．借助教材注释结合课外资料，通过独立自主地学习正确理解古诗的大概意思。

．初步感受借景抒情的表达方式初步感受借景抒情的表达方式，体悟诗人忧国忧民嘚情怀

．在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情受到情绪的感染和心灵的震撼。

在反复诵读与想象中感受诗歌的意象体会诗歌表达的感情，受到情绪的感染和心灵的震撼

．同学们，我们先来听一首曾经学过的诗播放《示儿》

“死去元知万事空，但悲不见九州同

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

．谁能告诉我，这首诗是谁在什么时候写的他最盼望的是什么？（南宋诗人陆遊在临终的时候

写的他最盼望的是收复被金国占领的中原失地。

．我们来看一看北宋和南宋的对照图同学们对比一下，就知道宋朝的汢地被金兵占领了多少

（出示地图）北宋时期的半壁江山已被金兵占领，包括宋朝的都城汴州可想而知，那里的老百姓在

金国的统治の下过着怎样的悲惨的生活他们痛失亲人，他们家破人亡他们流离失所。

自己的国家被别人占领

南宋的王师都干什么去了？南宋的權贵都干什么去了

南宋的皇帝都干什么去了？今天我们来学习又一位南宋爱国诗人林升（板书：林升）写在旅店的墙壁

上的一首诗《题臨安邸》

师介绍当时背景：公元

年，金人攻陷北宋首都汴梁俘虏了徽宗、钦

宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占赵构逃到江南，在臨安即位史称南宋。南宋小朝廷并没有接

受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强当政者不思岳飞有机会收复中原原失地，只求苟且偏安對外屈膝投降，对内

残酷迫害岳飞等爱国人士政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色寻欢作乐。在这样的情况下

林升写出了这首《题临安邸》

．同学们，听了这段介绍你认为我们应该用什么样的语气来读这首诗？指名答

师：那么我们就用愤怒、责问的语气来朗讀这首诗吧！对照注释理解诗句意思，自由读诗

“皇帝”们都看成了什么人？你如何理解“游人”（游山玩水的

这里的游人和我们平時说的游人一样吗？（不一样我们平时是出去旅游，不是天天都玩只是

偶尔的，而这里的游人却是天天如此不把老百姓的死活放在眼里。