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宝宝上早教班有用吗？有必要吗？许多妈妈不想让孩子输在起跑线上，但又对早教班持怀疑的态度；有的妈妈上了早教班，却又不知道如何去把握关键要素，让宝宝的早教课事半功倍。
&&&&对于任何事物，都会有人说好，有人说不好，在风口浪尖的早教班更是如此，宝宝上不上早教班，关键在于父母的态度和对早教的认识。让我们先来看看众多父母对早教班的两大对立观点。
&&&&一、宝宝上早教班有用吗？
&&& 早教班好：
&&&&1、正规的早教机构会提供专业的早教指导，另外还会传递先进的育儿观念。
&&& 2、宝宝的黄金时期需要专业的早教指导，上早教班还可以学习如何陪宝宝玩。
&&& 3、早教班里宝宝习惯了和其他宝宝相处，对性格培养是很好的。
&&& 早教班不好：
&&& 1、现在市面上早教班的水平良莠不齐、效果无法考量。
&&& 2、上了早教班的爸妈，会太过依赖早教机构，反而疏于亲子交流。
& & 3、早教班收费用不合理，不同的地方收费都不一样，甚至相差悬殊。
&&& 二、关于早教班，家长须知
&&& 带着为人父母的疑惑和期待，&亲子园&&早教班&这类早教行业的新生代应运而生了！理所当然地，它也就成为了众多爸妈实现&望子成龙，望女成凤&理想的起始站。
&&& 1、什么是早教班？
&&& 早教班是一种由教师、家长、宝宝三者之间互动游戏的教学模式，通过亲子间的互动使宝宝得到良好发展，同时，也使家长成为合格的教育者。
&&& 2、早教班适合的对象及参与方式
&&& 早期教育的对象，针对的不仅仅是0~3岁的宝宝，更重要的是宝宝的爸爸妈妈。所以，报名参加早教课程的爸爸妈妈们，除了需要定时地带宝宝参加所报的亲子课程之外，还可以有选择性地参加亲子园为爸爸妈妈们开设的诸如宝宝身心理发展和教育、行为习惯培养等专业的讲座和课程等。
&&& 3、早教班都教些什么？
&&&&有不少 幼儿园为了争夺生源，纷纷开设了幼儿园托班，按照一定的课程教宝宝，但这不是早教班，家长应该加以区别，重新认识早教班。
&&& 幼儿园（托班）：单独提供给宝宝用于学习和游乐的场所，家长不可同行。配备有幼儿教育专业的老师及保育员.全日制，提供宝宝早点、午饭及下午的点心。
&&& 所授课程为教育部统一的教材。根据宝宝的年龄特点，每天的正式课及游戏时间不等。上课时间安排：周一至周五，周六、周日休息（国定假日全休）。收费：按一学期（半年）收取，由各地教育部等作统一的规定。由教育部门管理。
&&& 早教班（亲子园）：家长携带宝宝一同参与的活动场所。授课老师除了需要有师范类学历之外，还需接受专业的亲子教材的课程培训。按所报课程定时参与，课程结束后家长与宝宝一同离开，一般不提供餐点。（个别园所也会提供这类全托服务）。每个亲子园都有自己的特色课程，比如较知名的有：蒙特梭利教学、奥尔夫音乐教学、八大智能开发、感觉统合训练等。平均每周一到三堂课不等。上课时间安排：周二至周日（每周休息一至两天），国定节假日不全休。按一季度、半年、全年来收费用，可享受相应优惠。平均一节课为100元左右。暂无明确规定，由工商行政部门而不受教育部门直接管理。但不排除个别情况存在地区差异。
&&& <span style="color: #、早教班的收费标准如何？
&&& 目前一些大品牌的早教中心收费价格不低，一节45分钟的课贵的要收费200元左右，便宜的每堂课也要50元以上，大部分早教中心每节课费用超过了100元。一些&爬爬班&的收费，一年需要6000多元，比高校学费还要贵。总之，各早教中心定价有着很大差异，并没有统一的收费标准。
&&& 5、比较知名的早教理念
&&& 卡尔&威特早期教育
&&& 1、.教育儿子先从母亲开始
&&& 2、催逼会毁灭天才
&&& 3、宝宝具备潜在能力，但这种潜在能力是遵循递减法则的
&&& 4、不要让宝宝的精力只用于消化，否则大脑就不会得到很好的发展
&&& 5、愉快是健康的关键
&&& 蒙特梭利教育：要给宝宝提供一个使他们得到满足的环境，必须努力了解宝宝的需要。当宝宝被放在自然的环境里，他会显示出自己的能力，应该把这种宝宝的神秘的力量当作某种神圣的东西，由宝宝的内在力量，来达到自我学习的目的。蒙特梭利的教学方法只有一个：就是必须维持宝宝的高度兴趣和强烈持续的注意力。
&&& 奥尔夫音乐教育：奥尔夫的音乐教育观念，主要不是致力于教会宝宝学什么，而是启发、发掘宝宝生而具有的。习性。通过游戏式、即兴性的奏乐本身，自然地、音乐地表露自己的感受、情感，通过语言、动作、表演和音乐的全面有机结合，提高宝宝的音乐素质。音乐舞蹈对宝宝说来，首要的不是表演，不是艺术，而是自我的流露、相互的交流，是生活的必需，人生的有机组成部分。
&&& 多元智能理论：将人类的智能类型分成8种，分别是：语言智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察者智能。理论认为没有必要把8种智能都融入课程教学中去，而是应从宝宝最喜欢的学习方式中找到&切入点&。多元智能理论是以多维度的、全面的、发展的眼光来评价宝宝。
&&& 感统训练：
&&& 美国心理学家爱尔斯博士通过大量调查研究发现，大多数宝宝存在不同程度的感觉统合失调，家长和老师应及早对宝宝进行心理治疗、训练，否则，会影响宝宝的智力发育和学习能力的发展，甚至出现品行障碍，长大了就会延续为人格障碍，变成犯罪的易感人群。
&&& 杰立卡脑力开发：杰立卡脑力开发是适合3～6岁宝宝的自我学习课程，籍由激发潜能的原理与方法，利用具体的教学方式与教学操作，由浅入深的引导宝宝们做多程序的思考，启发宝宝的创意潜质，促进宝宝的思考发展空间，以及生活习惯常规的建立，以因应未来的挑战，开创更宽广的空间。
&&& 三、认清宝宝上早教班的利弊
&&& 一样事物总是有人反对，有人赞。在风口浪尖的早教班更是如此，上不上早教班是每个家庭自己的选择，该如何做出最适合的判断呢？以下为您罗列了宝宝上早教班的利弊，供您参考。
&&&&宝宝上早教班无用论
&&& <span style="color: #、早教市场混乱、效果无法考量：早教市场发展混乱，有钱就能开、收费没标准、教师资质没有部门审核，基本处于无序与自发状态。内容包括：各机构课程收费不规范、从业人员专职化程度低、课程设置随意无科学性、监管主体不明怪事连篇、教育场所不规范隐患多&&
&&& 2、早教的时间、质量很重要：过早的训练违反身心发展规律，会造成不良后果。很多早教过后的小朋友表现出了&不合群&、&口语交流能力滞后&等现象，有些是由于对大脑某些部分过度刺激导致，一些不正规的早教已成为了孩子的&心理虐待&。&
&&& <span style="color: #、家长关怀更为重要：早教的含义包括感知、动作、语言、认知的训练，也包括生活习惯、自理能力、性格、品德的培养。千万不要迷信专家和特殊的早教方案，家长自己才是孩子早期教育最好的老师，家庭和大自然才是早教最好的课堂。现在无论哪一家早教机构或早教专家都不能代替家庭和家长。&
&&& 宝宝上早教班有用论
&&& 在早教市场尚未规范化前，师资力量参差不齐，质量不好考量&&似乎上面说的全是早教班的弊端，那么，为何还有那么多人对早教班乐此不疲呢？其实，早教班也有其独特的优势，总结起来有以下几点：
&&&&<span style="color: #、优秀的早教班拥有正确的教育理念和良好的文化氛围：优秀的早教班的老师在教家长和孩子做游戏的时候，并不是盲目的。游戏的目的是什么？为什么要做这个游戏？这些课程设置都要基于宝宝每个阶段的生长发育特点，抓住他们的敏感期进行培养。到早教机构学习，绝不是简单带孩子来玩，而是教给家长正确的早教理念，然后在日常生活中再教给自己的孩子。
&&& <span style="color: #、早教班在宝宝黄金时间奠定良好基础：3岁前的孩子处于成长的巅峰期，一生中80％~90％的精细动作都在这3年中奠定基础，早教班专业的教育引导无疑对孩子的早期发展起着举足轻重的作用。
&&& <span style="color: #、早教班可以培养交际能力，也便于家长发现孩子不足：早期教育对孩子有积极意义，从一定程度上确实能弥补家庭教育自身的不足。在早教班所营造的特殊环境中，孩子能够学习到一定的交际能力，学会宽容对待别人，培养其乐观的态度，让自己变得大方不拘谨。并通过一些专业的早教教具，对孩子早期的思维能力、协调能力、团队协作能力、个人特长爱好进行培养。同时，还能让家长在孩子参与的过程中了解自己孩子与其他同龄孩子的差别。
&&& 四、宝宝上早教班的四步骤
　早教班到底该不该上？应该以什么样的标准去衡量对孩子的教育？您是否依然不知道如何带着宝宝投入到早教课堂去？看看过来人的经验之谈，绝对让宝宝的早教课事半功倍哦！
&&& 第一步：思考权衡期&
&&& 在孩子出生前，每位家长都应该认真思考早期教育的问题。0-6岁是一个人身心发展的重要时期，身体心智发育、性情习惯的养成等等，都在这个黄金阶段。俗话说三岁看大七岁看老，这句话是有科学依据的。每个孩子的禀赋天性都有所差别，无论是早期教育还是今后的学习教育，重要的不是培养天才，而是培养孩子们拥有健康的心理与人格。
&&& 第二步：尝试选择期&
&&& 每个孩子每个家庭的情况都有所不同，是否要上早教班因人而异，如果没有良好的社区环境供孩子游戏和社交，并希望得到专业的早教指导，早教班是个不错的选择，可以尝试边学边选，冷静思考希望从早教班中获得什么，最看重什么。
&&&&第三步：行动坚持期
&&& 关于早教，去哪里上、花费多少并不太重要。而和谁在一起，由谁来上课，孩子是否健康快乐才是最重要的！早教的精华就在于亲子相伴学习，父母是孩子最适合最贴心的早教老师，用心做&好土&，就是最好的早教。教育贵在坚持，需要保持一贯性，三天打鱼两天晒网的早教对孩子帮助不大。
&&& 第四步：总结反思期&
&&& 许多父母都希望早教是立杆见影的，但其实并不一定。不管是否选择早教班，家长都应该在长期坚持自己教育原则的基础上不断总结反思，考虑自身的时间、宝宝的兴趣爱好，更不要被早教中心忽悠。我们要坚信，每个宝宝都是独特的，他(她)会按照自己的节奏达到每个成长里程碑。
&&& 结语：对于早教班的作用，有人肯定，有人质疑，宝宝上不上早教班，都不会造成什么天大的影响，无须顾虑太多。如果自己不能给宝宝营造良好的早教环境、也没有办法提供社交的机会，但又希望得到专业的指导，以便在家里知道怎么陪宝宝玩，甚至在家里做早教，上早教班就是不错的选择。
&&& 声明：文章来源注明&（）&，均为原创，请尊重作者的劳动果实；如需转载，请注明出处，谢谢合作；若发现转载未注明出处，将追究法律责任。
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转藏至我的藏点宝宝有没有必要上早教？上早教的孩子更聪明是真的吗？
宝宝有没有必要上早教？上早教的孩子更聪明是真的吗？
带好孩子顾好家
现在的早教机构越来越多了，很多家长就困惑，到底要不要让孩子上早教呢。有些家长给出的答案是：要上！万一有用呢，对不对！这真的是大实话。下面说一个早教班看到的小故事。有个一岁左右的孩子第一次来上早教，哭得稀里哗啦，妈妈在旁边怎么安抚也不行，这个时候一个早教老师走了过去，在孩子的身上这里拍拍那里拍拍，最后做了一个动作，伸手三根手指，在孩子的胳膊上捏一捏，边捏边说：毛毛虫，叽咕叽咕叽咕，没想到做了几下这个动作后，孩子竟破涕而笑了。这当时震惊到我了，所以我印象特别深，后来我在我们娃身上也试过同样的动作，也很奏效，这就让我很信服了，我对早教的印象一下就好起来了。早教机构有一套很成熟的专业内容，来应对不同年龄段的小朋友，我觉得我们作为家长，作为专业外的人，应该尊重这些专业人士，而不是一味的抵触早教，这是我们的一个心态问题。很多家长觉得，早教班不就是一个大大的房间，里面有点玩具，小孩能爬来爬去等等这些，也没有什么特别的呀，其实还真和你想象的不太一样。玩具这些东西从网上很容易买来，但是在家里能长时间、持续性的陪孩子玩，很难实现。早教机构就能提供教育化、持续性的学习环境，家长也能真正坐下来陪孩子一块学一块玩。另外，早教班里还有别的小朋友同时在上，能够使孩子的社交能力得到锻炼，这在家里也是做不到的。早教班其实有点像高配版的幼儿园小班，里面有老师同学，作息时间又和幼儿园有些相似，这会为宝宝将来上幼儿园打下良好基础，能够让宝宝更快的适应幼儿园的环境。还有一个非常实际的问题，就是现在的早教课收费都挺贵的，动辄一小时上百块，对于普通的工薪阶级来说，可能会是一笔不小的开支，所以如果想要孩子上早教，一定要全方位的考虑，根据实际收入情况做好预算，不要因此而影响到生活质量。真正的早教还是倡导家长和孩子共同成长，最重要的两个字：陪伴！这是任何一家早教机构都无法替代的。希望以上内容对您有帮助。
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简介: 孩子是未来，家是港湾，用心守护未来港湾。早教真的有必要吗？请你认清以下4点
波壳大叔今天给各位父母说到下早教的事，对早期教育一说，许多父母并不陌生。然而，目前许多家庭中的早期教育却存在着观念上的偏差和方法上的空白。
误区1：早教只是单纯的智力开发。 实际：0岁至3岁婴儿的教育不是单纯的智力开发，而是教育引导孩子早期良好个性人格、习惯、健康情绪情感的养成，是一种全面的教育。
误区2：早教只是盲目灌输知识。很多家长认为，孩子上早教应该让孩子学会某种技能，无视孩子的兴趣。 实际：早教首先应尊重儿童身心发展的科学规律，了解自己孩子的特点，在孩子快乐的游戏中引导他吸收知识或掌握技能。
误区3：高智商家庭可以自己早教。许多家长觉得自己小时候也没有进行早教，自己同样上大学，读研、考博，自己完全可以对孩子进行早教。 实际：这类家长对孩子的教育方式要比普通家庭的好，但和专业的早教班比，还是有差距的。
误区4：随时上早教班，没有计划性。目前许多家长已经认识到早教的重要，但是考虑到孩子还小，等到1岁、2岁时才去早教。 实际：科学计划很关键。孩子6个月就可以进行早教。 早期教育的重点包括身体、良好性格和智力开发三方面内容，孩子早期良好个性人格、习惯、健康情绪情感的养成，是一种全面的教育，让孩子在健康、快乐中成长。
波壳大叔认为：孩子身心健康最重要，对幼儿实施早期教育的好坏，影响着孩子的未来。对幼儿实施早期教育，关键是让他获得更多的知识“触点”，发掘智力潜能和各种能力，在乐趣中成长。 其实，在早期教育问题上，最最应该摆平心态的是父母自己：孩子的智力可以不超常，日后也许不出人头地、成龙成凤，但孩子必须身心健康。因为积极的人格因素和良好的品质，是孩子从容应付未来一生荣辱、坎坷与坦途的保证。这一点早已得到了教育学家和心理学家的认可。
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