谈谈你对网络游戏的看法 资料_百度知道专家行家们谈你们的看法和想法,有什么好的见意?专家行家谈谈你们对 - 爱问知识人
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专家行家们谈你们的看法和想法,有什么好的见意?
的看法和想法,对电子商务如何发展.如何管理有什么好的见意.教教小女子吧.小女子在这里向各位拜年问好了.
谢谢你能回答我的问题
近年来，电子商务以惊人的速度发展，据IDC统计数据表明，Internet电子商务市场由全球12000万互连网用户组成，并且每年以70%的速度增长，信息流通量每3个月就翻一番。在我国，截至1998年11月，国内Internet用户已突破120万，用户发展速度高达100%以上。据估计，97年因特网上完成的交易额已突破100亿美元，预计到本世纪末，全球电子商务交易额将达亿美元之间，它成为二十一世纪信息产业新的增长点。如此惊人的发展速度，如此巨大的发展潜力，是因为基于Internet的电子商务与传统的商务活动相比有以下特点：
1、降低成本。通过网络进行信息处理和传输，可大量节省开支。同时电子商务跨越传统商务活动的中间商环节，降低交易成本。
2、全球性市场。Internet网络技术将全世界数以亿计的消费者连接在一起，这对商家来说无疑是一个全球性的潜在买方市场，而且这一市场将随着因特网的迅速扩大而不断延伸。
3、超越时空。只要有一个网络入口点，就可随时随地进行电子商务活动，而不受时间、空间地点的限制。
4、多媒体手段与个性化服务。电子商务利用多媒体
近年来，电子商务以惊人的速度发展，据IDC统计数据表明，Internet电子商务市场由全球12000万互连网用户组成，并且每年以70%的速度增长，信息流通量每3个月就翻一番。在我国，截至1998年11月，国内Internet用户已突破120万，用户发展速度高达100%以上。据估计，97年因特网上完成的交易额已突破100亿美元，预计到本世纪末，全球电子商务交易额将达亿美元之间，它成为二十一世纪信息产业新的增长点。如此惊人的发展速度，如此巨大的发展潜力，是因为基于Internet的电子商务与传统的商务活动相比有以下特点：
1、降低成本。通过网络进行信息处理和传输，可大量节省开支。同时电子商务跨越传统商务活动的中间商环节，降低交易成本。
2、全球性市场。Internet网络技术将全世界数以亿计的消费者连接在一起，这对商家来说无疑是一个全球性的潜在买方市场，而且这一市场将随着因特网的迅速扩大而不断延伸。
3、超越时空。只要有一个网络入口点，就可随时随地进行电子商务活动，而不受时间、空间地点的限制。
4、多媒体手段与个性化服务。电子商务利用多媒体技术使信息表现力更丰富，更直观，使消费者和商户之间可更好的进行双向交流，互动勾通，充分实现以顾客为中心的个性化服务模式。
一、营造适合中国电子商务发展的环境
电子商务作为一种新型的交易手段和商业动作模式，它的成长不仅取决于计算机和网络技术的发展和成熟，而且很大程度上取决于政府能否营造一种有利于电子商务发展的适宜环境。如何营造适宜环境，更快、更好地促进电子商务的发展，各国政府在推行电子商务的实践中也走了不同的道路，取得了不少经验和教训，下面就看看美国和新加坡的原则立场。
1． 美国政府原则立场
美国政府主张通过与各国讨论的方式达成对电子商务框架的共识，建立一个全球性的框架和协议；主张把权利分散给企业、社会机构和国际组织，鼓励企业协商订立标准，政府只有当非常必要时才采取准确的行动；在电子支付尚未定型之际，不宜骤然订立法律约束，可以视个案需要订立暂行办法；在电子商务规则方面，政府须从全球贸易着眼，颁布简单扼要的法令结构，并不受技术约束，具有长远适应性，法令仅在电子商务发展到有必要时，始作修改。为了促进电子商务走向成熟，美国主张商品经由网络进行的交易，如电脑软件及网上服务等，一律免税，现已起草了对Internet商务在5年内暂停征收特种税的法案。在日发表的克林顿总统关于美国发展电子商务的最新规划中，还号召保护网上购物的消费者利益。为加强信息基础设施建设，美国政府鼓励各国开放通信事业的公平竞争，并于1997年3月向世贸组织提出信息产品免税的建议。在美国的坚持下，世贸组织不顾一些发展中国家反对，还是同意继续使网络成为自由贸易区的现行做法，期限至少为一年。
政府原则立场
新加坡政府认为，没有一定程度上的管理，电子商务不可能发展这么快，没有规则的贸易是危险的，但是政府职能应从垄断式管理转向提供服务。新加坡的所有电子商务活动都是由政府控制的，商业机构签约开展电子商务活动，并可得到研究和发展各种应用的资金支持。政府还设立了20亿美元的基金用于系统建设和计算机应用的普及。政府认为，在未来的网络世界，政府不再是一个固定实体，而是竞争中的服务提供实体，各国政府之间是竞争的关系，看谁以最好的价格提供服务，以吸引智力和投资促进当地的经济发展。
　　美国与新加坡政府对电子商务的原则立场，折射出两国在政治体制、经济结构、经济发展水平、管理思想等方面的差异。在一个经济非常发达、国土辽阔、国民文化素质和生活水平都相当高的国家里，采取鼓励竞争的政策，以市场竞争来促进电子商务的发展，显然是明智的。而对一个计算机应用程度不太高，国土面积和人口都很小的国家，政府积极参与，加大扶持力度以推动电子商务的尽快实现。无疑也很有必要，也是可行的，况且新加坡政府也并不反对竞争，同样认为政府应从垄断式管理向提供优质服务转变。作为刚从计划经济转向市场经济的中国，工业基础薄弱，信息产业和信息基础设施落后，经济发展和人民收入水平还很低，国民文化素质也难以适应现代科技飞速发展的要求，信息技术应用水平低下，企业经营方式陈旧，电子商务只是在媒体、技术方案提供商、网络厂商中很热，而真正应该热起来的千千万万企业却没热起来。在这种情况下，政府如何借鉴美、新的经验，营造一个适合中国电子商务发展的宽松环境，就显得尤为重要。所谓“三分技术，七分协调”，讲的就是要把包括工商、税务、银行、运输、商检、海关、外汇、保险、电信、认证等部门，以及商家、企业、客户等单位按一定规范与程序相互配合、相互衔接，在政府的组织、协调下共同完成有关电子商务活动。中国的电子商务应提倡扶持和服务，而不是控制和干预，应协调有关方面的关系与利益，解除制约企业参与电子商务的一切人为羁绊。在怎么管的问题上：一是通过网络管理。因为要想让企业上网，政府必须首先上网，尤其是跟企业有密切联系的工商、税务等部门，把自己对外服务搬上网络，这一方面对企业上网起了引导和示范作用，另一方面企业才会有紧迫感；二是政府有关部门应利用自己的信息、网络优势，对企业实行定题跟踪服务，专门针对企业目前的困境，提供解困分析报告，企业得到好处，上网就会成为一种自觉行为；三是政府组织有关专家对众多的技术方案进行评估找出适合相应企业的最优解决方案；四是政府应支持中国人民银行组织建设服务于电子商务的CA体系，制定企业上中国交易中心网的优惠措施，与有关部门协商制定统一高效的电子商务作业规范和程序，制定降低电子商务运行成本的措施，包括：（1）优化供应链，在招标定点基础上建立工商联盟，降低供应成本；（2）减少中间环节与周转时间，实行直销，降低周转与管理成本；（3）共享公用设施，减少设备投资及设备维修与折旧，降低配置成本；（4）利用网络特点，形成规模经营，提高规模效益，降低经营成本；（5）对实行电子商务的企业给以减免税费的优惠；（6）实行比较销售，引进竞争机制，降低销售价格。
二、电子商务的法制建设
电子商务实质上是用先进的信息技术改造传统商业模式的一次革命,它的健康发展是离不开传统商业的现代化和完善的法制。鉴于传统商业活动涉及社会方方面面，因此电子商务的推广与应用必定是一项庞大而复杂的社会系统工程。又由于电子商务是以因特网为运行平台，而因特网是一个不受国界限制、法制建设严重滞后的全球性网络，因此，电子商务的法制建设也必然是一个全球范围内运作的极其复杂、困难重重的国际社会系统工程。电子商务在全球范围内的迅速普及，这就要求我们尽快推进电子商务法制建设，尽快动员全球企业界积极参与电子商务法制建设。
在电子商务法制建设方面，企业界面临的挑战是协助政府创建一个电子商务能够繁荣发展,而消费者的合法权益也能进一步得到保证的政策法规环境。由于企业是电子商务的实际运行者，也是电子商务的利益主体之一，缺少企业界参与的法制建设是不完整的、不符合实际需要的，从而也是不可行和不成功的。电子商务法制建设不能由政府部门一家说了算，应当在制定政策时寻求政府、消费者、工商界、劳工界和公众团体积极参与，表达各自意见和建议。建立和完善符合中国国情的电子商务法律和法规。电子商务沿用了许多传统商业贸易的规则和做法，似乎可以将现行的法律沿用或者扩展到电子商务领域，但现实中的情况是复杂的，发达国家在电子商务的立法已经走在我们的前面，对于我们“大陆法系”的国家需要进行认真研究，硬性的“套用”现有法律，或者盲目引用他国的法律和国际公约都是不合我国实际的，往往会引起意想不到问题。法制环境建设中，应当在借鉴国籍的经验的基础上，结合我国的具体情况和特点，增强法律、法规的透明度和可操作性，发挥法律主体的积极性，提高行业自律能力，确保法律真正能够成为电子商务中所共同遵守的规则。
三、进一步加强宣传普及和人才培养工作
推动我国电子商务从实验性阶段向实用阶段发展的关键是培养合格的和不同层次的人才。在电子商务发展的进程中既需要计算机操作的初级人才，也需要从事系统程序设计、系统维护的中级人才，更需要进行系统分析、负责开发工作的高级人才。目前，我国广泛开展电子商务活动的主要障碍之一就是计算机和网络知识的缺乏，尤其是对国际电子商务知识的缺乏和专业技术人才缺乏，绝大多数企业还不了解电子商务处理方式，不懂得如何应用电子手段来改进企业的经营。因此，一是要利用各种手段大力宣传Internet网在推动国民经济和社会发展方面的特殊作用。特别要把增强各级（类）企业第一把手的信息意识和电子商务观念，放在重要位置，要把各级（类）企业第一把手学会用计算机管理和决策作为领导干部考核的重要内容，把一个地区、一个部门的计算机普及程度作为考核各级（类）第一把手政绩和业绩的重要内容。二是在有条件的地方，开展面向不同阶层和不同需要的计算机、网络知识和技能以及电子商务知识的教育，逐步启动“全民电脑普及工程”，并纳入各级精神　文明建设的规划，以构建推进电子商务发展的社会基础。三是要充分利用各种途径和手段培养、引进并合理使用好一批素质较高，层次合理，专业配套的网络、计算机及经营管理等方面的专业人才，为电子商务发展提供人才保障。
总之，我国电子商务正处在初创阶段，必须不断实践，不断探索，使我国的电子商务真正的健康的发展起来。
电子商务（Electronic Commerce）是在Internet开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在...
目前对中国来说电子商务这个专业还没有太多的人去从事。在中国05年国门打开后
电子商务要的人才将会很多。还有大学的市场营销系都很吃香。我可以这样说
无限美好！...
电子商务是基于信息技术，以电子化方式为手段，以商务活动为主体，在法律许可范围内进行的各种商务活动。电子商务本身是传统商务活动的电子化，是传统商务活动升级的实现；...
我国企业发展电子商务营销要根据自己的行业特点、目标市场消费者的行为特征、本企业的经济实力、营销环境状况等因素来制定本企业营销目标，选择适合上网交易的产品，利用网...
电子商务管理
电子商务管理主要是在计算机技术、网络技术、通信技术的帮助下，通过计划、组织、领导和控制电子商务活动中的财务、营销、人事、生产物料、机器设备及...
这个专业很好学的，你看开网上开店的人很多，有好多都是自学的，
我哥在湖南信息职院学的这个专业，出来后就自己在网上开了个店，还不错。
大家还关注中国现在对电子游戏的看法是什么_百度知道“电子海洛因”并非空穴来风 专家观点：玩游戏=吸毒！
日 来源：手游圈内人 编辑：薛宝钗
& &游戏经常被叫作&电子海洛因&，虽然大批年轻玩家对此不以为然，他们认为这只是老一辈玩家&别有用心&的叫法，但根据权威的研究表示，玩游戏时的感受和吸毒、、酗酒是一模一样的。
& &Ramin Shokrizade，实体经济及货币设计领域学者。Ramin就读大学时曾经研究过化学物质和上瘾行为之间的联系，而当他进入游戏行业工作至今后，他认为玩家所以会对玩游戏的过程感到兴奋并乐此不疲，同样也是著名的脑内分泌物，负责传达快乐信息的多巴胺影响下的结果。当他们在游戏中升级时，和尝到美食，进行恋爱，乃至酗酒吸毒等成瘾活动时的感受一样。
实体经济学者认为：游戏等于吸毒
& &游戏神经经济学，顾名思义，就是神经科学和经济学的结合体，可对游戏设计元素对消费者的影响作出预测，最后对消费者使用交互媒体的行为作出判断和修改。
& &目前，游戏神经经济学是一个非常热门的领域。当我们把神经科技和游戏经济学结合在一起，创造出神经经济学，一个关于交互产品的新时代也就此开启。这些产品将前所未有地满足用户的需求以至于能秒杀一切前代产品。
成功人士！
& &当前，很多有才之士都加入了游戏开发，他们多数在团队里担任逆向工程（是从实物样本获取产品数学模型并制造得到新产品的相关技术，已经成为CAD/CAM系统中一个研究和应用热点，并发展成为一个相对独立的领域)的工作，这个职位主要是为了让产品更成功。不过，很多最后都是不了了之。
& &这并非因为他们不过聪明或缺乏才干，而是因为他们把时间都花在寻找错误的答案上。
& &他们应该问的是&为什么消费者会使用我们的产品？&
& &我会用美国50年前烟草业的例子来解释交互性产品即将发生的演变。从科学和商业的角度来讲，烟草业能折射出游戏行业当今发生的事情，只不过是早了50年而已。
& &在当时美国6大烟草公司中，最小的一家叫菲利普莫里斯，旗下万宝路的销量只有温斯顿的的1/3.有一次，一个员工突然灵光一现：&得问问为什么人们会购买我们的产品？&于是，他们请了一班神经元科学家。
& &科学家们发现，只要吸入尼古丁10秒后，脑部便会释放出一系列的肾上腺素及多巴胺，多巴胺能极大地人的机体，但是，作为一种生物碱的尼古丁，只能通过植物的形式存在，人体几乎无法自身合成。如果加入氨，生物药效可瞬间提升100倍以上。小白鼠会自嗨，直到失去意识。很显然，这是对消费者需求的一项重大发现。
& &于是莫里斯开始在万宝路中加入氨。直到1978年为止，万宝路一直以20%成人市场的占有率稳居世界销量第一的香烟。当时的竞争对手面对这突然迅速扩张的小公司，跟如今的游戏公司一样，他们也是采取了&逆向工程保成功&的做法，于是他们很快就发现了氨水添加物并且很快&扳回一城&。
& &当然，这种做法都避开了消费者和立法者。在我看来，这是一种欺骗。这也是我今天为什么要在这里分享行业的潜规则。我认为，当消费者了解自己正在购买的产品，他们才会觉得自己是&上帝&。
刺激一下你的肾上腺素刺激一下你的肾上腺素
& &了解肾上腺素和多巴胺是让人体兴奋的化学物质后，就会明白为什么有些事物会让消费者喜欢。除此以外还有后叶荷尔蒙以及内啡肽。我觉得&这四种化学物质都能在网络游戏中获得&的说法挺对的，Paul Zak在TED发表于这一话题的演讲。他说社交媒体都可以诱发后叶荷尔蒙的分泌，多数在今天非常成功的游戏都含有相似的社交元素。
& &人们玩游戏是因为游戏满足了人们的需求。我是只需求。玩游戏所获得的化学物质快感是为了减缓压力。人在越强的压力下，对这种物质的需求就越迫切。他们没有选择余地。人在巨大的压力下，都会花钱买开心，甚至可以不用吃饭。这就跟我的小白鼠实验一样，一个笼子里小白鼠越多，它们的压力就越大。人类也一样，人口越密集，压力也就越大。所以人们对娱乐的需求将会源源不断地爆发，并且会占据人们更多的消费份额。
& &即使小孩子并不懂多巴胺是什么，但据我的观察，大部分小孩子每天醒来的第一件事情就是玩游戏，而不是吃早餐。显然，他们觉得玩游戏比吃更有趣。
& &我想用一个非常简单的例子来说明，把经济学和神经科学结合在一起将如何预测用户对于游戏设计机制的反应。人体的神经元在被攻击时会变得非常活跃。因此游戏中会对玩家的攻击行为进行奖励。由于大多数网络游戏都通过&击毙对手&对玩家进行奖励，因此玩家会把时间都用来&杀戮&。如果一个玩家想尽快晋级，开发者懂得如何吸引他们。因为从经济学角度来看，开发者的&诱饵&就藏在这里&&就在游戏最无聊的地方。
& &当人们克服了后，多巴胺就会被释放。当游戏没通关的机会越大，玩家通关后获得的兴奋感就越强烈。这跟人类通过实践和学习获得的兴奋感一样。为了是人类保持警惕，每重复一次多巴胺的释放就会衰减一些，即使在初次体验中的感觉是无比正点。
& &解决的办法就是通过更高的挑战反馈玩家，并且在首次体验的时候奖励更多。就像人体的机制一样。玩家通过荧屏看到的游戏奖励就应尽可能跟身体的化学反应一样。这能使玩家游戏沉浸最大化。
& &在这个例子中，是假设开发者并没有故意去为难玩家。关于玩家对产品的真实反应，开发者完全没有概念。如果一家公司真的是要为难他们的玩家呢？那就要问问他们为什么要这么做了。
& &Zynga的前设计师Roger Dickey，在NPR的采访上表示，如果给消费者一款游戏，然后收回，并需要付费才能玩，尽管很失望，但他们最后还是会付费的。他们称之为&有趣的痛苦&。他可能不明白当中的原由，但是知道这个工作原理。不过这是对科技的&不道德运用&的特例。Dickey对这方面的理解是正面的，但是也足以偶获成功。如果你有过百万的用户量，小成功也意味着大利润。
& &所以如何才能更好地运用这一理论？通过能满足玩家需求的产品。把游戏中不断重复的无聊部分给删了吧。让游戏更难预测并且更有社交性。能做到这些的企业都可以迅速地聚拢一批忠实的用户，并且让不具竞争性的游戏出局。看看像RIOT和Wargaming这类的小公司是如何从毫不起眼的工作室在几年时间里变成游戏行业大拿就可知一二了。
看完这篇文章有何感觉？
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　　大家都知道，电脑做为一种工具，已经逐渐普及到家庭生活里和日常工作中。谈到电脑，我就想起了手机。就如前些年，我们才接触手机一样，开始都是充满了新鲜与好奇之感，但是随着手机的价格普遍能被寻常百姓接受后，很多家长，包括孩子在内都对手机已经不再当做什么稀奇古怪的东西了，转而会更多关注于手机的使用功能，现在很少听到家长们谈论孩子玩儿手机游戏的现象，这是为什么呢？其原因，恰就在于不管是家长还是孩子，都能每天接触或者看到手机，并且可以应用手机的通话功能、短信功能、蓝牙功能、上网等功能。当人们满足于实用功能后，会不再片面关注手机的游戏功能，自然也就不存在担心孩子身陷于手机游戏的沼泽了。
　　既然手机这种工具能用好，为什么同样做为电脑的工具，反而会给很多家长来那么多的麻烦和迷惑呢？
　　案例：正在读初一的男孩小弈，一直以来，都是一个非常聪明懂事的孩子，他的学习成绩在小学阶段一直非常优秀，老师夸，家长也非常欣慰。但是自从进入初一后，一切都悄然发生了变化，小弈妈妈发现孩子对网络游戏的兴趣正逐步取代着学习兴趣，每天放学回家后，小弈总是找很多理由想接触电脑，既而再进入网络游戏。初一上学期期中考试成绩出来后，看到孩子个别课程成绩平平，甚至还有不及格的现象，小弈父母开始着急起来。起初是劝导孩子适当把握用电脑的时间及应用游戏的次数，可是家长发现孩子越来越置父母的劝导于不顾，没办法小弈爸爸只好停了网，但孩子仍然会往电脑中装单机版游戏并且花大量的时间来用游戏，最后逼得小弈父母没有办法只好把电脑封存起来。问题到这里并没有结束，反而更为严峻了，因为小弈竟然发展到偷偷跑到网吧或者同学家去继续游戏之旅。看到孩子这样，小弈父母既焦急又无奈。
　　原因之一：家长缺乏对电脑使用功能的了解，更不熟悉操作和使用。电脑本来是无辜的，网络游戏也无原罪，可是在众多迷恋网络游戏的孩子身上，家长们感受到的却是沉重的心理压力，甚至是恐慌。其实这并不难理解，做为家长，当无力去引导孩子，同时又对电脑的操作和使用缺乏足够的知识时，也只好望电脑而兴叹了。
　　我和小弈父母做了交流后，发现家长对电脑应用知识所知甚少，他们平时应用电脑也仅限于办公软件的操作，其他的功能皆不涉及。我想很多家长目前也和小弈父母面临同样的情况，对电脑只知其一，不知其二，自然也就无法去合理地引导孩子正确使用电脑及网络了。
　　原因之二：家长没有正确的应用电脑和使用网络的观念。几乎所有的家长在谈到电脑时，都会不约而同地用一个词“玩儿电脑”，大家想一下，当我们用一个错误的概念来面对一种工具时，错误的概念会不会错误地引导着孩子对电脑的理解和认识呢？“玩物丧志”我想这个道理每个家长都心知肚明，可是有没有想过，自己恰是制造“玩物”的启迪根源呢？当把一种有着丰富功能的工具，单纯定义为游戏工具时，在孩子的心理自然也就产生了深刻的印象――电脑就是用来玩儿的。如果有心细的家长，你可能会发现我从来不说“玩儿游戏”之类的话，究其原因就在于，我不想给孩子幼小的心灵里打下烙印，让孩子受到错误概念的影响。可是尽管我多次纠正家长对电脑的称呼，仍然无法改变他们那种根深蒂固的意识。
　　原因之三：家长没有起到使用电脑的榜样作用。孩子对工具的认识和使用，最初都是模仿着大人来进行，这就需要我们家长树立好良好的榜样，展示给孩子一个使用电脑和网络积极正面的形像。可是，看看我们很多家长，他们做的如何呢？经常会有很多家长在孩子小一点的时候当着孩子的面去“玩儿游戏”，有时甚至是“玩儿”带有刺激和暴力倾向的游戏。大家都知道，我们在培养孩子的好习惯过程中，要帮助孩子制定各种规则，但是往往是把规则单纯制定给孩子，而家长却落得了个“法外开恩”，这种只许“州官放火，不许百姓点灯”的不平等的规则，能让孩子心服口服么？在我接触的很多能够正确教育和引导孩子使用电脑和网络游戏的家长中，他们无一不是孩子良好榜样形像的楷模。
　　原因之四：严防死守式的教育和引导方式，让孩子对电脑充满了好奇和渴望之感。很多家长在孩子很小时候便视电脑和网络为“洪水猛兽”，总担心孩子一旦接触到电脑便像被传染“甲流”一样。事实上，这种错误的做法，恰是给孩子制造了一种可望而不可及的感受。平日里，孩子与伙伴或者同学之间经常会谈论电脑或者游戏，如果自己没有接触电脑的机会，又怎能心甘情愿呢？在好奇心和渴望感的驱使下，经常会看到一些孩子冒着被打骂，被责罚的危险去想尽一切办法接触电脑。如果你的孩子正处于这种状态，请家长们要认真思考一下了，你是采用疏导之术，还是采取严防之策呢？
　　如果细分析原因，我想会有很多，但今天我只做一个抛砖引玉的作用，提出问题，请各位家长去结合自己孩子的情况去思考。下面我从上述几种情况，给家长们几点关于电脑使用规则约定的建议：
　　建议一：引导孩子建立正确的使用电脑和网络游戏的概念。电脑只是一种工具，这已经不再是争论的分歧所在。在这个基础上，我们必须要和孩子共同来正确认识电脑，不要再去用“玩儿电脑”之类的话做为亲子沟通和交流的切入点。而对于网络游戏也一样，不说网络游戏，可以用“用游戏”、“使用游戏”、“应用游戏”之类的称谓，这样做，可以降低孩子的游戏心态。因为对孩子们而，我们在引导过程中，要尽可能让孩子知道：如果你对一款游戏不熟悉，那你就处于一种学习的状态，游戏同样需要学习才可以一点点达到熟练的程度。而对于孩子已经达到熟练程度的家长，请你尽可能引导孩子转而去关注其他种类的游戏，切莫让孩子不停地反复在用一种游戏，这种盲目的游戏会让孩子陷入一种消极的迷恋方式。经常会看到很多孩子在同时用一种游戏，这时可以引导孩子：“这款游戏你已经掌握的非常熟练了，为什么不尝试换一种呢，我想你肯定会从新的游戏中学习到更多，尝试到更新奇的感受，享受到更多的乐趣。千万不要人云亦去，步别人后尘，别人做什么，你就去做什么，那是一种没有主见的做法。你应该领导一种潮流，你应该有独创思维，让别人羡慕你，而不是你去羡慕别人。”
　　建议二：引导孩子充分认识到电脑的使用功能。电脑做为一种工具，有着丰富的功能。比如：办公操作、绘图制图、收发邮件、网上交流、写博客日志、写空间日志、查找资料、网上学习、单机游戏、网络游戏等等。面对这丰富多彩的功能，我们做为家长必须要逐一引导孩子去关注，并且了解每一种功能会给我们的工作、学习、日常生活带来哪些便利。只有孩子使用这些功能时，才会从中了解并且感受到功能带他的帮助和便捷。有些家长可能讲，我对这些功能缺乏了解，并且我没有时间和精力去学习啊。既然你这样说，我会苦笑地告诉你，你不会，又懒惰，找借口，不学习，你的孩子会用你这种办法来对付你的。如果你不想让孩子整天找借口的话，建议你自学或者去报一些电脑应用的学习班学习一下。当然，不要求你学多“精”而在于一个“懂”。你只有清楚每一种功能的功用，基本的操作，才可能去引导孩子，让孩子对某一功能通过接触来产生兴趣，把课堂学习兴趣与课外学习兴趣有机结合起来，那对孩子来说，无异于给他们打开了一扇知识殿堂的大门。
　　建议三：建立明确的使用电脑和网络游戏的规则。“凡事欲则立”，“没有规则难成方圆”，这些都是对规则的阐释。经常听一些家长牢骚满腹，说如今的孩子多难管，说孩子会怎样钻空子瞅你不在身边自己想做什么就做什么，甚至经常会破坏规则等。通过和一些家长的交流，我发现凡是嘴上唠叨埋怨个不停的家长，基本没有很好地和孩子一起制定使用规则。有的仅限于口头上的约定。今天说完了，可能孩子明天就忘了。如果家长不能合理地制定规则，不成为规则的坚定执行者，并且口头上去埋怨和唠叨孩子的话，会让正处于兴头的孩子产生一种不情愿之感，总是磨磨蹭蹭地不愿意下线，或者关闭电脑。当孩子有一次磨蹭成功后，便会有第二次，第三次，直至养成无限制地使用电脑和游戏的习惯，因为孩子心里清楚，你拿他根本没有办法。可以说，很多孩子贪恋游戏无一不是家长的纵容养成的恶果。昨天有一位家长，把制定的一份使用电脑规则拿给我看，我做了修改，现在拿给大家参考一下：
　　关于ＸＸ同学使用电脑和游戏的家庭规则
　　一、电脑使用功用：电脑只是学习的工具和辅助工作的工具，并不是纯粹的娱乐工具。
　　1、主要功能――有应用软件学习、查找资料、网络学习、绘图制图、写ＱＱ空间日志、写博客日志、发邮件、网络交流等。
　　2、辅助功能――应用单机版游戏、应用网络版游戏等
　　二、应用电脑主要功能要求：
　　1、在每日完成课外作业、读外阅读、兴趣学习等的情况下使用。
　　2、每次用时为40分钟。
　　3、应用主要功能不得与辅助功能（游戏）掺杂在一起。违反一次，取消本周应用电脑辅助功能的机会。
　　三、应用电脑辅助功能要求：
　　1、周日晚至周四晚在完成家庭作业后，允许应用电脑辅助功能（应用游戏），每周三次机会，具体安排到哪一天晚上，由孩子自己选择，但要视全天表现情况，并征得父母同意方可实施，每次40分钟。如有超时，累计超时时间从下次或者以后的应用游戏时间中扣除。同时从当日分值中扣除一分。
　　2、周六、周日白天可以用来应用网络游戏两次，每次时间为60分钟
　　3、不得接触暴力或者不健康的游戏。
　　4、只能浏览规定的网站内容（列出建议浏览网站类型）。
　　四、应用电脑功能时的奖惩条件：
　　1、当日表现好记一分，累积五分时，可以得到奖励，奖励内容由家长和孩子共同商定。表现好内容：
　　（1）能严格执行电脑主要功能和辅助功能使用要求。
　　（2）上课专心听讲，课后认真完成作业。
　　（3）能够团结同学，热心帮助他人。
　　（4）能严格遵守作息时间，自觉做好日常生活中的小事，比如及时自学完成划定的家务卫生区，能整理自己的床铺，能按时吃饭，能自我管理时间等。
　　2、当日表现差扣一分，所扣分从本周奖励分中扣除。累积分不够五分时，不允许使用游戏功能。直到累积够五分后方可使用，表现不好内容：
　　（1）违反约定，说话不算数。
　　（2）老师反应上课不遵守纪律、不专心听讲，作业错误太多，不虚心改正等。
　　（3）撒谎，胡乱发脾气。
　　（4）不经请示，私自应用网络游戏等。
　　五、禁止使用电脑的时间规定：
　　1、为了保证中午能休息好，不允许中午用电脑。
　　2、不允许带同学或者伙伴来家里应用游戏。
　　六、电脑使用的监督情况：
　　1、在好习惯培养初期：以一个月为限，在应用电脑的时候需要父母陪同。父母可以和孩子共同学习或者共同应用游戏，分享孩子的快乐，建立良好的亲子关系。
　　2、在好习惯培养中后期：家长可以离开孩子身边，由孩子自己来应用电脑。但是家长有义务提醒孩子使用电脑的时间。
　　3、孩子有义务教父母电脑应用，父母不懂应向儿子虚心请教，不得唠叨、说教。
　　4、请儿子来同时监督父母来共同遵守执行上述规定！
　　建议四：家长要及时鼓励孩子的进步，信任孩子。在孩子建立使用电脑和应用游戏功好习惯的过程中，家长必须要认真观察孩子，发现孩子使用电脑过程中存在的问题，在下机以后和孩子耐心地交流，引导孩子认识到自身存在的不足，在已肯定孩子进步的基础上，引导孩子纠正问题，纠正时要参照电脑使用的规则约定。如果孩子发生的问题不在规则约定之内，凡是第一次发现时，请家长要理解孩子，不要盲目批评孩子，同时做自我批评，以坦诚之心告诉孩子自己考虑不周，负有不教之责。通过正确的教育和引导之后，与孩子一起补充和完善电脑使用规则，让规则成为家长和孩子共同遵守的保障。在应用电脑的规则过程中，家长要信任孩子，必要时给孩子配置一台电脑，让孩子认真清理和擦拭，做好维护工作。只有这样，才能让孩子格外珍惜自己的工具，并且用好属于自己的工具。
　　建议五：家长要教育和引导孩子认识过度贪恋游戏的后果和危害。对于孩子来讲，如果对游戏过于关注，且没有规则约束，也没有使用电脑的好习惯养成，会不顾及后果，盲目地从游戏中追求快感。为了能让孩子深刻地认识到过度游戏带来的危害，家长可以找来一些因过度游戏给青少年带来的严重危害的案例，比如专题片，比如案例，比如带孩子去网吧做现场教育，通过让孩子亲眼目睹那些因贪恋游戏而荒废学业的大哥哥和大姐姐的行为，来启发和教育孩子，让他们建立自我防御的心理准备。鼓励孩子不断挑战自我，从毅力上坚持自己使用电脑的好习惯。比如让孩子去评价身边的同学和小伙伴使用电脑的不良习惯，他们错在哪里，长时间下去后，会带给他们那些不利的后果，通过换位思考，来巩固孩子对电脑的使用意识和习惯养成。
　　案例：我的儿子小路，今年12岁。三岁时，我给他配置了一台电脑。开始阶段，引导孩子接触小型的FLASH游戏，通过游戏来丰富孩子的生活，教孩子开动脑筋，锻炼他的思维。五岁时，给孩子买来一套小学一二三年级的学习软件，通过寓教于乐的学习形式让孩子感受软件中内容带给他的快乐。孩子既学习到了知识，开阔了视野，同时也增强了动手能力。在孩子使用电脑的过程中，我从硬件维护和软件应用方面给孩子以引导，让孩子认识到电脑的硬件组成，比如什么是CPU，什么电源风扇，什么是内存条，什么是主板，怎样听风扇的声音来判断电脑的运行情况，怎样定期更换CPU风扇来保证电脑的正常使用，怎样给电脑内部结构除尘。还给孩子买来棋类软件，引导孩子自己在电脑中学习各种棋类，学会后来教我。帮助孩子选择儿童游戏网站并注册自己的帐号，通过电脑使用规则的制定，给孩子培养了良好的使用电脑习惯等。现在孩子已经把电脑这一工具当成了他生活的一部分。自觉地应用电脑来学习，应用游戏功能，自主管理时间等。
　　以上通过分析，给了家长一些建议，当然这里只是部分建议，切莫用“拿来主义”，不考虑孩子做为个体的成长情况。家长必须要经常交流和总结孩子使用电脑的情况，做到意见的统一，有针对性地引导孩子，帮助孩子养成良好的使用电脑应用的习惯。
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中国青少年研究中心首席专家
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中国人民大学政治学教授}