刚刚自己推导出了学位证号的人来答题了……有点小得意首先百度一下“学位证编号”，你会发现2005年8月之后的学位证都有统一的格式，一共16位数，1-5位是单位代码，跟你毕业证上一样，第6位是学位级别，这个百科讲的很详细自己去看，7-10位是发证的年份，也就是说前面10位数都是可以推导出来的。最后6位是顺序号码，这个号码有可能跟你毕业证上最后6位一样，有可能不一样，怎么确定呢？现在就需要学位网了。我们知道学位网坑的地方在于要有学位证号码才能注册，我第一次注册的时候输入的是毕业证号，想试试能不能混进去，提交后显示信息不对。这说明了什么？说明它的后台其实是有你的信息的，你就可以凭借这个去试出你的号码了XD首先把后6位填上毕业证的后6位，如果注册成功了，恭喜你（我就是这样试出来的）；如果还是不对，没关系，你可以找两个你的同班同学，最好学号分别在你前后，请他们同时提供毕业证号和学位证号，看能不能简单加减得出规律，再用你算出来的号码去试。最后说一下，学位网每次注册失败后要过2h才能再注册哦~}

高考考生号篇1
2.今日不肯低头，明日何以抬头?
3.三年的青春睡觉毫无意义，三年的时光拼搏赢取成功。
4.脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。
5.安逸的环境造就不出时代的英才。
6.高考只有一次，但求无怨无悔。
7.种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。
8.各位小童鞋，正式通知你，大学的大门已经向你们敞开啦！这里有丰富的社团生活，给力的姐姐哥哥，上课想睡就睡的快乐。快来加入吧，再坚持几天，快乐幸福随你选！
9.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望；
10.天才是重复次数最多的人。
11.健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
12.走过高考，前面是一片新天地。
13.处于低谷时，四面都是上坡路。
14.记得不放弃就还有希望，只有你自己才能定义你的人生。
15.百日竞渡，破浪展雄风。
16.不要轻言放弃，否则对不起自己！
17.拼高三一年，赢无悔人生。
18.遇难心不慌，遇易心更细。
19.为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁！高考考生号篇2
Q：报名时没有领到身份证或身份证遗失了，怎么办?
A：所有考生在高考报名时都必须提供居民身份证，考生应提前到户籍所在地派出所办理。如身份证遗失，要尽快申请补办，确因补办时间来不及的，可在完成补办手续后请户籍所在地派出所出具有效身份证明(含姓名、身份证号、相片等信息)，否则不能报考。
Q：高考报名是否有年龄、婚否的限制?
A：教育部规定普通高校招生不受年龄、婚否的限制，真正体现了每个公民享有终身接受教育的权利。因此不论年龄大小或婚否，只要符合报名条件都可以参加普通高考。
Q：报名时需要提供照片吗?
A：在普通高校招生报名时不用提供照片，区县招考机构将安排时间对每位报名考生进行电子摄像。考生的电子照片要求是考生本人正面齐肩免冠照，用以建立电子档案，在体检、考试、录取中需要的体检表、高考准考证、艺术专业考试准(报)考证、体育专业考试准考证等表证都使用电子摄像照片。考生在电子摄像时一定要注意自己的仪表，不要戴帽子或围巾，不要穿过于厚重的衣服，头发不得遮挡面部，做到精神、端庄。
Q：什么是考生号?是怎样编排的?
A：考生号是报名后确定考生身份的编号。考生号共14位，可以反映出考生报名的年份、区县(自治县)、类别、考试的科类等信息。考生参加体检、填报志愿和录取等都必须使用考生号。
考生号编排方式为：考生号第1～2位为“报名年份”，2019年参加高考则为“19”;第3～8位为“报名区县(自治县)代码”;第9～10位为“考试类别代码”[普通类文科为“11”、艺术(文)为“13”、体育(文)为“14”，普通理科为“15”、艺术(理)为“17”、体育(理)为“18”;高职对口按类别从“60”～“77”;中职直升类本科为“40”、专科为“41”;单考体育单招为“90”、残疾单招为“91”];第11～14位为“报名流水号”，各区县(自治县)普通类分文、理科分别从“0001”开始，高职对口类从“0001”开始，中职直升分类别从“0001”开始，单考单招类分体育单招、残疾单招分别从“0001”开始连续编排。
Q：什么是考号?它是怎么生成的?有什么作用?
A：考号是考生参加考试时使用的编号。它由区县(自治县)代码、考试科类及层次、考场号、座位号构成，反映了考生在哪个考区、哪个考场、哪个座位参加考试。考号由重庆市教育考试院分区县(自治县)随机编排生成。2019年高职分类考试和全国统考均单独生成考号。
准考证上除考生号、姓名、考号等信息外，还有考试时间、考试科目安排等。《考试规则》要求考生持身份证和准考证按规定的时间和地点参加考试。除在考试期间使用外，考生查询成绩、填报志愿、查询录取、领取档案、入学报到等环节都需使用准考证，因此，考生要妥善保管好准考证。
按规定不参加重庆市教育考试院统一组织考试的考生，不统一编排准考证号。
Q：为什么考生要填写全国高中阶段学籍号?
A：为了维护重庆市考生的合法权益，我市加强了考生的报名资格审查，将通过学籍管理系统对报名考生的学籍进行审查，凡学籍不符合要求的考生将取消其报考资格。
Q：政审怎样进行?政审主要有哪些内容?
A：所谓政审就是对考生的政治思想品德及现实表现进行审核。这项工作主要由考生所在的学校或单位对考生的政治态度、思想品德以及学习、工作等表现作出全面的鉴定。
我市普通高中毕业生(含应、往届和外地转回)的政审反映在普通高中学生综合素质评价中。普通高中学生综合素质评价以《重庆市普通高中毕业生综合素质评价报告》呈现，作为普通高中毕业生(含应、往届和外地转回)参加高考录取的必备材料，是高考录取时的参考依据。《重庆市普通高中毕业生综合素质评价报告》由重庆市普通高中学生综合素质评价系统生成和打印，分为电子和纸质两种形式。电子档案将在录取时提供给高校;纸质档案装入学生档案，交给录取高校存档。
非普通高中毕业考生政审使用《重庆市普通高考学生综合信息表》。对受过法律处罚或违纪处分的考生，要提供所犯错误的事实、处理意见和本人对错误的认识及改正错误的表现等材料，并对其真实性负责。对考生政治思想品德考核采取隐瞒、弄虚作假者应承担相应的法律责任。
政审的结论分合格与不合格两类，政审不合格者不能参加普通高校的录取。有以下情形之一者，属政审不合格：
①反对四项基本原则的。
②道德品质恶劣的。
③有违法犯罪行为的。高考考生号篇3
查询时间
从湖南省教育考试院得到准确消息，2018年湖南高考成绩将于6月26日向社会公布。同时2018年湖南普通高校招生录取控制分数线也将在6月26日公布。
查询方式
一是网站查询：①登录湖南招生考试信息港（网址：hneeb.cn），考生输入考生号和相关信息可查询高考成绩和录取信息。②登录湖南省普通高校招生考试信息管理平台(考生版)(网址：hneao.cn/ks)，考生输入考生号和密码可查询高考成绩。二是微信查询：关注微信公众号湖南招生考试信息港（ID：hunan-zhaokao）或湖南考试招生（ID：hnkszswx）可查询高考成绩和录取信息。考生可在6月25日前关注湖南招生考试信息港微信公众号（ID:hunan-zhaokao），通过本人考生号后10位、考生姓名和身份证号将本人考生信息与微信进行绑定，绑定完成后可在第一时间通过湖南招生考试信息港微信公众号查询本人的高考成绩和录取信息。一个微信号只能绑定一个考生信息，多个微信号可绑定同一个考生信息。成功绑定考生信息后，可以进行多次查询。三是短信查询：①高考成绩查询方式为：湖南移动用户发送“CJ#”加“考生号后10位”（如CJ#0102030405）到1065899261查询；湖南联通用户发送“GKCJ#”加“考生号后10位”（如GKCJ#0102030405）到1062899261查询；②高考录取信息查询方式为：湖南移动用户通过发送“LQZT#”加“考生号后10位”(如:LQZT#0102030405)到1065899266查询；湖南联通用户发送“GKLQDT#”加“考生号后10位”（如GKLQDT#0102030405）到1062899266查询。查询入口高考考生号篇4
一、登录报名工作网站
通过”云南省招考频道”（ynzs.cn，以下简称”招考频道”）的”云南省招生考试工作网”链接（如下图），即可打开”云南省招生考试工作网”（以下简称工作网）登录页面。
二、信息安全
1、考生用户名、登录密码是考生登录网报系统的凭据，由考生本人设置并妥善保管。因密码泄漏造成信息被篡改，考生本人负全部责任。如遗忘密码，考生须立即到确认点办理密码重置，获取新密码，并尽快登录工作网修改密码。
2、妥善管理好考生用户名、登录密码、查询密码，以便享受“招考频道”提供的高考成绩查询、高考录取查询等服务和参加“工作网”的网上填报志愿、网上征集志愿。
三、数据责任
“考生基本信息”、“考生个人简历信息”、“考生家庭成员信息”、“查询密码”由考生本人录入，并承担因数据错漏而造成的一切后果。特别要注意和新课改密切相关的“考生基本信息”中的“考籍号（会考号）”、“往届年度”、“往届考号”和“9月听力考号”等信息项。
四、确认点的选择
1、本地户口本地就读的应届考生，选择毕业学校作为确认点。
2、本地户口外地就读的应、往届考生，选择户口所在地县（市、区）招生考试机构直属点为确认点。
3、本地户口本地就读的往届考生，选择县（市、区）指定的确认点为确认点，县（市、区）招生考试机构负责考生的报名资格审查。
更具体的规定，考生应按照当地州（市）、县（市、区）招生考试机构的规定执行。
五、重点信息项数据说明
考生在网上报名时，要如实准确填写信息，因考生疏忽或弄虚作假造成的损失及后果由考生本人承担。
1、考生在免费注册录入姓名时要注意：
（1）姓名必须以身份证为准；
（2）姓名之间不允许有空格；
（3）姓名中确有不能输入的生僻汉字，用大写汉语拼音代替，并及时报告确认点（学校），再逐级上报至省招考院，并于确认时在报名确认表上考生姓名旁将该字楷写备注；
2、考生要特别注意以下信息项准确可靠：
（1）科类或类别：我省普通高校招生按文史、理工大类报考，不区分艺术、体育类，普高考生在“科类或类别”栏只选择“文史”或“理工”；“三校生”根据专业情况选择相应类别。
（2）是否参加艺术专业考试：需报考艺术类院校（系科）的考生，或报考其他科类需参加艺术专业考试的考生，在“是否参加艺术专业考试”栏选择“参加”项，并根据本人报考的专业情况在“是否参加艺术专业统考”和“是否参加艺术专业非统考”两栏选填相应项目。
（3）是否参加体育类专业考试：需报考体育类院校（系科）的考生，或报考其他科类需参加体育专业考试的考生，在“是否参加体育类专业考试”栏选择“参加”，同时在“体育专项”栏下拉列表内选择报考专项。
（4）是否参加3月口语听力考试：
根据我省2010年高考外语口语、听力考试改革方案，口语、听力均须参加省招考院统一组织的口语、听力考试，即全国英语等级考试二级机考口语、听力考试。每届高考考生口语、听力有二次考试机会，分别为上年9月份、当年3月份，由考生自行决定参加的时间和次数，但最终以成绩作为高考口语、听力成绩。（详见《云南省普通高等学校招生全国统一考试英语科目听力考试和口语测试改革方案》）。
报考外语院校、专业及报考科技外语或需要加试外语口试专业的普高考生、“三校生”，均须参加由省招考院统一组织的外语口试。报考无外语口语要求的院校、专业，也可以报名参加外语口试。
是否参加3月口语、听力考试由考生在“是否参加3月口语听力考试”一栏标注选择。
（5）9月口语听力考号：
已参加2018年9月口语听力考试的考生，须在此栏准确填写当次考试的考号，并根据自身实际情况决定是否还需参加2019年3月的口语、听力考试。
9月听力考号关系到能否正确调取考生的英语听力和口语考试成绩，务必正确填写，如因填写错误导致成绩调取错误，后果由考生本人承担。
（6）联系电话：由于联系电话是投档、录取等过程中与考生联系的联系方式，考生必须填写保证随时畅通、能第一时间联系上考生本人的电话号码，固定电话必须加区号。
（7）邮编、邮寄地址、收件人：此三项信息是录取院校邮寄录取通知书给考生本人的依据，如果填错信息将会导致录取通知书错投、误投、晚投。考生必须准确、如实填写，其中邮寄地址必须标明到“××省××州（市）××县（市、区）”，并写明详细收件地址。
（8）考生类别（城镇应届、城镇往届、农村应届、农村往届）：考生必须按照户口册内容并依据高中阶段学历毕业年份如实填写，不得弄虚作假。某些院校、专业只录取应届考生，部分专项计划和自主招生计划只录取农村户籍考生，务必如实填写，在新生入学报到时将复核考生基本情况。农村和城镇的户籍界定以出生时的户籍性质为准。
（9）“往届年度”和“往届考号”：指2006年（含）以后参加过高考的往届生的当年高考年份和准考证号，2006年（含）以后参加过高考的往届生才需要录入这两项信息。往届生的年度和考号是获取往届生电子档案的凭据，往届考生务必如实填写，对因填写错误或者没有填写导致电子档案缺失，后果由考生本人负责。
（10）考籍号（会考号）：考籍号（会考号）决定考生普通高中学业水平考试成绩和考生综合素质评价信息的准确与否，网上报名时考生录入“考籍号（会考号）”，从系统中提取对应的考生姓名。如果对应姓名出现差错，考生要及时和确认点联系，并由确认点审核、记录。
（11）查询密码：设置6位纯数字密码，只有设置了正确的查询密码，考生才能在云南省招考频道进行成绩、录取情况等查询。
（12）身份证号：身份证号是考生电子注册的重要数据项，并将作为关键信息打印在考生准考证和艺术报考证上。身份证号错填，将直接影响到考生考试、录取等环节。
考生必须采用二代身份证报名、考试。网上报名时必须输入18位二代身份证号，同时，在现场确认时交验二代身份证进行读卡验证，核对民族、出生日期等身份信息。考试时凭《准考证》和二代身份证参加考试。
（13）是否建档立卡户考生：对选择“是建档立卡户考生”的，应在报名确认时向确认点提交建档立卡户证明材料。
3、在网报过程中，考生要经常进行保存，以防存盘失败，重新录入。
4、对于“社会实践”等文字较多的信息项，考生可在网报前自行用记事本、word等软件编辑好，在网报时使用“复制”、“粘贴”功能拷贝到网报页面相应的数据框内。
六、确认
考生自行完成报名信息（“考生基本信息”、“考生个人简历信息”、“考生家庭成员信息”）的录入后，必须在规定的时间内到所属确认点进行确认。
1、考生须认真、反复校对《确认表》的内容，核对无误后，签字认可报名信息。
2、考生还须填写《考生诚信考试承诺书》（承诺书已附《确认表》中，考生在《确认表》上签字即视为签定了承诺书），考生如果违反承诺书，发生违纪、作弊等行为，将作为考生诚信记录记入电子档案。
3、确认时考生必须亲自到场采集照片，并进行二代身份证扫描。
4、考生报名现场确认签字后至入学报到前，须保持个人信息的连续一致性，因擅自通过户籍部门变更姓名或身份证号，造成不能电子注册等后果的由考生本人负责。
七、报名信息修改
1、确认前：考生可自行修改。
2、确认后：考生无权自行修改。如果信息有误，由考生本人携带有效证件和涉及的相关证明材料到确认点申请修改。
八、日程安排
1、2018年11月15日至2018年11月25日为网上报名、确认日期。11月25日18：00时，网上报名、确认结束，届时系统“考生用户免费注册”功能关闭。
2、2018年12月5日前进行准考证号的编排。
九、其它注意事项
1、在确认完毕后，考生要再度登录“工作网”，仔细核对自己的有关报名信息。如果发现信息有误，要及时向确认点报告，申请修改。
2、考生准考证号在报名结束后生成，共9位阿拉伯数字，由4位考生所在县区代码+1位科类代码（文科生为1，理科生为5，三校生为9）+4位考生顺序号组成，主要用于考生登录工作网、查询成绩和录取信息等各项相关业务；高考考生号共14位阿拉伯数字，命名方式为“1953+考生所在县区代码+考试类别代码（普通高考类别代码为1）+1位科类代码+4位考生顺序号”，主要用于省内外特殊类型招生、港澳高校招生和空军、民航招收飞行学员、高校专项计划报名等。请考生牢记自己的准考证号和考生号，如有遗失，要及时到学校或当地招生考试机构查询。
3、考生可以根据自身情况，积极、认真使用“工作网”中的“公示”、“提问”、“公告”等功能，以获得更多的服务。
4、关于“举报”功能：
①考生报名情况、照顾信息，将在“工作网”上进行公示，一经举报查实，无论何时，都将进行严肃查处。所以，考生必须确保报名资格、照顾信息的真实性。
②须有确凿的证据，保证举报内容与事实一致。若故意捏造和歪曲事实地乱、误举报而造成的一切后果，由恶意举报者自行承担。
③请尽可能填写详实内容，以利于举报问题的解决。
④若所举报的事实确凿无误，举报人的权益将受到严密保护，不泄露举报人的任何个人信息。
5、考生在网上报名时要遵守国家相关法律法规，不得干扰各级招考试机构的正常工作，不得组织或参与破坏、攻击信息管理系统软硬件资源。
6、冒名替考的，将按相关法律追究刑事责任。
7、报名、确认、录取期间，务必保持通讯工具的畅通。
十、随迁子女报考注意
1、随迁考生在云南省报考须熟知云南省随迁子女报考相关规定，我省将在报名结束后开展随迁子女报考资格审核。
2、随迁考生须尽快备齐相关证明材料，按报名确认点要求上交材料，以便录入信息进行审核。
3、审核完成后，考生须在《云南省普通高考随迁子女报考资格审查告知书》上签字，并将告知书的县、市、区招生考试机构留存联交回。
[学业水平考试与综合素质评价相关说明]
1。学业水平考试
2018年应届普通高中学业水平考试共11门学科（语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术及通用技术），每个科目等第达到合格（C或C以上）量化为2分，量化满分为22分。
只参加过会考的高中往届生，各科目成绩按相关规定视同普通高中学业水平考试成绩，每个科目达到合格量化为2分。会考不合格、未参加会考或有未参加考试科目的往届生（信息技术和通用技术）、三校生及社会同等学力考生，可报名参加我省普通高中学业水平考试，成绩合格则量化为相应的分数。
普通高中学业水平考试量化成绩直接记入高考总分。报名时，考生应准确填写“考籍号（会考号）”。
2。综合素质评价
根据2012年高考新课改相关要求，考生综合评价信息将继续作为考生电子档案的组成部分。
（1）应届考生综合素质评价信息，由学籍管理部门按照《云南省普通高中学生成长记录手册》（2010年1月第1版）中的“学生自我毕业评价”（46页）、“班主任毕业评价”（47页）、“家长毕业评价”（48页）、“身体成长评价表”（49-50页）、“学业水平考试成绩登记表”（51页）、“学分登记表”（52页）、“基本素质评价表”（53-54页）、“个性发展评价表”（55页）组成，系统根据考生普通高中学业水平考试考籍号，于录取前依据学籍管理部门所提供的数据，生成考生综合素质评价信息电子档案。
（2）2006年（含）以后参加过高考的往届生的考生综合素质评价信息，由考生当年电子档案中的“自我鉴定”、“高中体育成绩”、“高一、二年级体检信息”、“学校鉴定”等四项信息组成。其中，“自我鉴定”即考生“自我评价”，“学校鉴定”即考生“毕业学校评价”。这类往届考生在报名时要准确填写最后一次参加高考的“往届年度”、“往届考号”，系统将依据“往届年度”、“往届考号”于录取前生成考生综合素质评价电子档案。
（3）2006年（含）以后没有参加过高考的往届生的综合素质评价信息，考生要在报名时填写“自我评价”。同时，出具家长评价书面材料以及毕业学校或街道办事处（社区、村委会）提供的考生评语书面材料，由确认点录入。考生“自我评价”及所录入的相关书面材料，组成考生综合素质评价信息，由系统于录取前自动生成电子档案。这类往届考生在报名时不用填写“往届年度”、“往届考号”。
考生的“考籍号（会考号）”、“往届年度”、“往届考号”等关键信息务必要准确输入，输入错误会导致考生普通高中学业水平考试成绩、综合素质评价信息等关键信息无法正常提取。高考考生号篇5
（一）考籍信息管理。
10月14日至25日，各报名点须对高二、高三考生及其他类型考生进行信息更正、考籍异动等操作。
1.考生关键信息更正。学考管理系统内已有的高二、高三及其他类型考生的考籍数据，如需更正关键信息（含学籍号、姓名、性别、民族、证件号码、考生类别）的，须由报名点在学考管理系统内提交修改申请，同时上交纸质证明材料至所在地招生考试院（招生办）审核通过。纸质证明材料包括：修改的关键信息为姓名、性别、民族、证件号码的，须提交身份证复印件或户口本复印件；修改的关键信息为考生类型的，须提交考生所就读学校的证明材料；考生签字确认的信息表。
2.考籍信息新建。新建在校生考籍的，报名点须在系统中录入该考生的基本信息（必须录入学籍号），考生类型选择“在校考生”;新建社会考生考籍的,各市县招生办（考试院）须根据考生出具的初中毕业证、户口簿，录入该考生的基本信息,为考生指定学校，考生类型选择“社会考生”。录入考生信息时，须仔细核对考生的身份证信息,若考生为港、澳、台或外国国籍身份的，必须由县（市、区）、市招生考试院（招生办）逐级进行审核。
3.考籍异动。若考生有转学、休学、跳级、结业、参军等情况，由报名点在学考管理系统“考籍管理-考籍异动”中提交相应的异动申请。
4.转学信息管理。
（1）对于区内转学的考生，转出学校应及时在学考管理系统将考籍数据“挂起”,转入学校须通过学考管理系统为考生办理考籍异动手续,考生的原考籍号不变。
（2）对于区外转入的考生，须取得我区普通高中学籍后，转入学校方可为其建立考籍数据。办理成绩转入时，考生须提供省级考试机构出具的学考成绩证明,转入学校将成绩证明原件交所在的市招生考试院（招生办）审核。
5.其他类型考生信息管理。
（1）2012年秋季之前入学，未获得高中毕业证书的考生，由复学就读学校(或原结业学校)建立考生考籍数据。
（2）2012年秋季之后入学，未获得高中毕业证书的考生，
由原考籍所在学校(或原结业学校)从学考管理系统的学生历史数据中恢复考生考籍数据,考籍号不变。
6.考籍号使用管理。
考籍号由学考管理系统自动生成，考籍号一经生成不允许修改。从2013年6月份开始，同一考生参加我区学考所有科目考试均使用同一考籍号。
考籍号由14位数字组成：市县代码（4位）+中学代码（4位）+考生入学年份（2位）+流水号（4位）。社会考生的考籍号参照此规则编排。
7.照片采集。新建考籍时，报名点须采集考生数码照片,分为上传和现场采集两种方式,照片底色要求为白色。上传时,照片使用jpg或png格式，以考籍号或证件号命名;现场采集时,需将照相设备接入学考管理系统。
(二)科目报考。
1.广西贺州2019年12月普通高中学业水平考试报考时间:10月28日至11月8日,逾期不再受理。
2.报考要求:
（1）高中阶段在校生（含中职学校学生）的报考。2019年高中阶段教育二年级考生须报考本次所有考试科目；2019年高中阶段教育三年级考生只须报考未合格科目。
（2）转学考生的报考。区内转学的考生，原合格科目成绩有效,只须报考未合格科目。区外转入的考生，根据其原省级考试机构提供的学考合格成绩证明，我区认可其相应科目合格成绩，只须报考未合格科目。
（3）其他类型考生的报考。2012年秋季之前入学，未获得高中毕业证书的考生，原高中毕业会考成绩已超过有效期。首次报考的，须报考所有科目；非首次报考的，只须报考未合格科目。2012年秋季之后入学，未获得高中毕业证书的考生，原合格科目成绩持续有效，不用重新报考，只须报考未合格科目。
（4）社会考生的报考。首次报考的，须报考所有科目；非首次报考的，只须报考未合格科目。
3.报考确认：科目报考完成后，报名点须从学考管理系统导出并打印纸质报考确认表，由考生本人核对并签字确认；报名点须将考生签字后的报考确认表送交当地招生考试院（招生办）留存。
(三)准考证打印。高考考生号篇6
关键词　高校　监考　信号检测论
考试是当前高校检验学生学习效果的有效途径之一。但是，大学生考试作弊现象屡禁不止，甚至出现有学生作弊被发现后因处罚过重向法院状告学校的行为。对于如何加强监考管理，防范大学生考试作弊，很多学者进行了研究。部分学者从博弈论角度出发，提出了学生作弊的经济博弈模型，认为学生作弊收益较多，而付出的惩罚不够，所以提出应该加大对学生的处罚措施。这种观点具有一定的代表性。本文将信号检测论的原理引入到对高校监考工作的分析，目的为了加强考务人员对监考现象的理解，在此基础上加强管理，尽量杜绝考试作弊。
1 信号检测论在监考中的适用性论述
信号检测论起源于信息论，对雷达监测信号的处理，引发了信号和噪音的检测问题，信号检测的目的为了对信号进行有效分离，其过程本质是一种统计决策程序。引入心理学后，在心理物理学领域拓展了对阈限测定的看法。在此之后，信号检测论又成功地推广到了学习、记忆、变态心理学等领域。在信号检测论中，人们对信号的判断有四种情况。当信号出现时，被试可以判断为信号，也可以判断为没有出现信号。判断为信号出现称为击中，判断为信号没有出现则为漏报。当信号没有出现时，被试可以判断为信号出现，也可以判断为信号未出现。判断为信号出现称为虚报，判断为信号没有出现，称为正确否认。
由此可见，信号检测论比较适用于信号与噪音不易分清的条件下，即会产生混淆或容易出错的情况下。在监考过程中，我们把作弊的行为看做信号，那么在信号产生的同时，也有大量的噪音，教师发现作弊的过程中也可能判断出错。
通过对监考人员及考试学生的访谈，监考人员一般都认为自己监考时发现的作弊学生不多；但是对学生的访谈，承认自己有作弊行为（偶尔作弊、经常作弊）的学生比例远远超过了教师发现作弊的学生数量。也就是说，有相当一部分的作弊行为未能在考试过程中被监考人员发现。作弊信号的出现，可能被发现，也可能没有被发现；作弊信号没有出现，可能监考人员认为作弊信号没有出现，也有可能被监考人员误以为在作弊。监考的情况中，监考信号与噪音是不易区分的，监考人员容易产生混淆或容易出错，以上的情况是跟信号检测论的适用条件是相符合的。因此，信号检测论可以应用在监考中，以便更准确地发现作弊信号，加强考试监管的有效性。
在监考中，作弊行为是信号，教师判断学生是否在作弊是检测。因为大部分学生作弊的行为较为隐蔽，加上部分学生的干扰，教师注意力的分散，这些都构成了监考中的噪音。在噪音背景下，准确发现学生作弊的信号有一定的难度。作弊中的信号和噪音描述如下：
信号：学生出现作弊行为，如手写小抄、偷看同学试卷、手机互发答案、手机存储信息和交头接耳等。
噪音：学生出现疑似作弊的行为，如目光游离，东张西望，监考人员巡视时表现紧张等。
按照信号是否被发现分为四种情况：
击中：学生作弊，教师正确发现。
漏报：学生作弊，教师未能发现。
虚报：学生没有作弊，教师认为其正在作弊。
正确否定：学生没有作弊，教师认为其没有作弊。
2 信号检测论模型下影响监考效果的因子分析
由于击中与漏报、虚报与正确否定的条件概率是互补的，所以只用击中与虚报的条件概率即可。信号检测的结果会受到判断的标准（即噪音与信号的标准）的影响，在信号检测论中这一标准的测量称为似然比%[，其意指标准在信号分布与横线之间的线段长度除以标准在信号加噪音的分布与横线之间的线段的长度，所得的比值。
似然比%[体现了被试在决策中的心理状态，会受到先验概率和奖惩的影响。d在信号检测论中是辨别力指数，当噪音强度不变的情况下，信号的强度越大，越容易从噪音中辨别出来，即图中所示的d的距离越大。反之，如果噪音强度不变，信号强度越小，就越不容易从噪音中分辨出来，d的距离就短，两个分布的重叠范围就大。所以，d越大，则表明辨别越灵敏;反之，d越小，则辨别力越低。而且从上述的分析中d与%[是互不相干的，表明人们的判断标准与辨别力是彼此独立的。所以，应用信号检测论可以将辨别力的客观指标与主观变量分开来。
2.1 d’——辨别力指数
d是辨别力指数，主要受个体的对学生作弊方式的了解、个体监考的经验等因素影响。如果信号与噪音的强度的差别不变，对于辨别力强的监考人员来说，信号分布的平均数和噪音分布的平均数的差别就大；对辨别力弱的监考人员来说，两个平均数差别就小。两个分布平均数间的距离，就是辨别力的指标。通过一定的监考技能培训，提高教师的辨别能力，则可以减少“虚报”与“漏报”的发生。
2.2 %[——反映倾向
%[是反应倾向，受到先验概率和奖惩办法的影响。先验概率在监考中表现为学生作弊的比例。如果高校学生大面积作弊，作弊信号出现较多，那么这一先验概率就会影响到教师的监考行为。当监考人员发现可疑行为时，会倾向于做出发现作弊行为的判断，因此他的判断作弊的标准比较严格。在严格的标准下，作弊学生的作弊行为较多被发现（击中增多），但同时没有作弊的学生可能被误认为是作弊（虚报增多）。如果高校考风较好，考试中只有少数或者极个别的学生作弊，此时作弊信号出现较少，这一先验概率也会影响到教师的监考行为。当监考人员发现可疑行为时，会倾向于做出没有发现作弊行为的判断，因此他的判断作弊行为的标准会比较宽松。在宽松的标准下，作弊学生的作弊行为很难被发现，但同时没有作弊的学生几乎没有被误认为是作弊。
同时，奖惩方法对教师监控行为也有一定的影响。监考除了固定的酬劳之外，一般不设置额外金钱奖励，在个别情况下上级主管会有通报表扬的奖励。惩罚方便，在教师监考过程中，监考人员需要付出时间和体力成本。如果抓到作弊后可能会受到上级主管的表扬，但也可能会受到个别学生的憎恨；如果教师抓到作弊严重的学生，学校可能会给出非常严厉的处罚，如开除学籍，监考人员可能会觉得内心有愧疚感；在学生作弊的情况下，如果监考人员没有及时发现，反而被巡考人员发现，则判断为教师失职，会受到一定的惩罚。
考察现在高校对监考人员的奖励与惩罚，可以显然发现奖励较少，而惩罚则较为严厉。教师在权衡利弊的情况下，大多数监考人员发现作弊行为后并不愿意做出严格的处理，而更倾向于采取口头警告这样相对温和的手段。
3 信号检测论对改进监考的启示
（1）加强对监考人员的技能培训，提高监考人员辨别作弊行为的能力。初次参加监考的教师，因为经验不足，往往发现学生作弊行为的能力较弱。有经验的监考人员在监考中会对学生的空闲手握的过紧、频繁移动等现象予以重点关注；而没有经验的监考人员往往对这些信息不够重视，错误地将一些无关噪音当作信号来关注。另一方面，近年来学生作弊频出“怪招”，且作弊手段越来越隐蔽，如有学生将涉及考试的资料用特殊方法印在笔杆、透明胶上，一般不知道此作弊手段的监考人员基本发现不了。
因此，学校在考试前，一方面要注意强调考场记录，严格要求学生将与考试无关的一切物品存放在考场指定处；另一方面通过经验交流会等形式加强对监考人员的培训，提高监考人员对作弊行为的甄别能力。
（2）进一步强调考风考纪重要性，增强监考人员的责任意识，经费允许条件下可适当提高对教师监考的奖励。从监考的后果来看，教师发现作弊行为受到的奖励较少，而发现作弊行为带来的不良影响则较多，所以教师一般会选择一个较为宽松的标准来监考，只对较确定的作弊行为进行劝阻或者警告。从信号检测论的角度出发，增强监考人员的责任意识，且适当提高对教师发现作弊行为的奖励，可以在一定程度上加强监考的有效性。高考考生号篇7
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