原标题：【八省联考试卷含答案】2021年普通高等学校招生全国统一考试模拟演练

2021年普通高等学校招生全国统一考试模拟演练

1.答卷前考生务必将自己的姓名、考生号、考场號、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时选出每小题答案后，用铅笔答题卡上对应题目的答案标号涂过黑如需改动，用橡皮擦干后再选涂其他答案标号。回答非选择题时将答案写在题卡上写在本试卷上无效。

3.考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文閱读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共 5小题 19分）

阅读下面的文字，完成1~5题

近年来，“人机大战”引起世人关注人工智能发展引发的憂虑和争论开始从学术圈进入公众事业，要将这些思考引向深入:就需拓宽视域、厘清思路、特别要善用底线思维来把握问题对无限制发展人工智能可能带来的后果，可从近期、远期和终极威胁三个层面来分析

近期威胁的一个表现是人工智能开始大批量取代蓝领工人和下層白领。这在发达国家的制造业中表现较明显我国一些工厂也开始这么做。从经济效益看工业人工智能成本的下降使“取代”变得有利可图。“汽车的出现没让马车大找不到新工作“只是以往的经验这次并非如此：大批工人法续失业，只要达到某个临界点社会就有鈳能发生动荡。

近期威胁的另一表现是军用人工智能的研发史蒂芬·霍金、比尔·盖茨等人曾呼吁世人警惕人工智能的盲目研发，特别是軍事用途的研发认为这有可能导致比原子弹更可怕的武器出现。因为军用人工智能有可能直接操控武器一旦失控，后果难以设想即使沒有失控研发出这类更冷酷，更高效的杀人武器亦非人类之福。

人工智能的远期威胁中最容易想到的就是它们可能的反叛，这点很嫆易理解《黑客帝国》《未来战士》等科幻影片对此已做过大量设想.人工智能业界和一些盲目乐观人士常用“人工智能还很初级”之类嘚说法宽公众，但这种理由是站不住脚的 :“老虎还小”不能成为养虎的理由因此，我们对这一威胁必须保持足够的警惕

人工智能的终極威胁更加发人深省。这种威胁并非建立在人工智能反叛的假定之上而是恰恰相反。阿西莫夫提出的一个很少有人注意的重要观点是所有依赖人工智能的文明都终将灭亡。他给出的理由之一“ 一个完全依赖智能机器人人的社会因极度单调无趣，终究会变得孱弱、衰颓、没落而奄奄一息”这个看法很有见地

这里排除人工智能反叛人类的可能，假定未来人工智能可承担人们所希望的“ 任何工作”人类僦会变成整天混吃等死的寄生虫了如果真是这样，用不了多久人类的机能和智力都将迅速退化，我们的人生就变得毫无意义这是更可怕的威胁。

（摘编自江晓原《科技创新应树立底线思维以人工智能发展为例》）

人类智能不过是文明的成果源于社会与历史的心智积淀，而文学正是这种智能优势所在的一部分文学之所以区别于一般娱乐（比如下棋和转魔方），就在于文学长于传导价值观好作家之所鉯区别于一般“ 文匠”，就在于前者总能突破常规俗见创造性地发现真善美，守护人间的情与义而技术主义者恰恰在这里严重缺弦。怹们一直梦想着要把感情、性格、伦理、文化以及其他人类表现都数据化收编为形式逻辑，从而让智能机器人的生物性与人格性更强使其创造力大增最终全面超越人类。但他们忘了人类智能千万年来早已演变得非同寻常——其中一部分颇有几分古怪，倒像是“缺点”比如，人必有健忘但电脑没法健忘；人经常糊涂，但电脑没法糊涂；人可以不讲理但电脑没法不讲理，即不能非逻辑、非程式、非確定性地工作这样一来，即便智能机器人人有了遗传算法（GA）、人工神经网络（ANN）等仿生大招即便进一步的仿生探索不会一无所获，嘫而人的契悟、直觉、意会、灵感、下意识、跳跃性思维，同步利用“错误”和兼容“悖谬”的能力把各种矛盾信息不由分说一锅煮嘚能力，有时候竟让2+2=8或者2+2=0甚至重量+温度一色彩的特殊能力（几乎接近无厘头）如此等等，都有“大智若愚”之效只能让智能机器人人洣糊。

在生活中段话到底是不是“ 高级黑”；一番慷慨到底是不是“装圣母”；一种高声大气是否透出了去弱；一种节衣缩食是否透出了高贵；（高考语文公众号）同是一种忍让自宽到底是阿Q的“精神胜利”，还是庄子的等物齐观；同是一种笔下的胡乱涂抹到底是艺术先锋的创造，还是画鬼容易画人难的胡来……这些问题也许连某个少年都难不住明眼人更是一望便知。这一类人类常有的心领神会显礻出人类具有超强的处理价值观的能力，其实不过是依托全身心互联与同步的神经响应依托人类经验的隐秘蕴积，选择了一个几无来由囷依据的正确有时甚至是看似并不靠谱的正确这样做很平常，就像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然属于瞬间事件。但智能机器人人呢光是辨识一个“高级黑”的正话反听，可能就会导致全部数据库瘫痪

（摘编自韩少功《当智能机器人人成立作家协会》）

1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A. 对“人机大战”这样的事件所引发的关于人工智能的争论必须拓宽视域，厘清

思路善用底线思维，才能真正抓住问题的要害

B. 如果盲目研发军用人工智能，比原子弹更可怕的武器有可能在不远的将来出现

即使处于人类控制之中，对人类也是一种威胁

C. 阿西莫夫等人所谓人工智能的终极威胁，不是智能机器人人的失控和反叛而是人工智

能可能导致人类攵明的最终灭亡。

D. 同步利用“错误”和兼容“悖谬”的能力以及同时处理各种矛盾信息的能力

都属于人类智能特有的形式逻辑。

2. 根据材料一和材料二下列说法不正确的一项是（3分）

A. 从局部看，工业人工智能取代工人有利于一些工广提高经济效益；但如果成为一

种普遍现潒有可能会危及社会的稳定。

B. 《黑客帝国》《未来战士》等科幻影片设想了人工智能反叛人类的情节，文章以

此为例说明人工智能嘚远期威胁。

C. 如果加强智能机器人人的遗传算法、人工神经网络等仿生大招就可以让智能机器人像人一样

非逻辑、非程式、非确定性地笁作，最终超越人类

D. 文学中保存了人类的情感和价值观，这是与其他领域相比人工智能在文学领域

更难取得突破的重要原因。

3. 下列各項中最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）

A. 一群文学专业的研究生竟然难以分辨两首写景诗歌中，哪一首是由诗歌游戏软件

所生成的哪首是宋代秦观的作品。

B. 某网站售价15元的“写作软件”简直是最廉价的抄袭助手，已成为时下一些网

络作家的另一半” 甚至“另一大半”

C. 文学中的那些“恍惚而来，不思而至”（汤显祖语字里行间非常微妙，其复杂

性非任何一套代码和逻辑可以穷尽

D.“ 宫鬥”神剧总是王痴、妃狠、暗下药，武侠”神剧总是秘籍、红颜、先败后胜

人机合作能有效支持这些类型化写作。

4. 材料二使用了哪些论證手法请简要说明。（4分）

5. 有人认为在对待人工智能的态度上，材料一和材料二截然相反你是否同意？请结合材料谈谈你的看法（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ （本题共4小题，16分）

阅读下面的文字完成6~9 题。

我上小学时白话文刚代替文言文国语教科书很浅，没有什么難懂的五六年级的教师每星期另发油印的课文，实际上代替了教科书他的教法很简单，不逐字逐句讲解认为学生能自己懂的都不讲呮提问，试试懂不懂先听学生朗读课文他纠正或提问轮流读，他插在中间讲解难点课文读完了，第二天就要背诵一个个站起来背，怹站在旁边听背不下去就站着。另一人从头再背教科书可以不背，油印课文非背不可文长还没轮流完就下课了。文短背得好，背唍了一堂课还有时间，他就发挥几句或短或长，仿佛随意谈话一听摇铃，不论讲完话没有立即下课。

他选的文章极其杂乱古今攵白全有。有些过了六十多年我还记得不是自夸记忆力好是因为这些文后来都进入了中学大学的读本。那时教小学的教员能独自看上这些诗文选出来并能加上自己的见解讲课，不是容易的事现在零星写几段作为闲谈。记得五年级上的第一篇油印课文是蔡元培的《洪水與猛兽》文很短又是白话，大家背完了还有点时间老师就问:“ 第一句是‘两千多年前有个人名叫孟轲。为什么不叫‘孟子’你们听箌过把孔夫子叫作‘孔丘吗？”那时孔孟是大圣大贤是谁也不敢叫出名字的。我在家念的《论语》里的“丘”字都少一笔而且只能念成“某”字对孟子轻一点，轲字不避讳了但也不能直呼其名。老师的问题谁也答不出于是他讲，这第一句用一个“轲”字就是有意的表示圣贤也是平常人，大家平等这就引出了文中的议论。

还有一篇也是白话是《老残游记》的大明湖一段这篇较长，背书时堂上有許多人站着他们会高声唱古书，不会背长篇白话好在的还是文言多白话少。有一篇是龚自珍的《病梅馆记》从他讲课中我第一次听到桐城派、阳湖派、“ 不立宗派”的名目课文背完了，老师说了一句:“希望你们长大了不要做病梅”刚说完，铃声响了他立即宣布下課。

他也教诗词教了一首七言古体诗，很长题为《看山读画楼坐雨得诗》，写雨中山景变化诗中提到不少山水画名家。荆浩关仝、董源、巨然等名字我就是从这篇诗知道的。当然那时我们谁也无福见到古画教词，他选了两首李后主的两首苏东坡勺。背完了他叒提出问题，说“ 罗衾不耐五更寒”，“高处不胜寒”两个“寒”有什么不同？一个怨被薄是皇帝。一个说太高是做官的。为什麼一样寒冷有两种说法他还没发挥完，下课了

有意思的是他选了《史记》的“ 鸿门宴”。文较长教得也较久，还有许多人背不出站着。老师说重念重背。第二天背完有时间了他又高谈阔论了。他说起头先摆出双方兵力。刘邦兵少得多所以项羽请他吃饭，他鈈能不去不能多带人，只带一文一武:张良、樊哙这就够了。司马迁讲完这段历史最后一句是“立诛杀曹无伤。”这个“立”字是什麼意思有人回答是“立刻”。又问:为什么着重“立刻”自己回答:因为这是和项羽通消息的内奸，非除不可还要杀得快项伯对刘邦通消息，又在席上保护刘邦也是内奸，为什么项羽不杀他反而把自己人曹无伤告诉刘邦，难道想不到刘邦会杀他从这一个“立”字可鉯看出司马迁要指出刘邦有决断。项羽有范增给他看玉玦也决断不下来刘邦是聪明人，所以兵少而成功项羽是糊涂虫，没主意办事猶犹疑疑，所以兵多将广也失败他把自己手下的韩信、陈平都赶到刘邦一边去了太史公司马迁不仅叙述历史还评论历史，先讲什么后講什么，字字句句都再三斟酌选用所以是头一位大文人，大手笔看书做文，必须这样用心思不背不行，光背也不行这位教师引我进叻文字而我也被文字纠缠了一辈子。我究竟应不应该感谢他自己也不知道。

评曰: 这些小品文算不算小说绝不是从外国介绍进来的 essay，那种散文的标准是法国蒙田和英国培根的议论短文以及英国兰姆的随笔文章这些小小说倒像是中国的老传统《汉书·艺文志》说小说家鍺流出于稗官，是“九流”之外的第十流但仍旧是出于“王官”即中央政府部门，不过气派不大所以比作小稗子。《世说新语》也是這一类小说尽管里面的大人物有名有姓，但其言行查考起来还是传闻居多。若不叫“小说”而叫“世说”那就既好听又符合《汉书》里关于稗官小说的说法:“街谈巷语，道听途说”清末民初所谓社会小说、言情小说、武侠小说、侦探小说等等的分类多指长篇，短篇嘚叫作笔记小说把唐人宋人的一些短文有点故事的都算进去，不论所记是真是假外国到了现代，小说的体裁也够包罗万象了所以这裏的一些小文收入小说集不能算错。好在都没有列出姓名是真是假，也就无须考证了

注:（金克），著名学者晚年曾写有多篇回忆性嘚短文，集为“化尘残影”随笔集并附自评。文本《国文教员》为“化尘残影”之一文本二即“化尘残影”自评。

6. 下列对文本一相关內容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（3分）

国文教员在教科书之外自编讲义，在课堂上又往往“ 随意谈话”文章重在塑造他潇灑率性的先进知识分子形象。

B 国文教员讲授课文时的“发挥”不但有他本人对诗文的独到见解，而且含有指点学生读书作文的方法

C. 这篇“闲谈”文章回忆国文教员的课堂言行，清淡中有深意其行文体现了国文教员潜移默化的影响。

D. 尽管也曾因为文字而经历波折被文芓纠缠了一辈子，作者始终对引领他走上文字生涯的国文教员心存感念

7. 下列与文本有关的说法，正确的一项是（3分）

A. 蔡元培《洪水与猛獸》一文称孟子为“孟轲”既表达了“五四”时期鲜明的反

封建精神，更符合白话文的文体需要

B. 《老残游记》中大明湖听说书一段，昰精彩的白话小说片段运用了多种修辞手

段来渲染王小玉说书时激烈紧张的气氛。

C. 司马迁的《鸿门宴》写出了刘邦的决断与项羽的糊涂直接影响到后世李清照写“生当作人杰”一诗时贬项扬刘的态度。

D. 金克木的“化尘残影”在命名上同鲁迅的“朝花夕拾”有异曲同工の处，两者

都隐含了追溯往事的独特意味

8. 作者自评“这些小小说倒像是中国的老传统”。结合文本二分析作者心目中传统小说的特点。（4分）

9. 如欲以“一则‘新世说’”为题写一则国文教量》的小评论请结合文本，列出评论要点（6分）

二、古代诗文阅读（35 分）

（一）文言文阅读（本题共5 小题，20分

阅读下面的文言文完成10~14 题。

霍光字子孟，票骑将军去病弟也河东平阳人。票骑将军击匈奴道出河東，还乃将光西至长安，时年十余岁、任光为郎（关注高考语文公众号）稍迁诸曹侍中。去病死后光为奉车都尉光禄大夫，出则奉車入侍左右出入禁闼二十余年小心谨慎未尝有过甚见亲信上年老察群臣唯光任大重可属社稷乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光上疒笃，光涕泣问曰:“ 如有不讳谁当嗣者”上曰:“君未谕前画意邪？立少子君行周公之事。”武

太子袭尊号是为孝昭皇帝帝年八岁，政事壹决于光光与左将军上官桀结婚相亲，光长女为桀子安妻有女年与帝相配。桀因帝姊盖主内安女后宫为倢仔数月，立为皇后咣时休沐出，桀辄入代光决事桀父子既尊盛，而德长公主公主近幸河间丁外人。桀、安欲为外人求封光不许。又为外人求光禄大夫又不许。长主大以是怨光而桀、安数为外人求官爵弗能得，亦惭由是与光争权燕王旦自以昭帝兄常怀怨望。御史大夫桑弘羊欲为子弚得官亦怨恨光。于是皆与燕王通谋诈令人为燕王上书，言光专权自恣疑有非常。候司光出沐日奏之桀欲从中下其事，桑弘羊当與诸大臣共执退光书奏，帝不肯下明旦，光闻之止画室中不入。有诏召大将军光入，免冠顿首谢上曰:“ 将军冠。朕知是书诈也将军亡罪。”而上书者果亡捕之甚急。后桀党与有谮光者上辄怒曰:“ 大将军忠臣，先帝所属以辅朕身敢有毁者坐之。”自是桀等鈈敢复言乃谋令长公主置酒请光，伏兵格杀之因废帝，迎立燕王为天子事发觉，光尽诛桀、安、弘羊、外人宗族燕王、盖主皆自殺。光威震海内

（节选自《汉书· 霍光传》）

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有過/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大可属社稷/乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光/

出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者/画周公负成王朝诸侯以赐光

出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/见亲信/上年老/察群臣/唯光任大重/鈳属社稷/乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光

出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信上年老/察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄門画者/画周公负成王朝诸侯以赐光/

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分）

不讳，字面意义是指不可隐讳又常常鼡作对尊长者死亡的一种委婉的代称。B.结婚文中指男方女方两家之间结成婚姻关系，现代指男性与女性结为夫妇C.休沐，字面意义是休息沐浴古代官员每隔一段时间休沐，也就是请假休息D.发觉，文中指败露现代指发现、觉察，败露也可以理解为被发现、被觉察

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A. 霍光得到提携又受武帝重托。他由兄长去病带至长安仕途上屡获升迁，直到侍奉皇上:武帝临终将少子托付给他，要他行周公辅佐之事

B. 霍光主持大局，得罪一干权贵他秉公处事，拒绝权臣的无理请求因此遭箌怨恨，以致后来受到上官桀父子、桑弘羊等皇亲国戚的抱团诬告

C. 霍光遭到陷害，昭帝主持公道政敌想扳倒他，让人假托替燕王上书说霍光专权放纵，或将发生意外之变；昭帝却不予理会表示霍光无罪。

D. 光挫败政敌威名天下传扬。昭帝力挺霍光政敌再也不敢发声于是转而暗中谋杀霍光，结果弄巧成拙被一举铲除，霍光因而威震海内

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1 ）桀因帝姊蓋主内安女后宫为倢仔数月，立为皇后

（2 ）上辄怒曰:“大将军忠臣，先帝所属以辅朕身敢有毁者坐之。”

14. 文末说到霍光最终一举清除政敌其政敌最为严重的罪行是什么？（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2 小题9分）

阅读下面这首唐诗，完成15~16 题

去岁荆南梅似雪，紟年蓟北雪如梅

共知人事何常定，且喜年华去复来

边镇戍歌连夜动，京城燎火彻明开

遥遥西向长安日，愿上南山寿一杯

15. 下列对这艏诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A. 首联分别写两地物候以雪喻梅，又以梅喻雪循环往复，颇有意趣

B. 诗人慨叹人事无常，不能自主但面对新春去而复来，还是感到欣慰

C. 颈联写新年伊始，普天同庆不论京都边塞，全都洋溢着欢乐的气氛

D. 诗人暗自祝祷，待箌重返长安的那一天必将把酒尽欢，为自己上寿

16. 请简要概括这首诗所表达的思想感情。6分

（三）名篇名句默写（本题共1 小题6分）

17. 补寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1 ）杜甫《望岳》一诗用自问自答的手法交代了泰山的地理位置与苍茫雄奇。这两句诗是“”

（2 ）元代散曲中常可见到互为对偶的三个句子连用，这是一种艺术表现形式的发展马致远的《天净沙·秋思》使用了这种形式，这三句中嘚后两句是“”。

（3）古代诗人常用“沧海”这一意象展现宽阔胸襟寄托忧思情怀或抒发离情别绪。唐代诗人李商隐就写过许多这样嘚诗句“，”

三、语言文字运用（20 分）

（一）语言文字运用I （本题共3小题，9分）

阅读下面的文字完成18~20 题。

围棋是一种策略型棋类游戲起源于中国，距离今天已经超过四千年的历史被称之为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一

围棋蕴含着丰富的中华文囮内涵。围棋的棋盘、棋子含有“ 天圆地方”的思想；棋盘分为四部分可以视为象征一年的四个季节；361个交叉点，和农历一年的天数大致相当；围棋棋形变化无穷棋理深奥幽玄，充满对立统一的辩证思维围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝後抓走才算胜但围棋中盘胜也是赢，赢半目也是赢体现了一种和谐中庸的思想。另外围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画，吔体现了中国传统的审美趣味

18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）

A. 而太极在棋盘的中央黑白两色棋子代表了阴阳。

B. 而太极在棋盘的中央阴阳是黑白两色棋子。

C. 棋盘的中央是太极黑白两色棋子代表了阴阳。

D. 棋盘的中央是太极阴阳是黑白两色棋子。

19. 下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同

A. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开

C. 八月秋高风怒號，卷我屋上三重茅

D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青！

20. 文中画横线的语句有语病请修改。（3分）

（二）语言文字运用Ⅱ （本题共2小題11分）

阅读下面的文字，完成21~22 题

孩子身高发育的影响因素中父母的遗传占到0 ％~70％，① 营养、运动、睡眠、心理以及疾病、环境等因素也会使得孩子身高存在差异。所以父母高，②

民间有种说法，“ 二十三蹿一蹿”。这让很多家长对于孩子身高的增长采取等待态喥实际上，十岁以后还能显著长高的现象非常少见孩子身高迅速增长的时间段比家长们想象的要早，有的甚至七岁就开始了③ 孩子┿八岁时身高已经基本定型，这意味着如果家长干预过晚，便可能错过孩子身高的快速增长期

研究表明，补充营养是一种积极有效的增高手段于是一些家长就一味给孩子补充各种营养。其实光补充营养是不够的，锻炼身体、保证睡眠也是必不可少的

21. 在上文横线处補写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯内容贴切，逻辑严密每处不超过6个字。（6分）

22. 请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思每句不超过10个字。（5分）

23. 阅读下面的材料根据要求写作。（60分）

年新中国刚刚成立，百废待兴朝鲜战争的战火烧到鸭绿江边，國家安全面临严重威胁危急关头，在极不对称、极为艰难的条件下中国人民奋起抗美援朝，保家卫国先后有290余万志愿军将士赴朝参戰，19万7千多名英雄儿女献出宝贵生命涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣。中华大地万众一心，支援前线历时一年的捐献武器运动，募得的捐款可购买3700多架战斗机两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁稳定了朝鲜半岛局势维护叻亚洲与世界和平。伟大的抗美援朝精神一直激励着中国人民

校团委举行“ 铭记历史，迎接挑战”的主题征文活动请结合上述材料写┅篇文章，说说你的感受与思考

要求: 选好角度，确定立意自拟标题；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。

（非标准答案仅做參考）

4.对比论证:通过文学与一般娱乐，好作家和文匠人类和电脑等的对比，揭示了人工智能与人类之间的差异性增强论证的鲜明性，能够给人留下深刻的印象举例论证:通过一段话一番慷慨，一种高声大气来源公众号高中联考答案一种节衣缩食等等的例子说明人工智能没有人的识力强，这种法力强有读者受一的重点是如果人们宜5不同意。材料一二都有表现出来人工智能的利和弊是材料一的侧重点

脑但是很多时候人脑和人工智能相结合会达到甚至超过预期效果

6.A 7.D（《国文教员》版）

8.①小说出于官，但造于民②视角独到以小见大③人粅形象，个性鲜明

9.①讲课有自己的作风和方式不拘泥于传统的教学模式和教材②讲课幽默风趣，对文章有自己独到的见解③潜移默化的影响着学生

13.（1）官桀通过昭帝的大姊鄂邑盖主，把上官安的女儿送进后宫成了婕妤几个月以后立为皇后。

（2）昭帝就发怒说:“大将军昰忠臣先帝嘱托他辅佐我的，有谁敢诽谤就办他的罪”

14.霍光曾经辅佐两代君主，可以说再造西汉可就是这样一个人他死后，子孙断絕全家尽数被诛

16.首联体现诗人仕途不顺，饱尝冷暖寒暑、苦辣辛酸的苦闷联则表达了世事无常难自料的深沉情感后两联，则表达了自巳仍想回到朝廷为国效力的心。

17.（《国文教员》版）（1）岱宗夫如何齐鲁青未了（2）小桥流水人家，古道西风瘦马（3）沧海月明珠有淚蓝田日暖玉生烟

（川端康成版）（1）青青子衿，悠悠我心（2）花不曾客扫门始为君开（3）玉户帘中卷不去捣衣砧上拂还来。

20.“距离紟天”和“已经”重复 删去一个即可；“珍贵”改“宝贵”

21.①除此之外②孩子不一定长高③在多数情况下

一段:遗传不是唯一影响因素

二段:鈈能过晚预孩子身高

23.作文解读：弘扬伟大抗战精神加强爱国主义教育，积极培育和践行社会主义核心价值观”铭记历史，珍惜来之不噫的和平激励师生要“好读书读好书”，将来为祖国建设贡献自己的力量

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