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专业名称:观光农业-辽宁农业职业技术学院

培养目标:：培养适应现代农业观光园规划设计、项目管理和观光农业产品营销等工作岗位需要的高技能型人才。
主干课程:：观光农业园区规划设计、观光农业园区运营管理、园区生产项目管理、农业现代生物技术、观光农业产品营销、导游实务、观光农业概论、旅游心理学、农业文化。
可获得职业证书:：导游资格证、景观设计师、蔬菜园艺工、花卉工等。
就业方向:：高科技农业观光园、休闲度假山庄、生态农业园、民俗文化村等技术指导、旅游管理等工作。

农业管理-大连海洋大学

095138农村发展 二、就读研究生奖助政策： 　　1、国家助学金：全日制研究生每生6000元/年。 　　2、国家奖学金：奖励标准为每生20000元/年，奖励比例按照国家及辽宁省相关文件确定。评选条件按照《大连海洋大学硕士研究生国家奖学金评审管理办法(试行)》执行。 　　3、学业奖学金：全日制研究生获奖比例不低于50%。二三年级学业奖学金标准一般为：一等每生每年8000元，二等每生每年5000元，三等每生每年3000元。一年级学业奖学金按照优秀新生奖学金规定进行发放。 　　4、新生奖学金：我校本科毕业生申请调剂我校终录取的，每人奖励1000元;外校应届本科毕业生初试成绩以专业第一名的考取我校研究生的，每人奖励2000元。 　　5、研究生三助一辅津贴：学校为研究生提供大量助研、助管、助教、辅导员岗位，岗位津贴700元/月。 　　6、其它奖励： 　　①优秀硕士学位论文奖，比例为应届毕业研究生人数10%左右。 　　②各级各类竞赛奖励。按照学校相关规定给予相应奖励。 　　7、如国家下达新的奖助学金办法，以国家新文件为准。 三、学制与学费 　　1、全日制学术学位研究生学制3年，学费拟按照8000元/年收取。 2、工程硕士(船舶与海洋工程、水利工程、）、农业硕士（资源利用与植物保护、渔业发展、食品加工与安全、农业工程与信息技术、农业管理、农村发展)全日制学制/yztj/“中国研究生招生信息网”调剂频道进行调剂意向填报，待3月23日调剂系统开通后，需登录调剂系统将调剂意向转为调剂申请。 　　2、调剂系统开通后，请登陆“中国研究生招生信息网”/yztj/上的调剂系统按要求填写个人调剂信息。研招办将对调剂考生进行资格审查并通过“中国研究生招生信息网”及时发放复试通知。 　　特别提醒：不在“中国研究生招生信息网”/yztj/系统内的调剂操作无效。

营口市农业工程学校计算机及应用专业-营口市农业工程学校

计算机及应用专业教学计划 Computerandapplicationprogram 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3至4年。 二、培养目标与业务范围 (一)培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。 (二)业务范围 本专业毕业生主要面向计算机产业(公司)、制造业(企业)和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。 三、知识结构、能力结构及要求 (一)知识结构与要求 计算机及应用专业的知识结构为本专业学生必须具备的知识要素，可分为文化基础知识、专业知识和专业互补性知识。 1.文化基础知识 具有必备的文化基础知识。主要包括德育、数学、语文、英语、计算机应用、体育、美育等基础知识。 2.专业知识 掌握电工、计算机电路、计算机原理、汇编语言、高级语言的基础知识； 掌握计算机软硬件安装、调试、维护、销售的基本知识； 掌握计算机网络、多媒体技术、数据库系统及常用应用软件的基础知识。 3.专业互补性知识 了解人口、法律、资源与环保等方面的知识； 了解创业、立业与就业政策等方面的知识； 了解财会原理、成本核算、市场营销、企业管理等方面的知识。 (二)能力结构与要求
专业能力:1. 能熟练使用常用办公软件； 能使用与维护计算机及常用外部设备； 具有网络操作系统与应用程序的安装、设置与操作技能；
培养学生良好的思想品德:，并使其具备学习的能力、与人合作的能力、较强的心理承受能力和一定的自我管理能力。
年学制和:34年学制的学校具有通用的文化基础课程平台，共7门课程、3项实训活动。其中，德育、数学、语文、英语、计算机应用基础和体育等6门课程的学时因学制长短而有所不同。3年制学校的文化基础课程合计1488学时，4年制学校的文化基础课程合计1620学时。
职业道德与职业指导:(1)(32～36学时)
在初中相关课程的基础上:，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
在初中相关课程的基础上:，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
本课程应密切联系:“计算机及应用”专业所涉及的物理知识进行教学。主要讲授力学、电磁学、热学、光学等基础知识以及原子、原子核物理的初步知识。使学生初步掌握并能运用物理学中重要的概念和规律，初步了解近代物理学中的一些主要概念和成就，着重培养学生的观察能力、思维能力和物理基本实验的能力，培养学生的辩证唯物主义观点。
主要内容包括专业教育:、军训、公益活动等。
专业必修课程以:3年学制为一个通用课程平台，共10门课程、4项实训实习以及毕业环节实践；4年学制在此基础上增加6门课程、2项实训(均标注*)。3年学制的专业必修课程合计1464学时，4年学制的专业核心课程合计1964学时。
本课程为综合性实践课程:，学习掌握计算机系统的组装、调试与维修。主要内容包括PC机组装、硬故障检测与排除、软件安装、软故障检测与排除等，使学生掌握计算机组装与基本维修方法等。
录入与图文编排实训:20.(2周)
计算机组装与维修实训:21.(2周)
本课程为一门综合性课程:，学习涉及软件基础性概念、知识、原理、方法以及工程实现技术等。主要内容包括数据结构的基本概念、逻辑特征和物理表示方法以及相应的运算；软件生命周期、需求分析、设计、测试、维护及管理；操作系统原理、功能及应用等，使学生掌握计算机软件基础知识和基本技能。
本课程为综合性课程:。主要内容包括信息系统的基础理论、技术解决方案、信息系统的组成、开发、管理和维护实践应用等，使学生掌握信息系统基本知识，建立起计算机技术的整体性概念。
本课程为综合性实践课程:，学习掌握计算机网络系统的组成、性能参数测试及系统维护。主要内容包括局域网硬件设备选型、组网、系统性能参数测试、网络操作系统安装使用以及系统的基本维护等，使学生掌握基本组网技能。

农业机械化专业-辽宁省农业技术学校

培养目标:：培养具备良好的综合素质和职业能力，掌握农业生产机械和农用运输车使用、维护、修理、经营等所必需的基本知识和技能，具有从事规模化农业机械经营服务和协助本地农业劳动者解决生产经营实际问题的中级应用型技术人才。
主要课程:：农业生态与环境保护、农业经济管理知识、农业机械安全与法规、农业动力机械、农田耕作机械使用与维护、农业植保机械使用与维护、农副产品加工机械、农业机械修理技术、农业种植技术等。
就业方向:：从事农业机械设计、机械化生产管理及服务部门，农业机械及相关装备性能设计、农业机械化规划与管理、教学与科研、营销与服务等方面的工作。 学校地址：沈阳市沈河区东陵路78号 学校网址：http：//www.*** 邮政编码：110161 联系电话：（024） 外市可拔打中国总机：转“农业学校”，只收市话费 乘车路线：沈阳站乘243路公共汽车到小津桥换乘218路或沈阳北站乘148、168路公共汽车到“辽宁省农业技术学校”下车

专业名称:设施农业技术-辽宁农业职业技术学院

培养目标:：培养具有设施农业技术所必需的温室施工与作物栽培的基础知识和实践技能，适应设施农业生产、经营服务等岗位工作需要的高技能型人才。
主干课程:：测量技术、建筑材料、温室结构设计、设施建造与施工技术、设施机械使用与维护、施工组织与概预算、设施果树栽培、设施蔬菜栽培等。
可获得职业证书:：园艺工、农业技术推广员、农机修理工、施工员等。
就业方向:：农资产品营销企业、农机维修企业，农机销售企业、建筑公司。

设施农业科学与工程(学制四年)-沈阳农业大学

培养目标:：培养具备农业建筑学、农业工程学、设施园艺学等基本理论、基本技能，能从事现代设施农业结构设计、工厂化种植、设施环境调控装备开发与应用、设施农业生产经营与管理、教学与科研等方面的高级科技人才。
培养要求:：本专业设有农业设施环境和设施园艺作物生产2个专业方向。学生在系统学习农业建筑学、农业工程学、设施园艺学基本理论知识，并进行实践训练的基础上，可选择一个专业方向深入学习专业知识和进行科研训练，培养既具有全面的设施作物生产、设施环境与调控、技术开发推广和教学科研创新能力，又在某一专业方向上有较强专业技能的复合型人才。
主要课程:：植物学、生物化学、植物生理学、工程热力学及传热学、设施农业工程设计与建造、建筑力学、测量学、建筑材料、农业气象学、设施农业环境与控制、设施作物栽培学基础、园艺作物设施栽培、农业园区规划与管理、无土栽培学、工厂化育苗等。 专业优势：依托的设施园艺学科为博士点学科，可以接收免试硕士研究生、硕博连读和提前攻博研究生。学科建有省部共建教育部重点实验室和辽宁省设施园艺重点实验室、辽宁省工厂化高效农业工程技术研究中心、辽宁省设施蔬菜工程实验室等省科研机构；在校内建有现代化的设施园艺生产、科研和教学实习基地13000m2，拥有装备精良的专业实验室1500m2，实验室仪器设备总值近3000万元。师资力量雄厚，现有中国工程院-1人，博士生导师4人、硕士生导师12人。
就业方向:：本科毕业后可继续攻读硕士研究生，进而攻读博士研究生。可在涉及农业、设施、生物或综合性高等院校、科研单位、科技推广部门从事教学、科研、管理、技术推广和经营工作。可通过选干或公务员考试进入各级政府相关部门从事行政管理。可在农业、设施、环境工程等部门从事科研、开发、推广、生产经营工作。

营口市农业工程学校数控技术应用专业-营口市农业工程学校

数控技术应用专业教学计划 Teachingplanofapplicationofnumericalcontroltechnology 一、学制 全日制三年（2.5+0.5模式），招收初中毕业生。 二、培养目标与业务范围 （一）培养目标 本专业培养数控机床操作人员（数控车床、数控铣床/数控加工中心、数控特种机床）与数控设备调试、维护和维修人员。 （二）业务范围 本专业毕业生主要从事数控设备（数控机床）及自动化生产线的操作、调试、维护和维修工作；也可从事生产现场工艺实施、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。 三、毕业生应具备的知识和能力。 （一）知识结构 1、掌握常用机械加工及钳工的基本知识。 2、掌握机械制造和电气控制技术的基本知识。 3、掌握数控加工机床编程、工艺和操作及零件检测的基本知识。 4、了解现代制造技术有关知识。 5、了解数控加工生产组织管理、质量控制等方面知识。 （二）能力结构 1、具备初级钳工、车工和维修电工的基本技能。 2、具备数控机床加工操作或数控设备维修中级工操作技能。 3、具备使用CAD/CAM/CAPP等软件、工艺编制、数控编程、设备管理、质量检测和产品销售的基本能力。 4、具备应用计算机和网络进行一般信息处理能力。 5、具备阅读专业英文资料的初步能力。 四、课程设置与学时分配 本专业开设必修课21门，选修课2门。 （一）、公共基础课 公共基础课功能定位：普及高中教育，提高学生的基本文化素质，为学生继续学习深造服务，为学生就业服务，为专业课教学服务。
职业生涯规划:1、（26学时） 职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业，创业创造条件。 本课程主要讲授职业生涯规划与职业理想、职业生涯发展条件与机遇、职业生涯发展目标与措施、职业生涯发展与就业创业、职业生涯规划管理与调整。使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观，择业观，创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会，融入社会和就业，创业的准备。
职业道德与法律:2、（26学时） 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法制意识。 本课程主要讲授习礼仪讲文明、知荣辱有道德、弘扬法制精神当好国家公民、自觉依法律己避免违法犯罪、依法从事民事经济活动维护公平正义。帮助学生了解文明礼仪的基本要求，职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法制观念，增强法律意识，成为懂法，守法，用法的公民。 3、经济政治与社会（26学时） 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济，政治，文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济，政治，文化，社会建设。 本课程主要讲授透视经济现象、投身经济建设、拥护社会主义政治制度、参与政治生活、共建社会主义和谐社会。引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设，政治建设，文化建设，社会建设的有关知识;提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨析社会现象，主动参与社会生活的能力。 4、哲学与人生（26学时） 哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，方法，正确看待自然，社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观，人生观和价值观。 本课程主要讲授坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生、用辩证的观点看问题树立积极的人生态度、坚持实践与认识的统一提高人生发展的能力、顺应历史潮流确立崇高人生理想、在社会中发展自我创造人生价值。使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点，方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。 5、语文（104学时） 语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程主要讲授现代文文言文阅读与欣赏、口语交际与写作、语文综合实践。指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。 6、数学（104学时） 数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程主要讲授集合、不等式、指数函数与对数函数、三角函数、数列、平面向量、直线和圆方程、立体几何等内容。使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识，掌握职业技能，继续学习和终身发展奠定基础。 7、英语（104学时） 英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程。本课程主要讲授语音、交际功能、话题项目、语法及词汇。使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力;培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养;为学生的职业生涯，继续学习和终身发展奠定基础。

农业水利工程专业-沈阳工学院

中央一号文件连续13年聚焦农业、农田水利的建设与发展，把农业节水作为方向性、战略性大事，不断完善国家支持农业节水政策体系，发展现代化农业。因此农业水利工程专业已成为国家战略性发展的重点建设专业之一。
培养目标:：本专业主要培养具备水利工程和农业水利工程学科的基础理论和基本技能，能在农业水利、水电、水保、建筑和城市水利等部门从事水利工程勘测规划、设计、施工、管理等工作的高素质技术应用型人才。
专业特色:：农业水利工程专业是国家重点发展专业之一。本专业将水利、水电工程技术和农业生物技术相统一，通过多学科的知识渗透与互补，扩充专业知识面，形成了具有交叉性、综合型、区域特征鲜明的。该专业学生的考研率高达20%。本专业学生综合实践动手能力强，连续两年在辽宁省高等学校测绘地理信息之星大赛中获得佳绩，具有较强的择业竞争能力和较宽的就业适应能力。
就业面向:：毕业生可从事水利、水电、水保和土木工程的规划设计、施工、管理、测绘工作，或到农业、土地、园林等相关事业单位从事农业水土资源利用、土地开发整理项目以及城镇供水工程的设计、监理与管理工作。

农业经济管理(学制三年)-辽宁水利职业学院

主要课程:：管理学基础、经济学基础、市场营销、统计基础、消费行为学、市场调查与预测、农业经济学、农产品营销与代理、连锁经营与管理、电子商务实务、农产品国际贸易、电子商务与现在物流、现代农业经营运作、农产品贮藏与加工技术、农产品网络营销、网站设计原理与运营维护。
就业方向:：毕业生主要面向市、县、乡的各级农业部门以及农产品的生产企业、互联网销售连锁零售企业，从事农产品网络营销整体规划、农产品电商系统开发与维护、运营管理以及农产品网络活动策划与运作等。随着国家对农村互联网的高度重视，该专业有着广泛的就业和职业发展空间。

农业经济管理专业-辽宁职业学院

主干课程:：基础会计、农村经济核算、农业经济统计与分析、农村财务管理、农村经济与管理、农业企业经营管理、现代市场营销等。
就业方向:：高新农业示范园区、休闲观光农业园区、农业企业、种子及农资营销公司、农村基层政府部门等，从事管理、经营、财会、市场分析、营销策划、农业技术推广等工作。
优秀毕业生:： 马 野：2015届毕业生 葫芦岛市建昌县凌东高中 辽宁省葫芦岛市建昌镇政府办公室工作 张 迪：2017届毕业生海城市析木高中自己创业成立了食用菌生产基地 吕 鑫 2018届毕业生丹东市振安区高级中学四川雅玉科技开发有限公司从事科研育种管理工作

营口市农业工程学校机电技术及应用专业-营口市农业工程学校

机电技术及应用专业教学计划 TeachingplanofmechanicalandelectricaltechnologyandApplication 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年 二、专业定位 （一）职业面向 根据调研结果描述，确定学生就业面向领域，解决“为谁培养人”的问题，是确定专业目标的基础和依据 （二）岗位面向 根据调研结果总体描述职业岗位包括哪些。解决“培养什么人”的问题，是专业课程开发的基础和依据。 （三）职业能力分析 机电技术应用专业职业能力分析表 就业岗位主要工作任务职业岗位能力要求阶次机加工操作车工、数控加工中级职业能力以上职业综合能力 铣工、刨工、镗工机床故障诊断维护维修钳工、电工机电产品的销售、技术服务销售、服务 企业现场技术管理管理 自动化生产线维护维修维护维修自动化生产线工作 职业拓展能力电焊工焊接中级职业能力以上 三、人才培养目标与规格 （一）人才培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等全面发展，具有扎实的文化基础知识，机电技术专业理论基础知识和机电设备基本操作技能的，能从事机电设备安装、调试、维护、维修、检测等一线工作的，可持续发展的高素质劳动者和中、初级专门人才。人才培养规格 本专业培养学生应牢固掌握机电专业的专业知识，具有熟练的机电专业技能，适应社会需求和社会主义现代化建设的中等职业技术人才和管理人才。 1、知识结构 （1）具备必需的文化基础知识。 （2）掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识。 （3）了解典型机电设备的结构与工作原理。 2、能力结构 （1）具有机电设备安装、调试、运行和维修的基本能力。 （2）具有一般机械加工的操作能力和编制简单零件工艺规程的能力。 3、素质结构 （1）具有守时、守信、整洁、勤奋等基础文明习惯 （2）自尊并尊重他人，易于与他人沟通、善良、正直、公道、具有一定的人际交往能力。 （3）具有求真务实、勇于探索和创新的科学精神 （4）具有市场、竞争、价值、质量、创新、环保等现代意识。 （三）职业资格证书

营口市农业工程学校汽车运用与维修专业-营口市农业工程学校

本专业旨在培养热爱社会主义、拥护中国共产党领导，具有良好职业道德，适应机动车维修行业及货物运输企业生产岗位需求，从事车辆使用、维护、维修及技术性能检测等生产一线职业岗位需要的，德、智、体、美全面发展的高素质劳动者和技能型专门人才。 （二）从业能力目标 培养具有中级汽车修理工及其以上职业能力，适应轿车或货载汽车维修等多类型企业工作，具有“机电一体化维修”或“汽车电器维修”、“车身修复”、“车身涂装”、“车辆维护与驾驶”等技术专长和初步的shuxi职业岗位工作经历与经验的，一专多能的技能型专门人才。 三、课程设置及其内容 （一）文化课程 文化课功能定位：补充高中教育，提高学生的基本文化素质，为学生继续学习深造服务；为学生就业服务；为专业课教学服务。
职业生涯规划:1、（28学时） 要求：教育部门和学校的要求制定课程目标与内容，结合汽车维修职业实际，学习职业生涯规划知识组织教学。
职业道德与法律:2、（26学时） 要求：教育部门和学校的要求制定课程目标与内容，可适当引入交通法规和机动车维修行业法规内容或案例组织教学。 3、经济政治与社会(30学时) 要求：教育部门和学校的要求制定课程目标与内容，并组织教学。 4、哲学与人生（34学时） 要求：教育部门和学校的要求制定课程目标，确定内容并组织教学； 5、语文（152学时） 要求：教育部门和学校的要求制定课程目标，确定内容并组织教学；结合职业工作需要强化常用应用文写作能力训练。 6、数学152学时 要求：教育部门和学校的要求制定课程目标，确定内容并组织教学；结合学生实际和专业教学需求应加强分数、指数、根式及一次方程等基本运算能力训练。 7、英语（126学时） 本课程由基础英语知识部分和专业英语两部分组成，基础英语知识部分按照教育部门和学校的要求制定课程目标，确定内容；专业英语部分结合专业教学需求确定教学目标及其内容。 8、体育（92学时） 按照教育部门和学校的要求制定课程目标及内容。 9、计算及应用(60学时) 按照教育部门和学校的要求制定课程目标及内容。 （二）骨干专业课 专业课程对接职业岗位群是职业教育中的常用的术语，或者说是职业教育课程与教学改革的要遵循的重要原则 1、公差配合与技术测量66学时 学习公差与配合标准、机械零件形位公差及常用仪器、仪表、量具的使用与维护知识，使学生具有阅读汽车机械零件维修技术资料的基本能力；训练常用仪表、量具等规范使用和形位公差测量的基本技能，使学生具有完成汽车基础件、典型零件检验鉴定的基本能力。 教学建议：本课程教学以曲轴、凸轮轴与轴承、汽缸与活塞、机体、汽缸盖等主要机件检测内容为基本素材，完成基本尺寸与配合间隙检验和圆度、圆柱度、弯曲度、圆跳动量及平行度等项目的检验与测量教学。 2、机械制图52学时 学习掌握正投影的示图方法，三视图的基本划法，熟悉国家制图标准，具有应用绘图工具绘制简单零件图和阅读装配图的基本能力； 3、汽车工程材料：26学时 学习掌握金属材料的机械性能，熟悉金属材料的分类方法和常用规格牌号的性能、用途；了解钢铁业材料热处理的知识，熟悉改善零件材料机械性能的途径与方法。 4、液压与气压传动基础：72学时 该课程作为汽车运用与维修通用性专业基础课。熟悉液压油功能、分类品牌性能，掌握选用方法；熟悉液压传动装置动力原件、执行原件、控制原件、辅助原件的结构组成，掌握维护的基本方法；理解系统液压回路的工作原理，掌握其分析方法，具有阅读分析简单液压技术资料的基本能力。
专业与职业认知:5、66学时
职业认知:1）：了解汽车工业现状、发展历史和汽车维修企业生产概况及其从业岗位设置情况；熟悉主要从业岗位环境与职责要求，使学生对汽车维修行业和将要从事的职业有一个明确的认识； 2）专业认知：熟悉汽车分类及汽车总体构造与基本组成；掌握发动机各系统组成、功用与主要部件的安装位置和发动机基本工作原理；掌握汽车底盘各系统组成、功用及主要部件的安装位置，熟悉汽车变速原理、行驶原理、转向原理；熟悉车辆各种开关、仪表、报警信号及操控装置的使用知识。 3)熟悉典型机械连接方式和通用拆装工具的种类及选择使用方法。 6、发动机构造与维修（138）292 1)发动机基本结构与拆装（66学时） 安排发动机结构拆装教学单列周。以柴油机整体解体、装配为主线，熟悉发动机整体结构组成；以曲柄连杆机构与配气机构结构、拆装调整为重点，以理论与实践一体化教学方式，完成发动机结构组成及工作原理等专业理论知识学习和工具使用与规范拆装技能训练等教学任务； 2)发动机冷却、润滑与燃料供给系统维修（72学时） 以发动机冷却、润滑与柴油机燃料供给系统的维护作业为主线，以理论与实践一体化的方式组织专业教学。熟悉冷却液与发动机燃油、润滑油分类、牌号、性能，掌握选用原则与方法，具有正确选择和使用发动机燃、润料的基本能力；熟悉发动机冷却、润滑与燃料供给系统结构组成与工作原理，训练维护作业的基本技能，熟悉典型故障诊断思路与排除方法，具有对冷却、润滑系统执行维护作业的基本能力。 7、电控发动机维修（112学时） 以轿车电控汽油发动机和载货汽车电控柴油发动机为例，以理论与实践一体化的方式组织专业教学。学习发动机电控系统基本原理知识，掌握电控汽油发动机和载货汽车电控柴油发动机结构特点；熟悉电控系统检测工具与仪器的使用与维护方法；掌握典型部件检测与更换工艺规范；熟悉两种发动机主要故障形式与原因，掌握典型故障诊断的程序与排除方法；使学生具有完成发动机电控系统维护作业的基本能力。
发动机维修实训:8、（42学时） 安排汽车维修实习单列周。以发动机主要零件检验鉴定为主线，以曲柄连杆机构与配气机构的零件检验为重点，了解发动机大修工艺程序、标准；熟悉维修与检验工具、仪器、设备使用维护方法；训练零件检验技能，培养发动机维修的基本能力。 9、汽车电气设备构造与维修（184学时）
本课程是由原:《电工电子基础》与《汽车电气设备维修》两门课程整合而成。以电器设备的部件更换及总成系统安装调试、性能检测等典型维护类作业任务为重点，围绕汽车电器维修岗位必须的电工电子知识、汽车电气设备专业理论知识，形成理论与实践一体化教学。主要教学内容与要求：熟悉直流电路、电磁学、半导体基础知识；熟悉电源系统、起动系统、照明、仪表、信号及其汽车电气辅助装置（刮水器、中央门锁系统、电动车窗、电动座椅、电动后视镜、安全气囊）等结构组成，理解工作原理；掌握常用汽车电气仪器检验仪表及其测量工具的使用与维护方法，具有规范使用电气仪器仪表及其测量工具的能力；掌握电器元件检验、维护与更换方法和系统电路分析及其性能检验、调整等基本技能；具有对汽车电气设备维护和电路故障诊断与排除的基本能力。
汽车电气设备维修实训:10、（56学时） 以汽车电源系统、启动系统为主线，强化电源系统、启动系统电路设计分析与连接能力训练，汽车电器检测仪器规范使用能力训练；蓄电池充电技能训练；依据实训班级的实际实训时间和课程进度选择发动机或起动机主要零件检验鉴定技能训练。 11、汽车底盘构造维修（178）学时 本课程是汽车运用与维修的主干专业课。本课的主要教学内容与要求是：掌握汽车底盘各系统组成结构与基本工作原理知识；具有运用上述知识分析诊断排除底盘各系统常见故障的基本能力；运用设备、仪器、仪表检验各总成性能并实施维护修理的能力；执行维修标准和竣工验收标准的能力，正确选用齿轮油、润滑脂等润滑材料的能力。 1）汽车底盘传动系结构与拆装模块（66学时） 安排汽车底盘基本结构与拆装教学单列周。以汽车底盘传动系统及总成解体、装配、调整为重点，以理论与实践一体化教学方式，完成汽车底盘传动系统及总成结构组成及工作原理等专业理论知识学习和工具使用与规范拆装、检查调整技能训练等教学任务。 2）转向系、制动系、车桥与悬架等维护维修（112学时） 以转向系、制动系、车桥与悬架等维护维修作业为主线，以理论与实践一体化方式组织教学。熟悉上述系统基本组成结构与原理和润滑油、制动液与润滑脂的性能、牌号及选用；掌握工具、仪器与设备选择使用方法和维护作业内容及实施程序方法，具有零部件检验与更换、系统检查与调整和常见故障诊断排除的基本能力。 12、底盘电控系统维修（72学时）
本课程以自动变速器:、电控悬架、电动转向、车轮制动防抱死等电控装置维护作业为主线，熟悉基本组成、结构、原理及使用知识，和仪器、设备的使用方法；掌握主要零部件与系统检测的程序与方法和常见故障及形成原因和诊断与排除的基本程序、思路、方法，具有维护作业的基本能力。 13变速器、主减速器维修实训（42学时） 安排变速器、主减速器维修单列周，以变速器、主减速器解体检验、调整等维修作业内容为重点，学习实践汽车底盘总成大修工艺程序、标准，训练底盘总成解体、检验、调整等大修基本技能，培养底盘总成大修的基本能力。 14、汽车驾驶实习（2周） 熟悉汽车驾驶及安全操作规范，训练汽车驾驶技能，具有正确驾驶车辆的基本能力；熟悉车辆仪表及报警信号系统的功能，具有分析、判断与处理异常指示、信号的基本能力；组织汽车日常维护及安全检查，掌握汽车日常维护及安全检查项目与内容，学生具有日常维护及安全检查的基本能力。 15、金工实习（2周） 1）钳工实习 能正确选择使用钳工常用工具、量具和机具设备；训练锯割、錾削、划线、钻孔、攻套螺纹、锉削和刮研等的操作技能；具有使用钳工工具加工简单零件的基本能力。 2）焊工实习 熟悉常用焊接工具与设备的功能及使用方法，掌握手工电弧焊、气焊、气割工艺程序与方法技巧，熟悉安全操作知识，具有完成手工电弧焊、气焊、气割等焊接专业的基本能力。 （三）核心专业课
核心专业课程确定:1、 针对企业“汽车机电一体化维修”和“电器维修”岗位实际需求量大的特点，确定核心专业课如下： 1）将《载货汽车底盘维修专门化》、《载货汽车发动机维修专门化》确定为对接港口、物流、货物运输等企业的专业核心课。 2）将《轿车发动机维修专门化》、《轿车底盘维修专门化》定为对接小型车辆维修企业的核心专业课。 3）将《汽车电气设备结构与维修》定为电器维修岗位的核心专业课。 2、核心专业课教学场所和生产任务的范围 1）生产任务范围包括：定期维护、总成大修、故障排除与小修。 2）核心专业课的教学场在“汽车维修车间”也称为“工学教室”。载货车维修核心课的教学场所在“载货汽车维修车间（工学教室）”实施；轿车维修核心课的教学场所在轿车维修车间（工学教室）。 3）轿车和载货汽车维修车间（工学教室），均参照企业生产实际环境建设，保证汽车维修专门化课程教学是在对接企业承修车辆类型的生产实际环境条件下进行，实现专业教学对接企业生产过程和按照企业的人才规格标准培养学生，这是订单培养的基本的要求。
教学模式:3、 核心专业课教学采取工作过程系统化的项目教学模式。以行动为导向，教师为主导、以学生为主，按企业的生产组织方式，在模拟真实的生产过程中，完成企业车辆的“定期维护”、“总成维修”、“故障排除小修”等具体的工作任务。 1）教师主导作用
教师主导作用主要体现在:：帮助学生组建“生产学习工作小组”、合理分配小组成员，使得各小组完成工作任务的时间基本一致；突出引导、咨询作用，指导学生完成汽车维护、修理工作任务；管控生产过程，落实安全生产责任，监督检查安全生产过程，组织有效的检查评估，保障学生按计划和组织有序的完成工作任务。 2）学生的主体作用 学生以“生产学习工作小组”为单位，在组长（作业组）的统一组织协调下，按照汽车维护、总成大修、故障诊断排除小修等维修作业任务，按时高质量地完成各自承担的生产任务。生产活动中的任务包括：维修作业任务及其维修作业过程中的耗材领取、零件购置计划、生产区域整理维护、生产过程的组织实施等项工作，让学生在教师的协助之下完成完整的工作任务。 4、工作任务完成方式 以作业工单的方式下达到工作任务。学生通过资讯、决策、制定工作实施计划、检查、评估等完整的工作过程，以小组为单位独立完成作业任务。每一项工作任务都要按照实际需要形成相应文字材料，如耗材申请表、配件申请、制定工作任务实施计划、车辆或总成验收评价表等，从而实现在提高专业能力的同时培养学习能力、计划策略方能力、合作能力。 1）学习与生产工作小组岗位设置：
小组内设兼职岗位:，实行轮岗制度（组长一职可按实际情况处理），每一名学生都有一次独立承担兼职岗位任务的机会，并通过完成效果来考察学生独立工作和履行职责的品行。组内设兼职岗位设置如下：
兼职岗位及其职责:(1) <1>学习与工作组长一人
岗位职责:：负责生产任务的分工和作业过程组织协调工作，按照不同工作岗位下达具体任务。设如下工作岗位。 <2>信息咨询员一名
岗位职责:：负责车辆信息和技术信息的收集、整理、归纳任务。 <3>工作任务实施计划员一名
岗位职责:：负责组织工作实施计划的起草工作。 <4>安全环保检查评估员一名：
岗位职责:：负责生产过程的质量、安全、环保情况检查记录，并负责向小组和教师通报作业过程执行情况。
兼职岗位工作过程评价:(2) <1>工作任务实施前：陈述各自岗位的工作任务及方法，教师及小组同伴给予评价。20%
各岗位履职情况:：按记录内容的完整性、真实性、责任意识等进行评价；30% 上报材料是否字迹工整、清晰明了，内容全面无遗漏。20% 工作态度端正、任务完成及时。30% <2>实施过程管理与控制
小组内设兼职岗位:，实行轮岗制度，每完成一项工作任务学生轮岗一次。组内学生都要经历专项岗位的实践过程，并结合生产过程进行专项考核，按照完成的效果评估学生项目成绩，培养锻炼学生的综合职业能力。 5、核心专业课过程考核标准与成绩评定
兼职岗位工作过程评价:1) <1>工作任务实施前：陈述各自岗位的工作任务及方法，教师及小组同 伴给予评价。20%
各岗位履职情况:<2>：按记录内容的完整性、真实性、责任意识等进行评价；30% <3>上报材料是否字迹工整、清晰明了，内容全面无遗漏。20% <4>工作态度端正、任务完成及时。30% 2）项目工作任务实施过程评价 <1>项目工作任务完成过程考核评价，仍执行项目实施过程考核标准； <2>团结协作、安全环保和遵守操作规程和爱护公共财物作为重点考核内容，遇有生产过程发生安全隐患，环境清洁不到位，违反环保规则、有分歧意见沟通协商不好，产生恶劣影响者按不及格处理。 (四)维修专门化选修课程平台
轿车维修专门化课程群:1、 1）轿车发动机维修68学时 该课程是本专业的轿车维修主干课程，该课程对接现代轿车维修企业。以轿车发动机维护、故障诊断与排除为主线，以电控发动机燃料供给系、点火系、电子控制系统的故障诊断与排除，性能检测，维护调整等内容为重点，培养轿车发动机使用与维修综合能力。 2）轿车底盘维修68学时 该课程是汽车运用与维修专业主干课程，其课程内容对接轿车维修企业“机修岗位。围绕轿车底盘维修职业岗位需求，针对轿车底盘结构及维修技术特点，以紧固、润滑和系统性能检测与调整、零部件检验与更换、典型故障诊断与排除等维护与维修任务为重点，完成传动系、转向系、制动系、行走系等维护与维修技能训练。 3）轿车电气维修68学时 围绕轿车维修企业及其汽车电器维修职业岗位需求，针对轿车电气设备及其维修技术特点，强化车身电气维护维修技能；突出整车电气配线、电路性能检测、电器元件更换作业能力的培养。 2、载货汽车维修专门化课程群 1）柴油机维修专门化102学时 该课程是汽车运用与维修专业主干课程，其课程内容对接载货汽车维修企业“机修岗位”。主要以大功率载货汽车发动机维护维修职业岗位任务为主线，以柴油机起动、冷却、润滑、燃料和电控系统维修和典型故障诊断排除为重点，强化发动机维护维修综合职业能力培养。 2）载货汽车底盘维修102学时 该课程是汽车运用与维修专业主干课程，其课程内容对接载货汽车维修企业“机修岗位。围绕载货汽车底盘维修职业岗位需求，以紧固、润滑和系统性能检测与调整、零部件检验与更换、典型故障诊断与排除等维护与维修任务为重点，完成传动系、转向系、制动系、车厢举手升装置维护与维修技能训练。 3）载货汽车电气维修68学时 围绕载货汽车维修企业及其汽车电器维修职业岗位需求，针对载货汽车电气设备特点，强化车身电气维护维修技能；突出整车电气配线、电路性能检测，电器元件检验与更换等维护作业能力培养。 3、车身涂装专门化 该课程内容对接机动车维修行业的车身涂装岗位。
课程内容对接机动车维修:“车身涂装”技术岗位。主要讲授： 1)汽车涂装材料(68学时)
主要教学内容:：喷涂材料的种类、特性、用途，涂料调色的原理，电脑调漆的程序及方法； 2）汽车涂装工艺与设备(102学时)
主要教学内容:：车身涂装工艺（打磨工业，防腐处理，涂层质量检验，涂层养护，喷涂的工艺程序，修补喷涂工艺）；喷涂安全技术；常见涂层的病态防治及修复方法。

营口市农业工程学校机械制造与控制(港口机械)专业-营口市农业工程学校

招收初中毕业生:，学制为全日制三年。 二、培养目标 港口机械运行与维护专业培养德、智、体、美全面发展，掌握港口机械运行与维护所必需的理论基础知识和专业知识，具有较强实践应用能力的胜任在港口生产一线岗位工作的中等技能型技术人才。
学生毕业后:，面向港口固定机械、港口流动机械、港口物流、大型起重运输机械，从事港口机械及电气设备的操作与运行、维护及相关技术管理等工作。 三、人才培养的知识、能力与素质结构 （一）知识结构 1、具有中级港口机械技术管理人才所必需的文化理论知识。 2、掌握港口主要起重机械的构造、原理并具有相应的操作、运行、保养等方面的岗位技术知识。 3、具有港口机械与电气设备的安装、维护方面的岗位技术知识。 4、具有港口装卸工作组织与技术管理等方面的岗位技术知识。 5、具有机械零部件的图纸阅读、测绘与改造的基本岗位技术知识。 （二）能力与素质结构 1、通过计算机等级水平考试，具备计算机信息技术应用的基本能力。 2、借助词典和信息技术手段，能翻译本专业一般英文技术资料的基本能力。 3、具有基本的车、钳、焊工的操作技能。 4、明确港口机械操作规范，具有较熟练操作或运行一两种港口机械的能力。 5、具有港口机械设备的保养和维护的能力。 6、具有机械零部件的基本测绘与初步加工能力。 7、具有港口机械的基本技术管理能力和物流管理能力。 8、具有一定的自学能力、文字能力和工作组织能力。 四、课程设置及内容要求 （一）公共文化课
职业生涯规划:1、（20学时） 是中等职业学校学生必修的一门德育课。使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
职业道德与法律:2、（26学时） 是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 3、经济政治与社会（28学时） 是中等职业学校学生必修的一门德育课。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 4、哲学与人生（30学时） 是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。 以上四门德育政治课的主要任务：就是重点要培养学生：树立积极向上的人生态度，正确选择和引导自己所喜爱和适合的职业；勤于学习的钻研精神、团结友爱的集体观念、吃苦耐劳的自律意识、舍己为人的奉献精神、爱岗敬业的服从意识，具备良好的职业道德和吃苦耐劳的奉献精神。要求教师能够现身说法，用身边的感人事例来教育引导学生，培养学生树立正确的人生目标。 5、语文（104学时） 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语表达训练，提高学生应用文写作能力和日常口语表达水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形尚的审美情趣。
重点就是要培养学生:：文章的基本读、说、写；假条、书信、简历、填表、工作计划、工作总结、工作过程等体裁的书写；钢笔字的规范书写及硬笔书法。 6、数学（104学时） 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
重点就是要培养学生:：加、减、乘、除的基本运算，尤其是分数、指数和根数的基本概念、基本计算与基本化简，如=，求x=？；ab=cx，求x=?；+=？；=？；an=？；=？；=？；=？等；直角三角形的边角关系；向量及其加减运算；三角函数的基本知识。包括：坐标系；弧度制；正弦、余弦、正切、余切的基本概念、性质、应用及特殊角的值；两角和与差的正弦、余弦；2倍角的正弦、余弦；反函数的基本知识。 7、英语（46学时) 巩固、扩展学生初中英语的基础词汇和基础语法；培养学生读、写的基本技能和；要把港口机械专业英语词汇融入到教学教材中，能借助工具书和计算机等媒介理解和翻译进口装卸机械的技术资料。提高学生自主学习和继续学习的能力。
重点就是要培养学生:：要基本看懂简单英文。要掌握一定数量的专业词汇，要把常用港口机械的结构、使用、维护、技术参数方面的英语翻译融入教学中，如门机、岸桥、装载机等起重设备的说明书、铭牌资料、维修维护手册等资料。因此，重点不是口语阅读，而是单词量的掌握、简单的语法学习以及较科学实用的学习方法。 8、体育（104学时）
在初中相关课程的基础上:，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
重点就是要培养学生:：基本的体能训练，尤其是长时间的站立训练和负重训练；篮球、排球、乒乓球的基本规则及应用；通过体育锻炼，培养积极向上的人生态度、团结友爱的集体观念；吃苦耐劳的自律意识、爱岗敬业的服从意识。 9、计算机应用基础（52学时）
在初中相关课程的基础上:，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，电子表格制作能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
重点就是要培养学生:：OFFICE办公软件（word、excel、powerpoint）的基本应用；计算机网络的基本应用。 （二）专业基础课 10、机械制图与公差（92学时） 主要讲授正投影基本原理和几何作图的技能技巧，机械制图的国家标准，零件图、装配图和计算机绘图的基本知识。要求掌握零件图、装配图的基本表达方法，使学生具有一定的空间想象和思维能力，能正确的阅读港口机械的装配图，具有零件测绘的基本能力。掌握光滑圆柱公差配合、形位公差、表面粗糙度与光滑工件的尺寸检测等，学会常用工具、量具的基本使用与维护。 11、电工与电子基础（60学时） 掌握交直流电路的基本概念、基本知识、基本定理、基本规律；掌握磁场、磁路和电磁感应的基本概念、基本原理和基本规律；掌握单相正弦交流电路和三相交流电路的基本概念、基本原理、基本规律和基本分析方法；理解并掌握电阻、电容、电感在电路中特性与作用；掌握变压器和三相异步电动机的基本结构、原理及应用；掌握半导体晶体管的工作原理和作用，了解相关模拟放大电路的基本知识；掌握整流滤波稳压电路的基本概念和基本原理；了解数字电路的基本概念与基本原理；掌握电工基本技能及常用电工仪表的使用方法与注意事项；掌握安全用电的基本知识。 12、机械常识（40学时） 掌握常见的机械摩擦传动和带传动、螺旋传动、链传动和齿轮传动、轮系、平面连杆机构、凸轮机构、其他常用机构、轴系零件、液压传动、金属材料及工艺等基本机械常识，使学生通过学习机械常识的一般概念、术语和简单分析计算，掌握摩擦、带、螺旋、链轮、齿轮传动的应用特点和简单计算，了解常用机构、轴系零件和液压传动的基础知识，了解金属材料的分类及处理方法。 （三）专业课（带★为主干核心课程） 13、电气运行与控制（108学时）★ 电机与电控模块：通过理论教学和实践教学，使学生获得电动机、常用低压电器及其应用的基本知识，掌握以电动机或其他执行电器为控制对象的生产设备的电气控制基本原理、线路及分析方法。这部分的目的和任务是使学生掌握常用的交、直流电机，控制电机及变压器等的基本结构与工作原理以及电力拖动系统的基本运行性能，并以三相异步电动机拖动和控制为重点，以电气控制基本环节为主线，掌握常用设备的电气控制和电气控制系统设计的基本知识。以技能培养为出发点，突出实际应用，着力培养学生分析问题、解决问题的能力。 可编程控制器模块：掌握可编程控制器（PLC）的基本结构、原理及特点；掌握可编程控制器（PLC）的基本指令系统和编程方法；了解PLC控制系统的基本设计、安装、调试和维护。通过理论学习与实训试验，要求学生掌握可编程控制器（PLC）的基本编程方法以及基本的PLC的输入输出端的安装接线、调试和维护。 变频器应用模块：了解变频器的基本结构、变频调速的基本原理；掌握变频器的基本接线、内部参数设置和操作；了解变频器的安装、抗干扰处理，变频驱动系统的设计；了解掌握典型实例应用，如：变频器在在起重系统中的应用、供水系统中的应用、电梯系统中的应用等。要本着原理定性讲，应用重点讲，操作现场讲的原则，从实用、实操的角度分析讲解，淡化理论，便于理解和接受。 另外，传感器基本知识模块也要加入其中。了解传感器的工作原理，熟悉典型压力、温度、光电传感器的外特性，并能根据使用要求进行查表选型；了解几种常用物理量(如长度、速度、压力、温度、磁场等)的测量方法，了解典型传感器的应用电路。
在本课程的后半部:，尤其是在本课程的实习实训内容的安排上，要以一个完整的电气控制实际项目为纽带，把这几个模块进行有机整合，达到1+1+1+1>4的效果。 14、港口固定机械（116学时）★ 港口起重机械模块：以港口门机为重点，要求基本掌握港口起重机械四大机构的构造、工作原理；了解起升机构的设计计算步骤和方法；掌握常用港口起重机安全装置的构造和工作原理。教材的重点是：起升机构、运行机构的构造和工作原理。本课程以课堂教学为主，在教学中采用门机模型直观教学和多媒体教学手段，有条件的话要组织学生到港口参观，加强学生的感性认识。 港口输送机械与集装箱机械模块：包括港口连续输送机械、港口连续装卸机械、集装箱起重运输机械等。主要讲授港口输送机械和集装箱起重运输机械的分类与特点，起重机的四大机构的组成、结构、工作原理，带式输送机、斗式提升机、气力输送机、集装箱机械和典型港口专用机械的组成和工作原理，典型的港口专用机械的组成、结构及动作原理，港口机械的使用常识。要求掌握港口输送机械和集装箱机械的构造和工作原理及使用。本课程以课堂教学为主，在教学中采用起重机模型直观教学和多媒体教学手段，有条件的话要组织学生到港口参观，加强学生的感性认识。 在该专业课的教学中，要注意把涉及到的机械基础方面的基础理论知识有针对性地巧妙合理地融入到相应的专业内容教学中，让学生在直观与感性氛围中饶有兴趣地掌握基本的专业理论知识。 15、港口电气设备（60学时）★ 主要讲授港口机械电气设备的构造、电气控制原理及有关设备参数选定、介绍常用典型港口电气设备原理等。促使学生掌握港口常用低压电器的类型、结构原理及应用，掌握港口常用固定机械电动机的基本电气控制原理，掌握港口大型电动机械电气设备的原理、特性，同时培养学生的操作技能，为今后从事港口电气设备的使用、维修、改造及电气技术管理打下良好基础。 15、内燃机构造与原理（78学时）★
主要以柴油机为重点:，讲授港口流动机械内燃机的总体构造及工作原理，各总成和零件的结构、故障诊断及简单的维修方法。使学生掌握内燃机的工作过程；掌握曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、柴油机供给系的构造、工作原理及简单的检修和故障诊断等知识，获得内燃机的基本结构、原理、维护和修理方面的基本知识；能够运用工具和仪器对内燃机进行基本的拆装和维护。 16、港口流动机械（116学时）★ 港口流动机械以典型装载机、叉车为主，主要讲授港口装卸流动机械底盘的传动系、行驶系、转向系和制动系的基本结构、工作原理和维护维修基本知识。培养学生了解流动装卸机械底盘的各种类型和特点，熟悉流动装卸机械底盘主要技术性能和指标，掌握港口流动装卸机械底盘各系统的基本知识，掌握日常维护、维修及故障诊断的基本方法。使学生具有正确运用工具进行底盘各系统的拆装和维护的能力。 17、液压与工作装置（56学时） 以装载机、叉车为重点，主要讲授工作液压系统与工作装置的基本结构组成、功用及其原理，使学生了解工作液压系统油管连接及油路的走向，熟悉工作装置作业的基本动作的操作，掌握液压系统与工作装置主要元件的结构组成及日常维护、维修的基本方法，使学生具有正确运用工具进行液压系统与工作装置主要元件的拆装和维护的能力。 18、港口流动机械电气设备（60学时） 以装载机、叉车为重点，使学生掌握港口流动机械上使用的蓄电池﹑起动机、照明与信号系统、仪表报警灯与显示装置、辅助电器等电器设备的结构、工作原理、使用与维护，调试与检测，简单的故障诊断及维修方法，并在此基础上掌握整车电路图的识图方法，使学生掌握各种工具、仪器的使用方法。 19、物流基础（60学时） 学习现代物流的基础知识，了解物流的概念、物流信息系统、采购管理、运输管理、仓储管理与库存控制、配送管理、供应链管理、物流成本管理、物流服务管理、物流标准化以及物流技术与装备。具备基本的理论知识与基本的物流管理技能。 20、港口安全教育（64学时） 主要是对专业学生进行港口安全生产方面的教育和培训，让学生熟悉港口企业的安全制度与安全规范管理，增强安全意识，培养安全第一的意识，懂得安全生产的重要意义。 同时教育学生到企业顶岗实习或工作中，必须具备企业管理和接受企业管理的基本常识，只有较好的理解管理和被管理的区别，工作任务才能执行的彻底。 （四）选修课（二选一） 21、固机专门化（15周） 以港口通用门座起重机、岸边集装箱起重机（即岸桥）为主要研究对象。着重介绍门机、岸桥的运行操作岗位、机械装置维护岗位和电气维护岗位三部分内容。均采用理实一体化的教学模式进行教学。
运行操作岗位:①：（5周） 掌握门机、岸桥的操作运行方面的操作规范及注意事项，强化提高操作运行的能力。
机械维护岗位:②：（6周） 门机机械装置维护方面，让学生掌握升起结构、变幅机构、旋转机构、运行机构及其臂架系统和润滑系统的结构组成、保养维护方法，使学生具有对其机械装置进行正确维护和操作的能力；岸桥机械传动装置维护方面，让学生掌握起升结构、俯仰机构及其运行小车系统的结构组成、保养维护方法，使学生具有对其机械传动装置进行正确维护的能力。
电气维护岗位:③：（5周） 在电气控制系统方面，使学生掌握其控制原理、控制电路组成和电气设备维护方法，并能具有对其电气设备正确维护。 22、流机专门化（15周） 以港口通用叉车、装载机为主要研究对象，着重介绍叉车、装载机的操作运行岗位、机械装置维护岗位和电气维护岗位三部分内容。均采用理实一体化的教学模式进行教学。运行操作岗位：（5周） 通过驾驶实习，使学生熟练掌握装载机、叉车的安全操作规程及施工中的各项操作技巧，了解装载机的各项技术指标，具有在实际操作中完成起步、推土、装车、填坑、整平、放料、起重、行驶、转向等驾驶技术的能力。机械维护岗位：（6周） 让学生掌握内燃机和港口流动装卸机械底盘的结构组成、维护保养、维修及故障诊断的基本方法，熟悉内燃机和流动装卸机械底盘主要技术性能和指标，使学生具有正确运用工具对内燃机和港口流动装卸机械底盘进行维护和维修的能力。
电气维护岗位:③：（5周） 以装载机、叉车为重点，使学生掌握港口流动机械上起动电路、照明与信号电路、仪表报警与显示装置等电路组成、工作原理，熟悉调试与检测、简单的故障诊断及维修方法，使学生具有整车电路图的识图和运用各种工具、仪器的对各电路进行检测和诊断的能力。 (五)实践教学课 0、认识实习（1天） 学生深入港口，分公司、分机种到生产现场学习，由港口技术人员、带队专业老师介绍港口各类机械和港区生产作业过程，讲解设备使用情况，学生可以看到整个生产过程，看到设备是如何工作的，进而熟悉各机械种类，并熟悉机械的使用和生产过程，为学习专业课打下感性基础。 该认识实习不计入实践教学计划表中，可选择新生上课后两周内的某一天来进行。 1、驾驶实习（2周） 以港口特种车辆装载机和叉车为主，了解港口特种车辆的基本结构、工作过程、使用性能及操作有关知识；使学生掌握港口特种车辆驾驶操作安全规程和驾驶技能；初步具有一定的操作使用能力，为考取特种车辆驾驶操作证打下良好的基础。 2、电工实习（2周） 以电工与电子理论课内容为基础进行综合实习，内容包括：常用电工电子元器件的认识；电工安全知识；常用电工工具及使用；常用电工仪表的选择与使用；导线的连接和绝缘的恢复；照明线路的敷设与安装；小型异步电动机的拆装；三相异步电动机常见故障的检测；小型单相变压器的绕制；小型电控箱的安装与调试；整流滤波电路的焊接等。 3、金工实习（2周） 掌握钳工、电焊工、车工基本知识和基本操作技能，熟悉钳工、电焊工、车工基本加工工艺。

专业名称:农业机械使用与维护-瓦房店市职业教育中心

主要专业课程:： 机械制图、机械基础、电工与电子技术、钳工基本技能、机动车发动机构造与维修、机动车底盘构造与维修、机动车电气设备构造与维修、机动车液压与气动技术、机动车检测技术、计算机等
毕业去向:： 面向汽车生产企业、经营企业，从事汽车制造、销售、维修、保养维护等工作

农业经济管理大类-沈阳工学院

该专业大类开设农林经济管理、农村区域发展两个专业，按农业经济管理大类学科招生。本着“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的应用型人才培养目标，根据农业经济管理类专业创新型人才培养需要，对一年级学生进行通识教育，学生入学一年后，根据本人意愿、学校规定、市场需求和成绩自主选择专业，能够完全满足学生志愿。

农业经济管理510118-辽宁林业职业技术学院

与杭州娃哈哈集团有限公司有订单培养
培养:“知农事、会经营、懂核算、善管理”并具有适应职业变化的可持续发展能力的高素质技术技能型人才，掌握企业经营管理、投资项目评估、市场营销、农产品流通等专业技能，毕业生可到市、县、乡各级政府农业部门、银行及娃哈哈集团、地利集团、永辉超市等企事业单位从事企业管理、市场营销、客户开发、会计、统计、农产品流通、农业技术推广及涉农物流企业销售人员、农产品电子商务平台的运营与维护等工作岗位。

2013年沈阳工程学院农业电气化-沈阳工程学院

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，能较系统地掌握农业电气化专业的基础理论和专业知识，具有较强的专业技术应用能力和工程实践能力的应用型高级工程技术人才。
就业方向:：面向农业电力工程领域和地方企业，从事电气设计、电力设备安装、运行、检修、试验、技术改造等工作。
主要课程:：高等数学、大学外语、大学物理、计算机基础、工程制图与CAD、机械设计基础、电路、模拟电子技术、电机及拖动、自动控制原理、电力系统分析（一）、电能计量技术、变电工程设计、架空线路设计、电力系统继电保护、高电压技术、电气安全技术、配电自动化等。实践环节：金工实习、计算机实训、电子工艺实习、电工专业实习、电气运行实习、变电站仿真实习、电能计量实习、电网仿真实习、继电保护调试实习、毕业实习、毕业设计。

设施农业科学与工程专业-沈阳工学院

培养目标:：培养能够系统掌握生命科学、园艺栽培、农业设施工程设计、传感与测试技术和工程、园艺环境科学等方面的基本理论和基本知识，能在农业及其它相关企事业部门从事现代农业设施的工程设计、高效特色作物栽培、农业园区的经营管理、产品研发及科学研究的应用型人才。
专业特色:：该专业以国家级首批“卓越农林人才”教育培养计划改革试点项目实施意见为指导，重点对学生进行农业设施设计、制造和安装、设施环境调控、传感与测试技术和工程、种苗工厂化生产、设施园艺作物栽培和育种、设施农业经营管理等方面的基本训练。由于投入与产出极大地高于传统农业，全面实现设施农业是中国农业发展和农民脱贫的必然趋势。目前国内开设本专业的高校屈指可数，人才需求缺口巨大，就业与创业前景广阔。
就业面向:：毕业生主要面向设施农业生产基地、农产品生产加工相关企业、配套生产农用设施相关企业、工程类设计及施工相关企业、科研院所、政府管理部门等，参与设施设计建造、设备维护、作物栽培管理、产品加工等工作，或通过选干及公务员考试进入政府相关农业部门从事管理工作。

专业名称:设施农业技术(工程技术)-辽宁农业职业技术学院

培养目标:：培养适应设施农业生产技术、生产操作及管理等岗位工作需要的高技能型人才。
主干课程:：工程制图、测量技术、设施建造与施工技术、工程材料、温室设计与部件加工、节水灌溉技术、设施园艺概论、设施机械使用与维护。
可获得职业证书:：施工员、农业技术推广员、农机修理工、园艺工等。
就业方向:：建筑施工类企业的现场施工和材料管理以及智能温室的设计、安装、调制、改造、管理等工作。