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是否确实要退出？通过机器人实现游戏道具的自动交易系统，C5GAME围绕游戏平台STEAM打造C2C电商平台
2015年，Steam平台年收35亿美元，活跃用户超1.2亿，中国用户破千万。
Steam平台允许玩家将购买的游戏、饰品、皮肤以礼物的形式赠送给其他玩家。于是形成了玩家间的线下交易市场，当一个玩家想要购买某款皮肤或者道具时，可以在贴吧、QQ群等社群找人购买。在达成交易意向以后，卖家以在Steam上以赠送礼物的形式将装备赠送给买家，而买家通过支付宝等形式转账给卖家。同时，也可以在淘宝搜索装备购买。但是这些方式都存在欺诈风险，主要问题包括：1）买卖双方存在付款不发货，或者发货了不付款的风险；2）价格不透明，导致买家很容易以远高于市场行情的价格买下；3）不便捷，需要买卖双方同时在线，而且交易信息可能散落在不同的社群，难以搜索。
针对上述痛点，C5GAME自建基于Steam平台C2C游戏饰品及道具的电商交易系统，通过旗下的C5机器人，实现虚拟装备的存入、交易及最后取回的自动完成，为用户实现快速和安全的寄售服务。目前平台主要针对CSGO和DOTA2这两款游戏的饰品及皮肤交易，新增包括《TF2》、《H1Z1》、《绝地求生大逃杀》等4款游戏的装备交易，并在最近上线了游戏交易板块，用户可以通过C5GAME买到更便宜的Steam正版游戏。
创始人大扬告诉36氪，目前全球Steam用户超过2亿，2017年4月国内玩家数量已经超过1800万，未来Steam平台上游戏道具交易的市场可能达到百亿级美金。作为游戏付费下载的鼻祖，Steam平台内的重度玩家比例较高，但也有少数是游戏商人，其“氪金”传统，让超过90%玩家会购买游戏，并有超过50%的玩家进行游戏内购。
大扬认为，Steam的用户群体更多是重度玩家，会花更多的钱和时间在游戏及游戏的周边上，不同于国内的游戏平台或是手游，Steam更注重虚拟资产的保护（如皮肤和饰品），并允许这些虚拟资产在玩家之间进行流通，而非购买之后仅仅体现装饰作用。因此，平台有稍显繁琐的安全保护措施，比如在交易道具前，用户需要绑定手机且在绑定7天之后才能进行相关交易，但也因此，即使账号被盗也能够通过各类凭证和信息快速追回。而国内手游市场的快速发展，则让用户关于游戏内购和付费有了一定的认知，方便Steam找到更多深度的用户。
而在竞争方面，大扬认为，国外的老牌也是基于Steam的交易平台，大多国外玩家会以上面的价格和数据为基准进行交易，但是16.5%税费是国内玩家几乎无法接受的；而国内则有IGXE这样的新三板公司，其做法是大量自己囤货降低成本控制价格，更符合B2C的电商交易模式，虽然对买家相对便利，但是对卖家的压价比较厉害，所以容易出现供求关系的失衡，且风险和投入对于初创公司相对较大。
未来，C5GAME将继续专注基于Steam的游戏交易市场。同时推出数据分析、游戏内容社区等衍伸服务，尽早抢占核心游戏玩家的份额。
创始人大扬，毕业于中国传媒大学，在互联网领域有5年从业经历，曾任创新工场旗下团队产品总监，同时是资深Steam玩家。核心成员均是DOTA2深度玩家，有长期电竞领域相关工作经验。
网站于2016年10月正式上线，目前注册用户超过110万，日活用户在10万左右。目前平台的注册与服务都免费对用户开放，仅在用户提现时收取1%的手续费，手续费包含了网银和支付宝提现的手续费。平台累计交易额超过10亿人民币，总体付费用户达60%，付费用户单价在1000元左右，单日成交最高超过16万件。
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<em id="authorposton14-12-4 09:57
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美国心理学家：简. 黑莉 在她的著作《濒危的心智：孩子们为什么不会思考》（Endangred minds: Why Children Don‘t Think)一书中进一步阐述道：在大脑髓鞘发育完备，传输兴奋所需的神经外层成熟之前，大脑是无法有效工作的。因此，在孩子达到必要的成熟之前企图使孩子掌握学习技能可能会导致学习模式的混乱———如今大多数学习失败的原因都是由于在孩子的大脑还没有为学习做好准备时，就期待他们并且迫使他们去学习；孩子们每天做什么，他们注意什么样的事物，这影响着大脑的发育，这不仅会改变孩子使用大脑的方式，还会改变神经回路系统的物理构造。那么，应该组织什么样的活动来“将大脑引导到正确的发展轨道”呢？答案很简单：孩子需要在做事情当中学习，而他们最喜欢做的事情就是“玩耍”。机器人课程如何与“玩”结合，并在“玩”中带给孩子的好处？
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1：机器人创新课程好处之一：在玩中培养孩子的思维和专注能力。
机器人创新课程是针对4-16岁孩子精心开发设计的课程，通过主题、故事、任务等引入式情景教学法，通过看图搭建、设计方案、动手实践、探索尝试、小组合作等环节，引导孩子学习，形式活泼、寓教于乐；让孩子在“玩耍”中培养发散思维能力和专注能力。科学证明：如果我们鼓励孩子以各种不同的方式玩同一件东西，他们就会学会灵活思考，善于从不同的视角去考虑问题。
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2：机器人创新课程好处之二：在玩中培养孩子的模仿与创造能力。
“儿童总是难以抑制模仿的渴望，大多数的时候，孩子都是通过模仿来学习的”。儿童的模仿能力远远超出我们的想象，模仿能力在儿童期比人生任何年龄段都更具有这一特点，儿童所模仿的，不仅仅是从物质意义上来说所发生的一 切，还包括他们的感官所能觉察到，能够影响他们内在精神空间的一切。机器人创新课程利用不同的教具在老师的引导下通过“看图搭建”的方式，来观察、思考、模仿机械的构 造，学生通过手中的“齿轮”“皮带”“梁架”“滑轮”等器材，来搭建令人叹为观止的机械装置。在我们的课堂中老师还将传授数学、物理、机械、电子等多门学科知识，给孩子更大的创造空间，启发和鼓励孩子不仅善于“模仿”更要善于“创新”。
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3：机器人创新课程好处之三：在玩中培养孩子融入团队和积极人际关系。机器人创新课程采用小组授课模式，通过孩子们彼此的交往，给孩子设定任务，孩子们的情感就可以逐渐成熟，孩子们在一起学习时会有大量的交往机会。在每次课结束前，我们鼓励孩子上台来讲解自己的作品和创意，通过学习分享，认可，合作，孩子可以学会如何融入自己的团队，只有理解这一点，才能帮助孩子形成积极的人际关系，这对于孩子们的人生来讲是最重要的一课。我们的教师也会在教学实践中不断的了解孩子，发现孩子的不足并逐渐的完善他们，使得每个孩子的能力都能健康平衡的发展。孩子们需要有坚定的决心，这样他们才能够执着追求希望和梦想，并把他们变成现实的“意志力”。
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“玩中学，玩是孩子们的天性，在机器人学习的课程中，让孩子们来玩，我们没有公式，没有记忆，没有功课，只有愉快的体验，在一次一次挑战中尝试中收获快乐。
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很不错呀！
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