有一个规则明确的公共场所，公德规范和公德教育也就无从谈起了。
从某种程度上来说，公德规范是社会治理的“奢侈品”。解决好法律、权利、公平等重大课题之后，公德规范的紧迫性才会凸显出来。落实公德教育，法律法规要找到可操作的落脚点，个人的道德约束要找到可以契合的标准，让公德在道德和法律之间，成为更具有界定与实践意义的行为标准。
当前的关键，是给公共场所赋权，让公共场所具备更明确的规则，具有更多对公德行为进行裁量的空间。以博物馆为例，除了微博声讨，用舆论监督这种不道德行为，有没有其他约束机制，比如对团体、个人采取黑名单制度，限制甚至禁止他们来访参观。观察发达国家的公德规范，大多是标准更细致，执法更有力，公共场所更具权威性，而且更大地发挥社会团体作用。
（选自2016年5月10日《光明日报》，略有删改）
16．请简述本文的论证思路。（3分）
【解析】这里的“思路”就是论述的过程概述。论证过程一般分三个步骤，提出问题、分析问题、总结问题，“简述论证思路”即梳理作者如何提出观点，如何分析证明，如何归纳；语言组织上，一般是“作者先xxx，再xxx，最后xxx”。参考答案：首先从北京某小学学生参观博物馆后乱扔垃圾这个现象引出中心论点，接着分析公共场所缺少公德的原因，最后指出规范公共场所公德行为的具体方法。
17．文章第2段写家长在飞机上让孩子当众方便的事有什么作用？（2分）
【解析】议论文中的所有词句、所有材料都要起到“论证论点”的作用，起不到这样的作用的东西就是应该删去的地方。“家长在飞机上让孩子当众方便”是一个反面材料，是一个反面事例，论证上，就是运用了例证法，起作用仍然必须是“论证了……”参考答案：举例论证，从反面阐述家庭教育的缺失导致公德缺失的观点，进而论证中心论点“公共场所是公德教育最好的学校”，更有说服力。
18． 为什么说“公德规范是社会治理的‘奢侈品’”？（4分）
【解析】度娘说，“奢侈品”(Luxury)在国际上被定义为“一种超出人们生存与发展需要范围的，具有独特、稀缺、珍奇等特点的消费品”，又称为非生活必需品。文中的“奢侈品”是想说“公德规范”一时间难以成为每个公民的自觉意识和行为准绳，是极其难得的。这是为什么呢？答曰：①人们偏于“私德”，缺少公德意识；②公共场所没有明确的规则；③只有在法律、权利、公平等课题解决之后，公德规范才会引起人们重视。
19．根据文字内容，请简要概括规范公共场所公德行为的具体措施。（3分）
【解析】“具体措施”是一个很“搞”的表述，怎样才能“规范公共场所公德行为”？“规范公共场所公德行为”有哪些举措？就是不知道怎样的答案才“具体”。参考答案：①给公共场所制定明确细致的规则；②用舆论监督不道德行为；③加大执法力度（健全约束机制）；④发挥社会团体的作用。
（五）阅读下面的文章，完成20-24题。（18分）
最大的事情
一年中我们在地里忙上一个月（一辈子在村里也就住几十年），把麦子打掉，麦草扔在地边，便走了。不管活儿干没干完，都不是我们的事情了。
老鼠会在仓满洞盈之后，重选一个地方打新洞。也许就选在草棚旁边，或者草垛下面。草棚这儿地势高、干爽，适合人筑屋、鼠打洞。麦草垛下面隐蔽、安全，麦秆中少不了有一些剩余的麦穗，麦粒足够几代老鼠吃。鸟会把巢筑在我们搭起的草棚上，在长出来的那截木头上，涂满白色鸟粪。野鸡会从门缝钻进来，在我们曾经睡觉的草铺上，生几枚蛋，留一地零乱羽毛。
这些都是给下一年来到的人们留下的麻烦事情。下一年，一切会重新开始。剩下的事将被搁在一边。
如果下一年我们不来。下下一年还不来。
如果我们永远地走了，从野地上的草棚，从村庄，从远远近近的城市。如果人的事情结束了，或者人还有万般未竟的事业但人没有了。再也没有了。
那么，我们干完的事，将是留给自然最大的事情。
别说一座钢铁空城、一个砖瓦村落。仅仅是我们弃在大地上的一间平常的土房子，就够它们多少年收拾。
草大概用五年时间，长满被人铲平踩瓷实的院子。草根蛰伏在土里，它没有死掉，一直在土中窥听地面上的动静。一年又一年，人的脚步在院子里来来去去，时缓时快，时轻时沉。终于有一天，再听不见了。草根试探性地拱破地面，发一个芽，生两片叶，迎风探望一季，确信再没锨来铲它，脚来踩它。草便一棵一棵从土里钻出。这片曾经是它们的土地已面目全非，且怪模怪样地耸着一间土房子。
草开始从墙缝往外长，往房顶上长。
而房顶的大木梁中，几只蛀虫正悄悄干着一件大事情。它们打算用七八十年，把这棵木梁蛀空。然后房顶塌下来。
与此同时，风四十年吹旧一扇门上的红油漆。雨八十年冲掉墙上的一块泥皮。
厚实的墙基里，一群蝼蚁正一小粒一小粒往外搬土。它们把巢筑在墙基里，大蝼蚁在墙里死去，小蝼蚁又在墙里出生。这个过程没有谁能全部经历，它太漫长，大概要一千八百年，墙根就彻底毁了。曾经从土里站起来，高出大地的这些土，终归又倒塌到泥土里。
但要完全抹平这片土房子的痕迹，几乎是不可能。
不管多大的风，刮平一道田埂也得一百年功夫；一只随意弃在塘边的碎瓷碗，三百年后依旧会硌疼一只野鸭的蹼掌；一个从空中飘过的白色塑料袋，也许会造成千年后野地里一只兔子的死亡；一根扎入土地的钢筋，带给土地的将是永久的刺痛；几乎没有什么东西能够消磨掉它。
除了时间。
时间本身也不是无限的。
所谓永恒，就是消磨一件事物的时间完了，但这件事物还在。
时间再没有时间。
（选自《刘亮程文集》，略有删改）
20．请分析文章第2段的作用。（3分）
【解析】一段话能起到什么作用，要看这段话写了些什么，这些内容与文章的其他内容有什么关系，这就叫做“内容上的作用”；还要看这段话在文中那个位置，它在上下文内容的组织中起到什么作用，这就是“结构上的作用”。相对而言，“内容上的作用”更重要，要结合词句展开分析；“结构上的作用”中的“结构”只是组织形式而已。如，第2段在内容上：通过描写动物们重新回归自然的场景，表现出动物们自由鲜活的生存状态。结构上：承上启下，承接上文“不是我们的事情”，同时为下文写“我们留给自然最大的事情”做铺垫。
21．文章第3段“下一年，一切会重新开始”中的“一切”指的是什么？（2分）
【解析】因为“下一年，一切会重新开始”，也就是说“再来一遍”、“周而复始”。这里的“一切”自然指的是前两段中陈述的所有事情，这就需要你概括一下了，除非你准备全抄一遍，当然，答题空间是不够的，哈哈哈！参考答案：一切：①人类的活动，
人们料理麦地，收割麦子；②动物的活动，老鼠、鸟儿、
野鸡回到野地草棚、地边草垛。
22．从描写和修辞的角度，赏赐文章第8段画线的句子。（4分）
【解析】这里有两个角度——“描写和修辞”，对象是画线的句子——草根试探性地拱破地面，发一个芽，生两片叶，迎风探望一季，确信再没锨来铲它，脚来踩它。草便一棵一棵从土里钻出。也就是用了xx修辞手法，xx了xx；还用了xx描写手法，xx了xx。参考答案：运用细节（动作）描写和拟人手法，通过一系列的动词将小草人格化，形象地写出了小草复苏的场景，表现了小草对人类的谨慎，对重回地面的欣喜以及顽强的生命力。
23．请说说“时间再没有时间”这句话蕴含的复杂情感。（3分）
【解析】劝你不要纠结于这句话该怎么理解，这里的两个“时间”的意义不同，它不是病句，虽然它真的是很“那个”。题目问的是“这句话蕴含的复杂情感”，我们要回答的是“感情”，要扣住“再没有”感悟和挖掘。当然，“人与自然”这一主题的感情，不看文章你也能说出几条吧。参考答案：①拯救自然的急迫之情；②对自然被人类破坏的无奈；③对自然的悲悯与同情；④对自然被伤害而无法弥补的痛惜；⑤对人与自然和谐相处的期盼。
24．阅读全文，请探究题目“最大的事情”的内涵。（6分）
【解析】“最大的事情”出现在文章第6段：那么，我们干完的事，将是留给自然最大的事情。它是“是给下一年来到的人们留下的麻烦事情”，如果“人类没有了”，就是“给自然留下的麻烦事情”，由此可以想想，对人类、对自然，“最大的事情”是什么？真正意义上的“最大的事情”又是什么？这就是“内涵”。6分题，最好6点，你能答几点算几点吧。参考答案：①消除人类破坏的痕迹，是自然最大的事情；②思考人与自然的关系，是人类最大的事情；③人类破坏自然太久，尽快拯救自然，是人类最大的事情；④人类留给自然什么样的痕迹，是人类最大的事情；⑤人和自然和谐相处，是人类最大的事情。
三、表达&交流（60分）
25．阅读下面的材料，按要求作文。
王小波说：“我希望自己是一颗星星，如果我会发光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐惧就可以烟消云散。”
请以“让自己美好”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名、人名；③字数不少于600
字；④卷面整洁，书写工整。
【解析】绝对“正能量题”。可大可小，可叙事，可议论。“不必害怕黑暗”、“一切恐惧就可以烟消云散”的境界很高，对我们的选材、立意和行文的要求自然就高。文章本天成，妙手偶得之，一时找不到“灵感”的话，你完全可以小处着笔，叙写“自己”的“美好”，要注意的是，“让”是祈愿，也是坚守，结尾时别忘了适当深化。只是希望阅卷教师慈悲为怀，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
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