有谁想合租作业帮高三刘秋龙班课的吗？

点击联系发帖人 时间：2022-06-02 15:21

作业帮刘杨老师

那些不断抹灰他的黑粉，我真的是欣赏你的勇气，按你这么说，你宝贵的时间怎么用来这里发帖子？不好好去研究你的压轴题，对对对，你说的都是对的，人家的教师资格证，毕业证，还有一些作业帮的讲师荣誉都是假的，全世界唯有你眼光犀利，然后毒辣，就像井底之蛙一样，人家带了多少学生，熬了多少夜，把题做出来，黑马120我认为你是不配做的，你知道人家的作息吗？人家平常做的题目可都是高考题，不管怎么说？你也无法否定他是一个改变命运的老师，至于真不真实？我身边就有从来没听过课中考数学D等级，然后从高一跟他到现在，高二能考120分以上的，我说的是只听刘秋龙老师的数学课

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基础好的同学和基础不好的同学都不建议听。低情商说是性价比极低，高情商说真的是浪费时间和钱。

第一次听刘秋龙是在高一的时候闲暇时间比较多，就买了高二的导数课。因为当时自己的眼界太局限，还有对数学的热情不够。导致我盲目地相信他的大招和技巧，认为数学原来这么简单。所谓的尖端班，到头来发现实质上是提升班。种种原因，导致我高一数学成绩也就110的水平。到高二期中过后，数学成绩还是没有任何提升。我开始反思自己究竟是不是走错路了，很巧，这时候我刚好又看到几套数学资料书，虽然每本都很贵，但抱着提分的心，我开始好好看书。好好练习，于是我发现了数学的新天地。数学成绩，思维有了明显的提升

原来圆锥曲线不仅仅只有刘秋龙在课上反反复复讲的平移齐次，高三讲的的题跟高二讲的题还是17年最右的高考题。说实话，平移齐次只是一种方法，有时候未必有常规法好用，好得分。可就算是齐次化也有直径过圆定点问题、过左右顶点弦的斜率比为定值、过中心的垂直弦的定值、斜率等比模型、角平分线模型，斜率等差模型。高三仅仅那么几节课你的大题就这么敷衍吗？非对称问题，极点极线，二次曲线系，点乘双根法，定比点差与调和点列，圆锥曲线中的同构方程与彭赛列闭合定理，切线问题与阿基米德三角形及其推广......圆锥曲线中真正隐含且好用的结论你讲了几个呢？就拿你上课最喜欢讲的离心率，我没记错的话你在高二的圆锥曲线课还二轮三轮课都反反复复重复那几个模型是吧，你喜欢押题难道你认为现在出题人会把一个烂大街的结论拿来作为考题吗?你去翻人教版教材帮选修2-1上几行的内容你可以讲成n小时。而真正要搭勾一个离心率体系，你不做大量的教研能行吗？借用我参考书的离心率分别为焦点体系和渐近线体系，十大题型。这是大量优秀教师做了大量模拟题和真题总结的经验，关于你讲的那些结论只是一笔带过。你讲的离心率还没人家30块钱教材帮一页纸上的那么多，也是没谁了。(想提高圆锥曲线的同学建议去买《圆锥曲线的秘密》)还有那个弦长公式，编了一个结论。高一觉得这个还有点意思，现在觉得简直是想吐。我想问问刘秋龙，小题椭圆考弦长的概率高吗？大题考弦长难道自己多推导几遍还能发现根号德尔塔除以a吗？我真的怀疑你究竟是水平有限还是真的为了流量误人子弟。圆锥曲线就说到这儿吧

都三轮了还搁这儿讲5-7题呢...

这??连运算的逻辑都不走了吗？直接背这个?这是数学?什么玩意儿

高二的导数课我现在回想起来，尖端班就入门水平吧，高三的就是纯粹糊弄人了。导数是我将近上个学期整整花了3个月才彻底的把市面上的绝大多数题型弄懂。最大的缺陷是毫无体系，东拼西凑。学习数学，一定要有自己的体系。如果你跟的老师没有体系，你最好就换一个老师。压轴题是高分学生必须要去涉及的，你高三就糊弄一个隐零点吗？而且你讲的真的很差诶。隐零点仅仅是压轴题的入门级别。端点效应，隐零点，韦达消参，极值点偏移，拐点偏移，对数均值不等式，差比换元，切线放缩(泰勒展开)，同构异构变形等等等等,这是市面上优秀的老师都会讲的，请问你涉及了几个呢？

“虚假的导数”(高二)

“真正的导数”(三轮)

我在高二寒假的时候把你高三的同事的导数课重新看了一遍，我不知道他说的秒杀大神是不是你哦，反正我第一时间就想起了你。都是作业帮的，也都是教高三的，这就是差距。很多人说刘秋龙适合基础差的同学，我就纳闷了，基础差的同学为什么要受这份罪啊...b站上随便搜索一个课程，都比刘秋龙的课程系统，全面。

秒杀不可信，数学无捷径。唯有能力硬，才能站山顶。与其把希望寄托到别人身上，不如把希望寄托到科学合理的努力上。好的老师确实可以帮你省很多时间，但最关键的还是你自己。人的眼界决定人的上限，我们高中生最重要的以提分为主，以考好大学为主。当你发现你的努力不能带来实质的提升，就应该改变了。最后奉劝刘秋龙老师，希望你在今后的课程中，不要再这么讲了，建议你也去听听真正优秀老师的课程，提升一下自身的水平。你自己审视一下你的二轮是有多么简单，重复率又有多么的高。想在高考上取得好成绩，能力是一定要高于高考难度。你讲课难度是其它优秀老师同步课程的难度。你这是把人带偏，是变相的在害人。你可以把你的课程和你同行的老师做对比。你的课程质量，板书，教学理念，体系都差很大很大一截，现在你的粉丝还可以帮你说话，说实话的被你和你的粉丝骂，你这不是变相的麻痹自己吗？总之，如果你真的想成为一个优秀的好老师...算了，就这样吧

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