我家有房三间去年卖掉今年要拆近合同书上只有我能看by南遥名字,现在我女人不同意说他没有参与

&&&我家儿子很叛逆——知名作家王毅20年教子手记
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运河文学2008年第一期.doc-武清图书馆.doc 88页
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运河文学2008年第一期.doc-武清图书馆
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在生命的轮回中守望新的开始李蔚兰时间再一次向我们证明了它的速度。转瞬间,2007匆匆而去,2008已露出了喜气洋洋的笑脸。站在一年的最后时刻,心境竟然难以表述,那一刻仿佛近在昨天,可时间却无情地流逝了三百多个日日夜夜。在春夏秋冬的交替中轮回,品尝着收获的喜悦和失去的伤痛,心里有几许安慰,也有几许悲凉。  细细想来,2007我们虽然忙碌但很充实;我们虽然辛苦但很快乐。  人生之喜,喜在结果,更喜在过程。一年来,在广大文学爱好者及广大读者的心目中,《运河》已经定格成一份期待,一份欣喜,一份记忆。翻看手中2007年的一至四期,游走于昔日的文字中,熟悉或者陌生的名字又一次跳动在我们面前,那份来自文学大家庭的温情,依然清新地随着墨香的余味在心间弥漫。  从中,我们认识了许多热爱着文学,关注着《运河》的朋友们。作为我们全体编辑来说,在采稿时会各有各的取舍和偏爱。我们往往因为一首感动心灵的诗或文章而毫不犹豫地刊用,也经常会因为人性的真实反映或对人生以及社会的深刻思考而不惜页码的限制。读着那一篇篇真挚动人、纯洁质朴的文章,我们常常在那些缠绵悱恻、情真意切的故事里,幸福着他们的幸福,快乐着他们的快乐,并且在别人的故事里流着自己的眼泪。从那些充满哲理和感悟的文字中,我们深受启迪;从那些诙谐幽默的文字里,我们感受到了身心的愉悦。  虽然,文学期刊在当前多种文化传播方式如影视、网络等新型传媒方式的冲击下,生存空间发生了很大的变化,但是《运河》在广大文学朋友们心目中的位置,却依然是无可替代的。她不仅是与社会各界沟通的桥梁,也是联结作者与读者的情感纽带,更是广大文学爱好者的精神绿洲。  在2007的最后一天,我镇静地安排着自己的生活,平静地送走这最后时刻。现在是11:39分,外面已经隐约地响起了辞旧迎新的爆竹声。  我想,即将展开的日子一切都是新的,一切都充满了希望。在生命的轮回中守望新的开始,也是一种境界和幸福!  期待2008,我们的祝福连同我们编辑的文字能带给您新的收获和愉悦。于日子夜 水湄之恋赵建敏敖兰把最后一捆草撒进鱼池,白色的汗衫已经被汗水贴在身上了,她看看阴沉的天:这倒霉的天气又闷又热,看样子一场大雨是免不了了。敖兰用两个指尖抻抻贴在身上的衣服俯下身撩起水洗了把脸,看着被鱼群搅乱的水面,好看的脸露出了笑容:再有两个月就该出鱼了,听小律师傅说今年鱼的行情不错,如果保持这个价位不变的话今年不但可以还清爸爸看病借的账还能有一部分剩余,爸妈养我这么大也该让他们过几天舒心的日子了,谁让他们只生我一个女儿呢!所以让他们幸福是我的责任!就是自己财经学院的本科文凭算是白拿了!  敖兰起身来到鱼池边的草地上,随意地躺了下来:真累!现在才知道小律师傅第一次看水时那不相信的目光的含义,原来养鱼真不是一个女孩子干的活,辛苦不说,以后鱼大了,鱼池的看管也成问题,总不能让老爸老妈来这里喂蚊子吧!不想这些了,车到山前必有路,先睡一觉再说!  敖兰刚闭上眼睛,一阵汽车马达声由远而近在鱼池外面的公路上熄了火。敖兰睁开眼:是小律师傅来了,也亏了有他这个淡水养殖专家,不然凭自己财会专业的文凭想侍弄这么大的一块水面简直是天方夜谭!  这时,敖兰的手机响了,她看了一眼来电显示故意拿着腔调:“哪位高人呀?打错电话了吧?”  手机里传来一个男子诙谐的声音:“我律山呀!倒霉看水的!”  敖兰见声音被识破恢复正常的声音:“小律师傅呀,我听到你的汽车声了,这一次你在原地数到一千的时候再走过来,我去迎您!”敖兰把每次约定的数五百个数的时间延长一倍,她想换掉身上的脏衣服,不愿意被律山的目光上下看个没完,最后再加一句自找的。  “你的耳朵不错!在鱼池修炼得能听百里之外的声音了!”律山开心地说。  “这叫做天涯若咫尺!”敖兰认定刚才听到的汽车声就是律山的。  “敖兰?”一个疑惑的声音传了过来。  敖兰吓了一跳,急忙站起身,口吃着:“你……你怎么来了?”  “敖兰!敖兰!谁来了?”手机里传来律山着急的声音。  “不是生人,是我大学同学,一会儿我给你打电话过去!”  “我有重要的事,别……”  律山的话没说完就被敖兰的手指点没了。  “建豪!你怎么来了?”敖兰说着向耳后捋了捋头发,让自己看起来精神些。  建豪看着满身疲惫穿着随便的敖兰柔声说:“跟我走吧敖兰,公司里正缺少一个会计。”他说着弹掉落在敖兰身上的草叶,“你看你过的什么日子?哪一点看出你是一个大学毕业生!”  “我过得挺好的,既充实又快乐!”敖兰把目光投向鱼池,望着不时在水面上划过的硕大的鱼鳍,“你看这鱼都多长了,再有两个月就能出坑了,到时从你那拿的钱就能还给你了!”  “你躲在这儿就为了还我的钱?我说过那钱是给你的,不用还的!”建豪豪爽地说。  “我知道你家很有钱,根本不在乎这点,可我不能不在乎,我不能让我们的感情不纯洁,如
正在加载中,请稍后...一双鞋的影响力 李曙  (1)艾维尔年仅20岁,他的父亲在都尔市橡树大街开了一家鞋铺,已经30多年了。艾维尔从小就跟父亲学手艺,父亲临终前对他说:“孩子,你是个鞋匠,鞋匠的一生,就是要做好每一双鞋。”   (2)艾维尔现在每天一大早就打开店门,一边做鞋一边接生意。这天下午,一个不到30岁的女人走进店里:“艾维尔,我来取鞋了!我叫米莉娅,订了一双鞋,那时还是你父亲管着这个铺子。”  (3)艾维尔把父亲留下的账本从头到尾翻了一遍:“没有啊,米莉娅小姐,这里没有你的记录。”“怎么会呢!”米莉娅急了,“我还预付了鞋钱呢,肯定是你父亲忘记写上了。我可是等着这双鞋穿呢!”   (4)艾维尔看看米莉娅,她一身衣服虽然旧了些,倒还过得去,但脚上的鞋实在是太破了,前头的鞋帮和鞋掌已经裂开,像张大的嘴巴。“你别急,米莉娅小姐,”艾维尔说道,“我给你赶做一双鞋。”艾维尔一边说一边给米莉娅量好尺码,“你明天来取吧,但不要太早,胶水晾干需要一段时间。”  (5)这天晚上,艾维尔铺子里的灯光一直亮到后半夜。第二天中午,米莉娅来了。她把新鞋穿上,轻轻跺了跺脚,对艾维尔说,“小鞋匠,你真行,鞋做得不错! ”然后就穿着新鞋神气地走了。   (6)大约两星期后,一个身穿制服的警察来到艾维尔的鞋铺。“你就是艾维尔吗?”警察问。“是的。”艾维尔请那个警察坐下,“您是要做鞋吗? ”“不,我是来了解一件事的。你有没有给一个叫米莉娅的女人做过鞋? ”“米莉娅?”艾维尔想了一下,“我是给她做过鞋,有什么问题吗? ”“她是个骗子。”警察说。“我知道,”艾维尔并不意外,“她从我这儿骗过一双鞋。”  (7)他讲了米莉娅来讨鞋的经过:“我父亲是个非常仔细的人,他一生都没有记错过一次账。”“既然这样,你为什么还给她做鞋呢?”警察很不解。“她太需要一双鞋了。我是鞋匠,不能让一个人穿着那样破的鞋从我这里走出去。”停顿了一下,艾维尔有些不安地问,“米莉娅现在在哪儿?”“她在拘留所里。”“那双鞋是我自己愿意给她的,你们就不要为难她了。”“小兄弟,米莉娅可不只是诈骗一双鞋的事。”警察笑笑,“我只是来了解一下情况。既然那双鞋真是你做的,我告诉你一个好消息,市长夫人要请你做鞋。”  (8)两天之后,有人来请艾维尔去一趟市长家。看着这个还是学生模样的小鞋匠,市长夫人问道:“那个叫米莉娅的女人,她的鞋真是你做的吗?”艾维尔点点头。“你知道我为什么请你做鞋吗?”艾维尔摇摇头。“那天我去女子拘留所参加一项公益活动,那些囚犯穿得又脏又破,哪里还像是女人啊。可就在那时,我看到了米莉娅的鞋,一双新鞋,那么精致,那么漂亮。那一刻,我简直有些嫉妒那个女人了。那时候我就想,我一定要请做这双鞋的人给我也做一双,不,是一大堆。”   (9)艾维尔没有说话,但心里甜滋滋的。  
(10) “后来我请警察局的人帮我打听一下是谁给米莉娅做了那双鞋,我听他们说米莉娅那双鞋没有给钱,而且你那时候就知道她是讹诈你的,是吗?”艾维尔又点点头。  
(11) “那你为什么还把鞋做得那么精致?随便给她一双不就行了吗?”“我父亲说过,我是鞋匠,我的一生就是要做好每一双鞋。”艾维尔说完就开始为市长夫人量尺码,商量鞋的样式。   (12)现在,整个都尔市几乎所有人都想拥有一双艾维尔做的鞋。艾维尔记录订鞋的本子已经用到第9本,最近排队的人想拿到订做的鞋,至少要在两年之后。小题1:下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的两项是(5分)
E.小说通过语言、外貌、心理、侧面描写,塑造了人物形象,揭示了做人要朴实善良、尽职尽责的主题。小题2:第四段对米利亚衣着的描写,在语段中有什么作用?请简要分析。(6分)小题3:结合小说简要概括艾维尔这一人物形象的性格特征。(6分)小题4:探究小说中的“一双鞋”,有着怎样的影响力。(8分)
A.小说以小见大,一双制作“精致”“漂亮”的鞋子,揭示出一个道理:人一生只要尽心做好一件事,就能取得事业的成功。
B.市长夫人“那时候我就想,我一定要请做这双鞋的人给我也做一双,不,是一大堆。”的话,从侧面写出艾维尔制作鞋手艺高超,技术精湛;“艾维尔没有说话,但心里甜滋滋的。”表现出艾维尔,无私帮助别人之后的充实与内心的喜悦。
C.小说的结局告诉我们勤劳朴实善良的人,尽职尽责,会有意想不到的收获与回报。
D.艾维尔的父亲临终前对他说的话中,隐含着父亲对艾维尔继承遗业,发展扩大鞋铺,发扬光大祖业的朴实而美好的愿望。
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一双鞋的影响力 李曙  (1)艾维尔年仅20岁,他的父亲在都尔市橡树大街开了一家鞋铺,已经30多年了。艾维尔从小就跟父亲学手艺,父亲临终前对他说:“孩子,你是个鞋匠,鞋匠的一生,就是要做好每一双鞋。”   (2)艾维尔现在每天一大早就打开店门,一边做鞋一边接生意。这天下午,一个不到30岁的女人走进店里:“艾维尔,我来取鞋了!我叫米莉娅,订了一双鞋,那时还是你父亲管着这个铺子。”  (3)艾维尔把父亲留下的账本从头到尾翻了一遍:“没有啊,米莉娅小姐,这里没有你的记录。”“怎么会呢!”米莉娅急了,“我还预付了鞋钱呢,肯定是你父亲忘记写上了。我可是等着这双鞋穿呢!”   (4)艾维尔看看米莉娅,她一身衣服虽然旧了些,倒还过得去,但脚上的鞋实在是太破了,前头的鞋帮和鞋掌已经裂开,像张大的嘴巴。“你别急,米莉娅小姐,”艾维尔说道,“我给你赶做一双鞋。”艾维尔一边说一边给米莉娅量好尺码,“你明天来取吧,但不要太早,胶水晾干需要一段时间。”  (5)这天晚上,艾维尔铺子里的灯光一直亮到后半夜。第二天中午,米莉娅来了。她把新鞋穿上,轻轻跺了跺脚,对艾维尔说,“小鞋匠,你真行,鞋做得不错! ”然后就穿着新鞋神气地走了。   (6)大约两星期后,一个身穿制服的警察来到艾维尔的鞋铺。“你就是艾维尔吗?”警察问。“是的。”艾维尔请那个警察坐下,“您是要做鞋吗? ”“不,我是来了解一件事的。你有没有给一个叫米莉娅的女人做过鞋? ”“米莉娅?”艾维尔想了一下,“我是给她做过鞋,有什么问题吗? ”“她是个骗子。”警察说。“我知道,”艾维尔并不意外,“她从我这儿骗过一双鞋。”  (7)他讲了米莉娅来讨鞋的经过:“我父亲是个非常仔细的人,他一生都没有记错过一次账。”“既然这样,你为什么还给她做鞋呢?”警察很不解。“她太需要一双鞋了。我是鞋匠,不能让一个人穿着那样破的鞋从我这里走出去。”停顿了一下,艾维尔有些不安地问,“米莉娅现在在哪儿?”“她在拘留所里。”“那双鞋是我自己愿意给她的,你们就不要为难她了。”“小兄弟,米莉娅可不只是诈骗一双鞋的事。”警察笑笑,“我只是来了解一下情况。既然那双鞋真是你做的,我告诉你一个好消息,市长夫人要请你做鞋。”  (8)两天之后,有人来请艾维尔去一趟市长家。看着这个还是学生模样的小鞋匠,市长夫人问道:“那个叫米莉娅的女人,她的鞋真是你做的吗?”艾维尔点点头。“你知道我为什么请你做鞋吗?”艾维尔摇摇头。“那天我去女子拘留所参加一项公益活动,那些囚犯穿得又脏又破,哪里还像是女人啊。可就在那时,我看到了米莉娅的鞋,一双新鞋,那么精致,那么漂亮。那一刻,我简直有些嫉妒那个女人了。那时候我就想,我一定要请做这双鞋的人给我也做一双,不,是一大堆。”   (9)艾维尔没有说话,但心里甜滋滋的。  
(10) “后来我请警察局的人帮我打听一下是谁给米莉娅做了那双鞋,我听他们说米莉娅那双鞋没有给钱,而且你那时候就知道她是讹诈你的,是吗?”艾维尔又点点头。  
(11) “那你为什么还把鞋做得那么精致?随便给她一双不就行了吗?”“我父亲说过,我是鞋匠,我的一生就是要做好每一双鞋。”艾维尔说完就开始为市长夫人量尺码,商量鞋的样式。   (12)现在,整个都尔市几乎所有人都想拥有一双艾维尔做的鞋。艾维尔记录订鞋的本子已经用到第9本,最近排队的人想拿到订做的鞋,至少要在两年之后。小题1:下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的两项是(5分)
E.小说通过语言、外貌、心理、侧面描写,塑造了人物形象,揭示了做人要朴实善良、尽职尽责的主题。小题2:第四段对米利亚衣着的描写,在语段中有什么作用?请简要分析。(6分)小题3:结合小说简要概括艾维尔这一人物形象的性格特征。(6分)小题4:探究小说中的“一双鞋”,有着怎样的影响力。(8分)
A.小说以小见大,一双制作“精致”“漂亮”的鞋子,揭示出一个道理:人一生只要尽心做好一件事,就能取得事业的成功。
B.市长夫人“那时候我就想,我一定要请做这双鞋的人给我也做一双,不,是一大堆。”的话,从侧面写出艾维尔制作鞋手艺高超,技术精湛;“艾维尔没有说话,但心里甜滋滋的。”表现出艾维尔,无私帮助别人之后的充实与内心的喜悦。
C.小说的结局告诉我们勤劳朴实善良的人,尽职尽责,会有意想不到的收获与回报。
D.艾维尔的父亲临终前对他说的话中,隐含着父亲对艾维尔继承遗业,发展扩大鞋铺,发扬光大祖业的朴实而美好的愿望。
一双鞋的影响力 李曙  (1)艾维尔年仅20岁,他的父亲在都尔市橡树大街开了一家鞋铺,已经30多年了。艾维尔从小就跟父亲学手艺,父亲临终前对他说:“孩子,你是个鞋匠,鞋匠的一生,就是要做好每一双鞋。”   (2)艾维尔现在每天一大早就打开店门,一边做鞋一边接生意。这天下午,一个不到30岁的女人走进店里:“艾维尔,我来取鞋了!我叫米莉娅,订了一双鞋,那时还是你父亲管着这个铺子。”  (3)艾维尔把父亲留下的账本从头到尾翻了一遍:“没有啊,米莉娅小姐,这里没有你的记录。”“怎么会呢!”米莉娅急了,“我还预付了鞋钱呢,肯定是你父亲忘记写上了。我可是等着这双鞋穿呢!”   (4)艾维尔看看米莉娅,她一身衣服虽然旧了些,倒还过得去,但脚上的鞋实在是太破了,前头的鞋帮和鞋掌已经裂开,像张大的嘴巴。“你别急,米莉娅小姐,”艾维尔说道,“我给你赶做一双鞋。”艾维尔一边说一边给米莉娅量好尺码,“你明天来取吧,但不要太早,胶水晾干需要一段时间。”  (5)这天晚上,艾维尔铺子里的灯光一直亮到后半夜。第二天中午,米莉娅来了。她把新鞋穿上,轻轻跺了跺脚,对艾维尔说,“小鞋匠,你真行,鞋做得不错! ”然后就穿着新鞋神气地走了。   (6)大约两星期后,一个身穿制服的警察来到艾维尔的鞋铺。“你就是艾维尔吗?”警察问。“是的。”艾维尔请那个警察坐下,“您是要做鞋吗? ”“不,我是来了解一件事的。你有没有给一个叫米莉娅的女人做过鞋? ”“米莉娅?”艾维尔想了一下,“我是给她做过鞋,有什么问题吗? ”“她是个骗子。”警察说。“我知道,”艾维尔并不意外,“她从我这儿骗过一双鞋。”  (7)他讲了米莉娅来讨鞋的经过:“我父亲是个非常仔细的人,他一生都没有记错过一次账。”“既然这样,你为什么还给她做鞋呢?”警察很不解。“她太需要一双鞋了。我是鞋匠,不能让一个人穿着那样破的鞋从我这里走出去。”停顿了一下,艾维尔有些不安地问,“米莉娅现在在哪儿?”“她在拘留所里。”“那双鞋是我自己愿意给她的,你们就不要为难她了。”“小兄弟,米莉娅可不只是诈骗一双鞋的事。”警察笑笑,“我只是来了解一下情况。既然那双鞋真是你做的,我告诉你一个好消息,市长夫人要请你做鞋。”  (8)两天之后,有人来请艾维尔去一趟市长家。看着这个还是学生模样的小鞋匠,市长夫人问道:“那个叫米莉娅的女人,她的鞋真是你做的吗?”艾维尔点点头。“你知道我为什么请你做鞋吗?”艾维尔摇摇头。“那天我去女子拘留所参加一项公益活动,那些囚犯穿得又脏又破,哪里还像是女人啊。可就在那时,我看到了米莉娅的鞋,一双新鞋,那么精致,那么漂亮。那一刻,我简直有些嫉妒那个女人了。那时候我就想,我一定要请做这双鞋的人给我也做一双,不,是一大堆。”   (9)艾维尔没有说话,但心里甜滋滋的。  
(10) “后来我请警察局的人帮我打听一下是谁给米莉娅做了那双鞋,我听他们说米莉娅那双鞋没有给钱,而且你那时候就知道她是讹诈你的,是吗?”艾维尔又点点头。  
(11) “那你为什么还把鞋做得那么精致?随便给她一双不就行了吗?”“我父亲说过,我是鞋匠,我的一生就是要做好每一双鞋。”艾维尔说完就开始为市长夫人量尺码,商量鞋的样式。   (12)现在,整个都尔市几乎所有人都想拥有一双艾维尔做的鞋。艾维尔记录订鞋的本子已经用到第9本,最近排队的人想拿到订做的鞋,至少要在两年之后。小题1:下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的两项是(5分)
E.小说通过语言、外貌、心理、侧面描写,塑造了人物形象,揭示了做人要朴实善良、尽职尽责的主题。小题2:第四段对米利亚衣着的描写,在语段中有什么作用?请简要分析。(6分)小题3:结合小说简要概括艾维尔这一人物形象的性格特征。(6分)小题4:探究小说中的“一双鞋”,有着怎样的影响力。(8分)
A.小说以小见大,一双制作“精致”“漂亮”的鞋子,揭示出一个道理:人一生只要尽心做好一件事,就能取得事业的成功。
B.市长夫人“那时候我就想,我一定要请做这双鞋的人给我也做一双,不,是一大堆。”的话,从侧面写出艾维尔制作鞋手艺高超,技术精湛;“艾维尔没有说话,但心里甜滋滋的。”表现出艾维尔,无私帮助别人之后的充实与内心的喜悦。
C.小说的结局告诉我们勤劳朴实善良的人,尽职尽责,会有意想不到的收获与回报。
D.艾维尔的父亲临终前对他说的话中,隐含着父亲对艾维尔继承遗业,发展扩大鞋铺,发扬光大祖业的朴实而美好的愿望。
科目:最佳答案解析
试题分析:小题1:B项,“无私帮助别人之后的充实与内心的喜悦”有误。D项,“隐含着父亲对艾维尔继承遗业,发展扩大鞋铺,发扬光大祖业的朴实而美好的愿望”,夸大了隐含的内容。小题2:文章中间段的作用通常可从以下方面思考:(1)过渡(承上启下);由…过渡到…(物→人、景→情、事→理、实→虚);由…转而写…(2)为下文铺垫。(3)照应:与标题相照应、与上文(下文)……相照应。(4)突出某人内容或烘托某一人物形象。答题时应从结构上和内容上两个方面组织答案。小题3:从艾维尔认真经营鞋店可见其“勤劳”;从其明知米利亚是骗他的,却还是替她做鞋,可见其“善良”;从他连夜做鞋,以及谨记父亲“鞋匠的一生,就是做好每双鞋”可见其“尽职尽责”;从他为米利亚做鞋以及与市长夫人的对话等,可见其“纯朴厚道”。小题4:本文的标题是“一双鞋的影响力”,从文中来分析是对艾维尔有了巨大的影响,因为他认真地做了那双本可以不做的鞋,让他的生意出奇的好,这并不是艾维尔所预料到,究其原因,是他的善良、认真。点评:本题分别从小说内容、人物形象、小说主旨、小说构思等方面命题,考查的点全面,这几个考查点也是小说阅读中的常考点。个人认为第四小题对小说主旨的考查形式较好,用一个开放式的探索究题考查对小说主旨的把握,让学生不受约束,但又不天马行空,让学生在“有限的广阔空间”中驰骋自己的思想,符合高考的命题原则。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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