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主动探索大胆质疑合作交流和谐愉悦--北师大版四年级数学《优化》教学片断评析
我们在准备一堂课的时候，无论我们多么精心地设计、思考、准备都不能百分之百地呈现出完美的一堂课。但我们应该善于从一堂课中总结出成功与失败的地方。一堂课只有40分钟，我们不仅要在这40分钟内教会学生掌握所学的知识。还要为学生创造愉快的学习氛围，让学生在轻松愉快中主动探求知识；还要为学生提供发展思维的平台，让学生在积极思考中拓展思维能力；还要为学生提供合作学习的机会，让学生在合作中交流、质疑。然而一堂课不能面面俱到，因此我们在课前教学设计的时候，就应该有所侧重，筛选好一堂课培养的亮点。这节课可能是注重合作学习；可能是注重自学；可能是注重学生语言表达能力的培养；可能是注重思维能力的培养；等等。因此课前的预设很重要。
作者单位：
成都市三原外国语附属小学，四川成都，610503
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下图是一同学的笔记片断，请指出其试图探索的历史主题是
民主政治：两党合作；民主力量不断发展；国民政府开放民主
经济管理：政府经济职能增强
国家主权：废除英美的治外法权，维护国家主权尊严
民族凝聚力增强。
A．新中国的民主政治建设背景&&&& &&&B．土地革命时期的民主政治建设
C．国民革命时期的民主建设成就&&& &&D．抗日战争对中国的现代化影响
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质疑合作探究——《圆锥的体积》教学片断与反思
通过实验学生得到了第一手的资料,资源共享,又获得更多的资料,再对这些资料进行思考分析,努力探索圆锥体积的计算方法,这样的学习与教师直接传授的方法相比,效果好得多.课堂中,学生始终处于观察比较、动手操作、独立思考、猜想推理、讨论交流等活动之中,始终处于发现问题、探索规律,解决问题的活动中,处于想获得成功的努力之中.
作者单位：
河南省焦作市烈士街道清小学,454000
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