每日的舞蹈课，对我来说是一场洗礼 - 简书
每日的舞蹈课，对我来说是一场洗礼
又是一周的点点滴滴。
生活有了记录，
回忆，便有迹可循。
关于舞蹈：
我不是什么天才，
也没有那般灵活曼妙的舞姿，
但我喜欢，在自己的世界里，跟着音乐舞动的感觉。
压力、烦恼瞬间不再侵蚀你的大脑，
虽然他们会卷土重来。
经过一场洗礼的我，会更有斗志。
这才是生活本来的模样。
也有宣泄。
关于日常：
“你挤我干嘛？
“你哪只眼看到我挤你了？”
“刚就你在我后面，周围人难道都没看到你挤我？”
“姑娘，瞧你这话说的！这是上下班高峰，人挤人，每两个人都要发生一次亲密接触的。你这么算，除非调出监控，不然还真不好说！再说了，就算碰到你了，也不是我主观上的行为，我也是被别人挤得踉踉跄跄的。”
“你......”
只是我幻想的一个对话。
每天上下班的高峰里，我生怕周围有这种关于“你干嘛挤我”的争吵。
用《新世界》里的世界观来描述，
摆脱烦恼的唯一方法就是：不要强加自己的想法于环境之上。
这个环境就是你挤我、我挤你的。
如果加上自己的“想法”：是谁在挤我，我一定要要揪出来，或者一定要大骂他一顿。
那势必也将会给自己找不快。
关于教育：
城市里也会有一些小商户，骑着三轮车在地铁站卖水果或者鲜花之类的。
周末，碰到一个中年妇女，带着儿子一起，在卖车厘子。
看着挺新鲜的车厘子，于是就走上前去询询价。
等小男孩帮忙找完零钱给前面一位顾客，
我才得了空隙走上前去。
“大姐，车厘子多少钱一斤啊？”
（日常的买卖往来寒暄之后，）
“这天也挺冷的，带孩子出来，不怕孩子冻着啊？”
“哎呀，哪那么金贵。这不是周末嘛，他作业也写完了，就带他出来锻炼锻炼，虽然帮不到什么，但是找个零钱什么的也挺能干的。”
“嗯，那倒也是。那，没给他报个兴趣班什么的？”
“姑娘，我们呀，也不图孩子多大出息，就健健康康平平安安就好。其他的，顺其自然呗。”
看得出来，大姐挺豁达的。
而小男孩，在找零钱、拿塑料袋之类的也没有表现出不耐烦。
平淡的生活，也不简单。
“姑娘，你尝一个，包你吃了还想吃！”
随手拿了一颗车厘子，很甜。
跟大姐的笑容一样甜。
关于天气：
我超级怕冷。
一定是前世生活在赤道，
才导致这半生来到北半球这么怕冷。
写字是因为我想知道自己是怎么想的
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对舞蹈作品赏析过程中几个问题的探讨
　　摘要：本文通过对《舞蹈作品赏析》课程教学过程中发现的几个问题作出探讨，如舞蹈赏析与欣赏的区别、舞蹈作品赏析的着重点、分析的层次等方面作了深入探讨，试图找出正确有效的分析舞蹈作品的方法，以给予学生帮助和指导。 中国论文网 http://www.xzbu.com/7/view-4471361.htm　　关键词：舞蹈 作品赏析 方法 　　目前，全国各个舞蹈专业院校或非专业院校的舞蹈专业，大都开设了《舞蹈作品赏析》这门课程，而且很多高校的舞蹈专业的硕士招生也要求考《舞蹈作品分析》这一科目，因此，对于舞蹈专业的学生而言，《舞蹈作品赏析》也是一门重要的课程，目前学生针对这门课能够参考的资料和著作虽为数不少，但存在两方面的问题：一方面，著作类对大量优秀的舞蹈作品进行评述，这对于指导学生欣赏和深入了解作品，具有很好的指导作用。但对于如何让学生自己分析作品，或者说分析舞蹈作品的方法是什么，这一关键性的问题却涉及甚少。这类著作如：刘青弋主编的《中外舞蹈作品赏析》六卷；1冯双白著的《舞蹈鉴赏》；2江玲、陈鸿、毛毳主编的《舞蹈鉴赏》3等。另一方面，目前发表的论文中虽涉及到舞蹈作品赏析课程。但大都关注于舞蹈赏析课程的设置4及美育功能5，对于分析舞蹈作品的方法也涉及甚少。笔者从自身教学实践出发，总结出有关于舞蹈作品赏析课程中几个值得关注的问题，进行探讨，试图帮助学生找出舞蹈作品分析的有效方法。 　　问题一：赏析与欣赏的区别 　　目前，大多数学生对于“舞蹈作品赏析”的理解仅处于“欣赏”层次，而不是“赏析”这个层次。看完一个作品，学生只是抓住了某些动作、舞蹈中的人物角色、服装等视觉印象。针对这一问题，我们需要讨论“赏析”和“欣赏”的区别。“欣赏”，简单的说就是观看，指观赏者对于一个舞蹈作品的视听觉的感受过程，主要是关注舞蹈本体的某些元素。舞蹈的本体指的是舞蹈动作、舞蹈语言，包括姿态造型、步伐、律动、技巧、构图等内容。其次还包括音乐、服装、灯光、舞美、表演者的表演效果、编导所采用的形式、手法等因素。6这些都是视觉感官的直接接受到的审美体验。而赏析则是比欣赏更深一层次的“鉴赏”，其实。它更强调“分析”。它通常是以舞蹈的本体为基础。对舞蹈作品以及表演者专业能力方面去评判，例如作品的选材是否符合内容的表现，是否具有深刻内涵、各要素能否完美地融入舞蹈表演等。不仅如此，还要对舞蹈整体进行细致入微的探讨，对作品和表演者在意境表现、文化语境、艺术特色、形式手法等方面深入地分析思考。从而提出见解。让创作和表演者更好地完善作品。分析的目的就是为了更好的理解和认识舞蹈作品。从而创造出优秀的舞蹈作品。指导和促进舞蹈艺术的不断向前发展。 　　问题二：抓住分析的着重点 　　我们要分析作品，就需要从舞蹈动作语言的表面层次进入艺术形象的内在层次里去。才能更好地分析并理解舞蹈作品。而对于舞蹈形象的把握，是舞蹈作品分析中最为关键的一步。 　　舞蹈形象是指由舞蹈动作构成。并在音乐、服饰和舞台美术等因素辅助下。负担着表意抒情的艺术任务，创造着舞蹈之美，并作为鉴赏舞蹈的主要对象而存在。6舞蹈形象是作品内容的主要载体，也是舞蹈形式结构的核心。比如芭蕾舞蹈《天鹅之死》中受伤的白天鹅形象，它是编导和演员要表达的——与命运极力抗争的生命赞歌。这一主题的物质载体，它是整个作品的关键所在。舞蹈表现了一只受伤的天鹅。在生命的最后时刻。努力作最后的挣扎。不断地挥动着受伤的翅膀，试图要重新回到蓝天。但是越是挣扎，伤口就越是让它更加的衰弱。一次次的努力之后。天鹅最终还是倒下了，在生命结束的最后一秒，它的翅膀还在微微地颤动。似乎还不甘心这样悲惨的命运。该舞蹈就是通过这样一个生动的天鹅形象，阐释了动人的生命主题。 　　除舞蹈形象之外，围绕主要形象所展现的主题思想，也是舞蹈作品分析的重要内容。“主题思想是舞蹈家经过对现实生活的观察、体验、分析研究，经过对题材的提炼而得出来的思想结晶，也是舞蹈家对现实生活的认识、评价和理想的表现。”6比如舞蹈作品《海浪》，是贾作光编导从他长期的生活体验考察中，萌发的创作有关表现大海形象、并借以大海形象抒发时代感，讴歌祖国和人民的舞蹈创作思路。其中的爱国情感和时代主题。也是整个作品中最为打动人心的东西。 　　问题三：抓住舞蹈作品的“独特之处” 　　对于一个成功的舞蹈作品。它必然有着它的闪光点或者是感人之处，这也是我们在做舞蹈作品赏析时必须要分析的一个方面。这其中就包括编导或演员在舞蹈创作过程中所使用的特殊的手法、特殊舞蹈语汇等。如特殊道具、特殊音效、背景灯光的对比变化、音乐节奏的对比变化等，这些都是取得较好艺术效果的有效手段。比如舞蹈《庭院深深》中使用了一把太师椅作道具。象征着封建男权社会对女子的禁锢。而舞蹈中背景灯光由蓝色变为粉色。使得舞蹈表现的意境一下子从冰冷的现实变成了美好的憧憬或回忆。再比如《昭君出塞》中所用的舞蹈动作“半脚尖圆场碎步”和“水袖”就是有效表达人物形象内心矛盾情感的有效手段，也是这个舞蹈的创新和闪光点。而朝鲜男子独舞《残春》则是通过男舞者的反复跌倒复起，以及身体的扭曲，手臂的伸缩，这种独特的人体动态，形象地表现了人们对逝去美好青春的记忆和对时光流逝的感叹。通过以上实例，可以看出抓住舞蹈作品“独特之处”。能够帮助我们深入分析舞蹈作品的形象和情感主题。 　　问题四：分析舞蹈作品的段落层次 　　要深入分析一个舞蹈作品，还必须对它的基本段落结构有一个清楚的了解。对于情节类舞蹈，根据情节的发展。很容易就可以了解各个段落所表述内容。而非情节类的舞蹈作品，我们要对的它段落层次有一个清楚的了解。就需要考虑以下几个方面：1、音乐情绪的变化：特别是音乐节奏的变化，是分段的一个依据。一般的舞蹈作品大都是慢板一快板一慢板的节奏变化模式。比如舞蹈《母亲》、《书韵》等。都是以慢板展现主要形象。然后以快板展开，抒发主题情感，然后回到慢板，揭示主题。这也是符合我国传统的渐变的音乐审美观念。2、关注舞台背景灯光的变化：灯光的渲染。一般是处理作品场景变换的有效手段。例如现实到幻象的虚实场景的转化。就可以用不同的灯光色彩来完成。如前面提到的舞蹈《庭院深深》，舞蹈中背景灯光蓝色和粉色的变换。使得舞蹈表现的实景与虚境得以很好地变换，并且符合人物情感的心理变化，也是分析段落结构的一个有效依据。3、特殊音效的使用，一般这种时刻都会出现转折。如舞蹈《胭脂扣》中的钟声，电影原声音乐的出现。表现出情绪、情节的转变，使主要形象从执着追求爱情的幻想中不断清醒、并绝望。而这里特殊音效的使用，使得整体结构有一个清楚的分割，因此也是分段的一个依据。 　　以上，针对在教学过程中所遇到的几个问题进行了探讨，试图从舞蹈作品分析的实践中总结出几点重要内容。作为学生分析舞蹈作品的有效方法来用。希望能给舞蹈专业的学生一点帮助，对于不到之处，还望同行学者给予指正。最后，还需指出的一点是，要学好这门课程、要掌握舞蹈作品分析的有效方法，还需要舞蹈学员们作到勤看书、勤搜集相关资料、勤观摩优秀舞蹈作品。不断丰富自己的知识结构和文化视野：不仅如此，还要勤于思考、勤于钻研，不断培养自己对舞蹈艺术问题的敏感性，只有这样才能有长足的进步。 　　参考文献： 　　[1]刘青弋.中外舞蹈作品赏析[M].上海：上海音乐出版社，2009. 　　[2]冯双白.舞蹈鉴赏[M].北京：高等教育出版社，2009. 　　[3]江玲，陈鸿，毛毳.舞蹈鉴赏[M].上海：上海教育出版社，2009. 　　[4]朱红琪.浅谈师范院校舞蹈赏析的设置[J].延边教育学院学报，2010，（05）. 　　[5]刘慧丽，胡喻青.浅论高校舞蹈赏析课的美育功能[J].大众文艺，2009，（02）. 　　[6]隆荫培，徐尔充.舞蹈艺术概论[M].上海：上海音乐出版社，2009.
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当少儿舞蹈遇上营销，发生了什么
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　　我们生活中,经常见到大街小巷的少儿舞蹈培训，大部分都是到处发发传单，张贴一些路牌广告，然后让你去体验观摩一次，这已经是司空见惯的营销From EMKT.com.cn方式了。已经没有什么吸引人的地方，家长也看的眼花缭乱。究竟该给孩子报哪一家呢？
　　我们众多行业已经是这个样子，产品同质化，宣传同质化，竞争非常激烈，剩下的就是打价格战，这样下去，我们的利润去哪儿了？出路去哪儿了？
　　就在昨天，江猛老师看到了一个少儿舞蹈培训，他是这样招生的，我们来一一分析他的整个流程。
　　某天，在孩子的幼儿园门口，有人发宣传彩页，并登记孩子信息，说我们是当地电视台的，有一个节目需要很多孩子表演节目，你们可以去带孩子试镜，如果试镜通过，有机会上我们的节目。并且还说不收费。
　　我们作为家长的心理，可以让孩子体验一下，增加一个锻炼的机会，这也是很多家长的心理。
　　营销策略一： 他们的目标很清楚，就是小孩，所以他们的营销也很聚焦，就在幼儿园门口宣传，因为客户在哪里我们就去哪里。
　　所以很多企业总是想把客户群定的很大，很宽，这是很可怕的，你一定聚焦你的客户群，你的客户群在哪里出现，就去那里寻找，因此做营销，我们要倒着做。
　　因此，我们家长带领孩子就去了事先约定好的地点，我们进门后，有很的孩子和家长在哪里。这就增加了我们的信心和克服了怀疑心理。
　　办公场地很大，里面也很热闹，人很多，上面的logo就是当地最大电视台的logo，旁边的墙壁上悬挂的是电视，电视里面播放的都是小孩子的精彩节目，很吸引人，我进去转了一圈，看到一个房间写着----海选试镜室。
　　旁边的墙壁上都是公司的文化，一些舞蹈老师的资历，还有几个教室有孩子在学习。
　　我们就开始登记，不到一会就通知开始试镜。
　　营销策略二：制造热销场景，里面很多人， 建立信赖感：我们做营销也是一样，客户都有一种心理：从众心理，看到别人都买了，别人都要了，应该不会错。充分的让客户相信是不错的。
　　傍大牌的营销策略，后来我知道了他们是一家文化传媒企业，成立半年时间，他们傍到了当地最大的电视台，这样让客户容易相信。 我们做营销也是一样，我们要结合自己行业和产品的特点，找到可以傍的大款，大牌，大户等等，让客户容易相信我们。
　　后来我们就带领孩子去试镜，里面不让几张进去，我从门缝中看到一个小的录像机，孩子在里面做自我介绍，和表演一个节目，然后就出来了。我们家长也在外面着急等待，期待孩子有一个表演机会，期待孩子表现的很好。
　　营销策略三：这是他们的销售流程， 这个流程其实无所谓，因为只要你想报他们的舞蹈班，他们就会收钱，只不过他们说只有试镜通过了才能进行下面的，让我们有一种感觉，害怕失去， 因为消费者有一种心理，都想拥有，害怕失去。
　　试镜完之后，他们工作人员说：通过了，进行下一关面试，这是我们家长还真的一位会上电视，搞得很正规，很不错，然后我们就进入了下一关，到了另外一个房间，家长和孩子都进去，里面一位年轻的女孩，开始夸赞孩子一番，然后问孩子一些问题。
　　下面就开始介绍他们是电视台的什么栏目，如果上这个栏目需要先学习，他们有自己的老师，有舞蹈培训教师，经过一年或者两年学习，就可以参加他们的这个少儿梦想秀节目。
　　他还说：我们只招收140个孩子，每个班级20个，招满就不在招收，一直在强调名额很紧张，然后拿出桌子旁边的孩子简历，说：这都是今天过来报名的，有很多人等等，后来又给我们讲了一个他们培养孩子的案例，说：有一个孩子在他们那里学习，被某一个剧组看重，现在正在拍电视剧，等等。
　　营销策略四：饥饿营销，让你感觉他们很热销，时间很紧张，名额有限，让消费者感觉不抓紧报名，就会失去这个机会，现在我们常看到的电视购物，汽车销售，当年的房地产市场，现在的小米手机　等等　都是在用饥饿营销。让消费者抢，让消费者紧张。
　　成功案例营销：江猛老师经常在课堂上面分享，客户最相信谁？客户最不相信谁？
　　客户最相信我们的成功案例，你的产品好，有谁用过，你给我讲一讲，这都是客户的内心声音。
　　后来我们就直接问： 你们是怎么收费的，等等一些具体的细节。最后带领我们参观一下他们的教师。
　　最后他还在一直强调：今天最好能给一个答复，是否报名。
　　虽然我们最后没有给孩子报名，因为孩子正在其他舞蹈班学习，但是我们内心有这样的几个感受：
　　第一：他们把营销化解在无形之中，让你没有压力，感觉不到营销，只感觉是要上电视。
　　第二：让我们感觉到机会确实很紧张， 名额有限。
　　第三：让我们他们很有实力。
　　总结：面对市场的激烈竞争，我们任何行业，任何产品，都离不开营销策划，我们必须做好充分的准备，面对同质化的今天，我们要懂得嫁接营销，必须改变我们固有的销售思路，
　　只有改变才能赢得未来。
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