在小学语文教学中如何教给学生思考的方法--《小学语文教学》1995年02期
在小学语文教学中如何教给学生思考的方法
【摘要】：正一、要抓住课文的关键性矛盾启发学生思考.“思源于疑”’,教师要善于激“疑”,而激疑要激在要害处.学生只有吃透文章的关键性矛盾,才会思路开阔,触类旁通,把握文章的精髓.如《鹌鹑》这篇课文是通过一只母鹌鹑为保护小鹌鹑不幸被猎狗咬伤致死的故事.我启发学生抓住“母鹌鹑为保护小鹌鹑不惜牺牲自己”这一关键性矛盾,让学生思考三个问题:一是母鹌鹑发现猎狗后突然飞起来的奇怪样子表现在哪些方面?二是母鹌鹑被咬伤后的样子和心理活动是怎样的?三是母鹌鹑飞得奇怪的样子的原因是什么?通过思考讨论,同学们都理解了母鹌鹑为让孩子得救，不惜牺牲自己的伟大的母爱精神。
【分类号】：G623.2
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400-819-9993《鹌鹑》中心思想异议--《安徽教育》1988年02期
《鹌鹑》中心思想异议
【摘要】：正《鹌鹑》一课中心思想有几种观点:《教学参考书》上说是颂扬母爱,有的资料书上说是表现了一个心地善良的孩子对弱小动物的可怜、同情的感情。我认为这两种观点都失之偏颇,有片面性。
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