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莆田市教育局关于加强中小学校阅读工作的通知
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各县区（管委会）教育局（事务局），市教师进修学院，市直有关学校：
为贯彻落实国家、省和市中长期教育改革和发展规划纲要的有关精神，深入实施素质教育，组织开展好书香校园活动，培养广大学生良好的阅读习惯和科学人文素质，深化校园文化建设，经研究，现就加强我市中小学校阅读工作有关事项通知如下：
&&&&一、认识中小学校阅读工作重要意义
&书籍是人类进步的阶梯，阅读是一种最为基础的教学手段。中小学阶段是青少年学生培养阅读兴趣、阅读习惯，提高科学人文素质的重要时期。在全市中小学深入开展阅读工作，可以帮助广大学生树立热爱读书的情感，养成“爱读书、读好书”的良好习惯，并从中汲取知识、促其健康成长，同时有利于学校构建学习型校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，推进素质教育。
&&二、整体规划中小学校阅读实施内容
&&&（一）构建阅读书单落实阅读数量
&各中小学校要按照学校实际，根据学生特点和时代特点，帮助学生构建科学而个性化的书单。书单可以借助学者专家推荐、学校教师推荐、同学互荐等方式产生。每所学校每学年要为各个学段的学生推荐提供动态且丰富的阅读书目，可分为必读和选读两类，让学生从中选择适合自己的阅读书籍。推荐的书目中应包括文学、人文、科学等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。有条件的学校，可结合当地人文历史或学生实际学情，编写本校阅读教材或阅读小册子供学生阅读。
&各中小学校要重视课标提出的关于各个学段课外阅读的量化要求，每个学段整体上要统筹安排适度调节，小学高年级和初中、高中起始年级，要加大阅读量要求，提倡少做题，多读书，读整本的书，要突出语文素养的培养，阅读量应该分阶段兑现落实。
&&&（二）保证阅读时间注重阅读效率
各中小学校每周至少开设1节阅读课，将阅读课纳入正式课表，安排在语文课时。阅读课由各班语文老师专门负责，并通过具体的教学安排确保课时。为保证阅读时间，学生每天晨读或自习用于课外阅读的时间累计应不少于30分钟。
各中小学校语文教师要努力成为学生合格的领读者，各学科教师也应该积极参与，共同保护学生的阅读热情。既要倡导学生的自由阅读，也要加强教师的阅读指导。课外阅读要做到读前有目的有计划，读中有指导有互动，读后有评价有反思。将课外阅读与课堂教学内容有机融合，与学校课程有机融合，与社会文化资源有机融合。
&&&&（三）开展多样化阅读活动
&&&&各中小学校可利用课外活动等时间开展丰富多彩的阅读活动。各中小学校每学年要组织开展一次“读书节”活动，以举办名家进校园、读书讲坛、读书征文、读书报告会、经典诵读、汉字听写比赛、讲故事比赛、书签制作比赛、读书心得交流会、读书随笔等形式，开展丰富多彩的校园阅读活动，为师生创造展示与交流的机会，让中小学校师生在活动中感受阅读的快乐和幸福。
各中小学校要重视并开展“亲子共读”活动，发动学生家长参与阅读，将读书活动延伸至家庭，共同营造有益于学生身心健康成长的家庭文化环境。
（四）加强学校阅读资源建设
各中小学校要开辟宣传栏、涂鸦壁、图书角、小广播、校报校刊等形式多样的活动阵地，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围。要积极推进图书馆、阅览室、图书室、图书角等阅读设施的建设，按照省中小学示范图书馆的要求配备图书，确保图书报刊种类齐全、质量达标、数量充足、更新及时、结构合理，能够满足师生的读书需求和教学需要。有条件的学校要积极创建数字图书馆和电子阅览室，提供电子阅读平台和互动阅读平台。
图书室、阅览室要全周（含节假日）开放，对学生开放的有效时间，中学每天不少于2.5小时，小学每天不少于2小时。班级要设立图书角，配置一定数量的书籍，并保证每学期至少更换一次。
&&三、保障中小学校阅读工作顺畅进行
（一）强化组织领导
各县区（管委会）教育行政部门、教研部门、各中小学校要高度重视中小学阅读工作，行政部门要加强对学校阅读工作的组织和管理，结合义务教育管理标准化学校创建工作及普通高中达标复查工作，帮助学校完善师生阅读设施设备，给予学校必要的财力保障。教研部门要加强对学校阅读工作的调研和指导，帮助学校提高阅读工作的水平和质量。
各中小学校要成立专门的领导小组和工作机构，制定适合学校实际的阅读工作实施方案，并健全相关工作机制，从教师、课时、图书资源和阅读环境等方面予以保障，切实开展好阅读工作。市直有关学校加强阅读工作的实施方案于9月20日前报市教育局相关科室。全市中小学深入开展阅读工作从2017年秋季起全面开始。
（二）加强评价管理
各中小学校要重视学生课外阅读的评价，建立健全阅读工作评价机制。应根据各学段的要求，通过小组和班级交流、学习成果展示等方式，了解学生的阅读量和阅读面，进而考察其阅读的兴趣、习惯、品位、方法和能力。要努力通过各种方式，多元、多维度地去评价学生的阅读成效，并将学生的课外阅读情况列为综合素质评定的重要内容。对落实课外阅读工作有成效的教师，学校应该给予奖励。
（三）加强阅读教研
各级教研部门和各中小学校要加强阅读教学的研究，定期开展阅读教研活动，从阅读氛围的营造、各年级推荐书目和阅读内容的选定，到阅读数量的落实和过程的跟踪，再到阅读效率的提高、良好阅读习惯的养成等各个方面进行深入探索。教研部门要倡导融合、自主、实践的阅读观念，引领全市教师爱好阅读，提高阅读效率。
（四）加强检查指导
各县区（管委会）教育行政部门要将抓阅读工作纳入学校教学常规管理的重要内容，切实加强指导和检查，及时发现、总结和推广先进经验，用先进典型带动活动的深入开展，使之成为一项长效机制。各级教研机构要将学生阅读能力纳入教学质量监控的重要内容，定期开展监测和教学视导，指导和推动学校切实提高阅读工作的质量。
附件：1.小学生阅读参考目录
2.初中生阅读参考目录
3.高中生阅读参考目录
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&莆田市教育局 &
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&日
小学生阅读参考目录
小学第一学段（1——2年级）
1.云朵面包
（韩）白嬉娜/著，陈艳敏/译
2.菲菲生气了:非常、非常的生气
（美）莫莉·卞 （Molly Bang）、 李坤珊
3.第一次上街买东西
（日）筒井赖子 著，（日）书本封面）林明子 绘，彭懿 季颖&
（比）谢尔·希尔福斯坦
5.逃家小兔
（美） 玛格丽特 怀兹 布朗
6.爷爷一定有办法
（加） 菲比 吉尔曼
7.亲爱的小鱼
（法））安德烈·德昂/著, 余治莹/译
8.晚安，月亮
（美）玛格丽特·怀兹·布朗、 克雷门·赫德
9.猜猜我有多爱你
（爱尔兰）山姆o麦克布雷尼、 安妮塔o婕朗
10.一片叶子落下来
（美）利奥·巴斯卡利亚、 任溶溶
11.母鸡萝丝去散步
（美）佩特o哈群斯 （Pat Hutchins）
12.动物绝对不应该穿衣服
（美）茱蒂o巴瑞特、 沙水玲
13.蚯蚓的日记
（美）哈利·布里斯 （美）朵琳·克罗宁
（英）安东尼·布朗，译者;余治莹
（英）安东尼·布朗，译者;余治莹
（美） 琼·穆特 著；阿甲 译
17.小狐狸买手套
（日）新美南吉，黑井健
18.长颈鹿不会跳舞
（英）吉尔斯.安德烈
19. 小熊温尼o菩
（英）米尔恩
（美）维吉尼亚o李o伯顿 （Virginia Lee Burton） （编者）, 阿甲 （译者
21.小魔怪要上学
（法）玛丽·阿涅丝·高德哈文
小学第一学段（1——2年级）
22.楼上的外婆和楼下的外婆
（美）狄波拉 著，孙晴峰 译
23.金老爷买钟
（美）哈群斯 &著，陈太阳 &译
24.一年级大个子二年级的小个子
（日）古田足日/著，中山正美/绘， 彭懿/译
（日）中川李枝子/文，（日）大村百合子/图，朱自强/译
26. 宝葫芦的秘密
27. 笨狼的故事
28.小猪唏哩呼噜
29.小布头奇遇记
30.调皮的日子
31.戴小桥和他的哥儿们
32. 大个子老鼠小个子猫
33. 乌丢丢奇遇记
34. 鼹鼠的月亮河
35. 三毛流浪记（全集）
36.&《没头脑和不高兴》
37.《小巴掌童话》
38.《踢拖踢拖小红鞋》
39.《哪吒闹海》 古代故事
40.&《曹冲称象》古代故事
1.是谁嗯嗯在我头上
（德）霍尔茨瓦特&文，（德）埃布鲁赫&图
2.第一次发现（濒临危机的动物）
（法）伽利玛，（法）雨果/绘，王文静/译
3.神奇校车（在人体中游览）
（美）乔安娜?柯尔/著，（美）布鲁斯?迪根/绘
4.一粒种子的旅行
（德）安妮·默勒 （Anne moller）、 王乾坤
5.世界上最最温馨的家
（德）安妮·默勒 （Anne moller）、 王乾坤
小学第一学段（1——2年级）
1.中国传统童谣书系·小老鼠上灯台：童趣歌
2.声律启蒙、笠翁对韵
3. 阁楼上的光（图文童谣集）
（美）谢尔o希尔弗斯坦
4.&幼学启蒙第一辑——中国古代民俗故事 《年除夕的故事》
恒展文 冢珉图 &&
5.《端午节的故事》
三元文 董安山图 &&
6.《清明节的故事》
三元文 王者琦图 &&&
7.《年糕的故事》
寇天文 杨士林图 &&&
8.幼学启蒙第二辑——中国古代寓言故事（必读）《 纪昌学射箭》
梦令文 杨宇图
9.《愚人买鞋》
衣若文 窦培高图
10.《铁杵磨成针》
梦令文 梁文博图
小学第二学段（3——4年级）
1.了不起的狐狸爸爸
（英）达尔（Dahl，R.） 著，代维
2.德国，一群老鼠的童话
（德国）维里·费尔曼
（德国）米切尔o恩德
4.洋葱头历险记
（意）罗大里 著，任溶溶 译
（美）罗素&著，陈诗纮&译
6.我的动物朋友花颈鸽
（美）姆克基&著；陈昊&译
7. 去年的树
（日）新美南吉
8.傻狗温迪克
（美）迪卡米洛&著，傅蓓蒂&译
9.查理和巧克力工厂
（英）R.达尔/著；任溶溶/译
10.夜莺与国王
（丹麦）安徒生/著
11.列那狐的故事
（法）吉罗夫人/著 ，沙若/编译
12.巨人的花园
（英）王尔德/著
13.爱丽丝漫游奇境
（英）路易斯·卡罗尔/著
14.柳林风声
（英）格雷厄姆/著
15.夏洛的网
（美）E. B. 怀特/著
16.格林童话
（德）格林兄弟/著
17.安徒生童话全集
（丹麦）安徒生著，叶君健先生译
18.意大利童话
（意大利）卡尔维诺/著
19.宝葫芦的秘密
20.橡树上的逃亡
（法）蒂莫泰·德·丰拜勒
21.天使的雕像
（美）柯尼斯伯格
22.亲爱的汉修先生
（美）贝芙莉·克莱瑞/著
23.一百条裙子
（美）埃莉诺·埃斯特斯/著
24.窗边的小豆豆
（日）黑柳彻子/著
25.我和小姐姐克拉拉
（德）茵可夫 著，陈俊 译
26.马列耶夫在学校和家里
（苏）尼·诺索夫&著
27.小鹿班比
（奥）费利克斯·萨尔登
28.喜乐与我
（美）那勒著， 吴祯祥译
29.西顿野生动物故事集
（加拿大） 西顿
30.我的爸爸叫焦尼
（瑞典）波·R·汉伯格、 爱娃·艾瑞克松
31.格列佛游记
（英）乔纳森·斯威夫特
33. 小坡的生日
34. 寄小读者
35. 阿提凡的故事
36. 大林和小林
37.&皮皮鲁和鲁西西传
38. 中国兔子德国草 &&
周锐、周双宁
39．我要做好孩子
&黄蓓佳/著
40. 神笔马良
42. 淘气包马小跳系列
43.小兵张嘎
44.小英雄雨来
45. 淘气的故事 &&&
46.蓝鲸的眼睛
47.斑羚飞渡
48.叶圣陶童话
49.三毛流浪记
50.爱的教育
（意大利）亚米契斯
1.鼹鼠博士的地震探险（科普绘本）
（日）松冈达英
2.生命的故事（科普绘本）
（美）维吉尼亚·李·伯顿
3.风到哪里去了
（美）夏洛特·左罗托夫
4.奇妙的数王国
《高士其科普童话》
5.让孩子着迷的77×2个经典科学游戏
（日）后藤道夫/著，施雯黛、王蕴洁/译
（比利时）埃尔热社
7.神奇校车
（美）柯尔/著，（美）迪根、绘，谢薇、漆仰平、译
8.101个神奇的实验:101个水的实验
（德）安提亚·赛安 （作者）, 艾克·冯格 （作者）, 夏洛克·瓦格勒 （插图作者）, 谢霜 （译者
9.神奇的大自然
(韩)Hemingway &&&&
10.人一生要去的100个地方（中国篇）（世界篇）
《图说天下o国家地理系列》编委会&&&&&&
1.幼学启蒙丛书·中国成语故事: 朝三暮四、鹬蚌相争、自相矛盾、愚公移山
衣若 （作者）, 赵镇琬 （编者）, 王珏 （插图作者）, 余霞芳 （译者）
2.中国民俗故事:年糕的故事
寇天 （作者）, 赵镇琬 （编者）, 杨士林 （插图作者）, 余霞芳 （译者）
3.中国民俗故事:年除夕的故事
恒展 （作者）, 赵镇琬 （编者）, 冢珉 （插图作者）, 余霞芳 （译者）
4.清明节的故事
三元 （作者）, 赵镇琬 （编者）, 王者琦 （插图作者）, 余霞芳 （译者）
5.中国民俗故事:端午节的故事
赵镇琬 （编者）
6.中国寓言故事:纪昌学射箭、疑人偷斧、愚人买鞋
赵镇琬 （编者）, 衣若文 （插图作者）, 李学明 （插图作者）, 余霞芳 （译者）
7.幼学启蒙丛书·中国古代传说:舜耕历山、龙生九子、大禹锁蛟、黄帝诞生
芊里 （作者）, 赵镇琬 （编者）, 张一民 （插图作者）, 闫传海 （译者
8.幼学启蒙丛书·中国名胜传说:莫愁女儿、飞来奇峰、阳燧宝珠、巫山神女、
三元、赵镇琬
9.希里尔讲世界史
(美）希里尔
10.山海经（白话全译彩图版）
第三学段（5——6年级）
1.特别的女生撒哈拉
（美）爱斯米·科德尔
2.想念梅姨
（美） 辛西娅·赖伦特
3.海鸥乔纳森
（美）理查德·巴赫，
（美）安德鲁·克莱门斯
5.毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事
（德）米切尔o恩德
6.格兰特船长的儿女
（法）儒勒·凡尔纳
7.灵犬莱西
（英）艾瑞克·莫布里·奈特
（英）安娜·塞维尔 （作者）, 石赟 （译者）
9.蓝色的海豚岛
（美）奥台尔/著，傅定邦/译
10.时代广场的蟋蟀
（美）乔治塞尔登/著，傅湘雯 译
（美）亨利 著，赵永芬 译
12.佐贺的超级阿嬷
（日）岛田洋七/著，陈宝莲/译
13.了不起的大盗奶奶
大卫·威廉姆斯/著
14.鲁滨孙漂流记
（英）笛福/著，徐霞村/译
15.汤姆·索亚历险记
（美）马克·吐温/著，刁克利/译
16.骑鹅旅行记
（瑞典）塞尔玛·拉格洛夫 /著
17.牧羊少年奇幻之旅
（巴西）保罗·柯艾略 /著
18.福尔摩斯探案全集
（英）柯南道尔/著，俞步凡/译
19.纳尼亚传奇系列
（英）刘易斯 &（巴西）保罗·柯艾略/著
20.秘密花园
（美）伯内特 /著
（英）罗伯特·路易斯·斯蒂文森著
22.草原上的小木屋
（美）劳拉 英格尔斯 怀尔德 /著
23.绿山墙的安妮
（加拿大）露西·蒙哥马利 /著
（比利时）莫里斯·梅特林克/著,谢毓洁/译
25.淘气包埃米尔
（瑞典）林格伦 著 李之义译
26.长袜子皮皮
（瑞典）林格伦 著 李之义译
（法）安德圣埃克絮佩利/著
（美）纳塔莉·巴比特/著，吕明/译
29.小河男孩
（英）鲍勒/著，麦倩宜/译
30.天蓝色的彼岸
（英）希尔著；张雪松译；刀刀图
31.安妮日记
（德）安妮·弗兰克
32.《35公斤的希望》
（法）嘉瓦尔达/著，王恬/译
33.《5月35日》
（德）凯斯特纳/著
34. 水孩子（青少版）
（英）查尔斯o金斯利 （作者）, 张炽恒 （译者）
35.&新月集
（印）泰戈尔
38.三国演义
39.呼兰河传
41.青铜葵花
43. 羚羊木雕
44.狼图腾小狼小狼
47.城南旧事
赵丽宏 /著
49.女生贾梅 男生贾里
50.我的妈妈是精灵
51.呼兰河传
52.给孩子的诗
朱自清 /著
54.史记故事.
55.上下五千年
56.长满书的大树
叶拉·莱普曼/著名 &黑马译
57.苹果树上的外婆
(奥)米拉·洛贝著，张桂贞译
58.小游击队员
（瑞士）斯比丽
60.毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事
（德国 ） 米切尔·恩德
1.你知道吗？——现代科学中的100个问题
（美）艾萨克.阿西莫夫
2.不列颠少儿百科全书：地球与地球科学
不列颠百科全书公司
3.安德的游戏
（美）奥森·斯科特·卡德/著，李毅/译
4.科瓦奇讲植物、动物、天文与地理
（英）查尔斯·科瓦奇 / 著
5.种子的胜利
（美）索尔·汉森（Thor Hanson）著，杨婷婷译
6.有趣的科学：从达尔文到DNA
（英） 罗伯特·温斯顿 著；林云裳/译
7.大地上的事情
8.飞向人马座
9.利维坦号战记
斯科特o维斯特菲尔德著，王小亮译
10.科学家的故事100个
11.人类昂首奔赴太空的119个伟大瞬间
路甬祥 主编
12.梅格时空大冒险
（美）英格 /著
13.男孩的冒险书
(英)康恩·伊古尔登(英)哈尔·伊古尔登
14.细菌世界历险记
15.万物运转的秘密
（英）大卫·麦考利
1.莎士比亚戏剧故事集
查尔斯·兰姆、玛丽·兰姆 改写，萧乾译，
2.世纪三国
罗吉甫/著，罗伯特·英潘/ 图
3.上下五千年
4.孔子的故事
5.母语诵读
7.铁道游击队
8.西雅图酋长的宣言
（美）西雅图酋长/著
（波兰）亚历山德拉·米热林斯卡 / 丹尼尔·米热林斯基/著
10.苏菲的世界
（挪威）贾德著，萧宝森译
初中生阅读参考目录（基础目录）
作者（译者）
唐诗三百首
蘅塘退士（编）
月牙儿·我这一辈子——老舍短篇小说选
男生贾里女生贾梅
伊索寓言全集
（古希腊）伊索
古希腊戏剧选
（古希腊）埃斯库、罗斯等
（英）夏洛蒂·勃朗特
契诃夫短篇小说选
（俄）契诃夫
生如夏花——泰戈尔经典诗选
（印度）泰戈尔
最后一片叶子——欧·亨利短篇小说选
（美）欧·亨利
绿山墙的安妮
（加拿大）露西·蒙哥马
假如给我三天光明
（美）海伦·凯勒
我的心只悲伤七次——纪伯伦经典散文诗选
（黎巴嫩）纪伯
（美）海明威
布鲁克林有棵树
(美）贝蒂·史密斯
海鸥乔纳森
（美）理查德·巴赫
（法）罗曼·罗兰
（瑞典）林西莉
苏菲的世界
（挪威）乔斯坦·贾德
你一定爱读的极简欧洲史
（澳大利亚）约翰·赫斯特
杰出青少年的7个习惯
（美）肖恩·柯维
科学的旅程
（美）雷·斯潘根贝格、（美）戴安娜·莫泽
数理化通俗演义
发明的故事
（美）布里奇斯
数学家的眼光
海底两万里
（法）儒尔·凡尔纳
初中生阅读参考目录（选读目录）
作者（译者）
李汝珍/著 &洪小如/改写
沈复/著 &朱奇志/校译·点批 &钱海燕/绘
朱自清散文选集
夏丐尊、叶圣陶/著
萧红/著 &侯国良/绘
射雕英雄传
撒哈拉的故事
平凡的世界
顾城的诗·顾城的画
诗歌读本（初中卷）
钱理群、洪子诚/主编 &西渡/编
格列佛游记
（英国）斯威夫特/著 &张建/译
少年维特的烦恼
（德国）歌德/著 &杨武能/译
傲慢与偏见
（英国）简·奥斯汀/著 &王科一/译
普希金抒情诗精选集
（俄国）普希金/著 &穆旦/译
基督山伯爵
（法国）大仲马/著 &蒋学模/译
汤姆叔叔的小屋
（美国）斯托夫人/著 &王家湘/译
（德国）施托姆/著 & 施种等/译
（俄国）屠格涅夫/著 &力冈/译
（法国）小仲马/著 &王振孙/译
格兰特船长的儿女
（法国）儒勒·凡尔纳/著 &陈筱卿/译
狄金森诗选
（美国）艾米莉·狄金森/著 &蒲隆/译
（美）路易莎·奥尔柯特/著 &刘春英、陈玉立/译
哈克贝利·芬历险记
（美国）马克·吐温/著 &张万里/译
（意大利）亚米契斯/著 &储蕾/译
莫泊桑短篇小说选
（法国）莫泊桑/著 & 赵少侯/译
道连·格雷的画像
（爱尔兰）王尔德/著 &黄源深/译
（德国）梅特林克/著 & 郑克鲁/译
月亮与六便士
（英国）毛姆/著 &傅惟慈/译
茨威格中短篇小说选
（奥地利）茨威格/著 & 张玉书/译
（美）玛格丽特·米切尔/著 戴侃、李野光等/译
（英国）乔治·奥威尔/著 &荣如德/译
（英国）威廉·戈尔丁/著 &龚志成/译
毛毛：时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事
（德国）米切尔·恩德/著 &李士勋/译
芒果街上的小屋
（美国）希斯内罗丝/著 &潘帕/译
天蓝色的彼岸
（英国）艾尼克斯·希尔/著 &张雪松/译
（美）玛丽·巴切勒/著 约翰·海森/绘 文洁若/译
追风筝的人
（美国）卡勒德·胡赛尼/著 &李继宏/译
中国近代史
地图的发现
培根人生论
（英国）弗兰西斯·培根/著 &何新/译
（印度）莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地/著 钟杰/译
人类的故事
（美国）房龙、约翰·梅里曼/著 & 胡允桓/译
人性的弱点
（美国）戴尔·卡耐基/著 &李晨曦/译
渴望生活——梵高传
（美国）欧文·斯通/著 &常涛/译
牛奶可乐经济学
（美国）罗伯特·弗兰克/著 &闾佳/译
365种改变世界的方法
（英国）迈克尔·诺顿/著 &刘亦然等/译
最美的音乐史：从巴赫到“摇滚之王”普雷斯利的故事
（德国）鲁道夫·赫富特纳/著 &王泰智、沈惠珠/译
人类群星闪耀时
（奥地利）斯蒂芬·茨威格/著高中甫、潘子立/译
科学发现纵横谈新编
科学是美丽的:科学艺术与人文思维
（美国）沈致远/著
物理世界奇遇记
（美）乔治·伽莫夫（英）罗素·斯坦纳德/著 吴伯泽/译
探求上帝的秘密
视觉之旅：神奇的化学元素
（美国）西奥多·格雷/著 &（美国）西奥多·格雷、尼克·曼/摄影 &陈沛然/译
趣味天文学
（俄罗斯）别莱利曼/著 & 刘玉中/译
笔记大自然
（美国）克莱尔·沃克·莱斯利、查尔斯·E·罗斯/著 & 麦子/译
趣味动物学
谢乐恩/编著
眷恋昆虫——写给爱虫或怕虫的人
（美国）托马斯·艾斯纳/著 & 虞国跃/译
人类基因的历史地图
（美国）史蒂夫·奥尔森/著 & 霍达文/译
生命的多样性
（美国）爱德华·欧·威尔逊/著 & 王芷等/译
寂静的春天
（美国）蕾切尔·卡森/著 &吕瑞兰、李长生/译
大自然的文字
（俄罗斯）伊林、谢加尔/著 & 沈念驹/译
发现之旅：历史上最伟大的十次自然探险
（英国）托尼·赖斯/著 & 林洁盈/译
大科学家50
（德国）贝恩德·舒/著 & 张社蚕/译
时间机器·隐身人
（英国）威尔斯/著 &叶旭军、庄建华/译
火星编年史
（美国）雷·布拉德伯里/著 &陶雪蕾/译
参阅报刊：《南方周末》、《中国青年报》、《微型小说选刊》、《中华活页文选·初中版》、《读者》、《青年文摘》、《格言》、《中国地理杂志》、《博物》、《地图》等。
高中生阅读参考目录（基础目录）
作者（译者）
宋词三百首
上彊村民 编，谷学彝
吴楚材，（清）吴调侯
曹雪芹，（清）高鹗
呐喊彷徨故事新编
鲁迅 著，丁聪 绘
白狗秋千架
莎士比亚喜剧悲剧集
(英)莎士比亚 著
（西）塞万提斯 著
巴黎圣母院
（法）雨果 著
（法）巴尔扎克 著
（俄罗斯）托尔斯泰 著
（哥伦比亚）马尔克斯
傅佩荣译解大学中庸
傅佩荣 译解
中国哲学简史
民主的细节
万历十五年
（古希腊）柏拉图
（美）鲁斯·本尼迪克特
从一到无穷大——科学中的事实和臆测
（美）G.·伽莫夫
科学的历程
数学大师——从芝诺到庞加莱
（美）贝尔 著
(美)卡库,(美)汤普逊
物种的起源
（英）查理·达尔文
蚕丝——钱学森传
(美)张纯如
高中生阅读参考目录（选读目录）
作者（译者）
余冠英 选注
唐宋传奇选
元人杂剧选
（元）王实甫 著
聊斋志异选
（清）吴敬梓 著
饮水词笺校
（清）纳兰性德
人间词话译注
[清] 王国维著
九叶派诗选
毛泽东诗词欣赏
寂寞的十七岁
灵魂只能独行
我的精神家园
一个人的村庄
朦胧诗新编
洪子诚，程光炜
穆斯林的葬礼
（法）卢梭 著
（法）司汤达 著
大卫·科波菲尔
（英）狄更斯
（英）勃朗特
变形记城堡
（奥）卡夫卡 著
[美]亨利·戴维·梭罗
推销员之死
（美）阿瑟·米勒
了不起的盖茨比
（美）菲茨杰拉德
（日）川端康成
麦田里的守望者
[美]J. D. 塞林格
荒诞派戏剧选
（法）普吕讷
日瓦戈医生
(俄)鲍·列·帕斯捷尔纳
挪威的森林
（日）村上春树 著
（加拿大）艾丽丝·门罗
老子今注今译
陈鼓应 注译
孙通海 译注
中国文化的命运
中国古建筑二十讲
司马迁之人格与风格
李鸿章与晚清四十年
天朝的崩溃——鸦片战争再研究
定西孤儿院记事
重新发现社会
总统是靠不住的
写给中学生的逻辑学
彭漪涟，余式厚
王二的经济学故事
论法的精神
(法)孟德斯鸠
（奥）阿德勒
第三帝国的兴亡（上下）
（美）夏伊勒
全球通史——从史前史到21世纪
（美）斯塔夫里阿诺斯
文明的冲突与世界秩序的重建
（美）亨廷顿
乌合之众——大众心理研究
寻路中国——从乡村到工厂的自驾之旅
（美）彼得.海斯勒
给莉莉的信——关于世界之道
(英)艾伦·麦克法兰
伽利略的手指
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战争的果实——军事冲突如何加速科技创
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啊哈，灵机一动
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量子世界——写给所有人的量子物
（美）福特
（美）加来道雄
科学大师的失误
自私的基因
（英）里查德·道金斯
致命的盛宴
（美）理查德·罗德斯
怀斯曼生存手册
（英）怀斯曼
爱因斯坦：生活和宇宙
（美）艾萨克森
参阅报刊：
《环球时报》、《杂文选刊》、《散文》、《咬文嚼字》、《名作欣赏》、《读书文摘》、《散文诗》、《小说月报》、《文史知识》等。海伦九中中学2017刘六年五班年六年期末考试成绩_百度知道
海伦九中中学2017刘六年五班年六年期末考试成绩
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B .C.D的正方形沿图中虚线剪开得到标号为P.Q.M.N四组图形，标号为Q的图形是由标号为（C）的正方形剪开得到的。请点击此处输入图片描述33.果园有59吨水果要运到超市销售。大货车的载重量是7吨，小火车的载重量是4吨，大货车运一趟耗油14升，小火车一趟耗油9升。运送这些水果最少耗油（ B）升。A.112 B.121 C.124 D.1334.如下左图所示，把容器倒过来，水面的高度是（ C ）厘米。A.6 B.8 C.14 D.1835.将自然数进行排列，如上右图所示在这个数阵中，用长方形框出两行6个数（如上右图），如果框出来的6个数的和是192，那么框出的这6个数中最小的那个数是（ D）A.11 B.17 C.23 D,.2736.某校举行诗词大会大赛，老师挑选了半场表现的最好的甲乙丙丁，四位同学参赛。同学们对他们获奖做了如下估计：（1）丙得第一，乙得第二；（2）丙得第二，丁得第三；（3）甲得第二，丁得第四。比赛结果一公布，四人共获得了前四名，但以上三种估计，每一种只对了一半错了一半，那么第一名是（C ）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁37.某公司向银行申请甲乙两种贷款共40万元，每年需付利息5万元。甲种贷款年利率为12%，乙种贷款年利率为14%，该公司申请乙种贷款的金额是（B ）万元。A.5 B.10 C.30 D.3538.某高速公路收费站对于过往车辆收费标准是大客车30元，小客车15元，小轿车是10元，周日通过该收费站的大客车和小客车数量之比是5:6，小客车与小轿车的数量之比是4:11，收取小轿车的通行费比大客车多210元。这天通过该收费站的小客车有（ B ）辆A.70 B.84 C.126 D.23139.小和尚每天早晨都需要到水井里提一桶水，他提空桶时每秒走3米，提满桶时每秒走两米，来回一趟需要十分钟，寺庙和水井相距（ D ）米A.70 B.200 C.600 D.72040.-5的绝对值是（ B ）A.负的五分之一 B.5 C.-5 D.正负五41.据国家统计局公布，2016年我国国内生产总值约676700亿元，676700亿元用科学计数法表示为（ C ）A.6.767×10的三次方亿元 B.6.767×10的四次方亿元C.6.767×10的五次方亿元 D.6.767×10的六次方亿元42.如图所示的几何体的俯视图为（ D ）43.如左下图，∠A=70°，O是AB上的一点，直线OD与AB所夹的∠BOD=82°，要使得OD∥AC,直线AD绕点O按逆时针方向至少旋转（ C ）A.8° B.10° C.12° D.18°44.如右上图，三角形ABC的AC与圆O相交于CD两点，且经过圆心CD，边AB与圆O相切，切点为B,如果∠A=34°，那么∠C=( A )A.28° B.33° C.34° D.56°45.使二次根式根号x-2有意义的取值范围是（ B ）A.X＞2 B.X≥2 C.X＜2 D.X＞-246.一元二次方程 x2 -4x+2的根的情况是（ B ）A.有两个相等的实数根 B.有两个不相等的实数根C.只有一个实数根 D.没有实数根47.已知将二次函数y=x2 +bx+c的图像，向右移2个单位，再向下平移3个单位所得的图像的解析式为y= x2-4x-5，则（ C ）A.b=0 c=6 B.b=0 c=-5B.b=0 c=-6 D.b=0 c=-548.“统计与概率”的教学设计，一定要注重内容的时代性，所选（ C ）要贴近学生的生活实际是学生有能力感受现实，不能离学生太远。A.方法 B.概念 C.素材 D.原理49.时间与综合应用作为一种探索性的学习活动，发展学生思维能力主要通过为学生创设自启发性的问题情境，引导学生（ B ）来实现A.多做题目 B.经历探索过程 C.科学研究 D.勤于变化50.（ A ）是教育的根本问题和永恒主题。A.培养什么人 B.怎么培养人 C.传授知识 D.培养能力51.十八大报考指出，首次把（ B ）作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设中和接班人。指明了之后的教育改革发展的方向。A.教书育人 B.立德树人 C.素质教育 D.云教育52.数字是人类的一种文化，它的内容，思想，（C ）是现代文明的组成部分A.数据与整理 B.推理与证明 C.方法与语言 D.计算与估计53.新课程倡导的学生观不包括（ B）A.学生是发展的人 B.学生是自主的人C.学生是独特的人 D.学生是独立的人54.“主动参与特定数学活动，通过观察实验推理等活动发现对象区别和联系”是对过程（ D）表述A.经历 B.感受 C.体验 D.探索55.建立成长记录是学生开展自我评价的一个重要方式她能反应，学生（ A ）历程A.发展与进步 B.分析与应用C.成功与提高 D.探索与创新56.教学设计需要遵循的原则有系统性原则，程序性原则，（B ），反馈性原则。A.科学性原则 B.可行性原则C.主动性原则 D.启发性原则57.能使学生在很短时间之内获得大量系统的科学知识的方法是（ D ）A.谈话法 B.读书指导法 C.练习法 D.讲授法58.（ C ）为学生的学习活动提供了基本线索，是实现课程目标实施教学的重要资源。A.教案 B.课标 C.教材 D.教具59.教学中教师应当充分利用学生的（ C ）设计生动有趣，直观，形象的数学教学活动。A.生活习惯 B.学习习惯 C.生活经验 D.分析习惯60.教学过程促进了（ D ）本身的成长。A.学生 B.教育 C.教学 D.教第二部分主观题二、简答题1.一张正方形桌子可以做4个人，按照下图的方式将桌子拼接在一起，请回答下面问题：（1）2张桌子拼接在一起可以坐多少人？3张桌子拼接在一起可以坐多少人？饭店有n张这样的正方形桌子拼接在一起可以坐多少人？（2）某饭店有40张这样的正方形桌子，按上图的方式拼接，每4张桌子拼接成一个大桌子，一共可以坐多少人？（3）若现有40张这样的正方形的桌子，将每4张桌子拼接成一个大正方形，一共可以坐多少人？【参考答案】（1）6、8、2n+2（2）10*10=100（3）8*10=80找规律的题目，（得出一个公式）2.某校六年级有150名师生参加自然博物馆，某运输公司有两种车辆可以供选择：（1）限坐40人的大客车，每人要价5元，如果坐满要价可以打8折；（2）限坐10人的面包车，每人要价6元，如果坐满要价可以按75%优惠；请你根据以上信息为六年级师生设计一种最省钱的租车方案，并算出总租金。【参考答案】3辆大客车、3辆面包车3*40*5*0.8+30*6*0.75=615二、某电视台为了解本地区电视节目的收视情况，对部分观众开展了你最喜爱的“电视节目”的问卷调查，每人只填写一项，根据收集的数据绘制下面两幅不完整的统计图，请你按要求回答下面问题（1）本次问卷调查共调查了（200）名观众（2）图二中最喜爱的“新闻节目”的人数占调查总人数百分比为（ 25% ），“综艺节目”在扇形统计图中所相应的圆心角度数为（ 360*35／200=63度）（3）补充图一的条型统计图（略）（4）现有最喜爱“新闻节目”记为A，“体育节目”记为“B”,”综艺节目”记为C,”科普节目”记为D的观众各一名，电视台要从四人中随机抽取两人参加联谊……活动，请用列表或画树状图的方法，求列出抽到最喜爱“B”和“C”两位观众的概率。(1/6)三、案例分析：（本大题满分14分）人教版四年级上册“一亿有多大”教学片段：教师让学生课前先搜集一些生活中含有亿级的多位数课上利用生活资源，安排了下面的体验生活1.组织学生小组学习，数1亿颗围棋子，先数100颗围棋子，看需要多少秒，再推算出数1亿颗棋子所需要的时间。2.借助材料，同桌合作，选一个项目探索学习，并完成研究单。有的同学借助研究1亿张纸摞在一起有多高；有的同学研究1亿枚硬币摞在一起有多高；有的同学研究1亿粒大米重多少克等等。分组交流汇报，总结探究活动中发现的问题与解决办法，归纳探究结果3.结合学生身边的数学，引发思考，如果一层楼高3米，20层楼高60米，这1亿枚硬币摞在一起的高度相当于20层楼的几倍？让学生闭上眼睛想象，平时看2层楼，看20层楼有什么感受？看300层楼呢？4.结合生活实际感受一下中国13亿的人口，每人每天节约1粒大米的情况……（1）根据案例其中值得我们借鉴的方面有哪些？（3分）（2）结合案例，谈谈对“教学活动经验”主要特征的理解（ 6分）（3）在数学教学实践中你怎样引导学生积累和发展“教学活动经验”（5分）【参考答案】答：（1）1.《新课标》标准指出：“学生是学习数学的主人，教师是数学学习的组织者、引导者鱼合作者。”案例中的老师让学生通过自主探究，合作交流等活动，让学生经历知识的形成过程，这样的设计有利于学生思维的形成和能力的提升。2.《新课标》明确指出：教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助学生在自主探究和合作交流等过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。案例中的老师选择合作交流，让学生共同探究学习，在探索中掌握新知。3.教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。案例中的老师结合生活实际，让学生在生活中体验数学的存在，这样的设计有利于让学生感受数学与生活的联系。（2）实践性：数学活动经验学生活动过程中获得；个体性：数学活动经验带有明显的学习者的个性特征；内隐性：数学活动经验反映的是学习者在特定的学习环境中对学习对象的一种经验的认识；多样性：每人学生的观点不同，因而会形成不同的数学活动经验；发展性：随着学习内容的深入，获得活动经验会不断变化、不断发展。（3）1.让帮助学生获得数学活动经验成为数学课堂教学关注的目标；2.考虑到数学活动经验实验性的特性，课堂教学中为学生设计好的教学活动经验；3.考虑到数学活动经验个体性的特征，要设法引导学生参与学习、经历学习的过程；4.考虑到数学活动经验内隐性的特征，要注意引导学生反思与评价，提炼与外显所得的数学活动经验；5.考虑到数学活动经验的发展性，要创设机会让学生加强应用，巩固数学活动经验四、教学设计题（本大题满分14分）1、以下面“几分之几”为例，就如何通过折一折、涂一涂等操作活动，引导学生探究和认识如何如1/4、7/10这样的分数，撰写一个教学设计片段并写出该片段每个教学环节的设计意图。2、要求:（1）教学片段要有层次、有条理（2）设计意图要写清楚，在每个环节中具有落实了哪些“四基”和“四能”目标[参考答案]答：（一）复习导入，激发兴趣：师：上节课我们认识了几分之一，谁能说出几个几分之一的数，请同学们在这些分数中，选出一个分数和你的同桌说一说它所表示的意义，同学们认识了几分之一，大家还想认识其他的分数吗？（学生说想）今天我们就来认识几分之几。【设计意图】既复习了旧知，又为学习新知做好了准备。（二）自主探究，学习新知：1. 自主探究，感受新知（1）让学生拿出正方形纸，要求学生折出它的四分之一，并和同桌说说你是怎样折的，指出它的四分之一，你还能在这张纸中找到四分之几呢？（2）点名由学生回答，预设生：发现把一张正方形的纸平均分成4份，，其中的2份就是2/4，3份是3/4，4份是4/4。（3）根据学生的回答，教师及时评价并总结：把一张正方形的纸平均分成4份，，其中的2份就是2/4，3份是3/4，4份是4/4。（4）教师追问，把1分米长的彩纸条平均分成10份，每份是几分之几呢？【设计意图】借助折纸的情境组织学生进行折一折、涂一涂、说一说的活动，引导学生通过合作交流来认识四分之几，加深了学生对分数的理解和对几分之几的认识，使他们积极参与数学学习活动，并积累数学活动经验。2. 合作交流，体验新知（1）四人一小组进行合作交流，探究把1分米长的彩纸条平均分成10份，把它平均分成你喜欢的份数，涂出想涂的份数，并用分数表示出来，每份是几分之几呢？（2）合作前，给出合作要求；（3）教师给予足够的时间和空间进行合作交流，交流时教师适时巡视指导。3.共同优化，形成结论（1）各组汇报探究结果（2）教师选择有代表性的进行全班小结组：我们这组涂得是4份、6份、7份，发现涂4份就是10份里面的四份，我们用十分之四表示，6份用十分之六表示。（3）教师以十分之几为例进行讲解，得出：四分之几是由几个四分之一组成的，十分之几就是由几个十分之几组成的，它们和几分之一的分数相比只是所取的份数不同。（4）师生小结，像3/4、4/4、3/10、7/10这样的数，也都是分数。你能仿照这些分数，自己说几个吗？（教师有选择性地进行板书）【设计意图】借助一分米长的纸条，引导学生将它平均分成若干等份，任取其中的几份，并用分数来表示。引导学生在认识几分之一的基础上，从而类推出几分之几就是几个几分之一组成的。让学生经历数学知识形成的过程，从而培养学生分析问题和解决问题的能力。（三）巩固深化，拓展提高完成做一做，“你能把涂色部分用分数表示出来吗？”学生独立完成，全班订正。【设计意图】通过练习，引导学生对本节知识回顾整理，引导学生加深对几分之几的分数低认识，掌握基本知识。（四）全课总结，升华新知识通过这节课的学习，你有哪些收获？【设计意图】师生交流本节课的收获，帮助学生进一步完成知识的建构过程，提高总结归纳的能力，并学会正确评价自己和他人。链接：https://pan.baidu.com/s/1TBumSPxebndj-AZq2HVQcg 密码：g1cs本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。铎友安百家号最近更新：简介:熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。作者最新文章相关文章}