点击联系发帖人原标题：说真的，我当老师的成就感，都是学生们给的 | 10个和老师有关的故事
做老师的这些年，总有一些人让你难以忘记，总有一些物你不愿舍弃，这些你和TA的故事，有些被深深埋在心里，有些却值得拿出来和大家一起分享。
好教师微信公众号举办的2017首届“金粉笔”奖故事征集活动发出至今，我们收到的故事里，绝大部分的老师写的都是TA和学生们之间的难忘故事，今天我们趁教师节来临之际，和大家一起来走进他们的故事里。
本次由好教师举办的“金粉笔”奖故事评选活动初赛投票已于9月6日晚20:00分正式结束，恭喜以下10位老师进入决赛最终投票环节。
↓（投票结果统计图拉动滚动条观看） ↓
下面这10个故事，好教师希望你能静下心来读读，如果有哪些故事触动了，欢迎在尾部为他们投上最宝贵的一票。
身边的教育家-李娜-冀英中学
生命里的那些人，那些事，经过时间的筛滤之后，在后来的日子里，都似乎成了一种能量和养分。那个人，深深影响了我。那些事，深埋在我的心底。不管时间如何飞逝，也不会轻易消退颜色，反而更加馥郁芬芳。
个子不高，微胖的身材，第一眼看见他，一下子想起小时候曾经看过的一部电影英雄形象——吉鸿昌。
这是黄晓地校长刚到冀英中学时留给我的印象。他到学校后做的第一件事情。就是将全校老师的课听了一遍。每次听课，他都正襟危坐，不时记着笔记。有时我偷眼瞥他，满脸的严肃与威严，心里想:这个校长一定很严厉吧。然而，随着时间的流逝，我发觉我的判断是错误的。
午饭后，他常常站在操场上和一些老师谈笑风生；每天早晨他会来到办公室检查工作，幽默的和老师们开着玩笑；每天清晨，他早早的来到校园里，站在主席台上检阅，同学们跑操的情况，有时还要像体育老师那样亲自喊着号令，给学生们整队……
这是一位怎样的校长啊，他是那样的平和，那样的真实，他和我们生活在一起。他是一个充满童心的人。
记得有一次学生毕业前夕，以班级为单位开始照毕业照。有一个班的几个孩子邀请校长参加他们的合影留念，他们嘻嘻喳喳的表达着自己的邀请，看到校长满脸的微笑，耐心的倾听着，当听清学生的意图之后。他微胖的身躯居然向后一跳，大声说，可以呀！说着就跟孩子们走了。
瞬间我被校长的这个动作萌呆了！这是一个怎样的校长？只有从心里往外对学生的喜爱，才能让个年过半百的老人做出这样的举动。
他还是一个有智慧的老人。由于我们的校园较小，全校学生不能同时进行课间操。可黄校却有解决方案。他想出了轮换交叉式跑操和做操的方法。每逢课间一个年级在操场中央做广播体操。
两个年级围绕跑到进行跑操。那独特而壮观的场面，形成了冀英中学一道靓丽风景线。每当有兄弟学校和上级单位的领导来学校指导工作和参观时，他们都忍不住拿出手中的手机录下这跑操时刻。
他还是一个懂得教育的人。
一次教育学生上走了弯路，偷偷在角落里抹眼泪，校长不知何时来到我的身边，对我说：“教育是充满希望的，没有困难，要我们做什么？坚强点，丫头！”那一霎，除了震惊，更多的是感动。我暗暗下定决心，一定努力工作，回报学校对我的厚望。
岁月如流水，去而不复返，每个人都是一滴水，各自流向不同的方向。而这源远流长的流水正是由一滴饱含故事的水滴汇聚而成。不经意间，蓦然回首，而铭刻在我心灵深处的那人，就珍藏在时间的碧波深处，熠熠生辉。
藏在记忆深处的爱-刘亚红-安徽金寨县金城学校
这些日子针对“最霸气女教师出游”一事，诸多好事者，评论者在网络上吵得沸沸扬扬，众说纷纭，褒贬不一。其实，他们哪里懂得我们——老师与孩子之间的爱。
相比于这位女同行，大山里的我是何等幸运，又是何等幸福，而我收获于孩子们的真情厚爱更是寸纸难以述尽的。
曾经，我以为面对这届孩子们，我会情淡一些，爱浅一些；曾经，我以为当中考的日子越来越近时，我会因闲适假期的到来而欣喜；曾经，我也以为对他们的不舍会少了那么一点的。
然而，我错了，当离别一天天逼近时，我才发现藏在记忆深处的情感像发酵了似的日渐丰满。抬眼回望，面前75个孩子一路走来的情景越发清晰，我与他们之间的师生情愈发浓烈，我对孩子的难舍竟日渐涌现。这份情，若非亲身经历，旁观者是无法体验的。
一、回首初识，你我情浅
当九月的前奏还牵绊着七、八月的味道时，当自己还沉浸在中考丰收的喜悦时，幸运之神又将75个孩子赐予我。于是，我又开始了新一轮心灵碰撞的旅途。凭借多年的个人经验，两天内将孩子个人与姓名完美对接，三天内完成了孩子们的详细档案，一周内与所有孩子进行了单独简单的叙话。
有自小在上海长大上学刚回来住校的腼腆女孩田智敏，活泼开朗的余越（更神奇是其外貌、神情像极了刚刚毕业的得意门生吴智超），有家住深山的李名蕲，有满口乡音开口说话就引来善意笑音的余有琛，有乖巧可爱的王舒冉，古灵精怪的周劲松，更有干练善解人意的余敏。细细数来，75个孩子，75个故事，75份师生情从此拉开了序幕，在我新的舞台上开始了精彩曼妙的彩排。
日子如丹桂般芳香四溢，清晨，沐着和风迎来75张笑脸，晚间，站在华灯下送走归巢的鸟儿。一日中午，我正忙于阅卷，一家长来电，从她断断续续的话语中得知：她女儿月考很差，哭得午饭都不吃。
不知这孩子从哪知道的分数，成绩还没公布呢。安慰好这位妈妈，查找了试卷，果然很差。在记忆里搜寻这孩子的信息：内向，胆小，总是低着头，怯怯的样子；基础很弱，错字多。
她妈妈说：小学时，成绩一直不尽人意，总是坐在拐角处，很少说笑，但从没有因为考差哭过，这是第一次。问她原因，说是我对她很好，开学以来我一直很在意她， 并安排班长和她同位还辅导她学习，还说从没有哪个老师这样待过她，考砸了就是对不起我。
这善良的孩子，她不是为成绩而哭，而是为我呀。那日傍晚，我拉她坐在我的对面，她又紧张又害怕，我疼惜地试着和她说话，我不能伤害了她的自尊，不能打击了她好容易才有了的学习信心。
待她慢慢放松后，我才说起学习，表扬了她的进步，再结合试卷分析讲解，最后我把试卷折好先给她，这样其他人就不知道分数了，只当作是我俩的秘密。后来，这孩子更努力了，笑意也多了，还敢于主动和我打招呼，再后来，她多次荣登年级光荣榜，我们的秘密在一次表扬她时不经间就透露了。
某日，她妈妈悄悄地告诉我：她家江南说等她考上大学第一件事就是要认我当她干妈，，要好好地爱我就像爱自己的妈妈一样（更有趣的是她的好朋友也要认我当干妈），心立即软化在这初识的季节里。时间如行云流水般从初识中滑去，你我虽情浅，师生之爱却藏在了你我的记忆深处。
二、怀想相知，你我情深
八年级，是半青不熟的季节，是孩子羁傲不逊的季节。一些孩子的叛逆情绪日盛一日，尤其是那些留守儿童更是令人头疼伤神。
班里的一男孩，聪明，个性强，思维活跃，见解独特。七年级时，曾经突击英语，创造了从连26个字母都认不全到期末考试英语得满分的奇迹。他的飞跃自然成了老师们的正面例子，也令同伴们钦佩有加，纷纷向他讨教学习的秘诀。
就是这样一个班级第一，年级前五的孩子竟叛逆到让人忍无可忍的地步，说句不合适的话简直就像疯了一样。再没有了学习热情，屡次和他人冲突；不服从生活老师的管理，轻则不理不睬，重者和其吵架对骂。
我多次和他谈心交流，真的是动之以情晓之以理，可是这孩子就像中了魔似的，软硬不吃，依然我行我素。甚至于在考试作文里大肆痛斥社会的黑暗，人性的虚伪，连自己爸爸也不放过，说了许多大不敬的话语。
我气急之下，把他拉到教室外，狠狠地给了他两个耳光，说是要替他父母教训他这个逆子。也是奇怪，他居然低着头没有一丝敌意一点反抗。我真想不明白这是怎样的一个孩子！其实，我一点都不担心他的成绩，而是不愿看到他在品行上出现问题，更不能因为他的不懂事而放纵于他。
于是，我从不同的角度入手，首先慎重选择他的同位，并私下教那孩子如何去影响他；其次，和每位授课老师说清他的现况及性格，对他采取特殊情况特殊对待。我猜想这孩子肯定会逮准机会和某个老师正面冲突。
我决不允许有任何滋生他恶习萌芽的土壤，更不允许让他瞅个空儿冲撞老师。果然，他的“阴谋”在教室里没有得逞，却再次大骂生活老师，生活老师一状告到学校，并要求家长回来。
可怜的家长在外打工怎舍得丢掉工作？他妈妈只知道在电话那端哭，他爸爸直接告诉我别管了，由他自生自灭。我能怎么办？真的弃之不管吗？这哪里是我的做事风格？无奈之下，我只好带着他替他道歉，代他父母说了一大箩筐好话。
生活老师才答应给他一次改过的机会。也许是受了这次打击，或是感动。他的行为稍有收敛。我趁热打铁，一日，我叫他过来，和他坐在教室外的台阶上，说他学英语的奇迹，说他上大学的姐姐，说他父母打工的不易，说他的现况，他的将来。终于，他开口了，不再是敌对情绪。
他说：实际上他的这种心理一直纠缠着他，折磨着他。自己也很想改变，可自制力太差，根本管不了自己。七年级之所以没表现出来，是因为作为乡镇优秀学生考到这里，英语却奇差，他觉得太丢面子，就将所有心思放在了英语学科上，后来，英语成绩出色了，成绩稳了，就放松了，那种偏激的行为就乘虚而入了。
他说他是因为看书太多的缘故，小学六年，父母外出打工，跟着爷爷奶奶，老人为了生计，很少关心他，他孤独寂寞时就找书来打发时间，也不会分辨内容的好坏，捞着就看。日子久了，对社会现状，人情冷暖竟有了自己的看法，总认为人与人之间是冷漠的，是相互利用的，根本不存在真情，就连爷爷奶奶都嫌弃他。
他说他爸爸有很多陋习，妈妈只知道成绩名次，从不关心他心里所想。说着说着，他流泪了。最后，他长长地吐了口气说：“老师，我知道你一直对我很好，一直在拉我，也只有你包容了我的冒犯和缺点，你是第一个真心对我的老师。
我一直记得我上次犯错时，爸爸妈妈都要放弃我了，是你替我向生活老师道歉的，那时你眼睛都红了，声音都变调了。那刻起，我就下狠心一定要管住自己，一定要对得起你。老师，请你监督我，打我都行，我一定要改变！”他抬头看我，满眼里都是真诚。
我庆幸我又一次做对了，我的苦心总算没有白费。后来，只要有空，我都和说说话，去宿舍看看他，让他感受到一丝温情，又打电话给他家人，希望他们抽空回来看看。再后来，一切风平浪静。
如今，面临中考冲刺，他干劲十足，又找回了自己，更让人意外的他首次送了我一件生日礼物——《毕淑敏作品精选》，书的扉页上写了满满的歉意及感激。看着这孩子，我百感交集，如果当初真的放弃他了，那将会拷问我一辈子的良知。
其实，所谓的“叛逆”无非是有问题的孩子变着法子想引起大人们重视的一条途径而已。也许只要能对症下药，这些边缘的孩子们最终都会被你的爱拉回来的。在这相知的日子里，你懂得了我的苦心，你回赠了我一片明朗的天空，在澄澈的眼眸里你我的师生情浓如醇酒。
三、清点账单，你我情切
当最霸气女教师备受他人讨伐评论之时，我很庆幸大山里多得是善良人，少了那些好事者。在扳着指头数着离别日子的时候，我要清点一下三年来我和孩子们之间的“互贿”账单。
七年级，住校孩子最多，每到周末，我喜欢将一些零食留给他们，并特意叮嘱寝室长多分一份给那个深山里来的男孩和那个从小就失去妈妈的女孩儿；几个家贫的孩子缺笔少纸，我不定期地送他们一些学习用品；
而那个留守孩子被家长强迫转学时，哭着不舍，临别时将伴随自己多年的袖珍钱袋送给了我，我珍藏至今；和他们初识的第一个寒冬是温暖的，由于长期板书，右手受损，细心的孩子们用胶布裹好粉笔的一端，班长精心挑选护手霜，那个冬天是清香满室的。
八年级，一留守男孩体弱多病，我给女儿购物时顺手多买了饮料和几袋奶粉给他，他回馈于我的是名列前茅的成绩；女孩越澜不知道通过什么渠道知晓了我的生日日期，竟在春节时为我折叠了一千只千纸鹤，那五颜六色的鹤儿一直飘荡在我的记忆长廊里；
武汉研学之旅，出发前，我的办公桌上就有了爱心点点：晕车药，各种零食，旅途中，前后左右随时随地都会有小手晃动，不是吃的就是喝的，每到险处，总有几个大个男孩跑到我跟前充当“护花使者”，研学之旅虽累，却收获了一路的甜蜜及幸福。
数着数着，就到了离别的日子，学业的负担，中考的压力竟敌不过这个“情”的魔力。九月十日，孩子们个个都是神神秘秘的，懒得去问他们又有什么新花样。
却不想，下午课前，一个晃眼诱人的大蛋糕出现在面前，孩子们请来了所有的授课老师，说感谢，道祝福，吃蛋糕，涂花脸，最后送给每个老师一支钢笔，那个温馨的场景永远定格在了这一方记忆深处；
初春的天气总是反复无常，抑或是体育加试前的强化训练，生病的孩子此起彼伏，我陪着他们打针，为她们垫付药费；我的女儿同样在冲刺中考，一周五个工作日，我给女儿的时间，白天只有每天中午的两个小时，晚上只有周二周五的四个小时，其余的时间都给了眼前的75个孩子。
于是，有孩子在作文里批评我说：“你是个不称职的妈妈，却是我们最爱的老班。”于是，有孩子说：“老师，你回家吧，我们会自觉的。”
于是，田智敏在《告别深情在睫》一文中写道：“……她很少出现在我的话语里，却经常在内心的湖里冒个泡，然后，那一份深情在睫被无限放大。……初中终会结束的，我可以带走那些翻旧了的书，可以带走那些贴心的朋友，可以带走那些特殊的回忆，却带不走一个温柔的她，带不走那一份深情在睫，只能告别。
……离别的那一天，我会在盛夏里，告别深情在睫。有一种花开不落叫永恒，有一种深情在睫叫告别。”于是，在月考试卷里，有一问题：“‘因自己的才能、境地，做出一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
’依照作者的这一标准来衡量，你能从身边发现一两位这样‘天地间第一等人’吗？”答案几乎是一个模版：“我们的老班。”“我们的语文老师。”“我们的老刘。”这令阅卷同事感叹许久，我心暖孩子们的情真意切，我感念孩子们赠与我如此之高的赞誉。
有人说近乡情怯，而你我却是距分别的日子越近，情越切。被我遗忘的生日却被你们用情砸醒了，你们给我的意外之喜差点没砸晕我。那天晚自习，我照例提前到班，前门紧闭，室内一片漆黑，诧异地推开门，你们中的几个正忙着点蜡烛，愣神之际，寂静的教室响起：
“老师，生日快乐！”“老刘，你是最棒的！我们爱你！”75个孩子，75朵玫瑰、康乃馨齐齐涌向我，还有贴在大背投上便签贺卡，还有写满祝福感激文字的厚厚留言册。面对这一切，我只能语无伦次了，浓浓的幸福甜蜜塞满了我所有的记忆。
记忆里情景越久越香醇，用心去挖掘，会越挖越多：细心的孩子没见我下楼吃饭，就带回一份点心；贴心的班长总会在我生病时放瓶饮料（冬天还记得加热）在办公桌上并附上暖心话语；当我疲惫时，总有女孩心疼我，为我捏肩捶背，每有拒绝，总能听到：“老师，就当是女儿在照顾妈妈吧。”
于是，我就真的享受着这些丫头们给我的温情；在孩子们奔赴体育加试跑道之前，我拿出事先备好的75根棒棒糖，75句鼓励语给他们，还真灵，孩子们的体育成绩超出了我的预测……
点点滴滴清点，桩桩件件珍藏。在离别的日子里，清点着三年的账单，你我师生情谊岂能是寸纸管笔可以计量清的？！
回首，怀想，清点，你来了，带着稚气，揣着梦想，和我一起走过了三年的风风雨雨；贮存，发酵，珍藏，你走了，伴着成熟，裹着收获，我送你们踏上另一段征程。你带不走我，我也留不下你，就让这份师生情谊永远烙印在记忆最深处，无论是清浅，情深，还是情切！
触动我内心的两件小事-马芳-云南省大理
作为一名基层中学教师，在自己的执教生涯中，总会经历许许多多的大事、小事，它们随着时间的推移，会逐渐在自己的记忆中淡化、消失。
但下面我所讲的这两件看似微不足道的小事，却在我的脑海中难以磨灭，每次回想起来，都会触动我的内心，一种难以表述的复杂情绪油然而生。
2002年，我在永平县龙街中学任英语教师，那天课间休息时，一个小女生跑到我跟前拉起我的手。我认识她，她是我任教班级的一名学生罗××，她站在我面前，脸上挂着一种复杂的笑容。
她轻声细语地对我说：“马老师，我明天开始就不来读书了。”’我盯着她，发现她脸上的笑容更加牵强。我问：“为什么不来读了？”她回答：“我妈妈已经离家出走好多年了，去年我爸爸在工地干活时又摔断了腿，现在是我姑妈家在供养我，我不想因为读书再给她们增添负担。”
说到这里，我发现小姑娘脸上的笑容已经完全僵化了，长长的睫毛下，眼眶潮潮的，但没有落泪。我听她说完感到很茫然，她是来告别还是求助？我虽然身为老师，但当时也只是20出头，没有多少社会经验而且自己家里还在供弟弟们上学。
我内心极其复杂地对她点点头，说：“是了，我知道了。”当时我真的不知道应该再对她说点什么或是做点什么，就那样呆呆地看着她笑着跑开了，她还不住地回头朝我笑······
另一件是2003年的事。那天我在上课的时候突然胃痛，于是我让学生背书，用手捂着肚子走出教室蹲在墙角，想等下课后去吃药，我刚蹲下，一个瘦弱的小女生杜××面带惊慌的表情跑出来对我说：“马老师，您肚子痛吗？我就看你捂着肚子！”我说没事儿，药吃了就好了，
她坚定地说：“不行！我们病了您都带我们去看，现在我带您去看病吧！”只记得当时又痛又想笑，老师被学生保护的感觉很好······
对于第一个小女生，我一直心怀愧疚，如果当时我能对她尽一点帮扶之力，也许将会改变她的人生轨迹；另外这个小女生，她一个惊慌的表情，一句真心的问候，让我感受到学生对老师的真挚情感和挂牵。这份情感和挂牵以小见大，让我更加热爱教师这份职业，更加关爱我所教的那些孩子。
我与孩子们的故事-冶能增-贵州毕节市威宁县
我出生于1987年，贵州省威宁县人，父母都是地地道道的农民。然而父母的愿望就是希望自己能够成为一名教师。
2010年通过特岗教师招聘考试，我被分配到了黑土河镇海嘎小学任教，当时还是父亲帮我背着行李打着手电筒，穿越崎岖的山路，历经6个小时的行程，才把我送到学校的。
才到海嘎一个星期，由于坪山小学刚开班不久，正缺老师，从而又被调到坪山小学任教。这里交通闭塞、气候恶劣，每当夜晚山风从窗前呼啸而过，心里一片茫然。
在学校，我最头疼的就是吃的问题。学校离街太远，买菜不方便，每次买菜都要买上一个多星期的分量。若有事上不了街，那么，那个星期就只好吃泡面了。一次，我实在是没菜吃了，泡面也吃怕了，正当无奈之际，一名学生给我送来了一书包土豆，土豆上的尘土沾满了书包。这小书包土豆就像雪中送炭一样，让我倍感温暖。
2011年的那个夏天，天空中下着毛毛细雨，一个孩子去上厕所，一不小心被厕所蹲位旁的一块挡门掉下来砸伤了脚，这时，鲜血流了出来，而且还有些臃肿，动弹不了。这里附近又没有医生，这下可把我急坏了，他爸爸妈妈都在外地打工，孩子由奶奶看管，奶奶又是一大把年纪，走不动。
无奈之际，我只好背着他往街上跑去，一口气沿着崎岖的山路跑了十多里。幸好及时赶到，医生给他输液医治才无大碍，只要不动，在家休养几天就可以走动了。一直到天黑才把液舒完，晚上又只好是我背着他打着手电筒沿着崎岖的山路回来。虽然有些累，但我心里却无比幸福，躺在床上，眼前又浮现出父亲送我来教书时，打着手电筒赶路的情景，浮现出一个个欢蹦乱跳的小孩子……
2012年，威宁自治县农村各义务教育学校陆续开展营养餐工作，学生每天能在学校解决吃饭问题。一次，学校给同学们发鸡蛋。其中，班长吃了几口就悄悄地装回了衣兜。
在我的询问才得知，原来是他妈妈病了，他要把鸡蛋留给妈妈补补虚弱的身子。几个班干部知道后，愿意把鸡蛋献出来，要求留给班长的妈妈。最后在我的安排下，我让七八个班干部把鸡蛋留给班长的妈妈，再让部分同学分一半给这几个班干部。
这时，尽管一些同学只吃到一半鸡蛋，但脸上所洋溢出来的笑容却是世界上最灿烂的笑容，他们所吃到的那一半鸡蛋也是最可口的鸡蛋。放学时，我把同学们献出的鸡蛋送到了班长妈妈的手中。
回到学校后的第一堂课，我通过班长的事例，为学生上了一堂生动的关于孝心、奉献的课。这也是学生给我上了一节“爱的教育”课程，爱是无私，爱是奉献。孩子们的举动感动着我，在今后的教育工作中我将更加努力奉献自己的力量。
2014年的秋天，在凉山，已感觉到了些许寒意。那一天下午最后一节课，我像往常一样，大踏步走进教室。这时，班长告诉我有俩同学在教室里打架，我扫视了一下全班，发现张女生还在哭泣着，当我询问是谁打的时候，全班同学都把目光紧紧地盯在了小朱同学的身上。
没什么经验处理的我，二话不说，就把小朱同学叫上了讲台。询问原因之后得知，原来是小朱同学不小心弄脏了小张同学的书，小张同学气急败坏，用手“拐”了小朱一下，小朱也不甘示弱，只好还手打了一下小张，小张这才眼泪汪汪。
于是我给同学们讲道理，教大家学会忍让，尤其更要谦让女生。我又对着小朱说：“下次千万不能再打了。”没想到他却理直气壮地说：“是她先打我的。”这时，假装气愤的我在朱绍唱的掌心打了两戒尺；
接着又问：“那么，我打了你两下，难道你也要打我两下吗？”说完，我把戒尺递在了朱绍唱的手里，同时把手伸了出去。万万没想到朱绍唱居然回打了我两下，这让所有同学目瞪口呆，更让我吃惊。由于要上课，我没在追问，只好让他先去坐着，放学再到我办公室来……
放学时，小朱乖乖地来到了我的办公室，门外挤满了其他同学，我隐隐约约听到几位同学说：“这下他惨了，居然敢打老师。”为了不影响我们之间的谈话，我把门紧紧地关上了。
当我问他为何打我时，他说了让我一辈子无法忘怀的话。他说：“老师，我舍不得您，怕您不教我们，我‘打’您这两戒尺，只是希望您永远记住我。”说完，便哭了起来。顿时，不知为何，我一句话也说不出口，眼泪已在眼眶里打转，一把紧紧地把他抱在了怀里。
自此，再也没想过离开乡村，只打算“扎根家乡，放飞梦想；一心向善，教书育人。”
2015年，我获得马云乡村教师奖，去往三亚学习。在学习了“击鼓颠球”的游戏后，我回到学校的第一件事，就是购买器材，教孩子们玩“击鼓颠球”游戏，培养他们的团队合作意识。不仅如此，我还购买大量的儿童读物，成立“爱心”书屋，每天供同学们借阅，要求同学们写读书笔记。
每当同学把书还回来时，必须附上读书笔记，才能再次借书。这既培养了同学们的阅读习惯，又丰富了同学们的知识，更提高了同学们的写作水平。同学们多次参加征文比赛，均获得奖项。
2016年7月，我获得“第三届希望工程烛光奖”，得到了8000元的奖金。考虑到学校经费不足，我把奖金全部充入了学校的教育经费，希望借此帮助更多的乡村孩子健康成长。虽然学校得到了一点改善，但对于长期发展，还是远远不够的。于是，同年12月，我又参加了
贵州省大地公益基金会“远山梦想圆梦行动”，只愿学校有好的课桌椅，有一个图书室。最后，基金会也圆了我的梦想，为我校捐赠了课桌椅200套，图书3000册以及一台办公电脑，价值共计：85000元，为我校注入了新的活力。
在别人眼里，乡村教师无非就是一名穷教书匠；可在我眼里，乡村教师不仅是新农村建设社会主义精神文明的建设者和传播者，更是成千上万农村孩子道德基因的转接者。
无论苦也好，累也罢，我都会正确看待自己的工作，培养乐观的人生态度，认识到教学工作的复杂性，树立信心，对教育工作充满热情，对学生充满积极地期待，与孩子们健康、快乐、幸福地生活着，享受着我们之间酸甜苦辣的故事。
这伞，是支撑的架构-祝贵春-山东菏泽市曹县
因为“伞”同“散”的不好寓意，许多人不把伞作为一种好礼物，但我的学生安华2013年送我的两把伞我却视若珍宝，一直好好珍藏着。
那不是普通的两把伞！为这学生的有心，为这学生的真情，2015年评选“中国好人”采访我录制视频时，记者看到这两把伞还是赞不绝口呢！小安这丫头是我95级的学生，那时尚未有这么方便的通讯工具，高中毕业之后就没有了联系。
后来她多方打听我的联系方式无果，很偶然的一个机会，他在百度中搜索到了我的相关信息。于是便是给我寄献百合花，邮寄天堂伞，快递围巾，这一年期间，又一再邀请去杭州游玩。那不是只停留在嘴上的邀请。
车票都给我们买好了，我和爱人只好前去。一下火车，一股热浪直扑过来，正是杭州最热的时节。刚到出站口，一位女孩子便喊了一声祝老师就张开双臂热情向我和妻子拥抱过来，霎时竟是热泪盈眶！上了她接我们的车。
小安和我爱人热情交谈着，要知道，她俩只是第一次见面哟，还真是一见如故。以后的一周，满满当当，吃住行车游全安排。住在四星级的梅苑宾馆政楼层；出有专车专人陪同，安华又不离左右；吃遍杭州最有特色最有名的酒楼；游玩时杭州通沈主任陪着，兼作导游；
吃饭时傅总统筹安排，有佳肴又伴美酒。真是优哉游哉！感动我心，撼揺我情，只是老师，何德何能，享受学生如此款待！爱徒哟，此时，我的心情真如汪国真所说，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天！你的细致周到的安排，你的每一个细节的关照，你的浓浓真情的流露，你的拳拳深情的表达……
时时感动着我，处处摇曳着我的心旌，甚至触及着我的魂灵——我的学生观，乃或人生观、价值观！更难忘的就是这两把独特的伞。她是杭州天堂伞集团的质量总监。
在陪我们游玩之余，她还忙里偷闲特意制作了带有我和爱人照片的，这世界上独一无二的两把艺术伞。
她说，老师啊，你看，这伞是支撑的架构，这十几年不只有掌声，也有泪水，在我最难熬的日子里就是您那时的教诲支撑着我，您的与人为善，您那“没有谁能避免是天生的普通人，也没有谁注定就是平庸之辈”的话语，让我很好走到了现在，谢谢您，老师。
是啊，这伞是支撑的架构！这伞已在我的生命中注入了更大的动力——有生如此，幸甚至哉；师当努力，开创未来！
人生有限，师恩无涯-马燕-内蒙古鄂尔多斯市
身为一个乡村小镇的老师，在每年教师节收到曾经毕业学生的祝福短信，心里很是欣慰，而在每年的这一天，也曾想对我的成长有所帮助提携的老师问候一声，虽只是三言两语，但由于性格原因，我却从未说出口……
老师是一位语文教师，上学时对我们的学习虽然并非时时监督，但是他总是要求在学习的态度上保持严谨，要多吃苦头！那时他总是给我们读着《 七苦诗 》：苦苦苦无限， 不苦苦无穷；苦尽甘来日， 方知苦是功。
老师不知道，正因为这首诗的鼓励，我才能努力学习考上大学，成为一名和他一样的乡村老师。而今成为老师的我再给自己的学生们读着诗的时候，却很难唤起当年的共鸣！
老师对学生的照顾和眷爱，本来没有必要在这一一细述，但是今年我的恩师就要退休了，而且与他又在同一个办公室，千言万语说不出感谢您，但能与您在人生最该努力奋斗的年纪里一起共事学习，我已经觉得很幸福！
那么多年过去的时光里，记忆其实并不太多，但有一件事情确实如此深刻。在我有了自己的家庭生活后，曾经和丈夫因为家庭琐事而争吵，老师把我们两人叫到跟前，语重心长的教育了一番。
想来老师平时从不问他人闲事，如今却为了自己的学生，来当“和事佬”，老师用自己年轻时候的不懂事来开导我们，那天临走时的我，哭着对他说：老师您不要因为今天的事情，改变对我的看法，我还想当您心目中的好学生。”如今我也为人母为人师，老师的恩情对我更显珍贵。
“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”，正是他严谨创作态度的真实写照，就是这样的人，对待我，对待工作，生活，总是有很多的要求，有时会几近苛刻，时常会想起老师对我学习的栽培，假如今天我能站在讲台上侃侃而谈，能赢得学生的认可，那我的老师，我的这个人生的启蒙老师，功不可没！
老师，2017年秋天您就要退休了，人生有限，师恩无涯，学生从心里感谢能在今生遇见您，“恩师，教师节快乐”！
剪头发-缪赛林-云南省昆明市
班上有个特殊的孩子，智力不太正常，父母也都残疾，家里情况不好。他偶尔一次才能写对自己的名字，他每次都考零分，他的存在让我们班平均分每次都少了一分；
但是我很喜欢他，他从不在课上捣乱，不管呆在教室有多痛苦，他都乖乖的趴着，又时困了想睡觉，他就使劲的扯自己的眼皮，在他眼里永远没有语数外学科的区别，每节课他都会练字帖，写的一手好字，虽然很漂亮的小楷写下的名字仍旧是错的。
每次班上订字帖我都多要几本，多余的都给他，怕他可是没事做，无聊。 他告诉我不想读书，但自己还小父母不同意，让我同意他退学，我想了想很郑重的和他约定这个周末回去养一只鹅，鹅什么时候下蛋，我就同意你不读书。
他很高兴的答应了，其实他不明白，我之所以答应他是因为等鹅开始下蛋，他也就该毕业了，等晚上他妈妈打电话来说他死活缠着非要养一只鹅，无奈只能答应他找个鹅蛋孵去。
他的头发长了，我让他去把头发剪了，可他非得让我帮他剪，结果他头发像“狗啃”的一样，可每次剪完头发他都很高兴。前些天偶然看到他用透明胶带绑他那快掉鞋底的鞋子，很心酸就给他买了一双运动鞋，看到新鞋子他很高兴；
第二周把自己洗的干干净的穿着那双鞋来我宿舍看着我笑，什么话都不说一直站在我面前笑，我永远都会记得那个画面：五点四十的阳光正好从窗户里射进来斜照在他身上。他一身金色，笑的很甜又略带羞涩，很美。
突然发现，收拾干净的他长得很清秀、很挺拔，随手拿起手机准备拍下了那画面，他赶紧说等等，然后不停的拉衣服看着照片里叉着腰杆，身子微侧的孩子，我想，这将是我一生最值得保存的照片吧。其实，仔细想想每天和这群娃儿斗智斗勇的生活也倒还丰富多彩，至少不会无聊到爆。
学生的温暖建议-崔丹萍-山东省德州市
这是上届一个毕业生写给我的。当时我感冒了，咳嗽得很厉害，因为带的是毕业班，怕耽误学生，坚持着上课。没想到我的咳嗽还是“影响”到了学生，这个学生给我提了良好的建议。
心里由衷地感激这个学生，是她让我体会到了做老师的幸福。其实，做老师的很容易满足，纵使繁重的教学任务让你很有压力，纵使很多学生调皮捣蛋让你很生气，但只要有这么一个学生理解你，你就会感觉所有的付出值啦！
三尺讲台记-王亦婕 -甘肃省庆阳市环县
有人说“把平凡做到极致就是伟大”，乡村教师就是这么一个群体，他们在艰苦简陋的条件下，培育着祖国的花朵，他们用坚守和敬业，诠释着教师一词的神圣。
他们把平凡做到了极致，所以就彰显出其伟大，他们的精神为社会传递着强大的正能量。
我是一名90后，大学毕业后，我从来没想过自己会和“乡村教师”这个群体挂钩。当我成为乡村教师的那一天起，自此，我就慢慢习惯了孤独，却在同时感受到了充实；
懂得了担当与责任的重要，体会到了被需要的使命感。三年来，我和我的同事们以山为伴，默默坚守，大山怀抱养胸怀，守望耕耘喜心间，三尺讲台情所系，守望幼苗茁壮长。
我们坚信：认真用心血守望的每一位为乡村孩子，都能插上梦想的翅膀，有梦想的孩子，都能够自由地飞翔。2014年，我毕业回家乡参加考试并被录取作为一名特岗教师，分配到我县县北最贫困的南湫乡下属唯一一所村学----岳后渠小学，这里交通极其不便，全乡无河流，一年中降水量极低，缺水造就了这里贫困的现状。
学校里原有三名代课教师，4个年级加上预备生共有11名学生，最多的一年级3个人，最少的年级只有两个人，三个教学班，所以上课都是采用复式教学——“同动同静”模式。
然而最开始的时候，村民对教育的重视度很低，学生基础一般，代课教师都是聘请本地人，他们都是几十年如一日扎根在大山深处，有的老师甚至一辈子没有走出过县城。这里的孩子们渴望学习新知识，向往外面的世界。
我先后承担了四、五年级的语文教学和一、二年级的数学教学，还兼英语和科学，学校教务工作。面对孩子们基础较低、家庭教育程度不齐的情况，我暗自给自己订了目标，尽自己最大的努力，让孩子们学有所获，让他们接收外面新鲜的事物，让他们了解五彩缤纷的世界。
三年里，我和孩子们朝夕相处，真心对待孩子们，受到孩子们最真心的热爱，也让自己在步入教育事业的初期，感受到教师的快乐、教师的责任，真正领悟“传道授业解惑”对于一名教师的基本要求。用心为教，以行育人。
教育是一种比做任何事物都需要用心的事业，我也始终相信，只要用心，任何事情都能够做好。在岳后渠小学的日子里，我每节课都精心备课，根据不同年级的接受程度、每个孩子的接受能力差异，提前做好准备，尽管学校没有现代教学设备，我都利用自己的电脑，
努力把课件做的更好，让孩子们更有兴趣，对于每个课后问题我都会精心去准备，去检查，去解答。记得有一次，为了让孩子们加深对课文《长征》的记忆，我给孩子们布置的家庭作业是回家在网上搜索学习长征歌曲并且学会吟唱；
第二天，班上其他孩子都做的很好，唯独平时表现一贯比较优秀的广宁同学没有学，我就问他为什么没有学会，他告诉我，家里没网，我才知道原来他父亲在外打工，家里只有母亲一个人在劳动种地，收入很低，家里本来还想让他辍学回家放羊的；
我的心被震撼了，作为一名教师，让一个孩子辍学就是我最大的失职，后来我经常去孩子家中和孩子母亲交流，只要有需要在网上搜索的学习资料，我也自己给孩子搜索好，尽我自己能力让他们能够与外面孩子一样接收新的信息，让他们不要在起跑线上输的太远；
后来，很多学生的家长主动到学校与我交流孩子们在家的情况，他们表示，孩子学习主动性更强了，晚上也经常学习了，孩子们还经常说：“这是王老师布置的作业”“王老师对我们可好了”。
我想，能够让他们幼小的心里获得学习的热情、明白学习的重要、掌握学习的方法，就是我教育的最好成果。给孩子们一片沃土，必定会有满园芬芳。每个孩子都是一粒种子，只要有沃土，就必然能绽放美丽的花朵。
我想教师的责任就是提供沃土，我始终认为，没有笨学生，只有笨老师。世界上不是没有美，只是缺少美的发现，教育更是如此，每个孩子都有自己的长处，优点，老师是要做这个发现美的人，去影响他们，去激励他们。
因材施教，来到学校之初，我主动在课堂上、各类小活动中了解孩子的性格，在做家访的时候，了解孩子的家庭情况，从而想到对孩子的影响，四年级学生小蓉家庭条件相对较好，自己学习也比较认真，我就鼓励她做了班长，引导其他几个孩子学习；
二个孤儿，妈妈生下他还不足月就扔下他走了，爸爸在外打工时出事故去世了，家中就只剩年迈的奶奶。富丽平时比较敏感，调皮捣蛋，贪玩，还经常和别的孩子打架，和同学们处的关系比较差，家长的教育也是简单粗暴：“不听话您就使劲打，这娃就得捶……”
我开导了富丽奶奶打骂并不能解决问题，经常找来富丽谈心，在组织各类小活动的时候让他积极参与，后来他慢慢的和同学们能友好的相处，他们一起还排练了六﹒一儿童节的小节目，当了小主持人，六﹒一那天还让他奶奶来观看了他的表演，提高了他的积极性，学习成绩也很快提升了上去。
给孩子一片真心，得到孩子们真心。二年级学生李思瑶，一个腼腆的小姑娘，刚开始的时候不知道一加一等于几，一减一是多少，也不会举一反三地思考，拼音都读不全，我每次都要用几倍的耐心去给她讲解，我拿着两个苹果，先给她一个，问她有几个，
然后再给她一个，问她一共有几个，再问她吃了一个，还有几个，吃了两个，还有没有，思瑶慢慢一点一点的开窍。还建立了家长学生交流群，和家长及时交流反馈，久而久之，思瑶爸爸妈妈也重视孩子的在校情况，有时候家庭作业发送迟一点，他们都会主动询问。
一年级升二年级，我又担心思瑶跟不上，专门给她布置了背记乘法口诀的作业，没想到检查背诵，她比班里其他任何学生背的都熟练，语文课文也逐渐能背了下来，我网上买了小印章，每次只要她进步一点点，都给她盖不同的印章：‘有进步’，‘已背书’，‘表现优秀’等。
还做了奖励积分卡，变现好的话有免写作业卡的奖励，这些鼓励性的方法大大激发了他们的学习积极性。期末考试的时候，她语文数学都考了80分以上，还经常积极参加学校组织的小活动。
特岗服务期满我去学校办理手续那天，得知我要离开的李思瑶，跑过来送给我一个杯子，用童稚的声音说“王老师，你走了我的学习怎么办，后面来的老师要是严格怎么办”，我说“我也很严格，你不怕么？”
她说“王老师对我们好，多严格都不怕”，我想想也没有带什么东西，就把自己用的台灯送给了她，她开心的说“我要用这个台灯晚上好好学习，感谢王老师”。我想，这就是孩子们最真的心啊，是对我真心最好的回答啊！
三年风风雨雨，多少辛酸在其中。每周末回家往返共需要坐六个多小时的班车，办公室的门每到夜里都被风刮的“梆梆”作响；南湫全乡无河流，吃水靠天，学校有一口窖，打水需要给水桶系好长绳手提，刚开始来每次打水都不得要领，闪了腰，半个月疼得不见好，洗漱都得要想着去节省一点水；
平时自己只能学着做饭，但是很多时候晚上饿的时候，只能一盒泡面解决，条件艰苦，但是想想孩子们可爱的目光，他们欢乐的笑声，他们每次取得的进步，我想，这就是经历风雨后的彩虹吧。黑板之下，讲台之上，以后的教学之路也许依旧不会平顺，但是有这三年的经历，有学生师友们的陪伴，家人们的支持，我不再独行……
一个学生画的老师-杨舜烈-广东省汕尾市
我们班有个酷爱画画的男生，他有自己画的兵器簿。这是他给我画的像，画了我的人还给我配了兵器，刚收到的时候很感动，人生第一次有人为我画像。我反复看了很多遍，有时会傻傻的笑，沉浸在喜悦之中。
不管画的时候，他想的是什么，但我觉得我已经出现在他的心里了，于是出现在了他的画里了。也不知道出现在画里的我，手持的剑是象征着什么意义......是保护？是严厉？是正义？还是他希望着有这么些人，在保护学生们的时候，也保护好自己！
有的人，就是走着这样的路，老师们每天清晨六点钟起床，梳洗后六点四十五跟着校车到各村子接学生上课，八点开始跟早读，然后开始了一天安排好的课程上课，老师们的时间，基本上是：
备好课，上好课、改作业和继续学习；教室和办公室几乎是老师们待的时间最久的地方；学生们成了老师们最关心的亲人，一直关注着学生的安全，学生的身体，学生的学习......
有时也工作到深夜，有时也这样每天周而复始地工作着，虽然老师们收入不高、身体也不顾，但老师们收获的又怎么会仅仅是一份收入呢？学生的笑脸、他画的一张图、她写的一段话、学生们的一个小举动，都是那么的美好，那么的活灵活现！学生们的善良，学生们的纯真！都使老师们收获很多很多。
我想这就是一种意义，一种生命的意义。乐于教书，也许什么都没有，但至少收到了学生们的关心，陪伴着学生们的快乐成长，学习了更多更多教育学生们的经验能力。祝愿所有的老师照顾好学生的同时，好好照顾自己。我珍藏着这样一幅画，一个学生画的老师。
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