&&&&当前位置：&书记信箱
&咨询定向医学生规培事宜
四川省西南医科大学
尊敬的书记您好，我是一名外地签约在南江县的医学定向生，2017年即将毕业，因为面临工作，所以想咨询以下几个问题，希望可以尽快得到回复。
1.定向生如果要违约的话，违约金大概是多少？
2.定向生参加规培，是全科规培还是专科规培？
3.定向生参加规培期间具体工资是多少？（有证和无证及规培最后一年工资各是多少?）
4.规培基地有哪些？
真切希望得到回复！
祝工作顺利！
南江县卫生和计划生育局
&胡燕同学:
您在县委书记信箱来信咨询定向医学生规培事宜,现回复如下:
一、关于&定向生如果要违约的话，违约金大概是多少？&。
根据川卫办发[号和川卫办发[号文件精神：1、关于定向医学生违约行为的处理。与定向医学生签订《培养协议》的县（市、区）卫生计生局（卫生局）作为司法诉讼主体，负责处理定向医学生违约行为。2、关于违约金的收取。定向医学生发生违约行为的，应按《培养协议》的规定缴纳各项减免费用、补助费用及违约金。毕业前发生违约行为的，由培养学校负责代收；毕业后发生违约行为的，由签约单位负责代收。代收的各项减免费、补助费用及违约金，由执收单位直接缴入当地金库。2015届违约定向医学生缴纳的各项减免费用、补助费用及违约金合计为7.5万元，2016届违约定向医学生缴纳的各项减免费用、补助费用及违约金合计为7.8万元，2017届违约定向医学生应缴纳的各项减免费用、补助费用及违约金的具体标准要以省卫计委等几个部门联合发的文件为准，目前暂时不清楚。
二、关于&定向生参加规培，是全科规培还是专科规培？&
按照国家相关文件要求，定向医学生须参加全科专业住院医师规范化培训。
三、关于&定向生参加规培期间具体工资是多少？有证和无证及规培最后一年工资各是多少？&
根据川卫办发[号和川卫办发[号文件精神：定向医学生参加住院医师规范化培训期间，其身份为单位委派人，培训期间人事、工资关系不变。定向医学生3年规范化培训期间，培训基地须按我省现行规定向其发放生活补助。定向医学生规范化培训结束后，须回到原单位工作，培训基地不得留用。培训期间的人员管理、执业注册、培训管理、考试考核、证书发放等按国家和省有关规定执行。关于规培期间的具体工资，执行现行国家机关事业单位工资标准。例如：刚参工的某定向医学生在试用期(试用期一年)，扣除五险两经个人部分1018.00元,每月实际领取3023.9元。转正定级后，每年会调一次薪级工资。
四、关于&规培基地有哪些？&
根据川卫办发[号和川卫办发[号文件精神：定向医学生毕业前，由省卫生计生委或省中医药管理局统一组织定向医学生住院医师规范化培训全省招生统考和录取工作。按照自主报名和择优录取原则落实定向医学生住院医师规范化培训安排。具体考试和招生录取工作方案省有关部门会另发文件通知。胡燕同学，请根据你自己的专业，向你所在的学校相关部门咨询有哪些规培基地适合你报考。
希望您早日学成归来，为发展南江卫生计生事业贡献力量！
& 南江县卫生和计划生育局
&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&2017年3月1日
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【转帖】四川省农村订单定向免费医学生培养 和履约服务管理办法
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这个帖子发布于2年零274天前，其中的信息可能已发生改变或有所发展。
四川省农村订单定向免费医学生培养和履约服务管理办法 （征求意见稿） 第一章 总 则第一条 为加强我省农村订单定向免费医学生（以下简称定向医学生）管理，切实维护定向医学生培养和履约服务工作的严肃性，根据国家发改委等5部委《关于开展农村订单定向医学免费培养工作的实施意见》（发改社会[号）、四川省卫生厅四川省人力资源和社会保障厅四川省教育厅《关于印发〈四川省农村订单定向医学生免费培养协议签订办法（试行）〉的通知》（川卫办发〔号）和国家卫生和计划生育委员会印发的《农村订单定向医学生管理办法》的精神，结合我省实际，特制定本办法。第二条 本办法适用于定向医学生教学培养、毕业就业、住院医师规范化培训、履约服务等管理。第二章 教学培养第三条 定向医学生入学报到取得学籍后，由培养学校按照《普通高等学校学生管理规定》（教育部21号令）和本校相关管理规定，开展教学培养活动，依法依规实施管理。第四条 定向医学生在校学习期间，除享有与其他在校学生同等权利外，免缴学费、住宿费，享受省级相关部门发放的生活补助费。第五条 定向医学生因自身原因超出学制年限的，超期部分的培养费用由定向医学生本人承担，具体标准和缴费办法从其培养学校规定。第六条 定向医学生在校期间出现下列情况之一的，应视为违约，须向培养学校退还已享受的减免和补助费用。（一）未经学校和定向服务县县级卫生计生行政部门同意，自行放弃学籍的；（二）报考硕士研究生并被录取的（定向服务县县级卫生计生行政部门同意并出具同意函的仍视为违约）；（三）违犯国家法律受到刑法处罚的；（四）在校期间考核结果达不到学校授予毕业证书条件或因可归咎于学生本人原因致使无法按时取得毕业资格的（即按相关协议约定的学制期限。学校和定向服务县县级卫生计生行政部门允许延长学习期限的除外）。第七条 定向医学生在校期间升级、跳级、留级、降级、休学、退学的，培养学校应在一月内将学生名单报省卫生和计划生育委员会，省卫生和计划生育委员会应及时告知定向医学生服务县卫生计生行政部门。第三章 就业安排 第八条 定向医学生取得毕业证书后，持培养学校发放的就业报到证，在15日内到服务县卫生计生行政部门报到，办理相关手续。第九条 服务县卫生计生行政部门应按照双方签订的培养协议，落实定向医学生服务单位和岗位。定向服务单位须与定向医学生签订岗位聘用合同，明确定向医学生与本单位在编在职同类工作人员相同的工资福利待遇，以及医疗、养老等社会保障。第十条 确因工作需要，服务县卫生计生行政部门可在本县区域内调整定向医学生服务单位，但须与定向医学生达成一致。第十一条 定向医学生落实服务单位并签订岗位聘用合同后，服务县卫生计生行政部门应将定向医学生就业单位情况汇总表报省卫生和计划生育委员会备案。第四章 住院医师规范化培训第十二条 定向医学生到服务单位报到并办理相关手续后，服务单位须按照省卫生和计划生育委员会统一安排，派出参加住院医师规范化培训。3年的住院医师规范化培训，计入定向医学生6年服务期。第十三条 定向医学生参加住院医师规范化培训期间，其身份为单位委派人。培训期间的人员管理、待遇、执业注册、培训管理、考试考核、证书发放等按国家和省有关规定执行。其中，委派单位发放的工资低于培训基地同等条件住院医师工资水平的部分由培训基地负责发放补齐。第十四条 定向医学生3年培训期满未取得住院医师规范化培训结业证书的，按照国家和省规定可延长培训期限。超过规定时间的培训费用由个人承担。超期培训时限不计入6年服务期，以此顺延。第五章 履约服务第十五条 定向医学生完成住院医师规范培训取得结业证书后，应在15日内返回原服务单位报到，上岗服务。第十六条 在岗服务期间，定向医学生经服务县卫生计生行政部门同意，可在本县区域内基层医疗卫生机构流动。第十七条 在岗服务期间，定向医学生有下列行为之一的视为违约：（一）完成住院医师规范化培训后，未在规定时间内到服务单位报到上岗的；或未按照服务单位要求时间报到上岗，经服务单位书面通知送达后定向医学生仍未报到上岗的。（二）未履行完成约定服务期限的；（三）未经服务县卫生计生行政部门同意，定向医学生上岗服务期间变更执业地点或改变服务单位的。（四）未经服务单位和服务县卫生计生行政部门同意，报考硕士研究生并被录取的；（五）违犯国家法律法规被服务单位依法解聘的。第六章 违约处理第十八条
定向医学生凡出现上述违约行为的，其违约金缴纳数额按入学前与服务县卫生计生行政部门签订的培养协议的规定执行。第十九条按照违约行为属地化处理原则，定向医学生违约金由培养高校或服务县卫生计生行政部门收取。其中，由培养高校收取的，作为下一年度定向医学生培养成本支出。由服务县卫生计生行政部门收取的，就地缴入国家金库或财政专户。第二十条服务县卫生计生行政部门建立定向医学生诚信档案，对定向医学生履约行为予以登记管理。定向医学生在岗服务期间出现上述违约行为的，服务县卫生计生行政部门应书面上报省卫生计生委。第二十一条
对定向医学生违约行为，省卫生计生委在现行法律法规框架内可予以公示，可在医师资格考试及注册、职称评定等方面作出限制性规定。第七章
附 则第二十二条　本办法与法律法规及农村订单定向医学生培养协议规定不一致的，按照法律法规及协议规定执行。第二十三条　本办法由省卫生和计划生育委员会负责解释。
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世界上没有免费的午餐，又是一个大坑，等人跳！
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把别人绑死在农村基层了。。。哎。。。
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又糟蹋了一批好学生~~
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关于丁香园一个免费医学定向生的自白
我的图书馆
一个免费医学定向生的自白
导读：国家给了五年前的我一个美丽的“中国梦”，现在却要亲手击碎它！
作者：吴光
来源：“医学界杂志”微信号
　　作为一名医学生，关注医学界已经一年了。毕业在家低头叹气、一筹莫展之余，我所能做的就是把自己的经历写下来。
　　故事还得从2010年那个暑假我刚刚高考完开始说起，六月底分数出来了，超二本线21分。接下来就是填报志愿，招生目录上各个学校以及专业，除了一本没有仔细看，我全都认真的看了一遍。
　　当时国家推出医改，由卫生部（当时不叫卫计委）牵头，教育部、发改委等共六个部门组织实施。目标是每年为中西部贫困地区免费培训5000名全科医师。我当时想直接招聘不是更为方便，后来我了解到以前有招聘，但是实施效果不佳没人报。所以今年具体实施下来就是要求本省的医学院校在今年的高招的提前批次录取，专业为免费定向临床医学，内容就是大学期间免除学费、住宿费，每人每年补助2000元，财政支出大约总计每人每年8000元，大学课程安排与普通临床医学一样。毕业以后到户籍所在乡镇卫生院工作六年，纳入编制管理。这是当时省卫生厅和教育厅能给我的所有信息。考虑到分数、经济、毕业后工作问题，于是我就在提前批次填报了这个志愿。幸运或者不幸运的说，两周后我收到了来自学校的一封快件，打开后里面是一封告知书，意思是我要么选择接受这个专业的录取，要么不接受这个专业，然后失去以后其他批次的录取。要是接受的话就去县卫生局签定向就业合同，并及时把合同寄回学校视为同意，过期视为不同意，农村孩子考大学不容易，再加上免除学费，还有编制，工作稳定等等几个因素促使我签订了合同。后来顺利入学，并且知道了当年普通临床录取分数线是超二本线29分。
　　大学期间由于是医学院把专业分为定向班和非定向班，所以班级里的孩子大多是农村来的，他们的分数大多比我高，超过当年的非定向临床的录取分数线，还有好几个超过一本。大学生活还是很顺利的，唯一不好的地方就是后两年的临床课程，按合同上来说学校优势教学资源向定向专业倾斜，可是后来给我们带教的老师大多是资历比较浅，和多媒体教室大多无缘，经常逃课去蹭普通班的临床课，这让我们异常想念大一大二的的教授们。生活上，因为知道自己是定向生，将来要回到农村，没有人愿意陪你去农村，不能也不敢恋爱，平淡地走过了五年，这事也已经过去了。
　　2014年，国家推出政策说以后逐步取消事业单位的编制。
　　2014年，卫计委要求所以医学毕业生都要参加住院医师规培。
　　2014年6月没有一点我们毕业后的政策出来，由于对未来的憧憬我决定考研，12月底我参加考试。
　　2015年2月成绩出来了，320分，准备复试。为了准备材料去省里沟通，被告知不许，为什么，因为你是定向，我研究生毕业以后再回去不行？这样的话规培也不占用省里的财政还有名额，研究生期间的学费我自理，再次告知你是全科定向，我把报考专业调剂到全科医学不行吗？正好和全科规培同步，研究生毕业了正好也是回到乡下三年？不行，这是国家政策，不是他们左右的。呵呵。
　　2015年3月，其他省相继出台了定向生违约政策，赔钱不说，不给档案，不得考执业医，不能参加住院医培训，不能在全省医疗机构上班。怀着怨恨，复试就没去。
　　2015年7月，我们第一届定向生毕业了。拿着报到证，来到了县卫生局，科长说，没有编制，规培还是要去的，先回家等消息，等省里开会再通知。
　　还是7月，我们去了我们县的大部分乡镇卫生院去参观，去了解。下午空荡荡的卫生院院内，除了打扫卫生的阿姨就是我们几个定向的学生，有的条件好的卫生院还有几张病床，可是推开门一看，晃晃悠悠的输液架在满是灰尘的病床上面唱自己的挽歌，床下的几堆垃圾已经发霉。幸运的是还在一家卫生院发现了几位输液的老人，被褥看着像是从自己家带来的，因为医院里没有。来到护士站，空无一人，角落里有一两箱液体。再到医生办公室，凌乱不堪，像是刚刚发生过医患纠纷一样。再去门诊，周一的下午三点，几个门诊室都紧锁。离县城远的卫生院还有几个病人就诊，旁边的x光室影像科医生在闲着玩手机，彩超室也是一样。有一两个乡镇条件不错还有16排的CT机，不知道能不能启动，没有看到磁共振。不知道是不是来错时间了，这样下去的话医院的医生都得喝西北风。
　　故事会向哪个方向发展我不知道，但是已经发生的必须要反思。
　　1.当时高招录取的时候为什么不把合同一起附在招生目录上，而不是那仅仅的几个字，这算不算欺骗？
　　2.填报志愿后由于学生充分了解到合同的内容，学生就有权利选择去上这个专业或者不去，而不是失去接下来二本的录取资格,因为当时是提前批，招生单位完全有时间进行志愿征集。不把学生的个人意愿放在首位，而是一味的追求完成国家计划。
　　3.合同签订之后出台的政策我们都不知道，但是合同要求我们还得去遵守，完全没有与定向生的沟通，这样不就是进了黑店任人宰割，强买强卖吗？合同上说的纳入编制管理是什么意思？不给编制而是实行合同制，六年以后呢？继续合同制？因为那时候编制彻底没有了，难道那个合同就是个幌子、一纸空文？六年后我们去哪里，继续以合同的身份留在乡镇还是接受国家下一步的措施被迫留在乡镇？因为到那时候想去做专科医生，天知道有多难，只能考研再接受专科医师规范化培训，而培训基地不接受培训后的医师，呵呵，而且考研只能是学术型研究生，然后执业医师资格证还得重新考试或者变更考试，谁知道到时候还会出什么乱子。
　　4.参加过住院医师规范化的医生应该知道在三甲医院规培是什么样子，他们干的活是不是真的提高了自己的水平？作为一名在三甲医院实习了一年的我知道，去年和我一起轮转的学长们也是写病历、拉钩、换药，时不时的还得替老师买饭。三年来能学到什么？病人就那么多，在医患纠纷多发的现在有几个医院和医生敢放手叫学生去操作，作为老师，首先他是医生，他要为自己的病人负责。一个老师带几个学生，教学质量怎么保证。三年培训下来徒有其名。
　　5.以现有乡镇卫生院的条件，一个接受了三年住院医师规范化培训的医生去了能够干什么，三年之内能够给当地医疗水平带来多大的提高，有人评估吗？三年之后他/她的水平是增长了还是变的就是乡镇水平？以现有下乡镇卫生院的设备、人员、科室的分配等情况评判，可以很肯定的说结果就是后者，那么我们去乡镇的意义何在，仅仅就是为了计划书上为每个乡镇培养一名本科生的苍白无力承诺？
　　6.单身、贫困、想去闯但是只能压抑的20多岁的我将来在未来的三年里怎样靠每月1500元的所有收入养活自己，更不用说我的家庭，不要问每年3万元补助去哪了，我也想知道呢。更不能去想父母，想到接下来的三年父母还要继续供养我，为我操心，怎么不感到凄惨呢。
　　6.深层次来讲国家起初的出发点是好的，可是实施起来怎么就那么的不如人意呢？这是具体谁的过错吗？坦诚地讲，在市场经济的今天不依靠市场的力量，让市场自己去调节人才和资源，过分的应用行政的力量去破坏规则，是不明智，也不得人心。
　　7.这一切都不仅让人想起几十年前的“知识青年上山下乡”、“计划经济”的字眼。我不知道我的路在何方。
　　8.国家给了五年前的我一个美丽的“中国梦”，现在却要亲手击碎它！我们生活在改革开放后，可是在改革开放之前我们就已经注定死了。
　　我不知道这个政策是对是错，是好是坏，我只知道我现在一点也高兴不起来。
（本文为“医学界杂志”原创文章，转载需经授权并标明出处。）
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