宝宝巴士 每个彩蛋里都有什么惊喜呢？_期-游戏-高清正版视频–爱奇艺
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：宝宝巴士彩蛋里有什么惊喜
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您使用浏览器不支持直接复制的功能，建议您使用Ctrl+C或右键全选进行地址复制这是一个普遍现象，大约北美30%的宝宝都有自己的假想伙伴。
一项调查发现，不少儿童在面对一张白纸和画笔时感觉非常茫然。因为他们习惯了在已绘好的图画上填色，或者按照老师或爸妈的要求画些什么。
2岁大的宝宝就开始会产生假想，如把公仔当成自己的伙伴，把空盘子当成一道菜。宝宝玩假想游戏是正常的，甚至有心理学家认为多进行假想游戏的宝宝比较聪明。让我们和宝宝一起玩假想游戏吧。
　细心的父母可能会发现，孩子在独自游戏时，常常会扮演各种不同的角色，还常常自言自语，时而与这个角色对话，时而又与另一个角色对话，好像他正在和一些“伙伴”一起玩耍似的。有些父母便会担心起来，怀疑孩子是否患上了某种心理疾病。其实，这是儿童正常的行为表现，这里的“不同角色”是幼儿假想的游戏伙伴，“自言自语”是幼儿的游戏言语。
“平时忙工作，对孩子照顾不多，已经上幼儿园的女儿都是由家中老人轮流照顾的，孩子和老人们亲，反而对我们做父母的越感到生疏。暑假了，许多家长都选择这个时间段休假想多陪陪孩子，我也想改善现状，尽力多参加亲子互动游戏来接近孩子。”
1 经常给宝贝看简单故事的图画书或给他们讲故事. 。 由于宝贝的游戏的材料一般来自显示现实生活和书本上的故事，因此，让宝贝充分接触生活外，还要给他们看图书，讲故事给他们，为他们提供感性的材料，从而为宝贝的想象力发展打下基础。 2 做宝贝玩游戏的发起者，如果你能经常从生活中产生创意，如讲故事做引子提供合适的玩具引导宝贝参与进来让宝贝发挥想象继续下去，宝贝会有意外的收获。 3 对宝贝的假想游戏给予肯定与支持。 如果你因为工作忙碌或缺乏耐心，对宝贝的游戏行为很冷漠，认为宝贝的行为很荒唐。你的反应很容易让宝贝放弃游戏。 4 提供充足的游戏材料。宝贝在假想的游戏中需要与现实生活比较接近的玩具如小汽车，布娃娃，随着宝贝的张大和各种能力的发展，他们越来越多利用与现实物品扎别较大的挖局如积木，盒子等因此，应该提供充足的游戏材料。 5 最终宝贝的假想伙伴。 在游戏中，宝宝往往还会拥有一个假想的伙伴，这个伙伴有时是司机有时是护士。在这个伙伴的陪同下，宝贝玩游戏的兴趣会更高然而，由于心理发展水平的局限，宝贝有时侯会把假想和现实混淆起来，如吃饭时，要求给他的伙伴留个位置，这时，你最好不要嘲笑和阻止，否则宝贝会感到困惑，并影响他的想象力的发展。
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细心的父母可能会发现，孩子在独自游戏时，常常会扮演各种不同的角色，还常常自言自语，时而与这个角色对话，时而又与另一个角色对话，好像他正在和一些“伙伴”一起玩耍似的。有些父母便会担心起来，怀疑孩子是否患上了某种心理疾病。其实，这是儿童正常的行为表现，这里的“不同角色”是幼儿假想的游戏伙伴，“自言自语”是幼儿的游戏言语。 一、幼儿的游戏言语 三口之家的现代家庭结构，决定了大部分孩子在童年时期往往有较多时间是独自在家里游戏，这时就常常会出现年轻父母担心的幼儿游戏言语。皮亚杰认为，这是幼儿的一种自我中心言语。正确地理解幼儿的游戏言语，能帮助家长更直接更清晰地了解到幼儿的内心需要。在结构游戏和绘画活动中，经常可以听到幼儿边玩边说：“这是把大***，‘叭叭叭’……”“哎呀，坏蛋被我打死啦！”“小朋友在过生日呢，祝你生日快乐……”儿童常常用这种言语来表达他难以用动作表达的内容，这种言语往往比较完整，富有情感和表现力。皮亚杰指出：“幼儿游戏言语是内部语言发展过程中的一种过渡形式，有外部语言的特点，又有内部语言的特点。”因此，我们可以知道，幼儿的游戏言语是其思维的有声表现，它伴随着游戏进行，反映行为过程中的问题和行动结果。家长由此可以进一步理解幼儿的外部行为。 二、幼儿假想的游戏伙伴 假想的游戏伙伴是儿童游戏的精神伴侣，无形的朋友。据研究，约有15％～3O％的儿童会出现这种现象，一般在2.5～6岁之间发生。一般地说，这个现象到了入学年龄，随着幼儿社会交往的增多会渐渐消失，个别也可能延续至10岁左右。按皮亚杰的理论，这时幼儿的思维正处于“前运算阶段”。其特点是幼儿的思维开始从具体的形象思维，慢慢地过渡到开始利用表象进行思维。幼儿与假想伙伴的游戏，正是头脑中伙伴表象的再现。 正因为如此，不少儿童都有假想伙伴、无形朋友。这些假想伙伴、无形朋友也许是以前和他一起玩耍过的，但眼前不在身边的朋友；也许是记忆深刻的画报杂志中的偶像；也许是某个动物或某个卡通人物形象。当孩子独处时，为了解除孤独感，头脑中就会产生这些伙伴形象，并且把想像中的人或动物当作真实存在，与“他”说话，和“他”一起玩，还会在谈话中提及“他们”。有假想伙伴的儿童，通常也能和其他儿童玩得很好，他们在和其他儿童玩耍时，就不再带上他们的假想伙伴了。 在这里，我们自然会想到，独生子女更有可能有假想伙伴。这表明他们找到了排除孤独和寂寞的巧妙方法。与缺乏创见的儿童相比，富有创造性的儿童更可能有假想伙伴。 幼儿的游戏体验是愉快的。虽然幼儿渴望与人交往，但不能简单地认为孩子一个人玩是可怜的。幼儿独自游戏也可以是愉快的。那些具有假想能力的幼儿正体味着独自玩的快乐。随着意志能力的悄悄萌发，你会惊喜地发现他正集中注意力独自思考或是和他的假想伙伴开心地交流呢。此时，家长直在一旁暗中保护和观察，给幼儿一个独立游戏思考的空间，在他出色地完成游戏后再加以表扬鼓励。 当然，家长应尽可能为幼儿提供条件，促使其与同伴之间的正常交往。事实证明，现实中“受欢迎的儿童”，多是在交往中主动、独立的幼儿，他们往往表现出较强的能动性和适应能力。当然，有独自游戏经验，并在游戏中有假想能力的孩子，在集体活动中也往往表现得更主动、更积极。
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1-2岁的宝宝在这个新奇的世界如鱼得水了，那接下来妈妈们就要在培养宝宝数学、阅读、动手等基础能力方面做好助攻了~ 　　美赞臣【一分钟，成长快一步】系列三：1-2岁宝宝培育小视频上线了！ 　　1分钟，解锁技能>>>>>培育宝宝数学、阅读、动手、绘画等基础能力。戳戳戳视频，学起来！ http://baby.pcvideo.com.cn/pcbaby/vpcbaby//5-vpcbaby-.mp4 1-积木 　　经过了第一年，负责协调和平衡的大脑区域（小脑）的尺寸增大了两倍，大肌肉运动技能的巨大飞跃就是证明！与此同时，宝宝还会不断地抓取、丢落和投掷玩具，来显示TA新掌握的协调力。 　　这阶段，妈妈应如何培养宝宝的动手能力呢？你可以参考视频中的方法哦。 http://baby.pcvideo.com.cn/pcbaby/vpcbaby//4-vpcbaby-.mp4 2-颜色 　　1岁以后，随着记忆力、专注力的提升，宝宝的学习能力大大加强： 15个月时，TA会对色彩鲜艳的绘画、玩具产生浓厚兴趣； 18个月时，TA基本能指认出3种以上的动物图片； 到21个月，TA能认识常见的交通工具、形状、物体 …… 　　借助实体事物，能够更好帮助宝宝有效记忆、理解概念，促进认知能力的发展。因此，在引导宝宝认识颜色时，你不妨试试这样的方法哦 http://baby.pcvideo.com.cn/pcbaby/vpcbaby//9-vpcbaby-.mp4 3-学前算术 　　你知道几岁开始教宝宝数数最合适吗？ 1岁时，宝宝虽然不知道具体数字，但能通过实物体会多与少； 2岁时，宝宝对数字有基本概念，已经可以进行简单的数数了； 3岁时，宝宝开始将数字和它代表的含义联系起来，比如“2”代表某样东西有两个 …… 　　在现阶段，你可以教宝宝基本数字，借助“实物”（最便利的无疑是数手指和脚趾）帮助宝宝记住数字，在数的同时大声读数，加强记忆 http://baby.pcvideo.com.cn/pcbaby/vpcbaby//4-vpcbaby-.mp4 4-社会角色 　　12-15月龄的宝宝正在形成假装游戏的概念，也就是“过家家”~假装游戏除了用“香蕉象征电话”之类的假想方式外，还有一种扮演社会角色的“社会戏剧性游戏”哦: 1岁左右，宝宝会出现假装游戏的行为，但会集中在自己身上，如假装睡觉、假装吃东西； 15月龄左右，TA的假装游戏就会涉及到其他人，几个小孩之间分配不同的角色，例如老师、学生； 2、3岁后，TA的想象力提升，甚至能凭空想出一些新的角色和场景，比如公主、超级英雄 …… 　　社会戏剧性游戏可以让宝宝更好地了解一些社会角色的职责、感受以及相应的社会规则。在这阶段，你不妨带领宝宝体验一下具有代表性的集中职业角色，如老师、警察、医生。 http://baby.pcvideo.com.cn/pcbaby/vpcbaby//9-vpcbaby-.mp4 5-绘画 　　画画是创造力自然流淌的一个非常明显的领域，但不能限定宝宝画特定的物体，而应让TA随心所欲去创作： 1岁后，宝宝能用手握住笔涂涂点点； 18个月左右，宝宝能握住蜡笔在纸上乱画； 2岁后，宝宝的手部、手指和手腕的协调性更好，可以画出直线、圆圈，创作出自己的第一件艺术品 …… 　　给宝宝一支笔、一个画本，鼓励TA自由涂鸦吧。此时的涂鸦不在于画得像，而在于宝宝内心世界的表达，不要用固定的条条框框限制宝宝创造力的发展哦。 http://baby.pcvideo.com.cn/pcbaby/vpcbaby//0-vpcbaby-.mp4 6-隧道和桥 　　学步期宝宝的活动范围越来越大，学习识别方位是重要的一环： 1岁时，宝宝主要靠声音去寻找方向； 18月龄时，宝宝能分辨前后或某样物品的上下，如“在椅子上”； 2岁半时，宝宝能够按照指令将物品放置在指定防方位上了 …… 　　方向感属于视觉空间智能的一个方面，促进空间智能发展可以提高宝宝的观察力、想象力，助力小脑袋多方面发展。如何培养宝宝的方向感？点开视频学习吧！ http://baby.pcvideo.com.cn/pcbaby/vpcbaby//0-vpcbaby-.mp4 7-收拾和打扫 　　宝宝越来越懂事了，TA貌似很喜欢“帮忙”做家务。尽管可能会越帮越忙，但也要给TA一些学习的机会哦： 1岁左右的宝宝喜欢玩“过家家”，可以让宝宝参与家务，培养兴趣； 2-3岁的宝宝可以服从简单指令，让TA完成一些简单的家务吧； 3岁后，宝宝可以执行更复杂的动作，应适当进行生活自理能力的训练 …… 行动是最好的老师，爸爸妈妈要以身作则，教育宝宝从小爱劳动，培养合作意识哦。 http://baby.pcvideo.com.cn/pcbaby/vpcbaby//4-vpcbaby-.mp4 8-方向 　　1岁以上的宝宝很快就会变成一只“百灵鸟”，叽叽喳喳说个没完： 15个月之前，TA能使用大约10个词语； 18个月左右，TA就能叫出不少物品的名称了； 24个月左右，TA会逐步从单个的词发展到词组、简单句子，甚至是完整连贯的长句…… 　　有赖于小脑袋的快速发育，这个自我意识越来越强的小家伙，能够用更丰富的语言来表达自己的意愿和情感。 　　这个阶段，你可以教宝宝使用一些方向位词，帮助提升宝宝的沟通交流能力哦。 怎么样？这些1-2岁宝宝培育小知识宝妈们都学到了吗？欢迎到 美赞臣粉丝营 去提问有关培育宝宝的问题，或回答分享你的培育心得呀~ 温馨提示：美赞臣粉丝营有多名资深KOM，随时帮妈妈们解答各种养育聪明宝宝的问题，欢迎大家去粉丝营多多提问~
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角色游戏过程是创造性想象的过程。在角色游戏中，创造性想象主要表现在三个方面。一是对游戏角色的假想（以人代人），如扮演妈妈、老师、司机、经理等幼儿生活中熟悉的人物。幼儿运用“各种材料，通过语言、表情、动作等表现自己对这些角色的认识与体验。二是对游戏材料的假想（以物代物）。在角色游戏中，幼儿常常以一种物品代替另一种，还能一物多用。如用纸条当“面条”，用小积塑片当“饭”，用冰棒棍当“筷子”等。同样一种物品在不同游戏中可以充当不同的东西，如积塑条可以是老爷爷的“拐杖”，可以是火车的“铁轨”，可以是护士的“注射器”，还可以是警察叔叔的“警棍”等。三是对游戏情景的假想（情景转换）。幼儿常常通过一个或几个动作和想象，将游戏情景进行浓缩或转换，如玩娃娃家，妈妈一摸孩子额头，“呀！小孩发烧了，送医院吧。”结果抱着孩子在院子里走一圈回来了，说打针了，孩子病好了。
角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏过程是创造性想象的过程。在角色游戏中，创造性想象主要表现在三个方面。一是对游戏角色的假想（以人代人），二是对游戏材料的假想（以物代物），三是对游戏情景的假想（情景转换）。
角色游戏过程是创造性想象的过程。在角色游戏中，创造性想象主要表现在三个方面。一是对游戏角色的假想（以人代人），如扮演妈妈、老师、司机、经理等幼儿生活中熟悉的人物。幼儿运用“各种材料，通过语言、表情、动作等表现自己对这些角色的认识与体验。二是对游戏材料的假想（以物代物）。在角色游戏中，幼儿常常以一种物品代替另一种，还能一物多用。如用纸条当“面条”，用小积塑片当“饭”，用冰棒棍当“筷子”等。同样一种物品在不同游戏中可以充当不同的东西，如积塑条可以是老爷爷的“拐杖”，可以是火车的“铁轨”，可以是护士的“注射器”，还可以是警察叔叔的“警棍”等。三是对游戏情景的假想（情景转换）。幼儿常常通过一个或几个动作和想象，将游戏情景进行浓缩或转换，如玩娃娃家，妈妈一摸孩子额头，“呀！小孩发烧了，送医院吧。”结果抱着孩子在院子里走一圈回来了，说打针了，孩子病好了。
角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏过程是创造性想象的过程。在角色游戏中，创造性想象主要表现在三个方面。一是对游戏角色的假想（以人代人），二是对游戏材料的假想（以物代物），三是对游戏情景的假想（情景转换）。
你好。这个时候的宝宝，已经可以很好地利用说话、模仿、假想游戏等来开发大脑。家长可以通过看图说话、朗诵、儿童歌曲等多种方式来训练孩子的记忆力。还可以通过物品归类的方式来加强对物品异同的认知。此外，积木游戏和画画，可以培养宝宝的空间思维和审美情趣。
账户未绑定手机号2月4日（周日）：让孩子学习不必刻苦抽象、玩乐也不一定大脑放空，在游戏竞赛中，玩炫英语，发觉知识的奥秘惊喜!
18年后终于找到了
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今天小编帮各位父母解决这个烦恼
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聚快乐携手成功之路国际教育2月4日再次启程！
炫玩英语—奔跑吧少年假期系列营
Followus开启生活即学习、游戏即教育的理念来一个 最炫酷的假期！
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活动内容（不定期更换活动主题）：
英文互动课+思维导图+户外游学+户外拓展=无敌酷炫寒假！
在生活中学习分享与爱，让孩子在玩的过程中与外教互动，增强听力、口语能力，孩子的实践、适应能力。
特别设计包含实践活动，动手制作能力、建立友谊，结交朋友、提高独立能力、培养团队合作精神等，在游戏中历练出坚强、负责、尊重他人的概念，以及独立自主的性格。
收费标准：238元/人（适合年龄：小学生/中学生）
含交通费用、餐费、保险、营服一件
课程时间：2月4日（如因天气原因会延期）
集合时间：2月4日7:50-8:00
集合地点：人民广场文化长廊
课程地址：北回归线标志塔+汕头大学
用餐地点：汕头大学内李嘉诚基金酒店餐厅享用（西式礼仪）
外教资质：所有外教均来自【成功之路】外语培训中心，具有专业水平。
活动时间：2月4日
快来报名吧！！！！
行程安排：
早上指定时间地点集中后前往目的地
1、北回归线标志塔北回归线标志塔是全国仅有的四座北回归线标志塔之一，是汕头市开展青少年科普教育的重要基地。标志塔高约13.6米，底宽30米，形态为一座以“北”字形状支架支撑着的直径5米的地球仪，球体倾斜度为23.5度，中心为10厘米宽的竖直轴心。
外教老师在此带领小朋友开展日常生活英语。
2、汕头大学：汕头大学是1981年经国务院批准成立的广东省“九五”和“十五”期间重点建设的10所省级211高校综合性大学，教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校，是教育部、广东省、李嘉诚基金会三方共建的省部共建大学，也是全球唯一一所由私人基金会——李嘉诚基金会持续资助的公立大学。
抵达目的地后，了解下熟悉活动环境、分组后进行今日主要活动主题-英语游戏互动环节外教老师用流利的口语，灵动的表现，跟孩子们做游戏、唱英文歌、单词比划等互动拉近与学生之间的距离，让孩子们积极进行互动，在游戏中边玩边学边说，说之有心，听着无意，但自然而然就就练习了口语跟听力了。
午餐：在环境优雅的汕头大学里面的李嘉诚基金酒店餐厅用餐外教老师教导学生西式用餐礼仪，可享用大厨特别定制：总汇三文治、炒面、炸鸡中翅、皮蛋瘦肉粥、中式例汤~
午餐后休息片刻，孩子们则可以与外教老师席地而坐，复习早上学习的英语单词，互相交流讨论。
进行：奔跑吧少年系列之活动在外教老师跟工作人员的带动下，小朋友们根据之前的分组，开始进行游戏环节活动内容（不定期更改）1.无敌风火轮2.信任背摔3.齐眉棍驿站传书4.坐地起身等后进行寻宝活动跟定向计划，在教练的指导下，拿着部分提示，奔跑起来，最先完成任务的，还有丰厚的礼品哦！
夕阳西下，愉快的一天很快就过去，大家乘车返回了解散点，跟外教、教练、小伙伴们挥手告别，预约下次相聚的日期，后各自返回温暖的家！
活动须知：
1.需穿运动鞋及舒适宽松衣服，赠送的营服于活动当天发放。
2.带保温水杯、纸巾或手帕。
3.不可以带现金、玩具及其它贵重物品，可以带小部分的糕点、零食、饮料。
4.活动过程中严禁离队。
5.爱护公共财产、严格遵守秩序、服从指挥。
6.爱护环境，不乱丢垃圾，做环保小能手。
报名方式：（提供“活动日期+活动名称+小朋友姓名+小朋友身份证码+小朋友身高+家长姓名/联系电话”）
取消退款规则：(以收到名单+费用才确定报名，活动前72小时退出活动，退全费；活动前48小时退出活动，退半费；24小时内退出活动，不退费、不顺延下期，报名前请谨慎；因不可抗拒原因取消活动则全款退费！如暴雨橙色预警则取消活动)
潮州市正式注册的专业策划户外活动有限公司，该公司策划了多次户外大型活动，从2009年潮州首届徒步节开始；2015年第七届徒步节已达近千人；潮州首届露营节，潮州首届踏青节，潮州首届登山节，42.195公里徒步，首届荧光徒步，与多家企业策划了多次户外活动。全新的交流会所，多个合作基地，多家合作单位、团队。以专业的态度引导“科学、安全、环保”的户外活动，公司因玩而生，因聚而快乐，追求“良好的体验和更多的收获”。
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有目的性的活动和游戏 有目的性的活动和游戏促进智力发展的活动活动名称 活动内容 益处帽子戏法 拿一顶旧帽子，帽子深到能藏住物体，又能使小孩触到其底部。轮番往里扔积木，边扔边数数，或指出它的颜色，或按特定的顺序扔。 锻炼精细动作技能，提高记忆力，并教授数字和语言的概念。趟水 找一个小水潭，脱掉鞋，从水中走过，在你走的时候握住孩子的双手，并说明在水里抬足、迈步要比陆地上难。 培养肌肉知觉、意识和因果关系感知能力。喂鸟 在孩子的窗台上放一个喂食器。你可以把花生酱抹在松球上，再把它在芝麻中滚一下，便做成了一个很好的喂食器。 为孩子提供感受大自然和接触野生动物的个人经验，激发想象性游戏。读与嗅 自制一本嗅觉书。把三四张纸钉在一起，在其中一张纸上滴上香精，把一片桉树叶粘在另一张纸上，在最后一张纸上滴上香水。 培养识字前能力，激发想象性游戏，提供一种独一无二的触觉经验。刷子 在一个中等大小的盒子里放一把梳子，一把牙刷和一把硬毛刷，让孩子自己去摸索。 提供一种很好的触觉经验，加强记忆力。爬盒子 把一只大盒子侧过来放，里面装满填充式动物玩具，然后向孩子演示如何爬进去。另外，也可往里放满网球，或是做从干衣机中拉出干热的毛巾的动作。 提供很好的触觉体验。公园散步 找一片刚修剪过的草坪，脱掉孩子的鞋子，让草直接触到他的脚趾！然后和他谈谈在草坪上走与在地毯或地板上走有什么区别。 提供很好的触觉体验，激发有想象力的游戏。扑克游戏 用一副普通的纸牌，向孩子展示如何把梅花和红桃理在一起，然后把纸牌分成红色和黑色各一堆。 一堂教授颜色及形状概念的好课。泡沫塑料人 用笔在一块薄的塑料中画出几个小人，用刀割下，用笔、毛毡碎片或人造羽毛加以修饰。用这些小人表演舞蹈、短剧或一个茶会。 锻炼精细动作技能，激发有想象力的游戏。各种湿石 采集一些形状、大小、质地不同的岩石，把它们放在水槽里洗，让孩子观察它们浸湿时颜色、质地的变化。 这是关于因果关系的一个很典型的例子，同时也可以教育孩子颜色、大小和形状的概念。钓鱼 在孩子最喜欢的玩具上绑一根绳子，然后把绳子绕在椅子或家具上，当孩子走到跟前，让他把玩具拉出，就仿佛他钓到了一条鱼。家长应小心监护，游戏结束应把绳子妥善处理。 这是表现因果关系的一个典型例子，也可以培养大动作技能。人体彩绘颜料 涂颜料不再只是用手指了！可以让孩子用脚、胳膊蘸颜料－你甚至可以用布丁做颜料！制作一张记录孩子成长过程的手印或脚印的图表。 教授因果关系，为孩子提供一种独特的触觉体验和成长的实例。归类 找一个孩子最喜欢的玩具，或是一只填充动物，或是一辆小车，让孩子去找与它相同颜色、大小和质地的玩具。如果可能，把相似的东西收扰放在一个小盒子里。激发想象性游戏，培养学前数学和分类能力。量杯装沙 取两只量杯，在一只杯子中装 1/4 的沙，在另一只杯中装满沙，让孩子一手握一只，告诉他哪一只杯子份量重；然后把沙倒成两堆，并告诉他哪一只杯子装有更多的沙。另外，也可换一种方法，试试把沙弄湿的效果。 展示因果关系，培养学前数学和精细动作技能。指鼻子 你坐在大穿衣镜前，让孩子站在你前面，你指着自己的鼻子，缓慢而清晰地说：“鼻子”，然后指着他的鼻子再说一遍。再指向脸上的其他部位进行表述。当孩子开始熟练起来的时候，你就故意犯几个错误让他纠正。这样做他会觉得很有趣。 培养语言学习能力和自我意识。数书 坐在书架前，并让你的孩子坐在你的膝盖上，慢慢地数书架上的书。开始时只数几本，再逐渐增加，同时按书的颜色进行分类。 培养识字前技能及数数能力。扔石子 在一只桶或盆中装入 10 厘米深的水，让一块石头从 20 厘米高的地方落入水中，再把另一块石头从 25 厘米左右高的地方落入水中，你可帮助孩子做。然后再换稍大的石头。注意不要用可能伤及脚趾的石头。 展示因果关系，培养精细动作技能和学前数学能力。看镜子 轮流看一面手握的镜子。在镜子上盖一层有色的玻璃纸后再看，然后试着把黄色和绿色、红色和蓝色混在一起。 展示因果关系，教授色彩概念，发展自我意识。贴胶带 在孩子衣服上粘一条胶带，让他体会揭下来的乐趣，然后让他在你身上也粘上胶带。 加强精细动作技能，讲授因果关系。袜子在这里，衬衣在那里 根据每个抽屉里的衣物，在孩子的衣柜外放上相应的图片，并在每张图片上标出相应物品的名称；然后，等到要把抽屉里的袜子（内衣或衬衣）拿出来时，就问孩子在哪里可以找到袜子。 培养识字前能力，锻炼记忆力和良好的生活习惯。找玩具 找几个没有缺口的塑制水果杯或酸奶杯，注意杯沿不要太锋利。先将杯子洗净，当作套杯堆在一起，然后把玩具藏在杯中或杯子下面。 加强精细动作技能，以及数数和记忆能力。洞里的玩具熊 这是一个经证明是可靠的鼓励孩子玩躲猫猫游戏的好办法。开始时用孩子最喜欢的填充动物玩具作示范，让填充动物在毯子下走。如果孩子自己不去找玩具，可以让他为你去找。 训练记忆力，激发想象性游戏和培养社交能力。不同质地的圆环 用小股布绳（绳子不要过长，以免扼住自己）绞织成圆环；同时要使圆环有不同的质感：一个光滑，一个粗糙，一个柔软。 提供丰富的触觉与视觉经验，激发想象性游戏，教授大小和形状概念。纸包实验 帮你的孩子将纸弄皱，塞入纸袋－记住要用纸而不是塑料。先扎牢纸袋口，然后进行试验：如果纸袋这么挤，它会发出什么声音；如果那么挤，它会变成什么形状；如果把纸换成蜡纸或锡箔纸，看看会有什么变化。 展示因果关系，教授孩子形状和声音概念。线上有什么？ 用色彩鲜艳的纱线把玩具绑在孩子的高脚椅上，并让玩具悬挂下来。鼓励孩子把它们拉起来看看线的那头有什么。孩子稍大一点的时候，在他们可能看到玩具之前要先问他拉起来的是什么玩具。注意监护，游戏结束后妥善处理纱线。 展示因果关系的一个好实例，也可以发展记忆力。感觉书 把一些不同质地的东西钉在一起，做成一本能培养感觉的书；其中一页用的是非常精细的砂纸，另一页则是丝绸等。 培养识字前能力，发展精细动作技能，提供接触不同质地物品的经验。醒来吧！鼻子 叫孩子起床的一种习惯。一部分一部分地“叫醒”孩子的身体。先摸到孩子的鼻子，说：“醒来吧！鼻子！”然后移向耳朵、胳膊、膝盖等等。 培养自我意识，提高社交能力。水袋 在两个可密封的袋子中装水然后封住，把一只袋子放入冰箱个把小时；另一只放入微波炉加热几秒钟（也可以直接在第二只袋中加入温水）。然后让孩子捏拿两只袋子，告诉他袋中装了同样的东西但温度不同。 展示因果关系，提供感觉性经验，讲授有关温度和水的物理性质等概念。浴巾中有什么？ 这个游戏可作为洗澡过程的一部分。把孩子洗澡时玩的玩具包入浴巾，把它们排在浴盆或水槽边，让孩子去发现里面有什么。为给孩子一个惊喜，可在里面放上他的洗澡香波瓶或一支牙膏。 发展记忆力和社交技能。提高语言能力的活动活动名称 活动内容 益处我喜欢的东西 把几张孩子喜欢的图片塞入活页夹，可以让孩子从报纸或杂志上选取图画。你们可以一起看这本活页夹，说出每一样物品的名称，孩子也可以自己坐着去翻阅这些图片。 培养识字前能力，激发有创造力的游戏活动。那只鸟叫什么 到处有声音！坐在屋前的草坪或公园的长椅上，告诉孩子你们所听到的每一种声响－狗叫、汽车喇叭声、自行车铃声、鸟叫声等等。 培养社交能力和声音意识，了解日常事务。雨点落到我头上 在给孩子洗澡的时候，可以用浴巾或手指轻轻地滴水到他头上，同时唱起一首跟“雨”有关的歌。 提供一种独特的触觉和音乐经验，培养语言能力，促进社交能力。父母的阅读时间 把孩子抱在膝上，不是给他读儿童书，而是对他读你自己想读的东西－报纸、杂志、食谱、朋友来信等等。 培养识字能力，促进社交能力。培养喜爱音乐的活动活动名称 活动内容 益处“沙、沙、沙” 在一个有盖的罐头或容器中放 1/3 的豆子，然后做游戏或给孩子唱他喜欢听的歌曲。每唱一句歌词，就加唱“沙、沙、沙”，同时摇摇罐头。 发展音乐意识和精细动作技能。小虫歌 让孩子坐在你的大脑中间，并用手指触摸他身体的某一部分，同时唱起下面的儿歌：有条小虫虫，爬上你的腿，爬上你的腿。有条小虫虫，爬上你的腿。要咬你肚皮（或脚趾或耳朵……） 加强语言能力、音乐意识和自知意识。杰克和吉尔 吟诵儿歌《杰克和吉尔》，并让孩子也参加进来：在唱“上山”的地方提高并拉长声调，在“摔倒了”的地方则降纸和缩短声调，在结束的地方再加上几个“嘟－呜！”：杰克和吉尔上山去打水，杰克摔倒了，摔破了头部，吉尔也摔倒了，“嘟－呜！” “嘟－呜！” “嘟－呜！” 加强语言能力、音乐意识和社交能力。杰克有只小猫咪 吟诵下列儿歌，和着每句歌词开头或结束时的主要节拍拍手：杰克有只小猫咪，杰克有只小猫咪。把猫放在帽子里。 加强语言能力、音乐意识和精细动作技能。提高动作智能的活动活动名称 活动内容 益处保龄球 用空的饮料瓶充当保龄球，同时要在锋利的瓶口上蒙上塑料盖子，告诉孩子如何用皮球去击倒这些瓶子。当他完成得比较好的时候，再把瓶子放得远一点。 发展精细动作技能和大动作技能，展示因果关系。爬楼梯 帮助孩子上下楼梯。许多孩子上得去却下不来，花点时间教孩子怎样从楼梯上爬下来。这种活动需仔细监护。 锻炼大动作技能，促进社交能力。以指戳洞 在一只面巾纸盒上挖 3 个稍大于手指的洞，盖好盒子，你把手指伸进洞中，然后鼓励孩子也这么做。 培养精细动作技能和自我认识。击球游戏 把一只沙滩球用绳子吊在天花板上，吊的高度应是孩子能轻而易举碰到的。教孩子如何去击球。随着孩子的长大，能够熟练掌握后，可以把球升高。你需仔细监护游戏的完成，并妥善处理绳子。 加强精细动作技能和大动作技能，展示因果关系。按按钮 给孩子一个老式计算器，最好是键钮很大的那种。让他看到按键钮后有何变化。鼓励他在玩买东西游戏中扮演收银员使用计算器。 培养精细动作技能，激发孩子的想象性，讲授因果关系。碰撞 你和孩子各自捧一只小球或积木，让球或积木相撞。 展示因果关系，发展精细动作技能，锻炼同时处理两个物体的协调能力。促进社会行为和情感发展的活动活动名称 活动内容 益处我的个人影集 用插入式的塑料活页夹做成婴儿影集，让他成为影集的主角。 培养识字前能力，发展自知意识，提供符号训练家庭树 在家庭或朋友聚会之前，做一棵挂有所有参加者照片的家庭树。 增强记忆力，促进社交能力，消除陌生焦虑。配合包扎伤口 孩子受伤后会不高兴，在他需要用绷带时，给他最喜欢的填充动物上也用上一条。 有助于调节情绪，激发想象性游戏。那是我的衬衫 把孩子穿不下的婴儿衣服穿在他的填充式动物上。 促进社交能力，激发想象性游戏。小熊和障碍物 在孩子和你之间放一个障碍物，如一块沙发垫等。一边唱“小熊爬过山”，一边鼓励孩子爬过孩子垫在你这边来。 促进语言发展、音乐意识和解决问题的能力。风、雨和雪 遇到坏天气，带着孩子走到室外去感受一下！让风吹拂你的头发；用你的舌头感受两点，让雪花飞落到你的手指上，这时要教孩子相关的单词，并告诉他周围发生了什么。 扩大词汇量，提供一种独特的触觉经验。促进智力发展的活动活动名称 活动内容 益处秋叶 如果你有幸住在一个四季分明的地方，那么在你家附近找一棵树，拍下四季里树变化的情况。在冬天时，拿出夏天的照片作比较；在夏天时，拿出秋天的照片作比较，看看树在一年中的变化 教授孩子因果关系，加强记忆力。冰冻的泡泡 如果你住在气候寒冷的地方，那么找一天往外吹气泡，气泡很快就会冻住，在观察的同时，和孩子一起讨论气泡中看到的彩虹以及冰冻的气泡和非冰冻的气泡间的差别。如果没有气泡，也可以往冷空气中呼热气制造一层薄雾。 使孩子懂得因果关系，训练精细动作技能。餐桌圆转盘 在圆转盘上放上各种不易打碎的东西，教孩子如何去转动，并观察盘上发生的一切；把转盘时而转快，时而转慢；试着把东西放在转盘中央，然后是放在转盘边缘。 使孩子懂得因果关系，训练精细动作技能。配对 把各种动物的图片贴在墙上，然后把孩子所有的填充式动物玩具放在图下，让他给图片和玩具配对。把玩具熊放在灰熊下方，把玩具象放在象的下方等等。看看哪幅图下有最多的填充式动物玩具 训练区分、数数和分类能力。画画 给孩子套一件工作衣，找一个安全的地方，给他许多笔、一些可以洗涤的
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