参观小学活动方案 15篇 为了确保我们的努力取得实效,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。方案应该怎么制定才好呢?以下是小编为大家整理的参观小学活动方案 ,仅供参考,欢迎大家阅读。参观小学活动方案 1 为了让孩子了解小学生活,做好入学前的准备,特制订万婴恒大幼儿园参观小学活动方案: 一、活动时间: 20xx年4月28号(星期五) 二、活动内容: 参观北师大附属小学,了解小学生生活。 三、活动对象: 大班毕业班全体小朋友及家长。 四、活动目标: 1、通过参观北师大附属小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的.愿望。 2、提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。 五、活动过程安排 1、小朋友和家长们手牵手一起走进小学。 2、一起参观小学生课间操活动。 3、家长参观学校环境、了解教室、操场、厕所的具体位置。 4、体验一节体育课,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。 5、家长参加讲座,了解小学情况及幼小衔接准备。 6、家长和孩子们一起品尝小学准备的体验午餐。 通过今天的小体验,相信孩子们都有所收获,能更好的适应小学的生活环境。参观小学活动方案 2 一、指导思想 大班幼儿将面临着上小学,这意味着从此他将接触一个全新的教育环境。这些变化即使他们感到新奇、有趣和自豪,又使他们感到紧张和无所适从。幼儿入小学之前应做一些适当的准备,这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小衔接”,不但有利于入学前后幼儿的学习和发展,而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。 幼儿园的教育活动是以游戏为主要活动形式的,寓教于玩,生活也比较轻松。小学则是以课堂学习为主要活动形式,课堂学习的时间较长,有严格的纪律,课后有各种活动。所以学习变成了小学生主要的活动。为了拉近幼儿园大班毕业生和小学生的距离,更好地展示学校教育教学改革成果,增强家长对学校的了解,让孩子快乐自信地走进小学生活,我校决定与马杭中心小学开展幼小衔接之参观小学的活动,带他们走进小学生的课堂,参观小学生的学习,课间活动等,从而激发他们上小学的欲望。 二、活动目标 1、引导幼儿体验当一名小学生,感受小学生活的乐趣。激发幼儿上小学的欲望,为幼儿升入小学做好积极的心理准备。 2、参观一年级的`小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。 3、提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。 三、活动时间 20xx年6月3日 星期五上午8:00――10:00。 四、活动对象 大班全体幼儿。 五、活动过程 1、带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所、食堂的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。 2、观摩一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。 六、活动准备 1、事先与xx小学联系参观时间、内容以及当天的活动安排。 2、8个班级的幼儿分成两组,四个班级(三楼)的幼儿先参观环境,再参观小学生上课,另外四个班级(二楼)活动安排调换一下。 七、活动安排 1、发放通知,请家长于当天8:00准时将幼儿送到马杭小学门口,交至班主任处,方可离开。 2、活动结束后,由各班老师组织好幼儿,集体走回幼儿园,在马路上要注意幼儿的安全。 3、教育幼儿在活动中要遵守规则,文明参观、文明观摩,不影响小学生上课。参观小学活动方案 3 大班幼儿即将面临毕业,离开幼儿园,迈进小学的大门。对孩子来说,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方,无论是课的设置,还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑,实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡,我们开展了“参观小学校”活动,让孩子熟悉小学环境,做好入学的.准备。 一、活动目标: (一)通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。 (二)提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。 二、活动时间: 20xx年5月7号——5月9日(下午5:45—6:30) 5月7日:大一班、大二班 5月8日:大三班、大四班 5月9日:大五班、大六班 三、活动内容:参观xx路小学,了解小学生生活 四、参加人员及分工: (一)参加人员:全体大班幼儿、教师和家长 (二)人员分工: 组织集合队伍:各班班长 大门口验证:xxx、xxx 五、活动准备: 1、联系小学、确定具体参观时间。 2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。 3、发放“大班参观小学活动”邀请卡,告知家长具体活动事宜。 4、活动前谈话,加强幼儿安全教育、礼貌教育。 六、活动过程安排: 1、幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学,提醒家长注意交通安全,过马路要走人行横道,不东张西望,按时到达指定地点集合。 2、家长凭邀请卡和接送卡进入校园。 3、幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。 (1)在参观过程中要仔细看,不离开队伍。 (2)不能大声说话,不随地乱扔垃圾。 (3)爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。 (4)参观时,两名教师在幼儿队伍的一前一后,提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个,不推也不挤,靠着右边走。 4、带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。 5、请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。 6、与小学里的老师告别,由家长带领幼儿安全回家。 7、活动结束后的延伸活动: (1)表达与交流:你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。 (2)表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来(绘画或口述日记等)。参观小学活动方案 4 一、设计初衷 孩子面临毕业,即将离开幼儿园,迈进小学的大门对孩子来说,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方,无论是课的设置,还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让孩子解除忧虑,实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡,我们开展了“学做小学生”活动,让孩子体验小学生的生活,做好入学的准备 二、活动目标 1初步了解小学的学习和活动,以愉快的心情准备人学。 2.了解如何爱护和正确使用学习用品,逐步习惯独立整理和保管自己的用品。 三、客座教师:贺老师、李老师(白鹿外国语学校老师,以下简称“贺”、“李”) 四、活动对象:大班 五、活动准备 1组织谈话,激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。 2.与温州市白鹿外国语小学联系,明确参观内容。准备好幼儿接送车。 六、活动过程 (一)了解白鹿外国语小学的特征(分班进行) 1.贺:小朋友,你们是来自哪所幼儿园的小朋友? 幼:我们是小康爱绿幼儿园的小朋友 2.贺:谁知道我们学校为什么叫外国语小学? 幼:有外国人当老师,我还看到很多英文 贺:是的,英语教学是我校的一大特色,我们从一年级开始就开设英语教学,还有外国老师来上课呢。另外,我们学校是寄宿制的。小朋友们都是住在学校里的,很多老师和同学生活在一起,就像在自己家一样。为了让同学们和家长们更好地区别宿舍和教学楼,我们还用颜色进行了区分。粉红色的是教学楼,是学习的地方;绿色的是寝室。 3.贺:小朋友还有什么问题吗?幼:老师,学校里的黑板为什么这么大,而且还有两块?贺:因为班级的学生很多,小学生要学习很多本领,老师在大黑板「写的字要大,画的图也要大。所以,我们需要的黑板也要大。另一块黑板是用来出黑板报的,等你们上了小学就会更明白 (二)体验小学课堂生活一一明确上课的注意事项 1李:你们知道小学生上课时要注意什么?幼:要认真听讲,举手发言;别人说话要认真李:小朋友说得很对 2.开展英语教学活动 3.讨论小学课堂月幼儿园课堂活动的区别贺:觉得在这里上课和在幼儿园上课有什么不同?幼:有男老师给我们上课,幼儿园没有;老师上课都是站着的,我们的老师会和我们坐在一起;这里上课时坐凳子,幼儿园是坐椅子……李:是的,小学的学习方式与幼儿园会有很多区别。平时,小学生上课时,都是两人一小组,有自己的桌凳和放书包的等会我们可以去看看他们的教室。 (三)参观(教室、操场、教师办公室、学生寝室等)。教师带领幼儿参观,并对小学和幼儿园做简单比较。 1.教室。小学:桌椅摆满教室,但整齐、干净,有专门放书包的抽屉,还有教师的讲台,课间有值日生打扫教室卫生幼儿园:会根据活动情况随时调整桌椅,教师没有讲台,有保育员打扫卫生。 2.操场。小学:宽大,同学们正在自由、快乐地参加各种活动。幼儿园:并不大,有丰富的器械、玩具,小朋友们在老师的带领、引导下玩耍 3.教师办公室。小学:同一年级的老师在一个办公室备课、批改作业。幼儿园:就在活动室内,而且总有一位老师时刻陪伴幼儿。 4.寝室。小学:3-4人一个房间,能独立睡觉。幼儿园:-个班的小朋友都在一起睡,而且有阿姨时刻陪同。 (四)体验小学的体育活动在男老师的组织下,让孩子们感受小学的体育运动项目。 (五)与小学生共进午餐。了解小学生进餐的常规。李:你们在幼儿园里是怎样用餐的?幼:坐在教室里用餐,由阿姨分李:我们学校里的'所有同学都是在食食堂用餐的。因为人多,我们要求同学们做到相互礼让;用餐时保持安静,不影响他人。你们等会儿进去用餐时能做到这几点吗?幼:能。李:看看谁最像小学生2.幼儿开始用餐。 (六)学校为幼儿分发礼物李:小朋友你们喜欢我们的学校吗?幼:喜欢。李:欢迎你们来我们学校就读。 (七)延伸活动。组织幼儿回园相互交流参观小学后的感想。 七、活动成效第一次带着孩子参观小学,孩子们非常兴奋。学校的每一个地方对他们来说都是那么地新奇:宽敞明亮的教室、比幼儿园得多的操场、集体用餐的食堂等等,无不吸引着他们的眼球。与小学老师的交流互动中,与小学环境的交融中,孩子们切身了做小学生的感觉,减少了对小学的陌生感,被小学生活深深地吸引着……想做小学生的欲望愈加强烈,对于自己即将成为小学生的自豪感也油然而生。参观小学活动方案 5 【活动目标】 了解小学的环境设施和小学生的学习生活。 为进入小学生活做好心理准备。 【活动准备】 联系幼儿园附近的一所小学,安排参观内容。 【活动过程】 一、谈话 1.教师:你去过小学吗?小学和幼儿园有哪些不同? 2.教师:今天我们要到台江实验小学参观,你最想看到什么、最想知道什么? 3.教师归纳出幼儿需要了解的方面,入:小学生的升旗活动、小学生的教师里有什么?与幼儿园的教师相比,小学的教师有哪些不同?小学的操场和幼儿园的`有什么不同?小学生在学校里做什么? 参观前教师提醒幼儿参观小学的注意事项,如:有礼貌、专心听老师和小学生的介绍,走廊排好队、靠边走。 二、参观小学 1.参观大操场。让幼儿在大操场上奔跑,感受操场很大,请幼儿看一看操场有哪些运动器具,观看小学生升旗,做早操。 2.参观教师 比较小学和幼儿园教师、课桌椅的不同。 3.观察教室设备。 观摩小学生上课。倾听上课铃声。 教师:上课前要响几次铃?(告示幼儿第一声是预备铃)说说预备铃响后要做什么? 让幼儿走进哥哥姐姐的班级进行互动,让小学生带幼儿自由参观交流。 三、谈话 教师:今天我们参观小学,你看到了什么?(可围绕小学环境、作息时间,上课科目、上课纪律等方面谈) 活动延伸 幼儿在幼儿绘画《我看到的小学》中的空白处画出参观小学时印象最深的一件事。参观小学活动方案 6 活动目标: 1、认识小学的环境,初步了解小学生活与幼儿园生活的不同。 2、体验上小学的自豪感。 活动准备: 1、谈话活动:参观小学的要求 2、与湖大附小联系参观事项 活动过程: 一、谈话活动: 1、你们想上小学吗,为什么? 2、你们知道自己要上哪一所小学吗?爸爸、妈妈带你去过了吗?看到了什么? 二、组织幼儿排队准备出发: 出发前提醒幼儿参观小学的注意事项:要有礼貌,专心听老师解说,队要排好,走路要靠边。 三、参观湖大附小: 1、观看升旗仪式 2、参观小学生上课 3、参观小学了的`美术室、语音室、电脑室 4、欣赏小学生的美术作品 四、参观活动结束,组织幼儿回幼儿园。参观小学活动方案 7 活动地点: 小学部活动对象: 大班全体师幼设计意图: 随着大班最后一学期的来临,孩子们也越来越接近小学的生活,但是对于孩子们来说,小学生活还很陌生。在小学里要做些什么?小学上课是什么样子的?对于这些问题,孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观小学”的活动,让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。 活动目标: 1.通过活动,激发幼儿上小学的.愿望。 2.初步熟悉小学环境,了解小学生活,消除陌生感。 3.提高幼儿适应环境的能力,为幼儿进入小学奠定良好的基础。 活动准备: 1.联系小学部老师,提前做好准备。 2.每人一把小椅子。 活动流程: 一、开始部分 1.问题导入。 师:“小朋友们,你们在下个学期就要升入小学去读书了,你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢?”幼:“想!”师:“好,那我们今天就一起去小学部参观一下,但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同,看看小学生是怎样生活的,怎样学习的。” 二、基本部分 1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。 2.观看小学生上课 (1)小学生是怎样准备上课的?(引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作) (2)小学生是怎样写作业的?(写作业时的姿势以及认真的态度) (3)下课后小学生干什么?(有的自己放松一会,有的回去厕所小便,有的为下一节做准备)3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。 三、结束部分 1.组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学,你们觉得小学生活是什么样的?你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。 活动延伸: 1.组织幼儿画一画自己心目中的小学。参观小学活动方案 8 活动准备 联系小学部老师,提前做好准备。 每人一把小椅子。 活动目标 通过活动,激发幼儿上小学的愿望。 初步熟悉小学环境,了解小学生活,消除陌生感。 提高幼儿适应环境的能力,为幼儿进入小学奠定良好的基础。 活动流程 一、开始部分 问题导入。 师:"小朋友们,你们在下个学期就要升入小学去读书了,你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢?"幼:"想!"师:"好,那我们今天就一起去小学部参观一下,但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同,看看小学生是怎样生活的`,怎样学习的。" 二、基本部分 1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。 2.观看小学生上课 (1)小学生是怎样准备上课的?(引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作) (2)小学生是怎样写作业的?(写作业时的姿势以及认真的态度) (3)下课后小学生干什么?(有的自己放松一会,有的回去厕所小便,有的为下一节做准备) 3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。 三、结束部分 组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学,你们觉得小学生活是什么样的?你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。 活动延伸 组织幼儿画一画自己心目中的小学。 活动地点 小学部活动对象大班全体师幼 设计意图 随着大班最后一学期的来临,孩子们也越来越接近小学的生活,但是对于孩子们来说,小学生活还很陌生。在小学里要做些什么?小学上课是什么样子的?对于这些问题,孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展"参观小学"的活动,让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。参观小学活动方案 9 活动思路: 本系列活动围绕参观小学校舍、感受小学课程、体验小学生活、和小学生联谊等四个方面进行。以平行班内两个班为一组轮流进行活动。每次的活动目标各有侧重点,按照初步感受小学课堂-----了解小学生的生活、学习-------和小学生手拉手--------小学老师为我们上课等顺序,有层次、有目的地活动。主要目的是带领孩子熟悉小学生的学习和生活,感受小学生活的紧张和快乐,和小学生做朋友,激发幼儿对小学美好生活的向往和做一名小学生的自豪感。 活动一:这就是小学! 活动目标: 1、参观小学的教室、阅览室、操场,体验小学课程的紧张与有趣。 2、和小学老师做游戏,感受小学老师的亲切与热情。 3、参与小学生的.课间活动,交流自己对小学生活的理解,激发幼儿对小学生活的向往。 活动准备: 1、收集相关的小学图片、文字资料,了解小学生的一些活动。 2、进行礼仪与安全方面的谈话。 活动流程: 1、早上8:50集中坐校车到达建业小学,听小学校长作活动简介。 2、和小学生一起上语言课,和小学老师一起做游戏。 3、和小学生一起做课间操,参与小学生的课间游戏。 4、参观小学生阅览室,读一读自己喜欢的小书。 5、接受小学生赠送的礼物,乘小学校车返回幼儿园。 6、延伸活动:交流对小学的印象,画一画心目中的小学,制作“这就是小学”连环画。 活动二:我喜欢小学! 活动目标: 1、重点参观小学的寝室、餐厅、各功能教室,观看小学生的演出。了解小学生活的丰富多彩。 2、和一年级小学生一起做竞赛游戏,在游戏中增加彼此的了解,激发幼儿与小学生做朋友的愿望。 3、进一步激发幼儿对小学生活的向往。 活动准备: 1、观看小学生活画册,讨论小学生活与幼儿园生活的不同。 2、准备送给小学生的礼物。 活动流程: 1、3:00乘小学校车出发,到达建业小学后和迎接的小学生打招呼。听取校长做活动简介。 2、参观小学餐厅、寝室、各功能室,观看小学生的演出。 3、和小学生一起玩竞赛游戏,增进彼此的了解。 4、和小学生互赠礼物、拍照留念。 5、乘校车返园。 6、延伸活动:观看本次小学之行的照片和录像资料,说一说怎么做一个小学生?将自己的计划画出来,请爸爸妈妈配上文字,做成宣传版画,参与平行班的主题活动展示评比。 活动三:我的小学朋友 活动目标: 1、通过和小学生谈话,更进一步了解小学生的快乐生活。 2、以小主人的身份邀请小学生一起游戏、上课。感受和朋友一起学习的快乐。 活动准备: 1、给小学校长写一封邀请信,邀请小学生来幼儿园做客。 2、设计这次活动的主要内容。 3、制作送给朋友的礼物。 活动流程: 1、列队欢迎新朋友。为新朋友唱歌。 2、请小学生谈一谈自己的小学生活,说一说自己最得意的事情。 3、小朋友也说一说自己的本领。 4、和小学生一起做游戏。一起画一画朋友,现场制作活动礼物。 5、和小学生相互介绍自己,结对做朋友。带领小学生参观幼儿园的设施。 6、和小学生互赠联系卡,拍照留念。参观小学活动方案 10 为了让孩子了解小学生活,做好入学前的准备,特制我园参观香二小学的活动方案: 一、活动时间:20xx年6月3号(星期一) 二、活动内容:参观实验小学,了解小学生生活。 三、活动目标: (1)通过带幼儿参观阎村中心小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。 (2)提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的`心理素质。 四、参加班级及人员分工: (1)参加班级:大班 五、活动过程安排: 一、带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。 二、参观小学的升旗仪式。 三、参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。 四、参观要求: 1、幼儿从幼儿园走到小学,教育幼儿要遵守纪律,过马路要走人行横道,不东张西望,做个守纪律的好儿童。 2、幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。 3、在参观过程中要仔细看,不离开队伍。 4、不能大声说话,影响小学生学习。 5、爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。 五、回到幼儿园后的延伸活动: ⑴表达与交流:你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。 ⑵表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。参观小学活动方案 11 活动目标: 1.向往小学生活,初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。 2.能大胆地访问小学生,提出自己想知道的问题。 活动准备: 1.事先与附近锦绣小学联系好参观事宜。 2.关于幼儿想知道的小学问题调查与总结 活动过程: 一、激发幼儿参观小学的愿望。 1.谈话:再过几个月,我们就要从幼儿园毕业了,我们要到哪里上学呢?小学是怎样的?(幼儿自由讲述自己对小学的认识)你们想参观小学吗? 2.教师向幼儿介绍活动的内容,提出参观要求。 ①在路途中不打闹、不追逐。 ②注意公共卫生,不随地吐痰不乱投垃圾。 ③参观活动时不拥挤、不准大声喧哗,保持安静。 ④注意幼儿的'文明礼貌行 3.组织幼儿前往小学参观。 二、参观小学,初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。 1.看校牌,知道小学的校名。 2.参观校园,了解各场所的用途。 请幼儿观察:小学生的教室里有些什么?课桌椅是怎样放的?小学生带什么物品。(看小学生的书包里都装了些什么)男生、女生的厕所是怎样的? 3. 观看升旗仪式 4.看学生上课之前教师请幼儿观察: ①上课领声响了代表什么?小学生怎么样准备的?学习用品怎样放置? ②观察小学生的坐姿。 ③老师提问后,学生怎样举手发言的?是如何注意听讲的? ④小学的下课时间里做些什么? 三、观察小学与幼儿园的不同点 校舍:几层楼,大小,楼梯高度、宽度,每一层教室不同年级 教室:物品(桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容)桌椅的测量与比较 走廊:(宽度、上下楼梯礼仪) 厕所(布局、标志,每一层里面有一个厕所) 桌椅的测量与比较(幼儿合作完成) 四、与小学的互动 1.采访老师(幼儿) 2.看小学生的一节课 3.观察小学生的下课10分钟 4.与小学生交流谈话 xx幼儿园大班组 二〇xx年三月参观小学活动方案 12 大班幼儿即将面临毕业,离开幼儿园,迈进小学的大门。对孩子来说,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方,无论是课的设置,还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑,实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡,我们开展了“参观小学校”活动,让孩子熟悉小学环境,做好入学的准备 一、活动目标: 1.通过带幼儿参观小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。 2.提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。 二、活动时间: 20xx年6月7号(上午8:00—9:00) 三、活动内容:参观xx小学,了解小学生生活 四、参加人员及分工: 1.参加人员:全体大班幼儿、教师、保育员 2.人员分工: 班主任组织幼儿在xx小学校门口集合队伍,家长8点钟送至xx小学校门口 五、活动准备: 1.联系小学、确定具体参观时间。 2.利用小教研讨论参观小学安全教育内容。 3.向家长传达“大班参观小学活动”具体活动事宜。 4.活动前谈话,加强幼儿安全教育、礼貌教育。 六、活动过程安排: 1.幼儿由家长送到小学,提醒家长注意交通安全,按时到达指定地点集合。 2.各班集合,清点人数进入校园。 3.幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,到指定地点等待升旗仪式,遵守活动规则。 (1)在参观过程中要仔细看,不离开队伍。 (2)不能大声说话,不随地乱扔垃圾。 (3)爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪,对人有礼貌。 (4)参观时,两名教师在幼儿队伍的一前一后,提醒幼儿走楼梯时一个跟着一个,不推也不挤,靠着右边走。 4.带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。 5.请一年级的老师和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。 6.与小学里的`老师告别,由教师带领幼儿安全回幼儿园。 7.活动结束后的延伸活动: (1)表达与交流:你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。 (2)表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来(绘画或口述日记等)。参观小学活动方案 13 一、活动时间: 20xx年6月8日上午7:30--9:30 二、活动地点: 江宁区上坊小学 三、活动参加人员: 上坊幼儿园大班幼儿及老师 四、活动准备: 相机、幼儿穿园服,教师对幼儿提前做好教育与要求。 五、活动目的: 1.让幼儿了解即将面临的入学变化,初步体验小学的作息时间及课程模式,减少幼儿对小学的陌生感、神秘感,化解忧虑,为适应小学生活做好各项准备。 2.通过和谐幼小衔接,增加幼儿对小学生活的向往,帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡。 六、活动流程: 1.参加小学升国旗仪式,和小学生一起立正,向国旗行注目礼。 2.听一节课。了解小学生是怎样上课、怎样举手等,激发他们上小学的愿望。 3.带领小朋友依次参观学校主要场所:图书室、厕所、计算机室、餐厅,了解各场所的.位置和环境。 4.幼儿和老师拍集体照留念。 七、回到幼儿园 老师:“今天我们参观了什么小学?看到了什么?应该怎样准备做个小学生?”(请幼儿交流) 八、温馨提示: 1.在去到小学的路上,幼儿按秩序行走,不要东张西望,紧跟队伍,各班老师负责幼儿的安全。 2.听课时幼儿保持安静,认真听课,不打扰哥哥姐姐上课。 3.不乱丢垃圾,不随地吐痰,做一个文明的小朋友。参观小学活动方案 14 大班幼儿即将面临毕业,离开幼儿园,迈进小学的大门。对孩子来说,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方,无论是课的设置,还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑,实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡,我们开展了“参观小学校”活动,让孩子熟悉小学环境,做好入学的.准备。 活动目标: 1.通过带幼儿参观岱西怀慈小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。 2.提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。 活动时间: 20xx年3月21日下午 活动内容: 参观岱西怀慈小学,了解小学生生活 参加人员及分工: 大班段全体幼儿、教师人员分工: 组织集合队伍:班级教师大门口保安验证 活动准备: 1.联系小学、确定具体参观时间。 2.活动前谈话,加强幼儿安全教育、礼貌教育。 过程安排: 一、幼儿在老师带领下从幼儿园走到小学,提醒注意交通安全,过马路要走人行横道,不东张西望。 二、幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。 1.在参观过程中要仔细看,不离开队伍。 2.不能大声说话,不随地乱扔垃圾。 3.爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。 4.参观时,三名教师在幼儿队伍的一前一后,提醒幼儿走楼梯时一个跟着一个,不推也不挤,靠着右边走。 5.带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、瓦艺制作室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。 6.请小学老师为孩子们讲解入小学的准备及注意事项。 7.带幼儿观摩一堂体育课。 8.与小学里的老师告别,带领幼儿回班级。 活动结束后的延伸活动: 1.表达与交流:你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。 2.表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来(绘画或口述日记等)。参观小学活动方案 15 为了更好地增长孩子的见识,培养孩子节约用水,爱护环境的意识,5月19日上午,家委会将组织一(二)班全体孩子到金华市自来水公司金沙湾水厂参观,活动方案拟定如下: 一、金沙湾水厂简介 金沙湾水厂坐落于琅琊镇湾坞,原水取自金兰、沙畈二座水库,由此取名为金沙湾水厂,水厂建筑与潺潺流水、四面青山共同营造出一种山村田园风光,为整个山区增添了一道亮丽的风景。 二、活动具体内容: 本次活动得到自来水公司领导的大力支持,金沙湾水厂也将派出技术人员带领孩子们参观水厂取水泵房、加药间、反应池、沉淀池、过滤池、清水池、中心控制室等,为孩子们介绍了自来水整个净化工艺流程。 三、活动时间安排: 1、8:30宾虹小学门口集合,整队拼车出发 2、9:15 一号集合点集合 3、9:30 到达金沙湾水厂开始参观 4、11:00 参观完毕,集体合影,活动结束 四、活动目的`: 通过这次活动不仅能让孩子知道自来水的由来,也让孩子们懂得生活用水的来源和自来水水厂的重要性,进一步培养孩子们在生活中节约用水的良好习惯,提高爱护水资源的环保意识。 五、活动注意事项 1、所有参加活动的人都要严格遵守活动纪律,服从统一指挥。 2、参观活动中不准离队单独行动,防止发生意外。 3、每人准备好一个装垃圾的塑料袋,注意环保。 六、报名注意事项: 本周四(5月16日)晚10点前跟帖报名,注明人数(几大几小)及是否拼车。 附:活动行车线路图 线路说明:宾虹小学(右转)———330国道———白龙桥———(左转)十二局———古方公铁立交桥———1号集合点(立交桥下)———琅琊镇———金沙湾水厂【参观小学活动方案】相关文章:参观小学活动方案04-01幼儿参观小学活动方案04-06小学生参观活动方案05-04参观活动方案04-16参观的活动方案04-30参观小学活动方案(通用22篇)05-06幼儿园参观小学活动方案04-04学生参观活动方案05-09参观活动策划方案05-15}